2019年六年級科學(xué)下冊 練習(xí)題 月相的變化 教科版.doc

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2019年六年級科學(xué)下冊 練習(xí)題 月相的變化 教科版 一、填空： 1.我們也許觀察到天空中的月球 變化，月球在園缺變化過程中出現(xiàn)的各種形狀叫做 相。 2.問答：月相是怎樣形成的？（答案見：科學(xué)大全第25頁） 答：由于月球不會 光，它在圍繞地球不停地 轉(zhuǎn)，朝著太陽的一面是 的，背著太陽的一面是 的。人們會看到月球在公轉(zhuǎn)過程中，向著地球的一面，有時明亮的部分 ；有時明亮的部分 ；有時明暗 ；有時明亮的部分在 ；有時黑暗的部分在 的月相變化。 3.月球是一個不發(fā)光、不 的球體，我們看到的月光是反射 的光。 二、請你畫出農(nóng)歷初一到十五的月相變化圖 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 初一 初三 初七 初八 十五 十六 二十三 二十四 附送： 2019年六年級科學(xué)下冊《人的一生》堂堂清 青島版 一、填空 1.植物、動物和人都是有（ ），它們的身體都由（ ）構(gòu)成。 2.在顯微鏡下，可以看到洋蔥的表皮是由一個個的“小格子”構(gòu)成的。這些小格子叫做（ ）。 3.植物體是由很多（ ）構(gòu)成的。植物不同部分的細(xì)胞，其（ ）、（ ?。└鞑幌嗤?。 4.生物體生長發(fā)育的過程中細(xì)胞不斷（ 　）、（　 ）、（　 ）、（　 ）。 5.洋蔥表皮是由（ ）構(gòu)成的。絕大多數(shù)生物都是由（ ）組成的。（ ）是構(gòu)成生物體的基本單位 6.英國科學(xué)家（ ）最早在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)了生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。 7.生物細(xì)胞的（ ）是多種多樣的，（ ） 的細(xì)胞是不同的，生物（ ）的細(xì)胞也是不同的，其功能也有很大差異。 8. （ ）、（ ）、（ ）、（ ）是人必然經(jīng)歷的過程。（ ）是由兒童發(fā)育到成人的過渡時期，是人（ ）發(fā)展的關(guān)鍵階段。 9.生物體的生長、繁殖、衰老和死亡的過程，實際上就是細(xì)胞 （ ）、（ ）、（ ）和 （ ）的過程。 10.細(xì)胞最早是由英國科學(xué)家（ ）發(fā)現(xiàn)的。 11.草履蟲是由一個 （ ）構(gòu)成的。 12.生長、（ ）、（ ）和死亡是人必然經(jīng)歷的過程。 13.植物、動物和人的身體都是由（ ）構(gòu)成。 14.顯微鏡是由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等組成的。 15.細(xì)胞一般比較小，觀察時要用（ ），要（ ）眼觀察，（ ）眼看著記錄。 二、判斷 1.植物體同一部分，不同作用的細(xì)胞，形狀、大小不相同。 （　 ） 2.動物體和人體細(xì)胞形狀，大小相同。（ ?。? 3.細(xì)胞有生長、繁殖、變化、衰老、死亡的過程。（ ?。? 4.生物體的生長發(fā)育、衰老的過程，實際上就是細(xì)胞生長發(fā)育、衰老的過程。（ ?。? 5.生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體的基本單位。 （ ） 6.草履蟲是單細(xì)胞原生動物。 （ ） 7.構(gòu)成生物體的細(xì)胞外形都是一樣的。（ ） 三、選擇 1.第一個發(fā)現(xiàn)和提出“細(xì)胞”這個名稱的人是（ ） A、列文．虎克 B、 達(dá)爾文 C、愛迪生 D、羅伯特．虎克 2.構(gòu)成生物體的“積木”是一種微小的結(jié)構(gòu)，虎克把它命名為（ ） A、細(xì)菌 B、病毒 C、細(xì)胞 D、輪蟲 3.以下關(guān)于細(xì)胞的說法錯誤的是（ ） A、不同生物的細(xì)胞是不同的 B、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)千差萬別 C、同一生物體上的細(xì)胞是完全相同的 D、同一棵植物上的不同部位的細(xì)胞，其功能可能是不同的。 《第2節(jié)——我從哪里來》堂堂清 一、填空 1.人在出生之前，“住在”媽媽的（ ）里，一住就是大約（ ）個月。 2.我們的生命是從（ ）。 3.每個人的生命都是從一個（ 　 ）開始的。 4.受精卵是由（　 ）和（ ）結(jié)合在一起生成的。 二、選擇 5.受精卵是在媽媽的（ ）長大的。 A、一個細(xì)胞開始的 B、兩個細(xì)胞開始的 C、有的人從一個細(xì)胞開始的，有的人從兩個細(xì)胞開始的， D、無法確定從多少個細(xì)胞開始 三、判斷 1.受精卵大約三周后長成為一個有腦和脊椎骨的胚胎。 （ ） 2.一般情況下，胎兒在黑暗的子宮里大約待5個月。 （ ） 3.胚胎長成一個有模有樣的胎兒的時候，各種器官就已經(jīng)形成。（ ） 《第3節(jié)——人的一生》堂堂清 一、填空 1.人的一生可以分為（ ）、（ ）、（ ）和（ ）四個時期，每個時期又可以分為不同的階段，青春期屬于 。 2.（ ）是由兒童發(fā)育到成人的過渡時期，是人（ ）發(fā)展的關(guān)鍵階段。 3.青少年在（ ）時，（ ）、（ ）增長較快，這個階段稱為（ ），青春期開始的年齡（ ），一般女孩比男孩早（ ）年。青春期是由（ ）發(fā)育到（ ）的過渡時期，是人身心發(fā)展的（ ）階段。 4.不同人、不同地區(qū)青春期的發(fā)育狀況（ ）。我國青少年一般從（ ）歲開始進入青春期。 二、判斷 1.男孩和女孩青春發(fā)育期的年齡是相同的。（ ） 2.青春期是人一生中生長發(fā)育的關(guān)鍵時期。（ ） 3.每個人青春期開始的時間都是相同的。( ) 4.青春期是由兒童發(fā)育到成人的過渡時期。（ ） 5.青春期時，我們的身體都十分強健，因此不必注意衛(wèi)生保健。（ ） 6.所謂的青春期，即人一生中20—30歲這個階段。 （ ） 三、選擇 1.人的成熟期指的是下列的那個年齡階段（ ） A、出生到20 B、20到40 C、 40到60 D、60歲以后 2.青春期開始的年齡因人而異，一般是（ ）早。 A、男孩 B、女孩 3.青春期一般指（ ）。 A、10—20歲 B、20—30歲 C、30—40歲 四、課外實踐 1.如何健康的度過青春期？ 《第4節(jié)——我像誰》堂堂清 1.（ ）和（ ）是生命最基本的特征，是生物界中普遍存在的現(xiàn)象。 2.生物的（ ）與（ ）之間以及子代的個體之間在（ ）特征或 （ ）特性上的差異叫做變異。 3.生物將自身的（ ）特征或（ ）特性傳給后代的現(xiàn)象叫做遺傳。 4.子女和父母之間一般都或多或少的保持著一些相識的特征，這種現(xiàn)象稱為（ ）。 5.雙胞胎可以分為（ ）雙胞胎和（ ）雙胞胎。 二、選擇 1.動植物的后代與親代之間存在著不同的特征，我們把這種現(xiàn)象叫做（ ） A、遺傳 B、變異 C、變態(tài) D、傳承 2.雙胞胎（ ） A、一定長得很像 B、性別一定相同 C、有的長得很像，有的則不是很像 D、性別一定不相同 3.“種瓜得瓜，種豆得豆”指的是生物界中的（ ） A、遺傳現(xiàn)象 B、變異現(xiàn)象 C、遺傳和變異現(xiàn)象 D、無法確定是遺傳還是變異 三、判斷 1.小偉的爸爸有乙型肝炎，小偉也患上了乙型肝炎，這就是遺傳。（ ） 2.動物之間不存在遺傳與變異。 （ ） 3.小芳不可能長得像她外婆，因為她不是外婆和外公生的。 （ ） 4.兄妹幾個人應(yīng)該長得十分相似。 （ ） 5.我長得和媽媽十分相似，因為我遺傳了媽媽的形態(tài)特征。 （ ） 6.種瓜得瓜，種豆得豆說的是生物上的遺傳現(xiàn)象。 （ ） 7.一母生九子，連母十個樣說的是生物上變異現(xiàn)象。 （ ） 8.我們不可能既有像爸爸的的地方，又有像媽媽的地方。 （ ） 四、連線 遺傳和變異是生物界普遍存在的現(xiàn)象，將下列有關(guān)遺傳和變異的諺語用連線的方式分類。 一母生九子，連母十個樣 世界上找不到兩片完全一樣的樹葉 遺傳 種瓜得瓜，種豆得豆 一樹之果有苦有甜，一母之子有愚有賢 龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會打洞 變異 虎父無犬子 桂實生桂，桐實生桐