高考物理二輪復(fù)習(xí)臨考回歸教材以不變應(yīng)萬變考前第9天物理學(xué)史和物理思想方法課件.ppt

考前第9天物理學(xué)史和物理思想方法 指導(dǎo)四臨考回歸教材 以不變應(yīng)萬變 1 重要的物理學(xué)史 考點(diǎn)提煉 6 放大法 在物理現(xiàn)象或待測物理量十分微小的情況下 把物理現(xiàn)象或待測物理量按照一定規(guī)律放大后再進(jìn)行觀察和測量 這種方法稱為放大法 常見的方式有機(jī)械放大 電放大 光放大 7 控制變量法 決定某一個現(xiàn)象的產(chǎn)生和變化的因素很多 為了弄清事物變化的原因和規(guī)律 必須設(shè)法把其中的一個或幾個因素用人為的方法控制起來 使它保持不變 研究其他兩個變量之間的關(guān)系 這種方法就是控制變量法 比如探究加速度與力 質(zhì)量的關(guān)系 就用了控制變量法 8 等效替代法 在研究物理問題時 有時為了使問題簡化 常用一個物理量來代替其他所有物理量 但不會改變物理效果 如用合力替代各個分力 用總電阻替代各部分電阻等 9 類比法 也叫 比較類推法 是指由一類事物所具有的某種屬性 可以推測與其類似的事物也應(yīng)具有這種屬性的推理方法 其結(jié)論必須由實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn) 類比對象間共有的屬性越多 則類比結(jié)論的可靠性越大 如研究電場力做功時 與重力做功進(jìn)行類比 認(rèn)識電流時 用水流進(jìn)行類比 認(rèn)識電壓時 用水壓進(jìn)行類比 1 在物理學(xué)史上 正確認(rèn)識運(yùn)動和力的關(guān)系且推翻 力是維持物體運(yùn)動的原因 的物理學(xué)家及建立慣性定律的物理學(xué)家分別是 A 亞里士多德 伽利略B 亞里士多德 牛頓C 伽利略 愛因斯坦D 伽利略 牛頓 考前必做 解析亞里士多德認(rèn)為必須有力作用在物體上 物體才能運(yùn)動 不受力的作用物體就保持靜止 伽利略根據(jù)小球從斜面上滾下的實(shí)驗(yàn) 提出如果沒有摩擦阻力 小球?qū)⒂肋h(yuǎn)運(yùn)動下去 即力不是維持物體運(yùn)動的原因 牛頓在總結(jié)了前人研究的基礎(chǔ)上提出了慣性定律 愛因斯坦建立了狹義相對論和廣義相對論 故D正確 答案D 2 在物理學(xué)建立 發(fā)展的過程 許多物理學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進(jìn)步 關(guān)于科學(xué)家和他們的貢獻(xiàn) 下列說法正確的是 A 古希臘學(xué)者亞里士多德認(rèn)為物體下落的快慢由它們的重量決定 伽利略在他的 兩種新科學(xué)的對話 中利用邏輯推斷 使亞里士多德的理論陷入了困境B 德國天文學(xué)家開普勒對他導(dǎo)師第谷觀測的行星數(shù)據(jù)進(jìn)行了多年研究 得出了萬有引力定律C 英國物理學(xué)家卡文迪許利用 卡文迪許扭秤 首先較準(zhǔn)確的測定了靜電力常量D 楞次發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象 并研究提出了判斷感應(yīng)電流方向的方法 楞次定律 解析古希臘學(xué)者亞里士多德認(rèn)為物體下落的快慢由它們的重量決定 伽利略在他的 兩種新科學(xué)的對話 中利用邏輯推斷 使亞里士多德的理論陷入了困境 選項(xiàng)A正確 德國天文學(xué)家開普勒對他導(dǎo)師第谷觀測的行星數(shù)據(jù)進(jìn)行了多年研究 得出了開普勒定律 選項(xiàng)B錯誤 英國物理學(xué)家卡文迪許利用 卡文迪許扭秤 首先較準(zhǔn)確的測定了萬有引力常量 選項(xiàng)C錯誤 法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象 楞次研究得出了判斷感應(yīng)電流方向的方法 楞次定律 選項(xiàng)D錯誤 答案A 3 物理學(xué)中用到大量的科學(xué)研究方法 在建立下列物理概念時 都用到 等效替代 方法的是 A 質(zhì)點(diǎn) 電場強(qiáng)度B 平均速度 點(diǎn)電荷C 彈力 電勢D 合力與分力 合運(yùn)動與分運(yùn)動 解析等效替代方法是在保證某種效果 特性和關(guān)系 相同的前提下 將實(shí)際的 復(fù)雜的物理問題和物理過程轉(zhuǎn)化為等效的 簡單的 易于研究的物理問題和物理過程來研究和處理的方法 即兩概念對比 產(chǎn)生的某種效果相同 才是等效替代法 故只有選項(xiàng)D正確 答案D 4 以下是力學(xué)中的三個實(shí)驗(yàn)裝置 由圖1可知這三個實(shí)驗(yàn)共同的物理思想方法是 圖1A 極限的思想方法B 放大的思想方法C 控制變量的方法D 猜想的思想方法 解析這三個實(shí)驗(yàn)共同的物理思想方法是把微小量進(jìn)行放大 使之能夠觀察和測量 即放大的思想方法 選項(xiàng)B正確 答案B 5 多選 為了認(rèn)識復(fù)雜的事物規(guī)律 我們往往從事物的等同效果出發(fā) 將其轉(zhuǎn)化為簡單的 易于研究的事物 這種方法稱為等效替代法 下列哪些物理概念的建立使用了等效替代思想 A 慣性B 重心C 平均速度D 合力與分力 解析重心是將物體各部分所受重力等效為集中于一點(diǎn) 平均速度是將變速運(yùn)動過程等效為勻速運(yùn)動過程 勻速運(yùn)動的速度則為變速運(yùn)動的平均速度 合力與分力是使力的作用效果相同 答案BCD 6 多選 下列關(guān)于物理學(xué)發(fā)展史的說法中正確的是 A 伽利略通過大量實(shí)驗(yàn) 發(fā)現(xiàn)只要斜面的傾角一定 不同質(zhì)量的小球從不同高度開始滾動 小球的加速度都是相同的B 奧斯特為了解釋磁體產(chǎn)生的磁場提出了分子電流假說C 楞次在對理論基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)資料進(jìn)行嚴(yán)格分析后 提出了電磁感應(yīng)定律D 美國物理學(xué)家密立根經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn) 比較準(zhǔn)確地測定了電子的電荷量 解析伽利略通過大量實(shí)驗(yàn) 發(fā)現(xiàn)只要斜面的傾角一定 不同質(zhì)量的小球從不同高度開始滾動 小球的加速度都是相同的 選項(xiàng)A正確 安培為了解釋磁體產(chǎn)生的磁場提出了分子電流假說 選項(xiàng)B錯誤 紐曼和韋伯在對理論基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)資料進(jìn)行嚴(yán)格分析后 提出了電磁感應(yīng)定律 選項(xiàng)C錯誤 美國物理學(xué)家密立根經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn) 比較準(zhǔn)確地測定了電子的電荷量 選項(xiàng)D正確 答案AD 7 多選 以下說法符合物理史實(shí)的是 A 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng) 法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象B 牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律 并且用扭秤裝置測出了引力常量C 開普勒關(guān)于行星運(yùn)動的描述為萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)D 庫侖認(rèn)為在電荷的周圍存在著由它產(chǎn)生的電場 并提出用電場線簡潔地描述電場 解析奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng) 法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象 選項(xiàng)A正確 牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律 卡文迪許用扭秤裝置測出了引力常量 選項(xiàng)B錯誤 開普勒關(guān)于行星運(yùn)動的描述為萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)奠定了基礎(chǔ) 選項(xiàng)C正確 法拉第認(rèn)為在電荷的周圍存在著由它產(chǎn)生的電場 并提出用電場線簡潔地描述電場 選項(xiàng)D錯誤 答案AC 解析用質(zhì)點(diǎn)代替物體采用的科學(xué)方法為理想模型 故A錯誤 以時間趨向無窮小時的平均速度作為瞬時速度 采用了極限思維法 故B正確 在研究加速度與質(zhì)量和合外力的關(guān)系時 采用了控制變量法 故C錯誤 在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動的位移公式時 采用微元法將變速運(yùn)動等效近似為很多小段的勻速運(yùn)動 故D錯誤 答案B