秋季幼兒園教研工作計(jì)劃

秋季幼兒園教研工作計(jì)劃 秋季幼兒園教研工作方案秋季幼兒園教研工作方案1一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想深入貫徹?指南精神和上級(jí)教育部門的指示，堅(jiān)持以“幼兒開(kāi)展、教師開(kāi)展、幼兒園開(kāi)展為本的教研工作方向，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步提高我園教師的教學(xué)質(zhì)量，緊跟時(shí)代步伐，提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為適合幼兒開(kāi)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。二、本學(xué)期工作目標(biāo)1、認(rèn)真貫徹落實(shí)?綱要精神，以家長(zhǎng)工作為紐帶，推動(dòng)家園一致的和諧教育。注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面開(kāi)展。2、嘗試以課題為抓手，初探課題研究工作。積極走“以科研促教研，教學(xué)科研相長(zhǎng)的道路，深入發(fā)展教育科研，凸顯我園特色。3、合理安頓一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)發(fā)展，繼續(xù)嘗試新課程改革。4、本學(xué)期繼續(xù)在“一課多研教研形式根底上，從上學(xué)期的“弱-良-優(yōu)上午學(xué)習(xí)模式，改為“良-優(yōu)-弱的引導(dǎo)實(shí)踐模式，具體抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)一課多研形式優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。以具體教研活動(dòng)領(lǐng)域內(nèi)容教學(xué)案例為載體，營(yíng)造積極探討氣氛。三、主要工作及措施(一)強(qiáng)化常規(guī)習(xí)慣訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，在一日活動(dòng)中滲透品德習(xí)慣教育重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣要求，將幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處。2、豐盛幼兒戶外活動(dòng)，堅(jiān)持晨間戶外體育游戲鍛煉。(二)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)具體明確要求，堅(jiān)持檢查，嚴(yán)格操作，并頒布檢查情況，發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決存在問(wèn)題。2、各班繼續(xù)辦好?家教園地，提高質(zhì)量做到更換及時(shí)，內(nèi)容豐盛有指導(dǎo)價(jià)值，每月1日更換園地內(nèi)容，并扎實(shí)做好家訪隨訪工作。本學(xué)期繼續(xù)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，力求形成家園教育合力。(三)以人為本，促進(jìn)教師專業(yè)化開(kāi)展1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，與?綱要、?指南接軌。在正常發(fā)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的根底上營(yíng)造活潑教研氛圍，以教學(xué)活動(dòng)為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中存在問(wèn)題，激勵(lì)教師暢所欲言，互動(dòng)推進(jìn)實(shí)現(xiàn)教科研活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)。教研活動(dòng)中認(rèn)真做好教研記錄，將討論內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每次教研活動(dòng)質(zhì)量。2、繼續(xù)通過(guò)各種形式開(kāi)闊教師眼界，提高教師教育科研能力。提供外出觀摩學(xué)習(xí)交流、網(wǎng)上信息交流等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)和“教學(xué)后反思的能力，提高教師的教育和研究能力。3、注重教學(xué)反思，切實(shí)提高教師實(shí)際教學(xué)能力，在學(xué)習(xí)新理論、新觀念同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。4、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)、繼續(xù)加強(qiáng)備課檢查。1)、組織教師研究教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)方案，注重教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。2)、加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、保教主任堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，多聽(tīng)隨堂課，及時(shí)了解教師制定方案、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)等情況，與教師共同探討提高教學(xué)質(zhì)量途徑、辦法，提高教學(xué)質(zhì)量。(四)深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面開(kāi)展。1、落實(shí)?綱要和?指南精神，發(fā)展公開(kāi)教學(xué)看、聽(tīng)、議、評(píng)活動(dòng)，本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)觀摩重點(diǎn)放在語(yǔ)言領(lǐng)域和科學(xué)領(lǐng)域。通過(guò)活動(dòng)發(fā)展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，更新觀念，改善行為，推進(jìn)課改。在課程實(shí)施過(guò)程中，以幼兒積極體驗(yàn)為中心，將教育過(guò)程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到下列幾點(diǎn)：師幼關(guān)系、融洽;活動(dòng)氛圍活潑;教育目標(biāo)明確;教育辦法靈活。2、創(chuàng)設(shè)豐盛區(qū)域游戲活動(dòng)環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動(dòng)發(fā)展。(1)、充沛利用教室、走廊等幼兒園現(xiàn)有場(chǎng)地，保證區(qū)域游戲活動(dòng)空間。(2)、科學(xué)安頓幼兒一日生活，保證區(qū)域游戲活動(dòng)時(shí)間。(3)、注重活動(dòng)趣味性，吸引、貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)根底之上。(4)、注重綜合性，加強(qiáng)游戲活動(dòng)指導(dǎo)，通過(guò)區(qū)域游戲活動(dòng)發(fā)展，在滿足幼兒體驗(yàn)高興的同時(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的開(kāi)展。四、逐月工作安頓七、八月份：1、做好新學(xué)期幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)2、做好招生、編班、收費(fèi)等還學(xué)準(zhǔn)備工作3、檢查、整改、落實(shí)班級(jí)物品及存在問(wèn)題九月份：1、制定幼兒園教學(xué)、科研工作方案2、制定教學(xué)、班務(wù)實(shí)施方案及具體活動(dòng)方案3、繼續(xù)完善開(kāi)學(xué)初準(zhǔn)備工作，即環(huán)境布置、新操編排等4、加強(qiáng)新操指導(dǎo)訓(xùn)練，大中班第三周、小班第五周出操5、加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育訓(xùn)練，行政跟班檢查6、做好新生接待工作，穩(wěn)定幼兒情緒7、檢查環(huán)境創(chuàng)設(shè)完成質(zhì)量，迎接期初工作檢查8、組織加入市級(jí)幼兒園教師教學(xué)技能比賽，并做好校園歌手選拔工作9、各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)10、園內(nèi)教研活動(dòng)十月份：1、發(fā)展“慶國(guó)慶主題活動(dòng)，進(jìn)行幼兒愛(ài)國(guó)主義教育2、加強(qiáng)幼兒良好行為行管養(yǎng)成教育，抓好幼兒常規(guī)教育3、進(jìn)行各班區(qū)角環(huán)境布置的更新，創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)輔助學(xué)習(xí)環(huán)境4、幼兒自理能力比賽，并進(jìn)行常規(guī)工作檢查5、根據(jù)秋天幾節(jié)特點(diǎn)，發(fā)展幼兒秋游活動(dòng)6、園內(nèi)教研活動(dòng)十一月份：1、發(fā)展“消防平安主題活動(dòng)2、幼兒早操觀摩評(píng)比，并進(jìn)行班級(jí)常規(guī)觀摩3、發(fā)展幼兒講故事比賽4、教師制作戶外活動(dòng)器械評(píng)比5、組織加入學(xué)區(qū)教師教學(xué)比賽6、發(fā)展學(xué)區(qū)性公開(kāi)課7、園內(nèi)教研活動(dòng)十二月份：1、發(fā)展“慶元旦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)2、加強(qiáng)冬季鍛煉，發(fā)展平安健康教育活動(dòng)3、各年段活動(dòng)歌表演4、發(fā)展中、大段幼兒繪畫泥工比賽5、中大班發(fā)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)6、發(fā)展各班區(qū)角觀摩活動(dòng)元月份：1、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，匯總調(diào)查情況2、教師教育教學(xué)隨筆比賽3、做好期末各項(xiàng)相關(guān)工作總結(jié)4、撰寫教育教學(xué)論文5、逐步做好各項(xiàng)資料的整理歸類二月份：1、做好幼兒開(kāi)展評(píng)價(jià)及各項(xiàng)評(píng)價(jià)工作2、各部門做好期末總結(jié)、量化、評(píng)比工作3、做好借書、教玩具、圖書資料償還工作4、完善各項(xiàng)材料歸檔工作秋季幼兒園教研工作方案2一、指導(dǎo)思想以?幼兒園指導(dǎo)綱要精神為指導(dǎo)，并立足本園實(shí)際情況出發(fā)，深入學(xué)習(xí)、研討。以各年級(jí)組的形式，解決當(dāng)前的問(wèn)題，繼續(xù)發(fā)展主題活動(dòng)，不斷的更新觀念，提升課改理念，促進(jìn)幼兒全面整體開(kāi)展。二、現(xiàn)狀分析本學(xué)期我園共有16個(gè)班級(jí)，教師隊(duì)伍又進(jìn)行了大的調(diào)整，上學(xué)期我們?cè)诎l(fā)展季節(jié)、節(jié)日主題的主題活動(dòng)。認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的缺乏點(diǎn)，通過(guò)了一系列實(shí)踐的研討、反應(yīng)、總結(jié)，取得了一定進(jìn)展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識(shí)。2加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進(jìn)教師成長(zhǎng)。根據(jù)幼兒園的開(kāi)展目標(biāo)，本學(xué)期以閱讀整合教材實(shí)施為主，以早期閱讀、英語(yǔ)、音樂(lè)教育為切入口，以開(kāi)展和創(chuàng)新為動(dòng)力，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。學(xué)海無(wú)邊，只有學(xué)習(xí)才干不時(shí)進(jìn)步，將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)辦法，激勵(lì)教師不時(shí)充電、空虛自我組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合。本學(xué)期我將在分散自學(xué)的根底上，以讀書交流會(huì)、信息交流發(fā)布會(huì)、主題研討會(huì)等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。1積極利用幼兒園小播送、黑板報(bào)、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進(jìn)行衛(wèi)生平安宣傳與教育，努力提高師生、家長(zhǎng)的平安意識(shí)。周日方案逐步完善，每天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄，但存在個(gè)體差別較大，反思內(nèi)容常停留在外表，效果不顯著。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè)，的以在教學(xué)中分科教學(xué)，有時(shí)不知如何結(jié)合和實(shí)施教材，在選課上存在一定問(wèn)題。從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析，教師對(duì)“綱要的理解還是比擬不足，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒(méi)有真正體現(xiàn)為孩子效勞，孩子自主參與性不夠。教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間，但教師參與不強(qiáng)，學(xué)習(xí)、討論氣氛不熱，教師本身不善于進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，集體意識(shí)不強(qiáng)，自我反思、自我鉆研不足。幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化，以前我們從五大領(lǐng)域去分析，而現(xiàn)在我們從平時(shí)察看記錄，結(jié)合課改的精神要求，培養(yǎng)的目標(biāo)去分析孩子的現(xiàn)狀。通過(guò)上學(xué)期的察看和記錄，總體方面來(lái)說(shuō)：1、孩子的自主性、察看力、表現(xiàn)力、發(fā)明力有了明顯的轉(zhuǎn)變，特別是孩子的問(wèn)題意識(shí)增強(qiáng)了，敢于敘述。2、但孩子記錄水平較差，生活經(jīng)驗(yàn)不豐盛，收集各種信息能力差，表征過(guò)程中技能也較差，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題如何去解決，也存在相當(dāng)大的問(wèn)題。3、孩子探索行為較弱，雖然去察看，但察看效果不明顯，表現(xiàn)很多孩子不會(huì)察看，隨意性很強(qiáng)，對(duì)探索不感興趣。三、工作要點(diǎn)及措施：一、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，“綱要的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教與“學(xué)的方式。1、深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫意義，積極實(shí)踐教材。2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要的精神，結(jié)合旗教研室“創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)發(fā)展系列活動(dòng)，提升教師專業(yè)化水平。教研組在研究、實(shí)踐教材的根底上，發(fā)展說(shuō)教材評(píng)比活動(dòng)，從而引導(dǎo)教師樹(shù)立新的教材觀。3、繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對(duì)話討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問(wèn)答、參與式培訓(xùn)辦法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。二、加強(qiáng)專題研究提升教研水平。有方案地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評(píng)比活動(dòng)，形成人人積極參與教研活動(dòng)的良好氣氛，激勵(lì)教師積極發(fā)展專題研究領(lǐng)會(huì)課程理念，積極探索，樂(lè)于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進(jìn)行專題研究，解決保教工作中的問(wèn)題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。1、重組教研組，以年級(jí)組為單位，成立三大教研組，使活動(dòng)更具靈活性、操作性，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，更有利于各組的研討和交流。2、發(fā)展主題活動(dòng)計(jì)劃的設(shè)計(jì)評(píng)比，提高本園教師發(fā)明性使用教材的能力，并組織案例評(píng)比活動(dòng)。3、區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序發(fā)展，并積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進(jìn)行材料評(píng)比。三重視檢查反應(yīng)及時(shí)提高保教質(zhì)量1、以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)方案為主線，進(jìn)行有效檢查。加強(qiáng)考核力度，注重活動(dòng)效益。2、經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí)。四加強(qiáng)家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長(zhǎng)檔案1、發(fā)展多形式家園活動(dòng)，為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通時(shí)機(jī)，認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊(cè)。做好幼兒園的維修工作，經(jīng)常檢查大、中、小型玩具，打消不平安因素，對(duì)幼兒園的門窗、玻璃、自來(lái)水等及時(shí)維修。2、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、撮合，共同教育孩子成長(zhǎng)，使孩子獲得和諧、全面開(kāi)展。四、每月重點(diǎn)工作安頓：九月份：1、教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)2、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)保教方案3、交流班級(jí)方案、專題方案4、家園聯(lián)系欄布置檢查十月份：1、相關(guān)理論學(xué)習(xí)，解讀?綱要。2、討論：結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，談近日來(lái)你是如何以整合的思想實(shí)施教材？3、案例分析、剖析相關(guān)問(wèn)題4、發(fā)展小班組教研活動(dòng)親子游戲活動(dòng)十一月份：1、發(fā)展學(xué)前組及大班組教研主題活動(dòng)2、外出學(xué)習(xí)3、外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。十二月份：1、準(zhǔn)備新年活動(dòng)2、中班教研主題活動(dòng)3、教師的記錄、備課檢查元月份：1、迎新年活動(dòng)2、各類總結(jié)交流3、各項(xiàng)評(píng)比檢查秋季幼兒園教研工作方案3新的一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了，大家都高快樂(lè)興的來(lái)到幼兒園，又開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)，本學(xué)期我們將加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供平安、健康、豐盛的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面開(kāi)展的需要，尊重幼兒身心開(kāi)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差別，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面開(kāi)展。一、情況分析本班幼兒經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的托班生活，在生活方面，幼兒已根本適應(yīng)了集體生活，建立了比擬有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語(yǔ)言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡加入音樂(lè)、畫畫等活動(dòng)；在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜歡加入集體游戲，能按老師的信號(hào)進(jìn)行匯合和分散游戲，動(dòng)作能力大有提高；在游戲方面，幼兒喜歡發(fā)展角色扮演游戲，喜歡音樂(lè)游戲，且已有一定的規(guī)那么意識(shí)。但是也發(fā)現(xiàn)存在以下問(wèn)題：1、有局部幼兒在家嬌慣、嬌氣、依賴性很強(qiáng)，體質(zhì)較差，自理能力很差。2、個(gè)別孩子會(huì)打人、咬人，與同伴稍有不合就動(dòng)手打人，這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。3、挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有的不愛(ài)吃蔬菜，有的不愛(ài)吃肥肉，常常浪費(fèi)飯菜，進(jìn)餐習(xí)慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩；4、有個(gè)別對(duì)各種活動(dòng)參與意識(shí)較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差，但有一局部幼兒求知欲較強(qiáng)、好奇、好問(wèn)，但語(yǔ)言不夠連貫，個(gè)別幼兒發(fā)音不分明，像程凱豪、陳熠炫等。5、自我約束能力較差，不能控制自己得行為，還有的幼兒比擬膽小，做什么都要老師提醒催促，像江熠琛等。二、本學(xué)期保教工作一認(rèn)真細(xì)致做好保教工作。1、加強(qiáng)孩子自理意識(shí)，幫忙孩子形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，建立良好常規(guī)習(xí)慣。設(shè)立獎(jiǎng)懲資金，對(duì)于在工作中有突出表現(xiàn)的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于工作邋遢，不積極上進(jìn)的教師予以懲辦，通過(guò)這個(gè)方式調(diào)動(dòng)了老師的工作熱情，改變做事拖拉的現(xiàn)象。1保持身體清潔，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。2能注意進(jìn)餐衛(wèi)生，盡量保持桌面、地面清潔。飯后會(huì)擦嘴和漱口并收拾餐具。3不挑食、不剩飯，養(yǎng)成專心吃飯的習(xí)慣。4養(yǎng)成飯前便后洗手、起床洗臉的習(xí)慣。5學(xué)習(xí)穿脫衣物鞋襪，并按要求擺放物品。2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的社會(huì)交往技巧，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。發(fā)展主題教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)實(shí)施前一周，教研組長(zhǎng)組織教師對(duì)本主題活動(dòng)課程進(jìn)行了討論、分析與調(diào)整，進(jìn)行及時(shí)研討，制定出適合本班幼兒實(shí)際的主題方案，并根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，不斷提高教師駕馭教材的能力。激勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)，掌握新的教育教學(xué)辦法，練就扎實(shí)的根本功，整合各科教學(xué)的能力。區(qū)域活動(dòng)是目前學(xué)前教育開(kāi)展的趨勢(shì)，也是我們幼兒園的一大弱項(xiàng)。九月份，幼兒園組織全園教師到德州市直幼兒園學(xué)習(xí)、取經(jīng)，根據(jù)所學(xué)經(jīng)驗(yàn)在本班級(jí)發(fā)展區(qū)域活動(dòng)。經(jīng)過(guò)全體教師的不斷努力，區(qū)域活動(dòng)已全面鋪開(kāi)。1對(duì)人有禮貌，會(huì)主動(dòng)打招呼。會(huì)用你好、再見(jiàn)、謝謝、請(qǐng)等禮貌用語(yǔ)。2學(xué)習(xí)愿意和搭檔分享食物、玩具。3、加強(qiáng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，通過(guò)日常生活、課堂練習(xí)、家園配合等辦法幫忙孩子提高語(yǔ)言敘述能力，養(yǎng)成較好的傾聽(tīng)習(xí)慣。1經(jīng)常聽(tīng)講故事、幫忙孩子養(yǎng)承認(rèn)真聽(tīng)、喜歡聽(tīng)故事的習(xí)慣。網(wǎng)上論壇拓展了教研新思路，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時(shí)“面對(duì)面，難開(kāi)口的困境，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀點(diǎn)，也能使教研組更好的了解教師實(shí)踐過(guò)程中的真實(shí)想法，有針對(duì)性地發(fā)展研究。2及時(shí)糾正不正確發(fā)音，養(yǎng)成用完整語(yǔ)言敘述的習(xí)慣。二深入進(jìn)行教育教學(xué)工作。在一日生活中，我們將注重對(duì)孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育，捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，靈活地利用點(diǎn)滴的時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行各種知識(shí)的滲透。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動(dòng)的主體，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望。1、認(rèn)真準(zhǔn)備，組織發(fā)展好每一次的教學(xué)活動(dòng)。2、給幼兒自由游戲的空間，讓他們?cè)谕嫠５倪^(guò)程中感受其高興和習(xí)得一些東西。3、提高幼兒的口語(yǔ)敘述能力。本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園冀望通過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教標(biāo)準(zhǔn)，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。三、平安、衛(wèi)生工作1、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，要求家長(zhǎng)帶卡接送幼兒。2、經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不平安隱患。3、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行平安教育，每次活動(dòng)前提出要求，比方：滑滑梯時(shí)不推不擠，排好隊(duì)。逐步培養(yǎng)幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力。4、每天早上堅(jiān)持進(jìn)行晨檢，發(fā)現(xiàn)幼兒帶有的物品及時(shí)處理。發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即通知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)帶幼兒就醫(yī)。做好疾病的預(yù)防工作，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防范，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是做好傳染病的預(yù)防工作，特別是“水痘、“腮腺炎等預(yù)防工作。認(rèn)真做好傳染病的排察、記錄工作。5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。能夠讓家長(zhǎng)放心的教育才是好的教育。因此本學(xué)期我園中、大班年級(jí)組均將發(fā)展家長(zhǎng)半日活動(dòng)。以不同內(nèi)容不同形式向家長(zhǎng)展現(xiàn)我園最常態(tài)最自然的半日活動(dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)的參與促進(jìn)家園同步開(kāi)展，為幼兒更好的學(xué)習(xí)發(fā)明條件，為教師更科學(xué)有效地組織活動(dòng)指明方向。6、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。7、對(duì)家長(zhǎng)帶藥要求喂服的幼兒，定時(shí)定量給幼兒喂藥。三、家長(zhǎng)工作方面面對(duì)越來(lái)越多的高學(xué)歷、高職位的家長(zhǎng)，我們只有把握好每個(gè)幼兒各方面的開(kāi)展情況，細(xì)致深入的了解幼兒，這樣才能取得家長(zhǎng)的信任與尊重。幼兒園班級(jí)的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持和幫忙，讓我們的工作得到順利的發(fā)展。家長(zhǎng)工作具體的形式如下：1、根據(jù)本班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。2、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出倡議等。3、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)工程；對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)；分析班級(jí)存在的缺乏，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí)，教師還激勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn)，以便本班保教工作的改良。家長(zhǎng)開(kāi)放日每月一次，使家長(zhǎng)能親身體會(huì)幼兒在園的生活?？傊?，我會(huì)以積極向上的心態(tài)投入到新學(xué)期的工作中去，為取得更好的成績(jī)而繼續(xù)努力！秋季幼兒園教研工作方案4一、指導(dǎo)思想：根據(jù)教委辦工作要點(diǎn)及本園園務(wù)方案的部署要求，發(fā)揚(yáng)?規(guī)程精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)?綱要，穩(wěn)固成績(jī)，更新觀念。本學(xué)年繼續(xù)以課程建設(shè)、行動(dòng)研究為抓手，不斷完善本園的課程設(shè)置，逐層提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，切實(shí)提高本園的保教質(zhì)量，推動(dòng)幼兒的全面開(kāi)展。二、情況分析：1、我們總結(jié)上學(xué)年保教工作中的弱點(diǎn)，雖然加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，也發(fā)展了一系列教學(xué)實(shí)踐的研討、反應(yīng)、總結(jié)，取得了一定進(jìn)展，老師們的教育觀、兒童觀有了新的認(rèn)識(shí)，也提升了一定的理論水平。2、日方案、幼兒察看記錄表、聽(tīng)課記錄評(píng)析的反思記錄，存在個(gè)體差別較大，反思內(nèi)容常停留在外表，效果不顯著。本學(xué)期加強(qiáng)這幾方面的檢查指導(dǎo)。3、教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間，但教育參與學(xué)習(xí)討論氣氛不夠，教師本身不善于進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，自我反思、自我鉆研不足。本學(xué)期加強(qiáng)教研活動(dòng)的組織指導(dǎo)，努力提高教師的教育教學(xué)組織能力。三、工作與措施一全員培訓(xùn)激勵(lì)教師繼續(xù)提高學(xué)歷，加入學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。繼續(xù)選派教師加入培訓(xùn)、觀摩學(xué)習(xí)，開(kāi)闊教師視野;在園內(nèi)發(fā)展教育教學(xué)交流觀摩、展示活動(dòng)，讓教師相互學(xué)習(xí)、共同提高;積極投稿，提高自己的理論水平;結(jié)合本園實(shí)際認(rèn)真制定教研制度，標(biāo)準(zhǔn)工作，標(biāo)準(zhǔn)教研活動(dòng)記載，切實(shí)提高教研質(zhì)量;加強(qiáng)段長(zhǎng)、教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，堅(jiān)持兩周一次的教研制度，提高工作質(zhì)效。二分層培訓(xùn)1.周四教研日活動(dòng)鼓勵(lì)經(jīng)驗(yàn)型教師拓展經(jīng)驗(yàn)，積淀素材，提高學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力。倡導(dǎo)每聽(tīng)必評(píng)的制度，從而讓老師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟應(yīng)該怎樣來(lái)組織。園領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課，隨堂評(píng)析，對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo)，有效的提高教師的教育能力和教育效益。2.激勵(lì)青年教師嘗試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單、真實(shí)、自然、有效的集體教學(xué)活動(dòng)，提高實(shí)踐教學(xué)的駕御能力并選送加入鎮(zhèn)級(jí)教壇新秀。對(duì)新來(lái)的教師，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、跟蹤聽(tīng)課、在園內(nèi)上匯報(bào)活動(dòng)等形式，使其盡快熟悉和適應(yīng)幼兒園保教工作。3、同課異構(gòu)，創(chuàng)新思路。第一階段是討論主題，共商教案。每位教師針對(duì)主題，提出計(jì)劃，集思廣議，碰撞火花。第二階段是各自備案，博采眾長(zhǎng)，展現(xiàn)自我特色。第三階段是展示課程，公開(kāi)聽(tīng)課，師幼互動(dòng)師師互動(dòng)。第四階段是課后點(diǎn)評(píng)，汲取他人倡議，改良自身缺乏。4、加強(qiáng)教師反思能力，構(gòu)建反思型教師角色，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。實(shí)踐前反思：我要怎樣做，為什么這樣做，會(huì)有什么樣的結(jié)果。實(shí)踐中反思：隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為，檢驗(yàn)預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策略。實(shí)踐后反思：在自己反思的根底上，及時(shí)記錄，提出改良意見(jiàn)。通過(guò)教研組交流，學(xué)期末每人上交23篇質(zhì)量較高的反思筆記(周四教研日)，園內(nèi)評(píng)出優(yōu)秀反思筆記。5、探討區(qū)角活動(dòng)的合理、科學(xué)發(fā)展，提升區(qū)角活動(dòng)的質(zhì)量。(1)在教研組中發(fā)展區(qū)角活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料提供、察看指導(dǎo)、活動(dòng)評(píng)價(jià)等方面的學(xué)習(xí)研討。嘗試將區(qū)角活動(dòng)的發(fā)展與主題活動(dòng)、探索型活動(dòng)的發(fā)展相結(jié)合，互相滲透。6、探索開(kāi)展早期教育。根據(jù)?福建省0-3歲兒童早期教育指導(dǎo)綱要要求，探討以社區(qū)為依托，以示范園為核心的多元化早期教育指導(dǎo)與效勞模式，嘗試構(gòu)建早期教育管理機(jī)制，積極開(kāi)期早期教育研究。7、加強(qiáng)教師課題研究與實(shí)踐，撰寫教育論文并交流。教師要注重課題研究與實(shí)踐和日常工作中教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，期末寫出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例。四、具體安頓九月份：1、根據(jù)教育目標(biāo)，期初環(huán)境布置(墻飾、區(qū)角、家園欄)，迎接幼兒入園;2、注意新生入園的平安防護(hù)教育，做好幼兒一日常規(guī)訓(xùn)練;3、做好各年段的早操編排并及時(shí)訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)新操，使之愛(ài)參與鍛煉;4、配合家長(zhǎng)做好新生入園工作，減輕幼兒別離焦慮;5、各班創(chuàng)設(shè)“家園聯(lián)系欄，駕起家園互動(dòng)的橋梁;6、召開(kāi)起期初家長(zhǎng)會(huì);十月份：1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念;2、各年段教師共同研討課主題環(huán)境區(qū)角的創(chuàng)設(shè);3、各年段發(fā)展同課異構(gòu)的教研活動(dòng);4、學(xué)前班、大班段舉行講故事比賽;5、各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置(國(guó)慶節(jié));6、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育和平安教育;十一月份：1、繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，探索早期教育;2、檢查各年段區(qū)角創(chuàng)設(shè)及游戲材料投放;3、幼兒園早操比賽。4、“師徒結(jié)對(duì)經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)。十二月份：1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì);2、組織新老師進(jìn)行摹課活動(dòng)(每師一課);3、幼兒常規(guī)工作檢查;4、討論“慶元旦親子活動(dòng)的發(fā)展;5、圣誕節(jié)“故事大賽活動(dòng)。20xx年元月份：1、加強(qiáng)假期平安教育工作，做好家訪工作;2、幼兒平安離園，開(kāi)始假期生活;3、做好期末各項(xiàng)工作、交流總結(jié)、整理材料并歸檔;4、制訂新學(xué)期的各種方案;5、教師教育教學(xué)反思評(píng)比活動(dòng)。秋季幼兒園教研工作方案5一、背景介紹根據(jù)我園所實(shí)際開(kāi)展情況，為了更好地實(shí)現(xiàn)未來(lái)目標(biāo)，擴(kuò)大我園在周邊地區(qū)的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力，本學(xué)期幼兒園將以加強(qiáng)教師教學(xué)技能、區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)能力、戶外體能活動(dòng)設(shè)計(jì)能力、家園溝通能力等教研能力為重點(diǎn)，全面提高我園教師的教學(xué)能力，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面開(kāi)展。本文著重針對(duì)提高教師的教育教學(xué)能力給出教研方案。二、主要工作及具體措施一)加強(qiáng)師資隊(duì)伍培訓(xùn)：1、聯(lián)系教材供給商，針對(duì)多媒體的使用發(fā)展系列培訓(xùn)，提高教師多媒體使用能力，同時(shí)提高多媒體利用率;2、強(qiáng)化教師禮儀和職業(yè)道德培訓(xùn)，激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)高尚師德的積極性;二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)：1、我們將積極組織教師加入園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，努力提高教師教育理論水平，明確學(xué)習(xí)的目的性，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。2、制定教師自學(xué)方案，要求教師閱讀?學(xué)前教育研究、?幼兒教育、?學(xué)前教育等幼兒雜志，認(rèn)真作好摘錄，并安頓分享方案。3、每位教師每月都要積極撰寫察看記錄，每節(jié)活動(dòng)課后都有教學(xué)反思并進(jìn)行交流。三)發(fā)展各種活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量：我園針對(duì)教師的年齡結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，本學(xué)期以教師的培養(yǎng)和開(kāi)展為主體，根據(jù)教師不同特點(diǎn)和需求，發(fā)展各項(xiàng)教研活動(dòng)。幼兒園教科研工作方案1、落實(shí)每周備課，說(shuō)課制度，增加教師之間交流探討課程設(shè)計(jì)時(shí)機(jī)。2、教師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做，發(fā)展案例研討，互相帶動(dòng)，形成取長(zhǎng)補(bǔ)短互相學(xué)習(xí)良好風(fēng)尚。3、觀摩交流，去其他園所參觀學(xué)習(xí)，并總結(jié)分享參觀學(xué)習(xí)心得;4、集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng)，更新教育觀念，吸收新經(jīng)驗(yàn);四)學(xué)以致用，實(shí)戰(zhàn)演練：1、制定各班級(jí)公開(kāi)課方案，互相學(xué)習(xí);2、根據(jù)公開(kāi)課實(shí)際情況，進(jìn)行公開(kāi)課評(píng)比活動(dòng)，引導(dǎo)教師們通過(guò)活動(dòng)展現(xiàn)自己的教學(xué)格調(diào)。教師們也通過(guò)互相的學(xué)習(xí)觀摩，會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快;秋季幼兒園教研工作方案6一、對(duì)上學(xué)期工作的情況分析：優(yōu)勢(shì)：1、通過(guò)發(fā)展形式多樣的教研活動(dòng)拓展了教研新思路，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時(shí)“面對(duì)面，難開(kāi)口的困境，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀點(diǎn)。2、教師的工作質(zhì)量不斷提高，特別是在觀摩活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，教師們凸現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心，力求通過(guò)創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、設(shè)計(jì)出能讓幼兒自主活動(dòng)、開(kāi)展的教學(xué)計(jì)劃。3、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，實(shí)施過(guò)程中有了初步的整合意識(shí)，注重做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作(幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)。缺乏：1、對(duì)“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)可以進(jìn)行更為深入的研究，可結(jié)合本班實(shí)際情況使環(huán)境在主題活動(dòng)中能更好的突顯其隱含的教育價(jià)值，讓幼兒在互動(dòng)的過(guò)程中獲得更多能力的提升。2、教師們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)時(shí)無(wú)視“教具投放的使用價(jià)值“幼兒座位安頓等細(xì)節(jié)問(wèn)題，不足對(duì)幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)的培養(yǎng);無(wú)視對(duì)幼兒即時(shí)地回應(yīng)和點(diǎn)撥，過(guò)于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。二、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想深入貫徹?綱要精神和上級(jí)教育部門的指示，堅(jiān)持以“幼兒開(kāi)展、教師開(kāi)展、幼兒園開(kāi)展為本的教研工作方向，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步提高我園教師的教學(xué)質(zhì)量，緊跟時(shí)代步伐，提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為適合幼兒開(kāi)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。三、本學(xué)期工作目標(biāo)1、以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。以教學(xué)案例為載體，營(yíng)造積極互動(dòng)的探討氣氛。合理安頓一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)發(fā)展，繼續(xù)嘗試新課程改革。2、認(rèn)真貫徹落實(shí)?綱要精神，以家長(zhǎng)工作為紐帶，推動(dòng)家園一致的和諧教育。注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面開(kāi)展。3、以課題為抓手，繼續(xù)課題研究工作。以點(diǎn)帶面，積極走“以科研促教研，教學(xué)科研相長(zhǎng)的道路，深入發(fā)展教育科研，凸顯我園特色。四、主要工作及措施(一)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求，堅(jiān)持每天檢查，嚴(yán)格操作，每周頒布檢查情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。2、各班繼續(xù)辦好?家長(zhǎng)園地，提高家長(zhǎng)園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，內(nèi)容豐盛，有較強(qiáng)的.指導(dǎo)價(jià)值，每月1日、15日更換?家長(zhǎng)園地內(nèi)容，并做好記錄。與此同時(shí)，還要扎實(shí)做好家訪隨訪工作。本學(xué)期將繼續(xù)舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，力求形成家園教育合力。(二)強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，要求每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn)，在一日活動(dòng)中滲透，認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。2、豐盛幼兒戶外活動(dòng)。豐盛戶外體育游戲活動(dòng)的發(fā)展，堅(jiān)持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉，體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。(三)深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面開(kāi)展。1、落實(shí)?綱要和?指南精神，實(shí)踐新課改，針對(duì)教材的使用，發(fā)展公開(kāi)教學(xué)看、聽(tīng)、議、評(píng)活動(dòng)，本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)觀摩重點(diǎn)放在語(yǔ)言領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域。通過(guò)活動(dòng)的發(fā)展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，更新觀念，改善行為，推進(jìn)課改。在課程實(shí)施過(guò)程中，以幼兒積極體驗(yàn)為中心，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)開(kāi)展，將教育過(guò)程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到四要、四多、四少。四要即：(1)師幼關(guān)系要融洽(2)活動(dòng)氛圍要活潑(3)教育目標(biāo)要明確(4)教育辦法要靈活;四多即：多啟發(fā)、多討論、多肯定、多褒揚(yáng);四少即：少灌輸、少講授、少否認(rèn)、少批評(píng)。2、創(chuàng)設(shè)豐盛的區(qū)域游戲活動(dòng)的環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動(dòng)的發(fā)展。每位老師(1)、要充沛利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的空間。(2)、要科學(xué)安頓幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間。(3)、要注重活動(dòng)的趣味性。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)根底之上。(4)、要注重綜合性。游戲活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸，是達(dá)成教育目標(biāo)的補(bǔ)充，要加強(qiáng)游戲活動(dòng)的指導(dǎo)，通過(guò)區(qū)域游戲活動(dòng)的發(fā)展，讓幼兒在滿足高興的同時(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的開(kāi)展。3、繼續(xù)建構(gòu)幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，建立科學(xué)的適合幼兒開(kāi)展的評(píng)價(jià)體系，積累反映幼兒成長(zhǎng)的相關(guān)資料。(四)以人為本，促進(jìn)教師專業(yè)化開(kāi)展本學(xué)期我們將從教師開(kāi)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與?綱要、?指南接軌。在正常發(fā)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的根底上營(yíng)造濃厚的教研氛圍，以教學(xué)活動(dòng)為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問(wèn)題，激勵(lì)教師暢所欲言，發(fā)表自己的見(jiàn)解，互動(dòng)推進(jìn)實(shí)現(xiàn)教科研活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)，相互提高的目標(biāo)。教研活動(dòng)中認(rèn)真做好教研記錄，將討論的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每次教研活動(dòng)有質(zhì)量。2、聆聽(tīng)窗外聲音與大師對(duì)話。我們將繼續(xù)通過(guò)各種形式來(lái)開(kāi)闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。提供外出觀摩學(xué)習(xí)、姊妹園交流、網(wǎng)上信息交流、互動(dòng)論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)和“教學(xué)后反思的能力。提高教師的教育和研究能力。3、注重教學(xué)反思一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。4、立足課題研究本學(xué)期我們要從實(shí)踐中的問(wèn)題入手，積極尋找新思想和新策略來(lái)嘗試解決問(wèn)題，提高對(duì)課題研究和教育教學(xué)進(jìn)程的自我分析能力，有效把握教育教學(xué)實(shí)踐和研究的整個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。同時(shí)將著力組織教師積極加入各級(jí)各類的征文、論文競(jìng)賽，積極向各類報(bào)刊投稿，進(jìn)一步加大幼兒園教育教學(xué)、教科研工作的宣傳力度。5、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)a、繼續(xù)加強(qiáng)備課檢查。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)方案，注重教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。b、繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、保教主任堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，多聽(tīng)隨堂課，及時(shí)了解教師制定方案、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、發(fā)展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、辦法，提高教學(xué)質(zhì)量。五、逐月工作安頓八月份：1、制定幼兒園教學(xué)、科研工作方案;2、各教師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動(dòng)實(shí)施方案及課題研究階段方案、具體活動(dòng)方案;3、開(kāi)學(xué)初的準(zhǔn)備工作(環(huán)境布置、律動(dòng)操的編排等)4、生態(tài)體驗(yàn)式新生家長(zhǎng)會(huì)九月份：1、做好幼兒一日常規(guī)教育;2、召開(kāi)教研組會(huì)議、課題組專題會(huì)議3、各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)4、隨堂聽(tīng)課。5、加入全市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。十月份：1、課題活動(dòng)2、隨堂聽(tīng)課。3.新的分類評(píng)估規(guī)范深入學(xué)習(xí)。4、各教研組進(jìn)行工作小結(jié)。5、“3-6歲幼兒開(kāi)展指南培訓(xùn)6、“九九重陽(yáng)愛(ài)老人十一月份：1、課題組會(huì)議。2、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放。3、全園性教研活動(dòng)。4、隨堂聽(tīng)課。5、“3-6歲幼兒開(kāi)展指南培訓(xùn)十二月份：1、發(fā)展家長(zhǎng)參與教育教學(xué)活動(dòng)。2、各班做好迎新年活動(dòng)準(zhǔn)備。3、各課題組活動(dòng)。元月份：1、慶“元旦活動(dòng)。2、做好幼兒園綜合評(píng)估工作;3、撰寫幼兒評(píng)語(yǔ)。4、完成各類總結(jié);5、各課題組進(jìn)行工作小結(jié);6、做好各項(xiàng)資料的整理歸類秋季幼兒園教研工作方案7一、指導(dǎo)思想根據(jù)園務(wù)工作方案的要求，以?幼兒園教育指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，發(fā)展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有下列幾點(diǎn)：二、教研重點(diǎn)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以豐滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期發(fā)展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。具體(1)積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)辦法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，積極參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)?幼兒園教育指導(dǎo)綱要，對(duì)?綱要進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓(xùn)教育2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：(1)每周由年級(jí)組長(zhǎng)組織本級(jí)教師共同探討制定主題活動(dòng)方案、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)辦法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次清楚。(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開(kāi)課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)辦法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最正確教育途徑。(4)發(fā)展評(píng)比活動(dòng)，適時(shí)發(fā)展兩操評(píng)比、教育隨筆、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)教師教育熱情，努力營(yíng)造我園良好的教育氣氛。(5)實(shí)行隨機(jī)查課，“推門聽(tīng)課的制度，催促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周45節(jié))課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評(píng)價(jià)(記分作為月考依據(jù))3、扎實(shí)發(fā)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用(1)建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持，充沛發(fā)明時(shí)機(jī)讓教師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員(2)研討，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充沛的敘述思想、觀點(diǎn)的時(shí)機(jī)，讓思想和觀念在不斷交流的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：a、分年級(jí)組研討。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入發(fā)展，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題要提出來(lái)，大家相互討論，找出解決方法，并適時(shí)做好資料積累(備查)，防止以后在教學(xué)中走彎路，到達(dá)事半功倍的效果。b、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開(kāi)放日活動(dòng)，每周四由我?guī)еw教師共同討論開(kāi)放日的實(shí)施方案、實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施伎倆，并組織大家一起共同尋求解決問(wèn)題的辦法，并做好各項(xiàng)記錄，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的基本，不僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng)，更是關(guān)系教育能否順利發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示，針對(duì)我園實(shí)際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有方案做好師資建設(shè)工作。(1)繼續(xù)加強(qiáng)教師根本功訓(xùn)練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、舞蹈(黃遠(yuǎn)利)、音樂(lè)(江平)、手工制作、(張雨)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)、課件制作(由付金紅、李萍指導(dǎo))、活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)等教學(xué)根本功的訓(xùn)練。(2)不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入察看幼兒一日生活中的行為和反饋，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整方案，改良教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和開(kāi)展，做好教育心得筆記。(3)發(fā)展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽(tīng)課每月不少于2節(jié)，并做好聽(tīng)課記錄。(4)每月一篇心得體會(huì)、月小節(jié)，兩月一篇幼兒察看日記。月末認(rèn)真擬訂月方案(每月28日前交)5、加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。(1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此根底上創(chuàng)立班級(jí)特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的開(kāi)展。(2)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園發(fā)展古詩(shī)背誦、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語(yǔ)向來(lái)園幼兒及家長(zhǎng)問(wèn)好)古詩(shī)、兒歌：(每月)小班：3首大班：4首中班：4首學(xué)前班：4首(4特色班將繼續(xù)開(kāi)設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂(lè)等特色課程，開(kāi)發(fā)幼兒多元智6、重視家園共育，解決家長(zhǎng)的后顧之憂。(1)有方案的組織幼兒參與各類活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有時(shí)機(jī)展示自己的才能。教師保存好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果?！厩锛居變簣@教研工作方案】