《湖南省邵陽(yáng)五中八年級(jí)政治《人民當(dāng)家作主的國(guó)家》課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省邵陽(yáng)五中八年級(jí)政治《人民當(dāng)家作主的國(guó)家》課件（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、云龍鎮(zhèn)中學(xué)云龍鎮(zhèn)中學(xué) 周慧蘭周慧蘭開(kāi)國(guó)大典開(kāi)國(guó)大典 聽(tīng)到毛主席這鏗鏘有力的聲音，全國(guó)人民在歡呼聽(tīng)到毛主席這鏗鏘有力的聲音，全國(guó)人民在歡呼雀躍，從心底感謝毛主席，感謝共產(chǎn)黨，為什么？雀躍，從心底感謝毛主席，感謝共產(chǎn)黨，為什么？暢所欲言暢所欲言 (1)討論交流：你感受到或你了解到有哪些事物或討論交流：你感受到或你了解到有哪些事物或事例可以體現(xiàn)出在我國(guó)人民是國(guó)家的主人？事例可以體現(xiàn)出在我國(guó)人民是國(guó)家的主人？(2)觀察國(guó)徽：理解國(guó)徽的內(nèi)涵。觀察國(guó)徽：理解國(guó)徽的內(nèi)涵。 國(guó)家性質(zhì)：我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的國(guó)家性質(zhì)：我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。人民民主
2、專政的社會(huì)主義國(guó)家。 人民范疇：包括工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞人民范疇：包括工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者，擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者、動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者，擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者。擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者。國(guó)家和社會(huì)的主人國(guó)家和社會(huì)的主人公民人民我來(lái)辯公民人民我來(lái)辯中國(guó)公民：具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人。中國(guó)公民：具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人。人民范疇：包括工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞人民范疇：包括工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者，擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者、動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者，擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者
3、、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者 你是人民的一員，但你同樣也是中華人民共你是人民的一員，但你同樣也是中華人民共和國(guó)的公民，那么人民和公民是一回事嗎？和國(guó)的公民，那么人民和公民是一回事嗎？區(qū)別于區(qū)別于敵人敵人公民人民我來(lái)辯公民人民我來(lái)辯 請(qǐng)大家畫一幅體現(xiàn)公民與人民關(guān)系的圖示。請(qǐng)大家畫一幅體現(xiàn)公民與人民關(guān)系的圖示。公公 民民人人 民民具有我國(guó)國(guó)具有我國(guó)國(guó)籍但被剝奪籍但被剝奪政治權(quán)利政治權(quán)利公民權(quán)利誰(shuí)賦予公民權(quán)利誰(shuí)賦予本憲法以法律的形式確認(rèn)了中國(guó)各族人民奮斗的成果。本憲法以法律的形式確認(rèn)了中國(guó)各族人民奮斗的成果。中華人民共和國(guó)一切權(quán)利屬于人民。中華人民共和國(guó)一切權(quán)利屬于人民。 中華人民共和
4、國(guó)憲法中華人民共和國(guó)憲法從中可見(jiàn)，人民當(dāng)家作主的權(quán)利是誰(shuí)賦予的？從中可見(jiàn)，人民當(dāng)家作主的權(quán)利是誰(shuí)賦予的？ 憲法和法律憲法和法律公民權(quán)利：由憲法和法律確認(rèn)并賦予公民權(quán)利：由憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益。公民享有的某種權(quán)益。公民的公民的基本基本權(quán)利：由憲法確認(rèn)并賦予權(quán)利：由憲法確認(rèn)并賦予公民享有的權(quán)利，是公民最主要、最公民享有的權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利。根本的權(quán)利。你猜我猜誰(shuí)是保護(hù)神你猜我猜誰(shuí)是保護(hù)神你猜我猜誰(shuí)是保護(hù)神你猜我猜誰(shuí)是保護(hù)神立法保障：將公民的權(quán)利以法律形式確立法保障：將公民的權(quán)利以法律形式確認(rèn)下來(lái)，運(yùn)用國(guó)家強(qiáng)制力加以維護(hù)。認(rèn)下來(lái)，運(yùn)用國(guó)家強(qiáng)制力加以維護(hù)。你說(shuō)我說(shuō)話維權(quán)
5、你說(shuō)我說(shuō)話維權(quán) 活動(dòng)：請(qǐng)你列舉自己或他人合法權(quán)利受到侵害后是如何維活動(dòng)：請(qǐng)你列舉自己或他人合法權(quán)利受到侵害后是如何維權(quán)的案例。權(quán)的案例。 維護(hù)合法權(quán)利最有力的武器是維護(hù)合法權(quán)利最有力的武器是向人向人民法院提起訴訟。民法院提起訴訟。司法保障：是指通過(guò)法律制裁各種侵權(quán)行為，司法保障：是指通過(guò)法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。保障公民的權(quán)利。法斗士法斗士請(qǐng)問(wèn)：這個(gè)請(qǐng)問(wèn)：這個(gè)FLASH反映了一個(gè)什么道理？反映了一個(gè)什么道理？ 人民是國(guó)家的主人，法律是保障人人民是國(guó)家的主人，法律是保障人民權(quán)利的法寶，是我們維權(quán)的利劍。民權(quán)利的法寶，是我們維權(quán)的利劍。當(dāng)你的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，勇敢地當(dāng)你的合法權(quán)益受到
6、侵害時(shí)，勇敢地拿起這把利劍，你便是一位拿起這把利劍，你便是一位“法斗法斗士士”。云龍鎮(zhèn)中學(xué)云龍鎮(zhèn)中學(xué) 周慧蘭周慧蘭田甜的成長(zhǎng)經(jīng)歷田甜的成長(zhǎng)經(jīng)歷 閱讀田甜的故事，回答下列問(wèn)題：閱讀田甜的故事，回答下列問(wèn)題： 主人公田甜享受到了哪些權(quán)利？主人公田甜享受到了哪些權(quán)利？ 你認(rèn)為我們?cè)谌粘Ｉ?、學(xué)習(xí)中還應(yīng)該享有哪些權(quán)利？你認(rèn)為我們?cè)谌粘Ｉ?、學(xué)習(xí)中還應(yīng)該享有哪些權(quán)利？ 公民享有的這些權(quán)利于己、于人、于國(guó)家、社會(huì)的進(jìn)公民享有的這些權(quán)利于己、于人、于國(guó)家、社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展有什么益處？步和發(fā)展有什么益處？我們的權(quán)利我們的權(quán)利 在社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，政治、經(jīng)濟(jì)、文化、家庭生活、在社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，政治、經(jīng)濟(jì)、
7、文化、家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活等各個(gè)方面，公民都享有廣泛的權(quán)利和學(xué)校生活、社會(huì)生活等各個(gè)方面，公民都享有廣泛的權(quán)利和自由。自由。 1、平等權(quán)、平等權(quán) 2、政治權(quán)利和自由、政治權(quán)利和自由 我們的權(quán)利我們的權(quán)利3、宗教信仰自由、宗教信仰自由4、人身自由權(quán)利、人身自由權(quán)利5、對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的批評(píng)、建議、申訴、檢、對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的批評(píng)、建議、申訴、檢舉權(quán)，取得賠償權(quán)舉權(quán)，取得賠償權(quán)我們的權(quán)利我們的權(quán)利6、社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利、社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利7、教育、科學(xué)、文化權(quán)利和自由、教育、科學(xué)、文化權(quán)利和自由8、婦女的權(quán)利，婚姻家、婦女的權(quán)利，婚姻家 庭、兒童和老人受國(guó)庭、兒童和老人受國(guó) 家保護(hù)家保護(hù)9
8、、華僑、歸僑和僑眷的、華僑、歸僑和僑眷的 合法權(quán)益受法律保護(hù)合法權(quán)益受法律保護(hù)合作探究話行權(quán)合作探究話行權(quán) 在一輛旅游車上，旅途的勞累使絕大部分旅客們正在一輛旅游車上，旅途的勞累使絕大部分旅客們正在閉目養(yǎng)神，只有張亮等四個(gè)小青年喝著啤酒在旁若在閉目養(yǎng)神，只有張亮等四個(gè)小青年喝著啤酒在旁若無(wú)人地高聲談笑。旅客們皺起了眉頭。旅客甲站起來(lái)無(wú)人地高聲談笑。旅客們皺起了眉頭。旅客甲站起來(lái)拍拍張亮的肩膀說(shuō)道：拍拍張亮的肩膀說(shuō)道：“小兄弟，請(qǐng)聲音輕點(diǎn)，別影小兄弟，請(qǐng)聲音輕點(diǎn)，別影響大家休息響大家休息”。張亮不耐煩地說(shuō)道：。張亮不耐煩地說(shuō)道：“言論自由是我言論自由是我的權(quán)利，我想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，你管得著嗎？的
9、權(quán)利，我想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，你管得著嗎？” 張亮說(shuō)的對(duì)嗎張亮說(shuō)的對(duì)嗎?為什么為什么?公民在行使權(quán)利時(shí)應(yīng)尊重他人的權(quán)利。公民在行使權(quán)利時(shí)應(yīng)尊重他人的權(quán)利。合作探究話行權(quán)合作探究話行權(quán) 汽車在繼續(xù)行駛，張亮四人仍在談笑，興致勃勃汽車在繼續(xù)行駛，張亮四人仍在談笑，興致勃勃的張亮邊喝著啤酒，邊拿出記號(hào)筆把剛編的打油詩(shī)的張亮邊喝著啤酒，邊拿出記號(hào)筆把剛編的打油詩(shī)寫在車座背上和車廂上。隨行的導(dǎo)游小姐看見(jiàn)了走寫在車座背上和車廂上。隨行的導(dǎo)游小姐看見(jiàn)了走過(guò)來(lái)阻止，張亮蠻橫地說(shuō)：過(guò)來(lái)阻止，張亮蠻橫地說(shuō)：“今天怎么都和我過(guò)不今天怎么都和我過(guò)不去，我是掏了錢給旅游公司的，我愛(ài)怎么著就怎么去，我是掏了錢給旅游公司的，我
10、愛(ài)怎么著就怎么著，汽車又不是你的，你管得著嗎？著，汽車又不是你的，你管得著嗎？ 你認(rèn)為張亮的行為對(duì)嗎？為什么？你認(rèn)為張亮的行為對(duì)嗎？為什么？公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益。社會(huì)的、集體的利益。合作探究話行權(quán)合作探究話行權(quán) 汽車在繼續(xù)行駛，突然張亮捂著口袋大叫起來(lái)：汽車在繼續(xù)行駛，突然張亮捂著口袋大叫起來(lái)：“我的錢包不見(jiàn)了，誰(shuí)偷了我的錢包？我的錢包不見(jiàn)了，誰(shuí)偷了我的錢包？”汽車內(nèi)一陣汽車內(nèi)一陣騷動(dòng)。稍許，張亮盯著旅客甲說(shuō)到：騷動(dòng)。稍許，張亮盯著旅客甲說(shuō)到：“剛才就你靠近剛才就你靠近過(guò)我，肯定是你偷了我的錢包，你那賊眉鼠眼的樣子過(guò)我，肯定是你
11、偷了我的錢包，你那賊眉鼠眼的樣子一看就是個(gè)小偷，我要搜你的身。一看就是個(gè)小偷，我要搜你的身?！甭每图准绷思t著旅客甲急了紅著臉答道：臉答道：“你別侮辱人，我沒(méi)偷，你憑啥要搜我的你別侮辱人，我沒(méi)偷，你憑啥要搜我的身。身?！边@時(shí)有其它旅客附和道：既然你沒(méi)偷就讓他搜這時(shí)有其它旅客附和道：既然你沒(méi)偷就讓他搜一搜，以證明你的清白。一搜，以證明你的清白。 如果你是旅客甲你該怎么做？張亮的說(shuō)法和做法如果你是旅客甲你該怎么做？張亮的說(shuō)法和做法對(duì)嗎？為什么？對(duì)嗎？為什么？ 公民要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。公民要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。 合作探究話行權(quán)合作探究話行權(quán) 四個(gè)青年圍住了旅客甲，四個(gè)青年圍住了旅客甲
12、，局面僵持著，有幾個(gè)旅局面僵持著，有幾個(gè)旅客起哄著要下車，這時(shí)司機(jī)同志說(shuō)道：客起哄著要下車，這時(shí)司機(jī)同志說(shuō)道：“前面有個(gè)前面有個(gè)派出所，我們?nèi)フ?qǐng)民警協(xié)助調(diào)查吧！派出所，我們?nèi)フ?qǐng)民警協(xié)助調(diào)查吧！”征得絕大多征得絕大多數(shù)旅客的同意，司機(jī)將車開(kāi)到派出所，尋求警察的數(shù)旅客的同意，司機(jī)將車開(kāi)到派出所，尋求警察的幫助。沒(méi)多久，警察就查出了混在游客中的小偷，幫助。沒(méi)多久，警察就查出了混在游客中的小偷，幫張亮找回了失竊的錢包，在事實(shí)面前，張亮為自幫張亮找回了失竊的錢包，在事實(shí)面前，張亮為自己的魯莽而感到羞愧。己的魯莽而感到羞愧。 司機(jī)的做法啟示我們?cè)谛惺箼?quán)利時(shí)還應(yīng)注意什么？司機(jī)的做法啟示我們?cè)谛惺箼?quán)利時(shí)還應(yīng)注
13、意什么？ 公民要以合法的方式行使權(quán)利公民要以合法的方式行使權(quán)利生活放大鏡生活放大鏡行權(quán)小故事行權(quán)小故事 （1）講述自己行使權(quán)利的小故事。第一類：用權(quán)的故事。）講述自己行使權(quán)利的小故事。第一類：用權(quán)的故事。你是怎樣行使你的權(quán)利的？第二類：維權(quán)的故事。平時(shí)你你是怎樣行使你的權(quán)利的？第二類：維權(quán)的故事。平時(shí)你有沒(méi)有受到侵權(quán)的事？你是怎樣對(duì)待的？有沒(méi)有受到侵權(quán)的事？你是怎樣對(duì)待的？ （2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析這些行使權(quán)利的故事，在行使）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析這些行使權(quán)利的故事，在行使權(quán)利時(shí)是否正確合理？權(quán)利時(shí)是否正確合理？ 行權(quán)小顧問(wèn)行權(quán)小顧問(wèn) 某校初二年級(jí)某校初二年級(jí)6名女生，為參加校文藝匯演而到一名女生
14、，為參加校文藝匯演而到一家商場(chǎng)選購(gòu)化妝品，后因嫌太貴就離開(kāi)了。不料，家商場(chǎng)選購(gòu)化妝品，后因嫌太貴就離開(kāi)了。不料，負(fù)責(zé)化妝品柜臺(tái)的兩名女營(yíng)業(yè)員攔住她們的去路，負(fù)責(zé)化妝品柜臺(tái)的兩名女營(yíng)業(yè)員攔住她們的去路，硬說(shuō)她們偷了一盒化妝品，雙方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。兩名女硬說(shuō)她們偷了一盒化妝品，雙方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。兩名女營(yíng)業(yè)員就強(qiáng)行將營(yíng)業(yè)員就強(qiáng)行將6名女學(xué)生帶到商場(chǎng)治安室逐個(gè)進(jìn)行名女學(xué)生帶到商場(chǎng)治安室逐個(gè)進(jìn)行搜身。經(jīng)一個(gè)多小時(shí)的搜查、威嚇，兩人一無(wú)所獲，搜身。經(jīng)一個(gè)多小時(shí)的搜查、威嚇，兩人一無(wú)所獲，連一句道歉的話都沒(méi)說(shuō)就將連一句道歉的話都沒(méi)說(shuō)就將6名女學(xué)生趕走了。名女學(xué)生趕走了。 請(qǐng)你擔(dān)任案例中當(dāng)事人的法律顧問(wèn)。請(qǐng)你擔(dān)任案例中當(dāng)事人的法律顧問(wèn)。 兩名女營(yíng)業(yè)員的所作所為侵犯了兩名女營(yíng)業(yè)員的所作所為侵犯了6 6名女中學(xué)生的名女中學(xué)生的 哪些合法權(quán)利？請(qǐng)列舉兩條法律依據(jù)。哪些合法權(quán)利？請(qǐng)列舉兩條法律依據(jù)。 請(qǐng)你按侵權(quán)前、侵權(quán)中、侵權(quán)后的過(guò)程為請(qǐng)你按侵權(quán)前、侵權(quán)中、侵權(quán)后的過(guò)程為6 6名女名女生維護(hù)自身權(quán)利設(shè)計(jì)生維護(hù)自身權(quán)利設(shè)計(jì)3 3項(xiàng)合法、有效的措施。項(xiàng)合法、有效的措施。
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