2019-2020年五年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅 1教案 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年五年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅 1教案 人教新課標(biāo)版.doc
2019-2020年五年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅 1教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo):1識(shí)色彩的對(duì)比,使學(xué)生能利用對(duì)比色來(lái)裝點(diǎn)自己的生活。2進(jìn)行對(duì)比色配置并表現(xiàn)出色彩對(duì)比強(qiáng)烈、主題突出、和諧的畫(huà)面。教學(xué)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)色彩的對(duì)比。教學(xué)難點(diǎn):如何運(yùn)用對(duì)比色。教學(xué)準(zhǔn)備:師:范作、色卡等。生:水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤(pán),筆洗,報(bào)紙,抹布。教學(xué)過(guò)程: 一、啟發(fā)引導(dǎo):師:有句俗話(huà)叫做“紅花須得綠葉襯”,反映了什么?學(xué)生討論后回答。 “紅花”與“綠葉”的關(guān)系。沒(méi)有紅花,綠葉的陪襯作用就沒(méi)有意義。沒(méi)有綠葉,也顯不出紅花的美麗,二者具有非常密切的關(guān)系,缺一不可。師總結(jié):紅花綠葉相互映襯,缺一不可,如果沒(méi)有綠葉的陪襯即使再姿態(tài)萬(wàn)千的花也不會(huì)受到人們的青睞,同理,綠葉沒(méi)有紅花的襯托,也只不過(guò)是幾片暗淡失色的落葉。紅色和綠色在繪畫(huà)上是一對(duì)對(duì)比色。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)對(duì)比色的知識(shí)。二、欣賞: 1.出示課題“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”。 2.出示范作,進(jìn)行比較: 相同的主體,不一樣的背景,兩幅畫(huà)面有什么不同? 三、發(fā)現(xiàn): 1.當(dāng)一種顏色出現(xiàn)在另一種顏色上,人們?cè)谝曈X(jué)上便會(huì)比較兩種顏色。當(dāng)兩種顏色相差得遠(yuǎn)時(shí),就會(huì)特顯出另一種顏色,這就是對(duì)比了。2.觀察色輪,發(fā)現(xiàn)三原色中任何兩色相混所得的間色與另一原色互為對(duì)比色,即互為補(bǔ)色關(guān)系。 3.在色相環(huán)上,直線(xiàn)相對(duì)的兩種顏色配合,會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)比。如紅與綠、橙與藍(lán)、黃與紫都稱(chēng)為對(duì)比色。 4.引導(dǎo)學(xué)生欣賞課例,通過(guò)欣賞使學(xué)生認(rèn)識(shí)到強(qiáng)烈對(duì)比可使畫(huà)面顯得鮮艷、明亮,生氣勃勃,可以更生動(dòng)地襯托出主體形象。 5.通過(guò)范例說(shuō)明對(duì)比色運(yùn)用的不合理時(shí),通過(guò)什么方法使畫(huà)面顯得更合理、主題更突出、色彩更和諧?(學(xué)生觀察、討論、分析,得出結(jié)論)師小結(jié):1改變主題色與背景色其中一方的面積大?。?在一方顏色中加入黑或白,改變色彩的明度、純度:3如果對(duì)比色面積相似,可以用黑、白、金、銀等色把主體物分割開(kāi),使畫(huà)面顯得和諧、主題突出。四、學(xué)生作業(yè)。 1.用對(duì)比色知識(shí),用喜歡的方法組織一幅色彩和諧的畫(huà)面。或者利用對(duì)比色的配合原理,設(shè)計(jì)賀卡、招貼畫(huà)等 2.學(xué)生作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。 五、學(xué)生的作品展評(píng): 根據(jù)本節(jié)課的要點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 (自評(píng)、互評(píng)、師評(píng))附送:2019-2020年五年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅 2教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo):1認(rèn)識(shí)色彩的對(duì)比,使學(xué)生能利用對(duì)比色來(lái)裝點(diǎn)自己的生活。2進(jìn)行對(duì)比色的涂色練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)色彩的對(duì)比。教學(xué)難點(diǎn):如何運(yùn)用對(duì)比色。課前準(zhǔn)備:學(xué)生:你認(rèn)為什么是對(duì)比色,在生活中哪里能見(jiàn)到對(duì)比色?教學(xué)用具:教師:課件。學(xué)生:水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤(pán),筆洗,報(bào)紙,抹布。教學(xué)思路: 本課首先通過(guò)欣賞,使學(xué)生感受到對(duì)比色的強(qiáng)烈,在觀察色輪表發(fā)現(xiàn)哪些顏色是對(duì)比色,它們有什么共同的特征,明白補(bǔ)色的關(guān)系,最后通過(guò)實(shí)踐鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程:一、欣賞:(1)出示課題“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”。(2)比較: 相同的主體,不一樣的背景,兩幅圖有什么不同。二、發(fā)現(xiàn):(1)當(dāng)一種顏色出現(xiàn)在另一種顏色上,人們?cè)谝曈X(jué)上便會(huì)比較兩種顏色。當(dāng)兩種顏色相差得遠(yuǎn)時(shí),就會(huì)特顯出另一種顏色.這就是對(duì)比了。(2)觀察色輪,發(fā)現(xiàn)三原色中任何兩色相混所得的間色與另一原色互為對(duì)比色,即互為補(bǔ)色關(guān)系。(3)在色相環(huán)上,直線(xiàn)相對(duì)的兩種顏色配合,會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)比。如紅與綠、橙與藍(lán)、黃與紫都稱(chēng)為對(duì)比色。(4)引導(dǎo)學(xué)生欣賞課例,通過(guò)欣賞使學(xué)生認(rèn)識(shí)到強(qiáng)烈對(duì)比使畫(huà)面響亮,生氣勃勃,可以更形象更生動(dòng)地襯托出主體。三、實(shí)踐:(1)用對(duì)比色組織一幅畫(huà)面。(2)學(xué)生作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。四、學(xué)生的作品展評(píng):根據(jù)本節(jié)課的要點(diǎn)開(kāi)展點(diǎn)評(píng)。教學(xué)反思: 學(xué)生通過(guò)觀察色輪表明白了對(duì)比色,從作業(yè)反饋看大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了對(duì)比色的知識(shí),但還有個(gè)別同學(xué)在具體的實(shí)踐中沒(méi)有很好地運(yùn)用色彩對(duì)比,把幾種對(duì)比色混合在一起反而沒(méi)能很好地表現(xiàn)出對(duì)比的強(qiáng)烈。