高考物理一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)12 探究單擺周期與擺長的關(guān)系課件.ppt

《高考物理一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)12 探究單擺周期與擺長的關(guān)系課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考物理一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)12 探究單擺周期與擺長的關(guān)系課件.ppt（27頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

選考部分 選修3 4振動與波動光學(xué)相對論 實(shí)驗(yàn)十二探究單擺周期與擺長的關(guān)系用單擺測定重力加速度 網(wǎng)控基礎(chǔ)點(diǎn)讀讀有底氣 重視實(shí)驗(yàn)操作提高實(shí)驗(yàn)技巧 三 注意事項(xiàng) 1 選擇材料時(shí)應(yīng)選擇細(xì) 輕又不易伸長的線 長度一般在1m左右 小球應(yīng)選用密度較大的金屬球 直徑應(yīng)較小 最好不超過2cm 2 單擺懸線的上端不可隨意卷在鐵夾的桿上 應(yīng)夾緊在鐵夾中 以免擺動時(shí)發(fā)生擺線下滑 擺長改變的現(xiàn)象 3 注意擺動時(shí)控制擺線偏離豎直方向不超過5 可通過估算振幅的辦法掌握 4 擺球振動時(shí) 要使之保持在同一個(gè)豎直平面內(nèi) 不要形成圓錐擺 5 計(jì)算單擺的振動次數(shù)時(shí) 應(yīng)從擺球通過最低位置時(shí)開始計(jì)時(shí) 為便于計(jì)時(shí) 可在擺球平衡位置的正下方作一標(biāo)記 以后擺球每次從同一方向通過最低位置時(shí)進(jìn)行計(jì)數(shù) 且在數(shù) 零 的同時(shí)按下秒表 開始計(jì)時(shí)計(jì)數(shù) 四 誤差分析 研細(xì)核心點(diǎn)練透實(shí)驗(yàn)題 考點(diǎn)一 實(shí)驗(yàn)原理與操作 試題調(diào)研 名師歸納點(diǎn)題破疑 1 1 某同學(xué)在探究影響單擺周期的因素時(shí)有如下操作 請判斷是否恰當(dāng) 填 是 或 否 1 把單擺從平衡位置拉開約5 釋放 2 在擺球經(jīng)過最低點(diǎn)時(shí)啟動秒表計(jì)時(shí) 3 把秒表記錄擺球一次全振動的時(shí)間作為周期 該同學(xué)改進(jìn)測量方法后 得到的部分測量數(shù)據(jù)見下表 用螺旋測微器測量其中一個(gè)擺球直徑的示數(shù)如圖所示 該球的直徑為 mm 根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以初步判斷單擺周期隨 的增大而增大 類題練熟 答案 1 是 單擺做簡諧運(yùn)動要求擺角小 拉開約5 釋放滿足此條件 2 是 最低點(diǎn)位置固定 易觀察 所以要在最低點(diǎn)啟動秒表計(jì)時(shí) 3 否 一次全振動的時(shí)間太短 不易讀準(zhǔn) 誤差大 應(yīng)測量多次全振動然后求周期的平均值 20 685 0 001 擺長 調(diào)研2 某同學(xué)在做利用單擺測定重力加速度的實(shí)驗(yàn)中 先測得擺線長為97 50cm 擺球直徑為2 0cm 然后用秒表記錄了單擺振動50次所用的時(shí)間 如圖所示 則 考點(diǎn)二 數(shù)據(jù)處理與誤差分析 試題調(diào)研 1 該單擺擺長為 cm 秒表所示讀數(shù)為 s 2 如果測得的g值偏小 可能的原因是 A 測擺線長時(shí)擺線拉得過緊B 擺線上端懸點(diǎn)未固定 振動中出現(xiàn)松動 使擺線長度增加了C 開始計(jì)時(shí)時(shí) 秒表過遲按下D 實(shí)驗(yàn)中誤將49次全振動次數(shù)記為50次 1 本實(shí)驗(yàn)偶然誤差主要來自時(shí)間 即單擺周期 的測量上 因此 要注意測準(zhǔn)時(shí)間 周期 要從擺球通過平衡位置開始計(jì)時(shí) 不能多計(jì)或漏計(jì)振動次數(shù) 2 在數(shù)據(jù)處理時(shí) 為減小偶然誤差可采用圖象法 通過改變擺長而改變單擺振動周期 需測出多組數(shù)據(jù) 名師歸納點(diǎn)題破疑 類題練熟 B D 解析 每一個(gè)擺長對應(yīng)一個(gè)周期 代入公式可求重力加速度 但擺長的平均值并不對應(yīng)周期的平均值 代入公式無意義 B方法錯(cuò)誤 若用圖象法處理數(shù)據(jù) 偏差大的點(diǎn)可不予考慮 所以誤差最小