《集市和超市》教學(xué)設(shè)計

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1、教學(xué)設(shè)計（教案）模板 基本信息 學(xué) 科 語文 年 級 三年級 教學(xué)形式 教 師 宋靜媛 單 位 新鄉(xiāng)市第一鐵路小學(xué) 課題名稱 學(xué)情分析 本單元是一個開放單元，本單元特點生動活潑，生字詞不多，需要記憶、背誦的內(nèi)容也不多，主要是一些認(rèn)識、閱讀、表達訓(xùn)練，學(xué)生對這些內(nèi)容有一定的自主處理能力。本單元與學(xué)生生活息息相關(guān)，并不陌生，有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元時不會有很大的障礙。 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力： 1、 字詞 2、 給見到的商品分類 3、 了解商業(yè)活動中常出現(xiàn)的一些符號和商業(yè)用語 過程和方

2、法： 1、 讓學(xué)生觀察集市和超市圖，認(rèn)識二者的異同 2、 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生活常識對一些商品進行簡單歸類 3、 鼓勵學(xué)生通過采訪、查資料了解盡可能多的商業(yè)符號和用語 情感、態(tài)度與價值觀： 1、 留心觀察，爭取全面認(rèn)識事物 2、 接觸生活 教學(xué)過程 一、 導(dǎo)入 師：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^超市或者集市買過東西么？跟誰一起去的？你自己去過么？ 師：集市和超市的樣子分別是什么呢？今天我們一起去逛逛超市和集市。 （板書課題，齊讀課題。） 二、 看圖，討論 1、 ppt出示集市和超市的圖片，讓學(xué)生仔細(xì)觀察。 2、 讓學(xué)生選擇自己熟悉的仔細(xì)觀察，看

3、看都有些什么，在什么地方，都發(fā)生了什么事？ 3、 組織學(xué)生分別討論圖片，然后 進行比較認(rèn)識。 三、 補充材料，加深認(rèn)識 1、 展示圖中未提供的集市和超市的其他圖片，讓學(xué)生更多了解集市和超市。 2、 讓學(xué)生說說自己看到的東西。 3、 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識集市和超市的相同之處和主要區(qū)別。 4、 討論，加深對二者的認(rèn)識。 四、 認(rèn)識商品并歸類 說說自己在集市和超市見過的商品，引導(dǎo)學(xué)生對這些商品進行分類。 五、 了解商業(yè)符號和商業(yè)道德用語 1、 同學(xué)們，你們都知道哪些講商業(yè)道德的話或詞語？ 2、 列舉一些道德用語，讓學(xué)生說說它們的含義 3、 Ppt出示商業(yè)活動中常出現(xiàn)的符號或者語言。

4、 4、 鼓勵學(xué)生說出更多的商業(yè)用語或符號。 板書設(shè)計 集市和超市 糧食類： 副食類： 文具類： 生活用品類: 家電類： 買賣公平 誠信為本 投訴 作業(yè)或預(yù)習(xí) 1、 和父母商量自家最近的購物計劃 2、 填寫書上71頁的購物清單 3、 預(yù)習(xí)《第一次買東西》 自我評價 能夠根據(jù)學(xué)生學(xué)情合理設(shè)計教學(xué)，重難點明確，緊扣教學(xué)大綱。 組長評議或同行評議（可選多人）： 能進行較清楚的學(xué)情分析，教學(xué)方法得當(dāng)，設(shè)計合理，教學(xué)過程清晰。 評議一單位：新鄉(xiāng)市第一鐵路小學(xué) 姓名：宋靜媛 日期：2013年11月2日