高考語文二輪復(fù)習(xí)資料 176《選用、仿用、變換句式(含修辭)》課件 新人教版

第六節(jié)第六節(jié) 選用、仿用、變換句式選用、仿用、變換句式(含修辭含修辭)仿用句式要求按照給定材料的要求、思路和格式進(jìn)行仿用句式要求按照給定材料的要求、思路和格式進(jìn)行仿寫。在廣東卷中，仿寫題考查的頻率很高。變換句式考仿寫。在廣東卷中，仿寫題考查的頻率很高。變換句式考查的類型主要有長句和短句、整句和散句、口語和書面語查的類型主要有長句和短句、整句和散句、口語和書面語及主動(dòng)句和被動(dòng)句的轉(zhuǎn)換。句式變換也是近年來考查頻率及主動(dòng)句和被動(dòng)句的轉(zhuǎn)換。句式變換也是近年來考查頻率較高的一種題型。句式的選用一般采用選擇題形式考查，較高的一種題型。句式的選用一般采用選擇題形式考查，但考查的頻率不高。但考查的頻率不高。近年來，這一考點(diǎn)呈現(xiàn)以下考查特點(diǎn)和考查趨勢。近年來，這一考點(diǎn)呈現(xiàn)以下考查特點(diǎn)和考查趨勢。高考在對選用、仿用、變換句式三者考查數(shù)量的分高考在對選用、仿用、變換句式三者考查數(shù)量的分配上仍然以對仿句的考查為主，但明顯優(yōu)勢可能會(huì)被打破，配上仍然以對仿句的考查為主，但明顯優(yōu)勢可能會(huì)被打破，選用、變換句式的題量會(huì)增加，尤其在句式選用上還有很選用、變換句式的題量會(huì)增加，尤其在句式選用上還有很大的考查空間。大的考查空間。【考情快遞考情快遞】考題綜合考查的量會(huì)有所增加。除了與修辭緊密結(jié)考題綜合考查的量會(huì)有所增加。除了與修辭緊密結(jié)合之外，選用、仿用、變換句式同壓縮語段、擴(kuò)展語句會(huì)合之外，選用、仿用、變換句式同壓縮語段、擴(kuò)展語句會(huì)更多地結(jié)合在一起考查。更多地結(jié)合在一起考查。考查的題型仍采用主觀題。選材的面很寬，更加靈考查的題型仍采用主觀題。選材的面很寬，更加靈活，注重對考生的表達(dá)、運(yùn)用、綜合、創(chuàng)新能力的考查?；?，注重對考生的表達(dá)、運(yùn)用、綜合、創(chuàng)新能力的考查。一輪復(fù)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了選用句式、仿用句式、變換一輪復(fù)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了選用句式、仿用句式、變換句式等各自幾種不同的題型，了解了這幾種題型的一般特句式等各自幾種不同的題型，了解了這幾種題型的一般特點(diǎn)、內(nèi)部規(guī)律和答題規(guī)則。點(diǎn)、內(nèi)部規(guī)律和答題規(guī)則。但一輪復(fù)習(xí)中仍然存在一些薄弱環(huán)節(jié)，例如，對句式但一輪復(fù)習(xí)中仍然存在一些薄弱環(huán)節(jié)，例如，對句式仿寫題內(nèi)部的規(guī)則把握還不全面，只能做到形似而不能做仿寫題內(nèi)部的規(guī)則把握還不全面，只能做到形似而不能做到神似。仿寫時(shí)還容易出現(xiàn)邏輯問題。到神似。仿寫時(shí)還容易出現(xiàn)邏輯問題。【一輪診斷一輪診斷】對于句式的變換題，由多個(gè)短句組合成復(fù)雜的單句仍對于句式的變換題，由多個(gè)短句組合成復(fù)雜的單句仍然是一個(gè)弱點(diǎn)，反映同學(xué)們?nèi)狈φw把握長單句結(jié)構(gòu)的能然是一個(gè)弱點(diǎn)，反映同學(xué)們?nèi)狈φw把握長單句結(jié)構(gòu)的能力。力。句式變換的題型在不斷地創(chuàng)新，面對新的題型，同學(xué)句式變換的題型在不斷地創(chuàng)新，面對新的題型，同學(xué)們也缺乏應(yīng)對能力，有待進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。們也缺乏應(yīng)對能力，有待進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。進(jìn)一步強(qiáng)化對選用句式、仿用句式、變換句式內(nèi)部進(jìn)一步強(qiáng)化對選用句式、仿用句式、變換句式內(nèi)部規(guī)律的分析和總結(jié)，強(qiáng)化規(guī)律意識(shí)，訓(xùn)練答題規(guī)則。規(guī)律的分析和總結(jié)，強(qiáng)化規(guī)律意識(shí)，訓(xùn)練答題規(guī)則。加強(qiáng)訓(xùn)練仿寫題中對例句中隱含的隱性條件的分加強(qiáng)訓(xùn)練仿寫題中對例句中隱含的隱性條件的分析，重點(diǎn)攻克多重喻體邏輯對應(yīng)上的缺陷。析，重點(diǎn)攻克多重喻體邏輯對應(yīng)上的缺陷。訓(xùn)練想象思維和創(chuàng)造能力，訓(xùn)練仿寫題中的選材能訓(xùn)練想象思維和創(chuàng)造能力，訓(xùn)練仿寫題中的選材能力，讓仿寫的內(nèi)容豐富起來，文筆生動(dòng)起來。力，讓仿寫的內(nèi)容豐富起來，文筆生動(dòng)起來?！径喍ㄏ蚨喍ㄏ颉繉弻忣}題 與與答答題題(20122012全國新課標(biāo)卷全國新課標(biāo)卷)依照下面的示例，自選話題，另依照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用擬人的修辭手法，句式與示例相同。寫兩句話，要求使用擬人的修辭手法，句式與示例相同。(5分分)梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾，意在教導(dǎo)我們：學(xué)會(huì)堅(jiān)梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾，意在教導(dǎo)我們：學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；強(qiáng)；曇花于萬籟俱寂的深夜綻放，意在提醒我們：不要張曇花于萬籟俱寂的深夜綻放，意在提醒我們：不要張揚(yáng)。揚(yáng)。 教你審題教你審題題干要點(diǎn)題干要點(diǎn)首先明確題干要求首先明確題干要求“仿照示例仿照示例”，就要求分析示例內(nèi)部隱含的句式、，就要求分析示例內(nèi)部隱含的句式、修辭、邏輯、思想內(nèi)容、感情色彩等規(guī)則。修辭、邏輯、思想內(nèi)容、感情色彩等規(guī)則?！白赃x話題自選話題”意味著不能再用意味著不能再用“梅花梅花”或或“曇花曇花”為話題，而要另選一個(gè)相似的、可行的話題，如關(guān)愛、誠為話題，而要另選一個(gè)相似的、可行的話題，如關(guān)愛、誠信、目標(biāo)、未來等。信、目標(biāo)、未來等?！傲韺憙删湓捔韺憙删湓挕?，說明所要寫的內(nèi)容與示例的篇幅，說明所要寫的內(nèi)容與示例的篇幅大致相等。大致相等。突出要求突出要求“使用擬人的修辭手法使用擬人的修辭手法”，與示例相同。，與示例相同。突出要求突出要求“句式與示例相同句式與示例相同”，但不能忽略思想內(nèi)容、感，但不能忽略思想內(nèi)容、感情色彩和本體喻體之間的邏輯關(guān)系。情色彩和本體喻體之間的邏輯關(guān)系。答題方向答題方向重點(diǎn)在于尋找切入點(diǎn)重點(diǎn)在于尋找切入點(diǎn)在分析題干的基礎(chǔ)上，選定話題。為了與示例的感在分析題干的基礎(chǔ)上，選定話題。為了與示例的感情色彩一致，所選的話題也應(yīng)該是正面的，具有褒義色彩；情色彩一致，所選的話題也應(yīng)該是正面的，具有褒義色彩；分析仿寫句：包括分析例句的句式特點(diǎn)、思想內(nèi)容、分析仿寫句：包括分析例句的句式特點(diǎn)、思想內(nèi)容、修辭手法等。展開聯(lián)想和想象，搜索仿寫材料；修辭手法等。展開聯(lián)想和想象，搜索仿寫材料；按要求仿寫：仿寫句子與例句一一對應(yīng)，做到內(nèi)容按要求仿寫：仿寫句子與例句一一對應(yīng)，做到內(nèi)容符合要求，盡量寫得新穎，有深意，帶文采。修辭手法要符合要求，盡量寫得新穎，有深意，帶文采。修辭手法要符合事理和情理。符合事理和情理。 教你答題教你答題要領(lǐng)提示要領(lǐng)提示( (1)首先分析例句：例句以首先分析例句：例句以“梅花梅花”和和“曇花曇花”為話題，各寫了一個(gè)擬人句。每個(gè)擬人句由兩個(gè)為話題，各寫了一個(gè)擬人句。每個(gè)擬人句由兩個(gè)單句組成。第一句話陳述梅花和曇花的一種獨(dú)有現(xiàn)象，后單句組成。第一句話陳述梅花和曇花的一種獨(dú)有現(xiàn)象，后一句用擬人的手法，延伸出一個(gè)發(fā)人深省的哲理。另選話一句用擬人的手法，延伸出一個(gè)發(fā)人深省的哲理。另選話題，也照此順序、用此形式來仿寫。題，也照此順序、用此形式來仿寫。(2)就近聯(lián)想，選取富有積極意義的話題，如：就近聯(lián)想，選取富有積極意義的話題，如：“雷雷電電”“”“晚霞晚霞”“”“蝴蝶蝴蝶”“”“蜜蜂蜜蜂”等。一般選動(dòng)態(tài)的事物。等。一般選動(dòng)態(tài)的事物。如果選靜態(tài)事物，如大山、天空等，恐怕不利于拓展。如果選靜態(tài)事物，如大山、天空等，恐怕不利于拓展。(3)前一句屬客觀陳述，比較容易，關(guān)鍵在于哲理意義前一句屬客觀陳述，比較容易，關(guān)鍵在于哲理意義難以挖掘。成敗得失都在后半句，必須慎之又慎。難以挖掘。成敗得失都在后半句，必須慎之又慎。(4)另外，要看懂上下兩句的結(jié)構(gòu)與內(nèi)涵，另外，要看懂上下兩句的結(jié)構(gòu)與內(nèi)涵，“在在(時(shí)候時(shí)候)，意在教導(dǎo)，意在教導(dǎo)(提醒提醒)我們：我們：”，兩個(gè)句，兩個(gè)句子構(gòu)成排比的形式。子構(gòu)成排比的形式。答案示例答案示例( (示例一示例一)花瓣在生命旺盛的初夏凋零，花瓣在生命旺盛的初夏凋零，意在教導(dǎo)我們：學(xué)會(huì)放下；意在教導(dǎo)我們：學(xué)會(huì)放下；樹葉于五彩絢爛的深秋飄蕩，意在提醒我們：不要逞樹葉于五彩絢爛的深秋飄蕩，意在提醒我們：不要逞強(qiáng)。強(qiáng)。(示例二示例二)螞蟻用弱小身軀扛起生命的重量，那是在啟螞蟻用弱小身軀扛起生命的重量，那是在啟迪我們：弱小并不可怕。迪我們：弱小并不可怕。蜜蜂在風(fēng)吹雨淋中勤奮采蜜，那是在告訴我們：人生蜜蜂在風(fēng)吹雨淋中勤奮采蜜，那是在告訴我們：人生需要勤奮。需要勤奮。點(diǎn)擊進(jìn)入點(diǎn)擊進(jìn)入word閱閱卷卷 與與叮叮囑囑1(20122012天津卷天津卷)請補(bǔ)寫出空缺處的語句，與前兩句構(gòu)成請補(bǔ)寫出空缺處的語句，與前兩句構(gòu)成 排比，使語段意思連貫，風(fēng)格統(tǒng)一。排比，使語段意思連貫，風(fēng)格統(tǒng)一。(4分分) 作一次心靈旅行，就以那一本本零落的古卷殘頁為車作一次心靈旅行，就以那一本本零落的古卷殘頁為車票，感受著穿越時(shí)空的欣喜。我與李白共攀蜀道，與辛棄票，感受著穿越時(shí)空的欣喜。我與李白共攀蜀道，與辛棄疾拍遍欄桿，疾拍遍欄桿，_，_。無論是。無論是漠北黃沙，還是江南水鄉(xiāng)，我都一一留下足跡。漠北黃沙，還是江南水鄉(xiāng)，我都一一留下足跡。試卷采樣試卷采樣閱卷評析閱卷評析第一空符合人物身份特點(diǎn)，但第一空符合人物身份特點(diǎn)，但沒有結(jié)合其作品來寫；第二空不符沒有結(jié)合其作品來寫；第二空不符合材料暗含的要求：合材料暗含的要求：“穿越時(shí)穿越時(shí)空空”。所選擇人物應(yīng)是古人。所選擇人物應(yīng)是古人。得得2分分答案訂正答案訂正訂正指導(dǎo)訂正指導(dǎo)與屈子上下求索與屈子上下求索與李商隱靈犀相與李商隱靈犀相通通注意所選名人、文人應(yīng)為古代注意所選名人、文人應(yīng)為古代的，同時(shí)結(jié)合其思想和作品來寫。的，同時(shí)結(jié)合其思想和作品來寫。我的朋友老王，人稱我的朋友老王，人稱“戲癡戲癡”，自號(hào)，自號(hào)“梨園客梨園客”。由于用由于用“客客”來稱呼，可見不是戲曲界的專業(yè)人士來稱呼，可見不是戲曲界的專業(yè)人士。但是，。但是，凡說起他，凡說起他，他在戲曲界人人都知道。他特別愛聽?wèi)?、愛他在戲曲界人人都知道。他特別愛聽?wèi)?、愛唱歌，后來還成了有名的票友唱歌，后來還成了有名的票友。他退休后又熱衷于戲曲資。他退休后又熱衷于戲曲資料的收藏；買劇本，集唱片，淘劇照等，忙得不亦樂乎。料的收藏；買劇本，集唱片，淘劇照等，忙得不亦樂乎。還有還有700余份戲單是他搜集的余份戲單是他搜集的，而且都是上個(gè)世紀(jì)的。，而且都是上個(gè)世紀(jì)的。2.(20122012大綱版全國卷大綱版全國卷)從整個(gè)文段來看，下面畫線的三個(gè)句從整個(gè)文段來看，下面畫線的三個(gè)句子在語言表達(dá)上都有問題，請予修改。要求語意連貫，銜子在語言表達(dá)上都有問題，請予修改。要求語意連貫，銜接自然，語句通順，不改變原意。修改后的句子每句都不接自然，語句通順，不改變原意。修改后的句子每句都不得超過得超過15字。字。(6分分)試卷采樣試卷采樣閱卷評析閱卷評析句如果未表達(dá)出句如果未表達(dá)出“自稱自稱為客為客”意思的，不給分。意思的，不給分。加上了賓語加上了賓語“他他”，累贅重，累贅重復(fù)，不給分。復(fù)，不給分。句修改后仍然沒有與前文主句修改后仍然沒有與前文主語統(tǒng)一，不給分。語統(tǒng)一，不給分。 得得0分分答案訂正答案訂正訂正指導(dǎo)訂正指導(dǎo)由自稱為由自稱為“客客”，可知不是戲曲界，可知不是戲曲界專業(yè)人士。專業(yè)人士。在戲曲界人人都知在戲曲界人人都知道。道。他還搜集了他還搜集了700余余份戲單。份戲單。一是前后的意思應(yīng)該統(tǒng)一一是前后的意思應(yīng)該統(tǒng)一連貫，如連貫，如句。二是注意前后的話句。二是注意前后的話題詞語不能重復(fù)羅嗦，如題詞語不能重復(fù)羅嗦，如句。三句。三要注意話題的統(tǒng)一，如果原句中存要注意話題的統(tǒng)一，如果原句中存在偷換主語的現(xiàn)象，就把后半部分在偷換主語的現(xiàn)象，就把后半部分的主語改變過來，如的主語改變過來，如句。句。要做好選用、仿用、變換句式試題，可以從以下幾個(gè)要做好選用、仿用、變換句式試題，可以從以下幾個(gè)方面入手：方面入手：1掌握不同句式掌握不同句式。在平時(shí)的語言訓(xùn)練中，有意識(shí)地。在平時(shí)的語言訓(xùn)練中，有意識(shí)地選用、仿用、變換句式，體會(huì)它們各自不同的表達(dá)效果。選用、仿用、變換句式，體會(huì)它們各自不同的表達(dá)效果。2明確題干要求明確題干要求。先要弄清題干要求，弄清要做題。先要弄清題干要求，弄清要做題目的具體要求和隱含要求。目的具體要求和隱含要求。3分析試題語料分析試題語料。研究選用句式的語境：所要仿用。研究選用句式的語境：所要仿用的句式或要變換的句式，并把握這些句式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，如的句式或要變換的句式，并把握這些句式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，如語法結(jié)構(gòu)、修辭、邏輯關(guān)系、褒貶色彩等，是正確做題的語法結(jié)構(gòu)、修辭、邏輯關(guān)系、褒貶色彩等，是正確做題的基礎(chǔ)和前提?；A(chǔ)和前提。Dongde Dongde 懂得命題規(guī)律，明白答題技巧懂得命題規(guī)律，明白答題技巧4掌握答題方法掌握答題方法。不同的句式在變換過程中所使用。不同的句式在變換過程中所使用的方法是不盡相同的。平時(shí)訓(xùn)練就要認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握其基本的方法是不盡相同的。平時(shí)訓(xùn)練就要認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握其基本的方法。比如仿寫，一般要遵循以下五個(gè)原則：句式一致，的方法。比如仿寫，一般要遵循以下五個(gè)原則：句式一致，話題一致，修辭一致，情調(diào)一致，風(fēng)格色彩一致。而句式話題一致，修辭一致，情調(diào)一致，風(fēng)格色彩一致。而句式選用，要求話題保持一致，順序井然清晰，句式協(xié)調(diào)得當(dāng)，選用，要求話題保持一致，順序井然清晰，句式協(xié)調(diào)得當(dāng)，照應(yīng)自然妥帖，風(fēng)格和諧融洽。句式之間的改寫，常見的照應(yīng)自然妥帖，風(fēng)格和諧融洽。句式之間的改寫，常見的題型涉及到這樣幾個(gè)方面：把一個(gè)長句改成幾個(gè)短句；將題型涉及到這樣幾個(gè)方面：把一個(gè)長句改成幾個(gè)短句；將畫線句改為與上下文結(jié)構(gòu)相似的短句；陳述句與雙重否定畫線句改為與上下文結(jié)構(gòu)相似的短句；陳述句與雙重否定句、反問句之間的改寫；各種修辭之間的改寫等。句、反問句之間的改寫；各種修辭之間的改寫等。演演練練 與與反反饋饋