《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 23 綠色蟈蟈課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 23 綠色蟈蟈課件 （新版）新人教版（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、綠色蟈蟈綠色蟈蟈法布爾（法國(guó)）法布爾（法國(guó)）淺層閱讀淺層閱讀整體感知整體感知 1.作者鏈接。作者鏈接。 法布爾（法布爾（1823-1915），法國(guó)近代杰出的昆蟲(chóng)學(xué)），法國(guó)近代杰出的昆蟲(chóng)學(xué)家，著名科普讀物作家。他用大半生的時(shí)間和精家，著名科普讀物作家。他用大半生的時(shí)間和精力寫(xiě)成十大卷力寫(xiě)成十大卷昆蟲(chóng)記昆蟲(chóng)記。這是一部介紹昆蟲(chóng)生。這是一部介紹昆蟲(chóng)生活情態(tài)的書(shū)。在書(shū)中，作者以詩(shī)一般的語(yǔ)言，向活情態(tài)的書(shū)。在書(shū)中，作者以詩(shī)一般的語(yǔ)言，向人們展示了昆蟲(chóng)世界的秘密。因此，他被人們譽(yù)人們展示了昆蟲(chóng)世界的秘密。因此，他被人們譽(yù)為為“昆蟲(chóng)世界的荷馬昆蟲(chóng)世界的荷馬”，魯迅曾把，魯迅曾把昆蟲(chóng)記昆蟲(chóng)記稱稱為為“講昆蟲(chóng)故
2、事講昆蟲(chóng)故事”、“講昆蟲(chóng)生活講昆蟲(chóng)生活”的楷模。的楷模。3.解釋下列詞語(yǔ)。解釋下列詞語(yǔ)。 篝火：篝火： 狩獵：狩獵： 哀號(hào)：哀號(hào)： 喧囂：喧囂： 弱肉強(qiáng)食：弱肉強(qiáng)食： 隱隱約約：隱隱約約： 喑啞：喑?。?沉寂：沉寂：原指用籠子罩著的火，現(xiàn)借指在空曠處或野原指用籠子罩著的火，現(xiàn)借指在空曠處或野外架木柴、樹(shù)枝燃燒的火堆。外架木柴、樹(shù)枝燃燒的火堆。打獵。打獵。悲哀地大聲哭叫。悲哀地大聲哭叫。聲音雜亂，不清凈。聲音雜亂，不清凈。指動(dòng)物中弱者被強(qiáng)者吃掉。現(xiàn)借指弱指動(dòng)物中弱者被強(qiáng)者吃掉?，F(xiàn)借指弱者被強(qiáng)者欺凌、吞并。者被強(qiáng)者欺凌、吞并?？雌饋?lái)或聽(tīng)起來(lái)很不清楚，感覺(jué)不明顯?？雌饋?lái)或聽(tīng)起來(lái)很不清楚，感覺(jué)不明顯。
3、嗓子干澀發(fā)不出聲音或發(fā)音低而不清楚。嗓子干澀發(fā)不出聲音或發(fā)音低而不清楚。非常靜，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。非常靜，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。3.解釋下列詞語(yǔ)。解釋下列詞語(yǔ)。 靜謐：靜謐： 篡奪：篡奪： 驚慌失措：驚慌失措： 劫掠：劫掠： 津津有味：津津有味： 酷愛(ài)：酷愛(ài)： 猶豫：猶豫： 行徑：行徑： 妒忌：妒忌：安靜。安靜。用不正當(dāng)?shù)氖侄螉Z取（地位或權(quán)利）。用不正當(dāng)?shù)氖侄螉Z?。ǖ匚换驒?quán)利）。因害怕慌張而沒(méi)有了辦法。因害怕慌張而沒(méi)有了辦法。搶劫、奪取。搶劫、奪取。形容有滋味或有興味。形容有滋味或有興味。極其愛(ài)好。極其愛(ài)好。拿不定主意。拿不定主意。行為、方法。行為、方法。對(duì)才能、名譽(yù)、地位或境遇等比對(duì)才能、名譽(yù)、地位或境
4、遇等比自己好的人心懷怨恨。自己好的人心懷怨恨。4.走進(jìn)文本，感知情節(jié)。走進(jìn)文本，感知情節(jié)。 （1）理清課文結(jié)構(gòu)。）理清課文結(jié)構(gòu)。 第一部分（第一部分（1-2）：用蟬的叫聲引出）：用蟬的叫聲引出“綠色蟈蟈綠色蟈蟈”。 第二部分（第二部分（3）：描寫(xiě)綠色蟈蟈的叫聲。）：描寫(xiě)綠色蟈蟈的叫聲。 第三部分（第三部分（4-11）：主要介紹綠色蟈蟈的食性。）：主要介紹綠色蟈蟈的食性。1.文本研讀。文本研讀。（2）文中介紹了）文中介紹了“綠色蟈蟈綠色蟈蟈”哪些方面的特點(diǎn)？哪些方面的特點(diǎn)？聲音特征聲音特征形體特征形體特征食物習(xí)性食物習(xí)性（3）綠色蟈蟈的這些特征各是怎樣的？）綠色蟈蟈的這些特征各是怎樣的？ 喑啞、
5、尖銳、急喑啞、尖銳、急促、清脆、柔和。促、清脆、柔和。聲音特征聲音特征（3）綠色蟈蟈的這些特征各是怎樣的？）綠色蟈蟈的這些特征各是怎樣的？ 漂亮、嫩綠、漂亮、嫩綠、身材優(yōu)美、苗條身材優(yōu)美、苗條勻稱。勻稱。形體特征形體特征（3）綠色蟈蟈的這些特征各是怎樣的？）綠色蟈蟈的這些特征各是怎樣的？ 水果、肉類、青草，水果、肉類、青草，尤愛(ài)捕蟬。尤愛(ài)捕蟬。食物習(xí)性食物習(xí)性（4）作者不斷變換對(duì)綠色蟈蟈的稱呼，找出這）作者不斷變換對(duì)綠色蟈蟈的稱呼，找出這些稱呼，說(shuō)說(shuō)作者在什么情況下用什么稱呼，這些稱呼，說(shuō)說(shuō)作者在什么情況下用什么稱呼，這樣寫(xiě)有什么效果。樣寫(xiě)有什么效果。 夜間捕蟬的蟈蟈夜間捕蟬的蟈蟈: 入夜鳴唱
6、的蟈蟈入夜鳴唱的蟈蟈:狂熱的狩獵狂熱的狩獵者者夜晚的藝術(shù)家夜晚的藝術(shù)家入籠喂養(yǎng)的蟈蟈入籠喂養(yǎng)的蟈蟈飽餐蟬肉的蟈蟈飽餐蟬肉的蟈蟈這樣使行文更生動(dòng)，描寫(xiě)更形象，給人更這樣使行文更生動(dòng)，描寫(xiě)更形象，給人更深刻的印象。深刻的印象。 籠里的囚犯籠里的囚犯 蟬的屠夫蟬的屠夫2.語(yǔ)言賞析語(yǔ)言賞析 認(rèn)真賞析下列句子，試做簡(jiǎn)要分析。認(rèn)真賞析下列句子，試做簡(jiǎn)要分析。 （1）綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。這個(gè)句子運(yùn)用擬人這個(gè)句子運(yùn)用擬人手法寫(xiě)蟈蟈的叫聲，手法寫(xiě)蟈蟈的叫聲，流露出濃厚熾熱的流露出濃厚熾熱的喜愛(ài)之情。喜愛(ài)之情。（2）這種昆蟲(chóng)非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲
7、帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗 優(yōu)美的語(yǔ)言刻畫(huà)出優(yōu)美的語(yǔ)言刻畫(huà)出蟈蟈可愛(ài)的樣子。蟈蟈可愛(ài)的樣子。（3）關(guān)于食物，我遇到了喂養(yǎng)螽斯時(shí)同樣的）關(guān)于食物，我遇到了喂養(yǎng)螽斯時(shí)同樣的麻煩。麻煩。 “麻煩”一詞表現(xiàn)出作者對(duì)蟈蟈悉心照料不怕麻煩的態(tài)度。帶有明顯的感情色彩，親切自然，富有文學(xué)筆法。（4）我用蟬來(lái)喂養(yǎng)它們。它們對(duì)這道菜吃得津津有味。 它用喙尖抓抓腳底，用沾著唾液的爪擦擦臉和眼睛，然后閉著雙眼或者躺在沙上消化食物。 生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了蟈蟈食蟬時(shí)和消化食物的動(dòng)作。生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了蟈蟈食蟬時(shí)和消化食物的動(dòng)作。3.寫(xiě)法賞析寫(xiě)法賞析 本文不像一般的說(shuō)明文那樣平實(shí)，而是靈活生動(dòng)，不拘一格，既有對(duì)昆蟲(chóng)
8、的形象描寫(xiě)，又有個(gè)人感情的流露。在寫(xiě)法上具有哪些特點(diǎn)？3.寫(xiě)法賞析寫(xiě)法賞析 （1）文藝筆調(diào)。）文藝筆調(diào)。 這是一篇妙趣橫生的小品文。作者采用生動(dòng)活潑的筆法，這是一篇妙趣橫生的小品文。作者采用生動(dòng)活潑的筆法，把蟈蟈寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，具有很強(qiáng)的可讀性。這也是法布爾把蟈蟈寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，具有很強(qiáng)的可讀性。這也是法布爾昆蟲(chóng)記昆蟲(chóng)記整部書(shū)的特色。魯迅曾把整部書(shū)的特色。魯迅曾把昆蟲(chóng)記昆蟲(chóng)記稱為稱為“講講昆蟲(chóng)故事昆蟲(chóng)故事”“”“講昆蟲(chóng)生活講昆蟲(chóng)生活”的楷模。的楷模。 （2）生動(dòng)傳神的語(yǔ)言。）生動(dòng)傳神的語(yǔ)言。 作者對(duì)蟈蟈充滿了喜愛(ài)之情，因此在語(yǔ)言的使用上盡量作者對(duì)蟈蟈充滿了喜愛(ài)之情，因此在語(yǔ)言的使用上盡量生動(dòng)感人。
9、比如，生動(dòng)感人。比如，“它們對(duì)這道菜吃得津津有味它們對(duì)這道菜吃得津津有味”“”“它毫它毫不猶豫地都接受不猶豫地都接受”“”“嗉囊裝滿后，它用喙尖抓抓腳底，用嗉囊裝滿后，它用喙尖抓抓腳底，用沾著唾液的爪擦擦臉和眼睛，然后閉著雙眼或者躺在沙上沾著唾液的爪擦擦臉和眼睛，然后閉著雙眼或者躺在沙上消化食物消化食物”。這些語(yǔ)言都很傳神。這些語(yǔ)言都很傳神。 （3）擬人手法的運(yùn)用。）擬人手法的運(yùn)用。 像像“蟈蟈在竊竊自語(yǔ)蟈蟈在竊竊自語(yǔ)”“”“蟈蟈酷愛(ài)甜食蟈蟈酷愛(ài)甜食”“”“蟈蟈是彼此蟈蟈是彼此十分和睦地共居在一起的十分和睦地共居在一起的”等都運(yùn)用了擬人手法。使得文等都運(yùn)用了擬人手法。使得文章自然、親切，增強(qiáng)了
10、可讀性。章自然、親切，增強(qiáng)了可讀性。 （4）通過(guò)比較來(lái)寫(xiě)蟈蟈。）通過(guò)比較來(lái)寫(xiě)蟈蟈。 比如在寫(xiě)蟈蟈的叫聲時(shí)，拿蟬的叫聲來(lái)作比較；比如在寫(xiě)蟈蟈的叫聲時(shí)，拿蟬的叫聲來(lái)作比較； 寫(xiě)它喜歡吃肉食時(shí)，拿螽斯來(lái)作比較；寫(xiě)它喜歡吃肉食時(shí)，拿螽斯來(lái)作比較； 寫(xiě)它追捕蟬時(shí)，拿鷹來(lái)作比較；寫(xiě)它追捕蟬時(shí)，拿鷹來(lái)作比較； 寫(xiě)它同類相食時(shí)，拿螳螂來(lái)作比較。寫(xiě)它同類相食時(shí)，拿螳螂來(lái)作比較。 這些比較，既突出了蟈蟈的習(xí)性，又說(shuō)明了作者對(duì)各種昆蟲(chóng)的這些比較，既突出了蟈蟈的習(xí)性，又說(shuō)明了作者對(duì)各種昆蟲(chóng)的習(xí)性了如指掌。習(xí)性了如指掌。語(yǔ)文積累語(yǔ)文積累 積累下列與動(dòng)物有關(guān)的詩(shī)句。積累下列與動(dòng)物有關(guān)的詩(shī)句。 （1）倚杖柴門外，）倚杖柴門
11、外， 。 （王維（王維輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪） （2） ，南冠客思深。，南冠客思深。 （駱賓王（駱賓王在獄詠蟬在獄詠蟬） （3） ，蠟燭成灰淚始干。，蠟燭成灰淚始干。 （李商隱（李商隱無(wú)題無(wú)題）臨風(fēng)聽(tīng)暮蟬臨風(fēng)聽(tīng)暮蟬西陸蟬聲唱西陸蟬聲唱春蠶到死絲方盡春蠶到死絲方盡 （4） ，望帝春心托杜鵑。，望帝春心托杜鵑。 （李商隱錦瑟）（李商隱錦瑟） （5）行到中庭數(shù)花朵，）行到中庭數(shù)花朵， 。 （劉禹錫春詞）（劉禹錫春詞） （6）銀燭秋光冷畫(huà)屏，）銀燭秋光冷畫(huà)屏， 。 （杜牧秋夕）（杜牧秋夕） （7）稻花香里說(shuō)豐年，）稻花香里說(shuō)豐年， 。 （辛棄疾西江月（辛棄疾西江月 夜行黃沙道中）夜行黃沙
12、道中）莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶蜻蜓飛過(guò)玉搔頭蜻蜓飛過(guò)玉搔頭輕羅小扇撲流螢輕羅小扇撲流螢聽(tīng)取蛙聲一片聽(tīng)取蛙聲一片綠色綠色蟈蟈蟈蟈特征特征習(xí)性習(xí)性聲音特征：喑啞、尖銳、急促、聲音特征：喑啞、尖銳、急促、 清脆、柔和清脆、柔和形體特征：漂亮、嫩綠、身材形體特征：漂亮、嫩綠、身材 優(yōu)美、苗條勻稱優(yōu)美、苗條勻稱食物習(xí)性：水果、肉類、青草，食物習(xí)性：水果、肉類、青草， 尤愛(ài)捕蟬尤愛(ài)捕蟬擬人擬人狂熱的狩獵者：夜間捕蟬的蟈蟈狂熱的狩獵者：夜間捕蟬的蟈蟈夜晚的藝術(shù)家：入夜鳴唱的蟈蟈夜晚的藝術(shù)家：入夜鳴唱的蟈蟈籠里的囚犯：入籠喂養(yǎng)的蟈蟈籠里的囚犯：入籠喂養(yǎng)的蟈蟈蟬的屠夫：飽餐蟬肉的蟈蟈蟬的屠夫：飽餐蟬肉的蟈蟈說(shuō)明方法：作比較、打比方、舉例子說(shuō)明方法：作比較、打比方、舉例子
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 23 綠色蟈蟈課件 （新版）新人教版
