2019年(秋)三年級科學(xué)上冊 4.3《上夜班的動(dòng)物》教案 大象版.doc

2019年(秋)三年級科學(xué)上冊 4.3上夜班的動(dòng)物教案 大象版教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、認(rèn)識動(dòng)物活動(dòng)方式的多樣性2、進(jìn)一步認(rèn)識動(dòng)物對環(huán)境的適應(yīng)。過程與方法：通過課外的探究及交流與討論，探究晝夜變化對動(dòng)物行為的影響。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受生命的豐富多彩，激發(fā)熱愛生命的情感和探索生命世界的興趣教學(xué)重點(diǎn)：貓的研究教學(xué)過程：一、課前熱身猜謎語，看看誰是謎語大王？謎語一：遠(yuǎn)看像顆星，近看像燈籠，到底是什么，原來是只蟲。謎語二：小老鼠，真稀奇，兩張翅膀像層皮，白天躲在山洞里，夜晚出來吃東西。謎語三：面孔像貓，起飛像鳥，天天上夜班，捕鼠本領(lǐng)高。關(guān)于貓頭鷹，你了解多少？想不想看一段關(guān)于貓頭鷹的視頻？觀看視頻上夜班的貓頭鷹。二、引入你們發(fā)現(xiàn)沒有，謎語中的這些動(dòng)物都在什么時(shí)候活動(dòng)呀？真巧，老師今天還帶來了一個(gè)故事，也是發(fā)生在這個(gè)時(shí)候。觀看動(dòng)畫夜里的巡警。在動(dòng)畫片里，你們都看到了那些動(dòng)物？它們都在干什么？這些動(dòng)物真有趣，趁我們睡覺的時(shí)候活動(dòng)，今天我們就來學(xué)習(xí)上夜班的動(dòng)物。三、貓的研究你還知道那些動(dòng)物在夜間活動(dòng)？你們知道的課真多，其中貓是大家最常見的夜間活動(dòng)的動(dòng)物，那么我們就先來研究研究它吧。貓最擅長干什么？可是夜晚那么黑，它怎么看清老鼠呢？不錯(cuò)，我們?nèi)祟愐灿忻髁恋难劬?，可是我們夜間卻看不清東西呢？是不是這個(gè)樣子，這就是貓的瞳孔。誰來再說的更具體一些？你說的真好，大家說，貓的瞳孔白天像什么，晚上系那個(gè)什么？貓的眼睛真神奇！知己知彼，百戰(zhàn)百勝。我們再來看一看老鼠什么樣？想不想玩玩貓捉老鼠的游戲？可是天這么亮，怎么玩呢？人類為什么捉不住老鼠呢？貓能捉住老鼠，一定有它特俗的本領(lǐng)。小組討論一下貓鼬那些本領(lǐng)，組長記錄下來。誰來匯報(bào)一下呢？肉墊有什么用？爪子有什么用？胡子有什么用？看一段錄像貓的爪子和瞳孔。貓真是一位天生的捕鼠能手，讓我們來夸夸他吧！四、搜集資料其實(shí)呀，夜里活動(dòng)的動(dòng)物還有很多，你們看：圖片：貓頭鷹、蝙蝠、此為、老鼠、蛇、黃鼠狼、狐貍、蟾蜍、青蛙、狼等等。它們在夜間活動(dòng)，一定也有特殊的本領(lǐng)吧，你們知道嗎？貓頭鷹，你是怎么知道的？蝙蝠，你是怎么知道的？蛇，你是怎么知道的？你們已經(jīng)從書上、網(wǎng)上或者父母的口中知道一些上夜班的動(dòng)物的知識，前幾天老師還讓一些同學(xué)準(zhǔn)備了一些有關(guān)這方面的書，看看從書中你還會有什么新的發(fā)現(xiàn)？交流五、拓展活動(dòng)通過查找書籍，我們又了解了一些上夜班的動(dòng)物的知識?，F(xiàn)在，動(dòng)物王國有頒布了一條新規(guī)定：為了維護(hù)治安，夜間動(dòng)物出行必須佩帶通行證，否則貓頭鷹警官回抓住他們審問的?，F(xiàn)在我們就來為它們做一張通行證好不好？課件展示樣本。選擇一種你喜歡的動(dòng)物，將你了解的內(nèi)容簡單的寫下來。展示這張是誰做的，真漂亮，介紹一下。你們做的通行證真漂亮，動(dòng)物們一定喜歡，想進(jìn)一步了解嗎？想了解些什么？生生這些問題都很有價(jià)值，我們把它存入問題銀行吧。存入問題銀行后，怎么辦？這些動(dòng)物為什么晚上出來活動(dòng)呢？在想一想，這些動(dòng)物晚上出來干什么？對，都是出來覓食，都是為了生存。這些夜間活動(dòng)的動(dòng)物，為了覓食，為了生存，千百年來，它們的身體慢慢發(fā)生了變化，具備了很多特殊的本領(lǐng)，才適應(yīng)了夜間生活，它們可真了不起。如果感興趣的話，同學(xué)們課下還可以多觀察，多研究，多探索，你就會慢慢走進(jìn)奇妙的動(dòng)物王國。下課！教學(xué)反思：“尋找螞蟻”和“動(dòng)物怎樣過冬”是對晝行性動(dòng)物進(jìn)行的探究活動(dòng)。對許多夜行性動(dòng)物怎樣進(jìn)行觀察？還有什么問題？“上夜班的動(dòng)物”就是使學(xué)生通過自主探究，對動(dòng)物的生活習(xí)性有一個(gè)全面的了解，知道有的動(dòng)物在白天活動(dòng)，還有的動(dòng)物喜歡在夜間捕食和運(yùn)動(dòng)。為此，安排了猜謎語？觀察與提問：還有哪些動(dòng)物上夜班？活動(dòng)：貓的研究搜集資料：動(dòng)物夜間干什么？觀察與討論：動(dòng)物怎樣上夜班？拓展活動(dòng)：“動(dòng)物夜間通行證”五個(gè)探究性活動(dòng)。學(xué)生在觀看動(dòng)畫的過程中，可體會到夜行性動(dòng)物的行為，對夜行性動(dòng)物的生活習(xí)性有一個(gè)初步的了解，由此知道夜行性動(dòng)物的一些特征，并通過搜集資料進(jìn)行驗(yàn)證。貓的研究，由“一般”到“個(gè)別”，通過研究貓的行為，如夜行性以及適應(yīng)夜行性的特點(diǎn)：眼睛和爪子等，拓展夜行性動(dòng)物的特征。觀察與討論：動(dòng)物怎樣上夜班？這里面主要是歸納探究到知識。辦一張“動(dòng)物夜間通行證”，這用是“做中學(xué)”的形式對整個(gè)單元的歸納和總結(jié)。在整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生情緒很高，特別是開始的電影和動(dòng)畫，學(xué)生看的時(shí)候目不轉(zhuǎn)睛，很投入，只是到了最后話夜間動(dòng)物通行證的時(shí)候，因?yàn)橛行W(xué)生在家已經(jīng)畫好，無事可干，課堂秩序稍顯不好。通過上課，發(fā)現(xiàn)一些問題，比如：謎語后的上夜班的貓頭鷹的視頻本來沒有安排，是課前臨時(shí)加上去的，所以看后沒有及時(shí)提問，鞏固貓頭鷹的知識。課前還安排了提前在課外書中搜集有上夜班的動(dòng)物的有關(guān)知識，帶到學(xué)校課上交流，結(jié)果帶書的人寥寥無幾，所以課上取消了這個(gè)環(huán)節(jié)。還有課前布置的的準(zhǔn)備半張A4卡紙畫通行證，因?yàn)闆]有給大家展示具體大小，所以很多學(xué)生準(zhǔn)備的紙大小不一，甚至有的學(xué)生還沒有準(zhǔn)備。附送：2019年(秋)三年級科學(xué)上冊 4.3溶解教案 湘教版教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究目標(biāo)：1.觀察溶解現(xiàn)象，了解溶解過程。2.經(jīng)歷簡單的猜測，驗(yàn)證活動(dòng)過程。3.控制單個(gè)變量，進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的習(xí)慣和態(tài)度。2.體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣，并將科學(xué)探究中得到的發(fā)現(xiàn)用于生活中?？茖W(xué)知識目標(biāo)：1.知道什么是溶解現(xiàn)象。2.知道水能溶解一些物質(zhì)教學(xué)重難點(diǎn) 觀察溶解現(xiàn)象，了解溶解過程教學(xué)準(zhǔn)備控制單個(gè)變量，進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)水、燒杯、攪拌棒、粗鹽、糖塊、高錳酸鉀、紅糖、沙子、石子、粉筆、肥皂、洗衣粉、橡皮、面粉等。第一課時(shí)教學(xué)過程一、教學(xué)導(dǎo)入教師出示一杯清鹽水。提問：透明的水中能“藏”東西嗎？（學(xué)生回答）二、請幾個(gè)學(xué)生嘗杯中的水。提問：水中藏沒藏東西，“藏”的是什么？教學(xué)新課一、觀察實(shí)驗(yàn)：鹽在水中發(fā)生了什么變化？1.教師出示實(shí)驗(yàn)的器材：水、燒杯、攪拌棒、粗鹽。2.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識實(shí)驗(yàn)的器材，并教給學(xué)生正確的攪拌方法。3.提出觀察實(shí)驗(yàn)的要求：1）按照“沒有放入水中時(shí)”、“剛放入水中時(shí)”、“攪拌一會兒”、“攪拌較長時(shí)間后”的觀察順序進(jìn)行細(xì)致的觀察。2）用自己喜歡的方式填寫觀察記錄表。（記錄表附板書設(shè)計(jì)內(nèi)）3）安全提示：實(shí)驗(yàn)的液體不能隨便嘗，這樣很危險(xiǎn)。只有經(jīng)過老師確定無危險(xiǎn)，且得到教師的允許才能嘗。4.學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。二、匯報(bào)交流。1.學(xué)生根據(jù)觀察記錄進(jìn)行匯報(bào)交流。2.認(rèn)識鹽在水中的變化過程是：由大顆粒小顆粒微?！盎痹谒小Ｈ?、對比實(shí)驗(yàn)。3.使學(xué)生知道：有的物質(zhì)在水中容易溶解，有的物質(zhì)在水中不容易溶解。拓展延伸1.你還有什么問題？2.歸納問題，引導(dǎo)感興趣的學(xué)生課后進(jìn)一步深入研究。第二課時(shí)教學(xué)過程教學(xué)導(dǎo)入：學(xué)生匯報(bào)交流上節(jié)課后深入研究的情況。教學(xué)新課一、提出猜想。1.學(xué)生拿出準(zhǔn)備的材料：石子、紅糖、粉筆、肥皂、洗衣粉、橡皮。（允許學(xué)生補(bǔ)充其它的材料）2.學(xué)生預(yù)測這些材料放入水中后將如何變化，并說出預(yù)測的根據(jù)。二、觀察實(shí)驗(yàn)：其他物體在水中是否溶解？1.教師提出實(shí)驗(yàn)要求：1）實(shí)驗(yàn)過程中細(xì)心觀察，并且做好實(shí)驗(yàn)記錄。（記錄表附板書設(shè)計(jì)內(nèi)）2）實(shí)驗(yàn)完畢整理觀察結(jié)果，得出哪些材料容易溶解、哪些材料不容易溶解的結(jié)論。學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)：表一：沒放入水中時(shí)剛放入水中時(shí)攪拌一會兒攪拌較長時(shí)間后鹽粒的樣子表二：石子紅糖粉筆肥皂洗衣粉橡皮溶解沒有溶解