2019-2020年四年級美術(shù)上冊 奇怪的夢 1教案 蘇少版.doc

2019-2020年四年級美術(shù)上冊 奇怪的夢 1教案 蘇少版教學(xué)目標(biāo)： 1.引導(dǎo)學(xué)生在敘述夢境、表現(xiàn)夢境的過程中，了解夢是現(xiàn)實(shí)生活的特殊繼續(xù)，是人腦活動的特殊形式。 2.通過啟發(fā)回憶和想像，誘導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)語言來表達(dá)自己的“夢中故事”，挖掘創(chuàng)造的潛能，抒發(fā)自己的情感。 3.激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、遠(yuǎn)離迷信的情感。 教學(xué)準(zhǔn)備：繪畫工具，圖片。 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生回憶和梳理自己的夢境，進(jìn)行大膽奇特的想像、幻想和創(chuàng)造。 教學(xué)難點(diǎn)： 如何讓學(xué)生進(jìn)入夢的感覺和體驗(yàn)，并通過美術(shù)活動，利用色彩和構(gòu)圖，來表達(dá)自己的感受，作品新穎、生動，富有藝術(shù)美感。 教學(xué)過程： 一、引入新課。 創(chuàng)設(shè)夢的情境，讓學(xué)生從圖片加上音樂和自己的幻想進(jìn)入夢境。 二、回憶表述夢。 討論：你曾經(jīng)做過哪些奇怪的夢，它給你留下了怎樣的印象？ 表述：把你夢中最精彩的片段說給同學(xué)們聽。 三、欣賞作品。 欣賞大師和同學(xué)的作品，加深學(xué)生對夢的獨(dú)特的感受，并引導(dǎo)他們進(jìn)一步了解范作的表現(xiàn)手法。主要引導(dǎo)學(xué)生從作品的構(gòu)思和色彩上討論。 四、構(gòu)思創(chuàng)作。 1.夢的構(gòu)圖。 2.夢的色彩。 五、學(xué)生繪畫。 用創(chuàng)新的思維，畫出最奇異的夢吧。教師相機(jī)指導(dǎo)。 六、課堂小結(jié)。 學(xué)生作業(yè)點(diǎn)評。結(jié)合學(xué)生自己的講述的創(chuàng)作意圖。附送：2019-2020年四年級美術(shù)上冊 奇怪的夢 2教案 蘇少版學(xué)習(xí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在敘述夢境、表現(xiàn)夢境的過程中，了解夢是現(xiàn)實(shí)生活的繼續(xù)，是人腦活動的特殊形式。通過啟發(fā)回憶和想象，誘導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)語言表達(dá)自己的“夢中故事”，挖掘創(chuàng)造潛能，抒發(fā)自己的感情。激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、遠(yuǎn)離迷信的情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生回憶和梳理自己的夢境，進(jìn)行大膽奇特的想象、幻想和創(chuàng)造。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：任何讓學(xué)生進(jìn)入“夢”的感覺和體驗(yàn)，并通過美術(shù)活動，利用色彩和構(gòu)圖表達(dá)自己的感受，作品新穎、生動，富有藝術(shù)美感。對人物的動態(tài)、神態(tài)及與其相關(guān)的場景做較為精細(xì)的描畫。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：影碟艾麗絲漫游仙境。學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫用具。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課 1、播放動畫片艾麗絲漫游仙境片段。教師提問：你喜歡這部動畫片嗎為什么2、學(xué)生討論：如果你是艾麗絲，你會怎樣面對所遇到的這些情況3、引入課題：你做過這樣的夢嗎說說你記憶中最奇怪的夢?；貞浻懻摚郝牽侦`的電子音樂，回憶曾經(jīng)做過的夢，想象夢中的情景進(jìn)入夢境的虛擬世界。初次體驗(yàn)： 初次體驗(yàn)用畫筆自由地表達(dá)夢境，表現(xiàn)出夢中的景物和色彩。請畫得快的同學(xué)說說自己的想法。就夢中的人物、動物和景物的形象，讓學(xué)生進(jìn)行討論、互評。范作欣賞： 看圖片，通過圖片欣賞了解別人的夢境，并理解和感悟他人的繪畫和構(gòu)思。再次練習(xí)：要敢于把奇怪的夢畫出來，去驚醒那些老掉牙的夢。據(jù)說動物也做夢，它們的夢的內(nèi)容，你能猜到嗎用各種繪畫手段表達(dá)自己的夢境，形象可以夸張、變形，以增強(qiáng)夢的意趣。評價小結(jié)：“你對夢的感覺很靈敏，畫法大膽別致?！薄澳愕膲粽鎰尤?！”教師點(diǎn)評、學(xué)生自評、互評。拓展：夢中景物和夢中的感悟?qū)ι钣袔椭鷨峁沤裼心切┌l(fā)明偶得是通過夢境得來啟發(fā)的