高中語文 第2單元 自主賞析 登岳陽樓課件 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞 》

成才之路成才之路 語文語文路漫漫其修遠兮路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索吾將上下而求索人教版人教版 中國古代詩歌散文欣賞中國古代詩歌散文欣賞 第二單元第二單元置身詩境緣景明情置身詩境緣景明情第二單元第二單元自主賞析登岳陽樓自主賞析登岳陽樓高高 考考 導導 航航1學學 習習 目目 標標2課課 前前 預預 習習3課課 堂堂 互互 動動4隨隨 堂堂 練練 習習5高高 考考 導導 航航(2014年高考北京卷)14閱讀下面詩歌，完成題。奉陪鄭附馬韋曲杜甫韋曲花無賴，家家惱煞人。綠樽須盡日，白發(fā)好禁春。石角鉤衣破，藤梢刺眼新。何時占叢竹，頭戴小烏巾?！咀ⅰ宽f曲：唐代長安游覽勝地。杜甫作此詩時，求仕于長安而未果。禁：消受。下列對本詩的理解，不正確的一項是(3分)()A詩的首句和辛棄疾的“最喜小兒無賴”，兩處“無賴”都傳達了作者的喜愛之情。B三、四句意謂韋曲的滿眼春色，讓自感老去的詩人也覺得應借酒釋懷，消受春光。C五、六句通過“石角鉤衣”、“藤梢刺眼”的細致描寫，狀寫韋曲春去夏來的美景。D此詩運用了“反言”，如“惱煞人”，實際是愛煞人，正話反說，有相反相成之趣。詩家常借“韋曲”寓興亡之感。下列詩句寓有興亡之感的兩項是(4分)()A杜甫詩中韋曲花，至今無賴尚家家。(唐羅隱寄南城韋逸人)B當年燕子知何處，但苔深韋曲，草暗斜川。(宋張炎高陽臺)C莫夸韋曲花無賴，獨擅終南雨后青。(元虞集題南野亭)D花氣上林春浩渺，酒香韋曲晚氤氳。(明胡應麟寄朱可大進士)E韋曲杜陵文物盡，眼中多少可兒墳。(清王象巽游曲江)前人引南史注詩中“小烏巾”：“劉巖隱逸不仕，常著緇衣小烏巾?！苯Y合這一注解，說說詩的最后兩句表達了詩人怎樣的思想感情。(4分)_【解析】“石角鉤衣破，藤梢刺眼新”意思是石角鉤破了“我”的衣服，似乎是想要“我”住下，藤梢的綠色使“我”眼目一新。鉤衣、刺眼，本可憎而轉覺可喜，表示觀此美景，希望隱居于此。所以，選項中“狀寫韋曲春去夏來的美景”有誤。B項中“當年燕子知何處，但苔深韋曲，草暗斜川”，意思是當年棲息在朱門大宅的燕子，如今不知飛向何處。往日風景幽勝的去處，只見處處長滿苔蘚，荒草掩浸了亭臺曲欄。此句化用劉禹錫詩：“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！贝嗽~在劉詩基礎上進一步點明了自己的故國之思。E項中“文物盡”和“可兒墳”傳達出了時移世遷、物是人非之慨。本題考查作者的思想感情。解讀詩歌的思想感情要抓住直接表現(xiàn)思想感情的詞語和詩中的意象。聯(lián)系詩中前三聯(lián)表達了對韋曲的喜愛之情，再聯(lián)系題干對“小烏巾”的解釋，可知最后兩句“何時”“小烏巾”傳達出了歸隱之意?！敬鸢浮緾BE要點一：借向往隱居生活，表達對韋曲春景的喜愛。(或：因韋曲春色美景而生隱居山林之情。)要點二：隱含求仕未果的復雜心情?！久}立意】本題考查鑒賞古詩詞的思想內容的能力，能力層級為D級。解題時要結合詩句具體內容和作者的生平際遇，分析把握作者的心情，不可無根據(jù)地猜測。學學 習習 目目 標標1了解作者的生平、思想及詩歌的創(chuàng)作背景，了解杜甫的詩歌創(chuàng)作風格。2掌握一些古詩朗誦的常識，讀出節(jié)奏，讀出韻律，逐步提高詩歌朗讀水平。在反復朗讀中體會詩歌的意境，品味詩中的美點，把握重點詞語，分析景物意象，體味作者的思想感情和作品的深層意蘊。3深切感受詩人熱愛國家、關心民眾、眷念親人的美好情操。課課 前前 預預 習習3走近作者杜甫見第一單元蜀相作者介紹。4了解背景登岳陽樓作于大歷三年(768)，這年春天杜甫從成都流浪到夔州(今四川省奉節(jié)縣)，又出蜀東下，經湖北江陵、公安等地，于冬天輾轉入湘，到了岳州(今岳陽市)。此詩就是此時詩人的登樓抒懷之作。作者由登樓寫起，進而寫登樓之所見，然后筆鋒轉處，帶出自己乃至國家的種種艱辛，情與景相與為一，抒發(fā)了詩人飽含家國之思的哀痛之情。課課 后后 互互 動動(一)自主思悟1如何品味“昔聞洞庭水，今上岳陽樓”一句？_答：一般認為，詩的開頭兩句表現(xiàn)了杜甫終于實現(xiàn)登樓宿愿的愉快。如清人仇兆鰲認為：“昔聞今上，喜初登也?！?杜詩詳注蕭滌非也說，“昔聞其名，今臨其境，言外見得這也是一件快事”(杜甫詩選注)。傅庚生持有不同意見。他認為，杜甫懷著懷才不遇、壯志未酬、漂泊天涯等許許多多感觸，才寫下這開頭兩句：過去只聽說有洞庭水，到遲暮之年才真的上了樓。這是沉郁之感，不是喜悅之情。如果是喜悅之情，與結尾“憑軒涕泗流”也連不到一起了。2賞析“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”中的“坼、浮”二字。_答：“坼”字，詩人寫得有力，仿佛洞庭湖的萬頃波濤、千層巨浪，把吳、楚兩地的廣袤區(qū)域沖開、分裂，寫出了洞庭湖的磅礴氣勢。而“浮”字，具有十分鮮明的動態(tài)感，在詩人的筆下，洞庭湖幾乎包容了整個天地萬物，并且主宰著它們的沉浮，日月星辰都隨著湖水的波動而漂蕩起落，一派壯闊的圖景展現(xiàn)在讀者眼前。3詩歌寫了哪些景物？這些景物有何特點？_答：詩歌寫的景物有：洞庭水、岳陽樓、吳楚大地、天地日月星辰、關山。這些景物的特點是壯闊而悲涼。4賞析“親朋無一字，老病有孤舟”。_答：這一句寫出了詩人政治生活坎坷，漂泊天涯，懷才不遇的心情。詩人用字精當，一“無”一“有”，“一”“孤”映襯，既“老”且“病”，感情色彩濃厚，極力表現(xiàn)出詩人晚景的凄涼。而面對洞庭湖的廣闊浩瀚，這種身世之悲愈加沉痛。詩的意境由寬闊突然轉入狹窄，對比鮮明，于突變和對照中寄寓了無限情意。(二)深入探究1眺望浩瀚的洞庭湖，作者首先想到的是什么？自悲身世。詩人在戰(zhàn)亂中流落西南，與親友失去聯(lián)系，晚年貧病交困，棲身孤舟，四處漂泊，境況極為凄苦?！盁o一字”和“有孤舟”表現(xiàn)了作者的孤苦無助，凄涼愁苦。2和自身的境況相比，詩人更關心什么？詩人更關心的是尚處在戰(zhàn)亂中的“關山北”，想到戰(zhàn)亂，詩人靠著樓窗不禁涕淚縱橫。自己的凄苦境況并未使詩人傷心落淚，可想到國家詩人卻“涕泗流”。到這里詩人的情感已由自悲身世上升到為國事而憂心，詩境深遠。隨隨 堂堂 練練 習習2下列對登岳陽樓的分析，錯誤的一項是()A登岳陽樓是杜甫中年時期的作品。B登岳陽樓意境宏大，煉字煉句準確。C登岳陽樓中，“昔、今”二字有深刻的含義。D登岳陽樓頷聯(lián)形象逼真地描畫了洞庭湖水勢浩瀚無邊無際的巨大形象?！敬鸢浮緼(為其晚年作品)閱讀下詩，回答問題。登岳陽樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。3下列各項內容與本詩內容不相符的一項是()A閱讀本詩，可以感受到詩人初登岳陽樓時的喜悅之情。B閱讀本詩，可以清晰地想見洞庭湖無邊無際的壯闊景象。C閱讀本詩，可以感受到詩人胸懷大志而又報國無門的孤獨寂寞的情緒。D閱讀本詩，我們仿佛看到晚年的杜甫居無定所、以舟為家的窮困潦倒的生活。【答案】A(是沉郁之感，不是喜悅之情。)4對“昔聞洞庭水，今上岳陽樓”二句詩分析不恰當?shù)囊豁検?)A這兩句詩的意思是，詩人說他在若干年前就聽說洞庭湖這一名勝，今天居然能夠登上岳陽樓，親眼看到這一片山色湖光的美景。B在平直的敘述中，寄寓著詩人漂泊天涯、懷才不遇、壯志蒿萊等許多感觸。C前句中的“昔”和后句中的“今”的運用，看似平淡，實則具有深刻含義。D這兩句詩意象簡單，只是交代了登臨之地?！敬鸢浮緿5對“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”二句詩分析不恰當?shù)囊豁検?)A這兩句詩是說，廣闊無邊的洞庭湖水劃分開吳國和楚國的疆界，日月星辰都像是整個地飄浮在湖水之中一般。B這兩句詩逼真地描繪了洞庭湖水勢浩渺、無邊無際的壯闊景象。C“乾坤日夜浮”用寫實手法再現(xiàn)了洞庭湖可包容日月星辰和大地般的巨大。D這兩句詩寫景，意境開闊宏大?！敬鸢浮緾(“寫實手法”不對。)6對后四句詩分析不恰當?shù)囊豁検?)A“親朋無一字，老病有孤舟”真實地描寫了詩人晚年漂泊不定的孤苦生活。B“戎馬關山北，憑軒涕泗流”眼望著萬里關山，天下到處還動蕩在兵荒馬亂里，詩人倚定了欄桿，北望長安，不禁涕泗滂沱，聲淚俱下。C“戎馬關山北，憑軒涕泗流”二句中，作者把身世之感和家園之悲融為一體，意蘊深沉。D“憑軒涕泗流”一句抒寫了詩人孤獨悲傷的情懷，格調低沉?！敬鸢浮緿(“格調低沉”不對。)7下列思想情緒在詩中未有表現(xiàn)的一種是()A懷才不遇B憂國憂民C喜悅樂觀D失意苦悶【答案】C8對登岳陽樓這首詩的理解不正確的一項是()A首聯(lián)寫自己早就對洞庭湖充滿向往，為下文蓄勢。B頷聯(lián)用比喻寫洞庭湖的闊大，意境宏麗。C頸聯(lián)是詩歌意旨所在，寫自己的身世，表現(xiàn)自己的處境凄涼落寞。D尾聯(lián)筆鋒一轉，表現(xiàn)自己憂國憂民的情懷?！敬鸢浮緾9填空。(1)登岳陽樓選自_，作者是_(朝代)的_(詩人姓名)。(2)“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”一句中“坼”描寫出_，顯示_?！敬鸢浮?1)杜詩詳注唐代杜甫(2)洞庭湖千層巨浪，把吳、楚兩地的廣袤區(qū)域沖開、分裂洞庭湖的磅礴氣勢10用原詩語句填空。描寫洞庭湖景象的句子是：_，_。敘述自己身世的句子是：_，_。把家國之痛和個人悲哀融為一體的句子是：_，_?！敬鸢浮繀浅|南坼乾坤日夜浮親朋無一字老病有孤舟戎馬關山北憑軒涕泗流