2019年(秋季版)五年級語文上冊《深夜擺渡》導(dǎo)學(xué)案湘教版.doc

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2019年(秋季版)五年級語文上冊《深夜擺渡》導(dǎo)學(xué)案湘教版 姓名： 班級： 組內(nèi)評價(jià) ： 1、認(rèn)讀“豫”“樁”“怖”“砸”“囑”5個(gè)生字。 2. 讀懂課文內(nèi)容，感受愛的偉大。 怎樣學(xué)習(xí) ：自主學(xué)習(xí)生字，小組討論交流。 體驗(yàn)學(xué)習(xí) (2) 我來給生字組詞。 豫 樁 怖 砸 囑 ２、理解詞語。 波濤洶涌 猶豫 渾身解數(shù) 震耳欲聾 坍塌 廢墟 悲痛欲絕 3、《深夜擺渡》中的兩個(gè)主要人物是 和 。 4、《遇難者的第三個(gè)電話》中愛德華一共打了 個(gè)電話,他遇到了什么災(zāi)難? 小組交流 交流一：朗讀《深夜擺渡》，找出描寫石根和大夫過河時(shí)當(dāng)時(shí)情況的句子。并談?wù)勀愕母惺堋? 我的感受： 交流二：愛德華第三個(gè)電話打給了誰？ 內(nèi)容是什么？？ 我的看法： 交流三：從愛德華這個(gè)電話的內(nèi)容中，你體會(huì)到了什么呢？ 我的看法： 交流四.朗讀課文，說說你深受感動(dòng)的句子，找出下面要求的詞語。 找出描寫河水讓人感覺危險(xiǎn)恐怖的詞語有 、 、 、 、 、 。 表現(xiàn)人物神態(tài)、情緒的詞語有 、 、 、 、 、 。 學(xué)習(xí)檢測 1、選擇正確的讀音。 豫（r y） 樁（zhuānɡ zānɡ） 解（jiě xi）數(shù) 2、仿寫句子。 小船在波濤中起伏，如同風(fēng)中搖擺的樹葉。 3、學(xué)習(xí)了課文你懂得了什么？ 學(xué)習(xí)反饋： 律師得知電話的內(nèi)容后，他想： 師生反思： 附送： 2019年(秋季版)五年級語文上冊《猴王出世》導(dǎo)學(xué)案魯教版 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 21*《猴王出世》 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)生字詞，能流利有感情地朗讀課文。 2..了解課文內(nèi)容，感悟“石猴”勇敢頑強(qiáng)、無私無畏的個(gè)性特點(diǎn)。 3.初步感受古典文學(xué)的語言特點(diǎn)，體會(huì)中國古典四大名著之一的《西游記》的語言美和古代勞動(dòng)人民的豐富想象力。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 理清事情的前因后果，體會(huì)美猴王勇敢頑強(qiáng)、無私無畏的品質(zhì)。 導(dǎo)學(xué)反思 一、自主學(xué)習(xí) 1.通過網(wǎng)絡(luò)或上圖書館了解有關(guān)《西游記》的資料。 2.我會(huì)給下列帶點(diǎn)字注音： 未遂 獐鹿 獼猿 頑皮 瞑目 石竅 石碣 鐫刻 抓耳撓腮 3.我能根據(jù)上下文或注釋說出下列詞語的意思。 圍圓 靈通 瞑目 所在 造化 天造地設(shè) 家當(dāng) 序齒 人而無信，不知其可。 4.反復(fù)朗讀課文，讀正確、讀通順、讀出感情。 5.課文通過講述 （哪兒）的一塊仙石孕育出了 （誰） ，它在與猴群玩耍時(shí)因敢于 而 ，表現(xiàn)了石猴 、 、 的特點(diǎn)。 二、 合作探究 1.石猴從哪來？石猴當(dāng)初是什么樣？ 2. 石猴是怎樣成為猴王的？ 三、 當(dāng)堂訓(xùn)練 Ａ、基礎(chǔ)訓(xùn)練 １.找給下列生字的形近字，并組詞 猿（　　?。☆B（　　　）　 撓（　　?。「[（　　?。? ----（　　　） ----（　　?。?---（　　?。?---（　　?。? ２.讀了課文你積累了哪些好詞好句？把它們抄寫下來吧。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 Ｂ、拓展訓(xùn)練： 1.《西游記》中還有哪些主要人物？你能總結(jié)一下他們的性格特征嗎？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2.看到《西游記》這三個(gè)字，你聯(lián)想到了那些四字詞語？把它們抄寫下來吧。