2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 統(tǒng)計(jì)與可能性 1教案 北京版.doc
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2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 統(tǒng)計(jì)與可能性 1教案 北京版.doc
2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 統(tǒng)計(jì)與可能性 1教案 北京版教學(xué)目標(biāo):1通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活事例中的數(shù)據(jù)進(jìn)行收集整理的過(guò)程,體會(huì)統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。2能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖提供的信息提出問(wèn)題,并回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,同時(shí)能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、判斷和預(yù)測(cè)。3通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)進(jìn)一步體會(huì)事件發(fā)生的不確定性及其活動(dòng)規(guī)則的公平性。教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)統(tǒng)計(jì)的過(guò)程回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,同時(shí)能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、判斷和預(yù)測(cè)。教學(xué)難點(diǎn):組織學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng),交流開展統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的體驗(yàn)與技巧,提高數(shù)據(jù)處理的能力。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。教學(xué)重點(diǎn):會(huì)填統(tǒng)計(jì)表教學(xué)過(guò)程:一、出示統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)沙峪小學(xué)各班近視人數(shù)數(shù)進(jìn)行了調(diào)查,記錄如下:一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五一五二六一六二二、通過(guò)看這個(gè)表格你知道什么了?你還能提出什么問(wèn)題?三、試一試:111頁(yè) 先填統(tǒng)計(jì)圖,再提出問(wèn)題。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):通過(guò)對(duì)生活中實(shí)際問(wèn)題的調(diào)查、統(tǒng)計(jì),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生回答并提出問(wèn)題教學(xué)過(guò)程:一、出示統(tǒng)計(jì)表和折線統(tǒng)計(jì)圖。通過(guò)觀察初步感受折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。1每隔幾小時(shí)測(cè)量一次氣溫?2幾時(shí)的氣溫最高?3這一天當(dāng)中氣溫是怎樣變化的?你能預(yù)測(cè)這一天18:00的氣溫嗎? 二、114頁(yè)試一試說(shuō)一說(shuō):從統(tǒng)計(jì)圖中你獲得了哪些信息?估計(jì)小明70秒能跳多少個(gè)?你還能提出什么問(wèn)題?學(xué)著提出問(wèn)題。三、115頁(yè)練一練春節(jié)期間,去廟會(huì)的人數(shù)是怎樣變化的?根據(jù)上面的信息,如果明年你去逛廟會(huì)。哪天去比較合適?你能提出什么問(wèn)題?附送:2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)反思 冀教版教學(xué)反思學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了單式條形統(tǒng)計(jì)圖,復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,并知道制作統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟。在本課教學(xué)中,我結(jié)合新的教學(xué)理論,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究、動(dòng)手實(shí)踐、合作交流。教學(xué)伊始,我引導(dǎo)學(xué)生對(duì)上節(jié)課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回憶,進(jìn)一步明確制折線形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟,為新知做好鋪墊。在新知的學(xué)習(xí)中,我向?qū)W生提供充分學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì),幫助他們?cè)谧灾魈骄亢秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。在教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生多次分學(xué)習(xí)小組討論,合作交流,使學(xué)生明確復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與單式統(tǒng)計(jì)圖的異同,從而掌握制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的方法和步驟,并會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中提供的信息,解答有關(guān)問(wèn)題,讓學(xué)生互相提問(wèn)、解答,并進(jìn)行評(píng)價(jià),這樣能發(fā)展學(xué)生的思維,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)本課如果用常規(guī)方法告訴學(xué)生怎樣繪圖,教師就要在黑板上一步一步示范,這樣既麻煩又費(fèi)時(shí),我就采用復(fù)合投影片將兩個(gè)單式條形統(tǒng)計(jì)圖在一瞬間組合成要學(xué)習(xí)的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,既生動(dòng)、形象,又省時(shí)省力,學(xué)生印象深刻。有效利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生有更多的時(shí)間投入到教學(xué)活動(dòng)中。本課如能注意多給學(xué)生獨(dú)立思考的機(jī)會(huì),使之開動(dòng)腦筋,從不同的角度觀察統(tǒng)計(jì)圖、分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果,從中了解多種信息,則能更好地提出各種問(wèn)題,做出正確的推斷與預(yù)測(cè)。