2019年三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 動(dòng)物明星標(biāo)磚教案 蘇少版.doc

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2019年三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 動(dòng)物明星標(biāo)磚教案 蘇少版 教學(xué)目標(biāo)： 1通過(guò)學(xué)生主動(dòng)探究動(dòng)物、表現(xiàn)動(dòng)物來(lái)讓孩子們更加熱愛(ài)大自然，喜歡動(dòng)物，并樹(shù)立起保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。 2在查資料、看動(dòng)物、說(shuō)動(dòng)物、畫(huà)動(dòng)物的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，提高學(xué)生的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力，并能用自己擅長(zhǎng)的繪畫(huà)技能對(duì)動(dòng)物進(jìn)行造型與表現(xiàn)。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)物，收集有關(guān)動(dòng)物的資料，把握動(dòng)物的特征，運(yùn)用自己擅長(zhǎng)或喜歡的美術(shù)語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物。 教學(xué)難點(diǎn) 各種動(dòng)物不同的造型，及身體、外貌特點(diǎn)的造型把握，和對(duì)動(dòng)物神態(tài)的描繪，提高表現(xiàn)力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、范畫(huà)、有關(guān)的動(dòng)物資料。 教學(xué)過(guò)程： ——導(dǎo)入： 今天張老師來(lái)到這里和大家一起上課感到非常高興，你們高興嗎？ 高興 老師給你們帶來(lái)了一張圖片，你們想看么？ （出示大森林的背景） 你們?cè)趫D上看到了什么？ 生：鮮花、樹(shù)林 多么美麗的大森林?。∈前?，可老師總覺(jué)得缺少點(diǎn)什么，你們說(shuō)呢？ 這個(gè)森林太安靜，也太寂寞了，動(dòng)物們都去哪了呢？咦，樹(shù)上貼著張紙，我們看看是什么：通知，今天為了慶祝森林之王老虎的生日，老虎舉辦了盛大舞會(huì)，邀請(qǐng)森林所有的動(dòng)物參加舞會(huì)！ 同學(xué)們，你們想不想?yún)⒓友剑? 同：想 好，讓我們一起去看看動(dòng)物王國(guó)的舞會(huì)是什么樣子的。 ——欣賞： 播放影片《動(dòng)物王國(guó)的舞林大會(huì)》，學(xué)生欣賞。 同學(xué)們，動(dòng)物的舞林大會(huì)有趣嗎？你們喜歡他們嗎？ 生：喜歡 好，現(xiàn)在我們就走進(jìn)動(dòng)物王國(guó)，讓我們一起出發(fā)吧！ 欣賞： 一邊欣賞，一邊說(shuō)出他們是誰(shuí)。 這些是我們較常見(jiàn)的動(dòng)物，同學(xué)們很快就認(rèn)出他們了。 可是下面的動(dòng)物不太常見(jiàn)，這些動(dòng)物你們認(rèn)識(shí)嗎？ 犀牛 考拉 北極熊 企鵝 海象 海龜 蜥蜴 恐龍 我們認(rèn)識(shí)了許許多多的動(dòng)物，你們知道哪些是動(dòng)物世界里的明星嗎？又有著什么特殊的本事？ 出示課件圖片 是獵豹，它可是個(gè)大明星，是跑得最快的動(dòng)物呢！ 象：在哺乳動(dòng)物中，最長(zhǎng)壽的動(dòng)物是大象，他能活60~70歲，據(jù)說(shuō)，有一種長(zhǎng)壽象能活到180到200歲呢。 鷹有著最好的視力在3000多米的高空，它犀利的眼睛能看見(jiàn)地上奔跑的兔子。 黑猩猩是哺乳動(dòng)物中最聰明的了，它是最接近人類的智慧型動(dòng)物。 鯨：誰(shuí)是世界上最大的動(dòng)物呢？那當(dāng)然是鯨了，它的體重相當(dāng)于大象的5、6倍吶！ 同學(xué)們，你們對(duì)動(dòng)物的了解真多啊，老師知道有幾個(gè)小朋友和你們一樣喜歡了解動(dòng)物，他們還用自己的畫(huà)筆畫(huà)出了這些可愛(ài)的小動(dòng)物，我們一起去欣賞他們的作品好嗎？ 請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛蕾p的同時(shí)思考一下：這些作品是運(yùn)用什么手法，展示動(dòng)物的特點(diǎn)的。 （用什么表現(xiàn)了一幅什么樣的場(chǎng)景） 雖然他們運(yùn)用的方法不同，但都能表現(xiàn)出動(dòng)物的特點(diǎn)。 如威猛的獅子，嬌憨的熊貓，機(jī)靈的小猴子。 我們欣賞了這么多小朋友的作品，你們覺(jué)得怎么樣？ 那你們想不想把自己心目中的動(dòng)物明星用作品展示出來(lái)呢？ 請(qǐng)學(xué)生提問(wèn)：老師我們?cè)趺窗熏F(xiàn)實(shí)中的動(dòng)物轉(zhuǎn)變成作品呢？ 師：你提問(wèn)的很好，這可能是我們很多同學(xué)心中的疑問(wèn)。 下面就請(qǐng)同學(xué)們欣賞一組圖片，比一比每組圖有什么異同。 生：有的太夸張了，有的形狀也變了，它的顏色也不同，有的花紋也不同。 補(bǔ)充：雖然他們的顏色、花紋、形狀等發(fā)生了一些變化，但還有幾分原來(lái)的摸樣，讓我們感覺(jué)都似曾相識(shí)，又是嶄新的動(dòng)物形象。 下面我們就學(xué)用這種夸張的手法，用自己手中的畫(huà)筆把我們心中的動(dòng)物明星表現(xiàn)出來(lái)吧！ （學(xué)生作畫(huà)，教師巡視） 請(qǐng)各小組內(nèi)相互介紹一下自己的作品，然后小組內(nèi)推選出代表作品和大家交流。 評(píng)價(jià)：色彩比較鮮艷，比較均勻 今天這節(jié)課，我們走進(jìn)動(dòng)物王國(guó)，用自己畫(huà)筆畫(huà)出了我們身邊的朋友。 老師發(fā)現(xiàn)大家都能使用繪畫(huà)工具描繪出心中的動(dòng)物明星的形象，今天老師還為大家?guī)?lái)了另外兩位動(dòng)物朋友，你們想看嗎？ 好，那我們一起來(lái)看看他們是誰(shuí)。 1. 數(shù)據(jù)： 白鰭豚：別名白暨、白鰭豚，白暨豚種群數(shù)量很小，為我國(guó)特有的珍稀水生獸類，亟待加強(qiáng)保護(hù)。.產(chǎn)于長(zhǎng)江中下游湖北、安徽、江蘇段的干流之中。它們大約在長(zhǎng)江生活了2500萬(wàn)年，有“活化石”的美稱。由于數(shù)量奇少，被列為中國(guó)一級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物。 蘇門(mén)答臘虎：在野生狀態(tài)下只有20只。隨著40年代巴利虎和70年代里?；⒌臏缃^，人們預(yù)計(jì)，這一物種在不久的將來(lái)也將在地球上消失。 看了這些你有什么想法。 生：我們要保護(hù)動(dòng)物！ 再過(guò)幾天，10月4日又是動(dòng)物日，今年的主題是“我和它，共享愛(ài)”。 此時(shí)此刻你想對(duì)人們說(shuō)些什么？ 1、保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的同類。 2、地球上沒(méi)有動(dòng)物，那是一個(gè)沒(méi)有活力的世界。 3、是先有鳥(niǎo)還是先有蛋,你不知道,我不知道,只有鳥(niǎo)知道;> 是鳥(niǎo)先消失還是蛋先消失,你知道,我知道,只有鳥(niǎo)不知道。 4、動(dòng)物是人類親密的朋友，人類是動(dòng)物信賴的伙伴。 5、不要讓我們的孩子只能在博物館里才見(jiàn)到今天的動(dòng)物。 附送： 2019年三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 動(dòng)物面具教案 蘇少版 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知領(lǐng)域：認(rèn)識(shí)動(dòng)物的頭部特征，利用繪制面具的方式進(jìn)行造型表現(xiàn)。 2、操作領(lǐng)域：學(xué)會(huì)運(yùn)用剪、挖、貼、畫(huà)、拼接等手段在各種材料上制作有 趣的動(dòng)物面具。 3、情感領(lǐng)域：增進(jìn)對(duì)動(dòng)物的了解，進(jìn)一步培養(yǎng)人與動(dòng)物的親近感。在綜合 活動(dòng)中挖掘潛能，給學(xué)生大膽展示的機(jī)會(huì)。 教學(xué)重點(diǎn)：不同動(dòng)物的面部特征的表現(xiàn)及表現(xiàn)手法。 教學(xué)難點(diǎn)：利用不同材料制作有趣的面具。 教學(xué)準(zhǔn)備： 搜集各種動(dòng)物的面部特寫(xiě)圖片和動(dòng)物面具的實(shí)物或圖片。 教師準(zhǔn)備：彩色畫(huà)報(bào)紙、動(dòng)物面具、音樂(lè)資料、課件等。 學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠棒、包裝紙、盒、各種材料(毛線、樹(shù)葉、布、麻繩、彩帶、瓜果蔬菜等)。 教學(xué)過(guò)程： 一、聽(tīng)聽(tīng)看看 欣賞音樂(lè)《動(dòng)物狂歡節(jié)》，聽(tīng)聽(tīng)有哪些動(dòng)物?讓學(xué)生自由暢談。 再欣賞音樂(lè)，看課件，動(dòng)物們隨著音樂(lè)一一出現(xiàn)。 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察各種動(dòng)物面部特征和表情。 二、說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà) 啟發(fā)學(xué)生概括各種動(dòng)物的面部特征：圓形、方形、橢圓形、三角形。表情特征：哭、笑、愁、兇、怒等。 師：為這群快樂(lè)的動(dòng)物畫(huà)個(gè)像，分別畫(huà)出一兩個(gè)自己喜歡的動(dòng)物頭像。 三、裝裝扮扮 師：獅王感謝大家為動(dòng)物們畫(huà)像，邀請(qǐng)同學(xué)們參加動(dòng)物狂歡節(jié)。拿出自帶的動(dòng)物面具裝扮起來(lái)去狂歡吧。 師生戴上面具隨著音樂(lè)盡情舞蹈。 師：可惜面具太少了，有點(diǎn)遺憾。我們?nèi)ッ婢卟┪镳^尋找—些有趣的動(dòng)物面具吧。 觀看動(dòng)物面具的課件，教師介紹面具的由來(lái)：遠(yuǎn)古時(shí)代，人們認(rèn)為患病、自然災(zāi)害是妖魔鬼怪帶來(lái)的，于是就用樹(shù)葉、獸皮、羽毛等做成模樣奇怪的面具戴在瞼上跳舞驅(qū)妖，祈求平安。 引導(dǎo)學(xué)生觀察各種動(dòng)物面具是用哪些方法來(lái)表現(xiàn)的?分析制作材料和制作方法。 讓學(xué)生小結(jié)：用夸張、變形的方法突出動(dòng)物面部特征。 制作材料可以利用廢舊包裝紙盒、瓜果蔬菜進(jìn)行巧妙的設(shè) 四、做做玩玩 教師出示幾種自制的動(dòng)物面具讓學(xué)生分析是由哪些材料制作的，運(yùn)用什么手法表現(xiàn)的。 教師示范制作動(dòng)物面具，讓學(xué)生出主意，邊做邊講解制作方法。 學(xué)生總結(jié)制作要點(diǎn)，教師板書(shū)：1．巧妙利用材料。2．用夸張、變形的手法突出動(dòng)物面部特征。3．留出眼睛的位置可以看見(jiàn)外面。4．運(yùn)用剪、挖、拼接、貼、畫(huà)、卷折等手段進(jìn)行裝飾制作。5．做好后裝上松緊帶。 學(xué)生可以獨(dú)立或合作制作一件動(dòng)物面具。教師巡回指導(dǎo)。出示動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà)圖例。 作品完成后開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)。 五、編編演演 分小組依據(jù)課前準(zhǔn)備的童話故事創(chuàng)編動(dòng)物故事、兒歌，準(zhǔn)備節(jié)目去參加動(dòng)物狂歡節(jié)。 教師戴上獅王面具宣布：動(dòng)物狂歡節(jié)正式開(kāi)始。 學(xué)生們戴上面具表演自編的節(jié)目，盡情表現(xiàn)自己的才能。 六、活動(dòng)拓展 結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)或語(yǔ)文課等組織學(xué)生開(kāi)一個(gè)化裝晚會(huì)，制作更多種面具，可以是童話人物、卡通人物、怪獸等。