2019年六年級上冊語文《臥看牽?？椗恰吠骄毩曨}含解析.doc

《2019年六年級上冊語文《臥看牽牛織女星》同步練習題含解析.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年六年級上冊語文《臥看牽?？椗恰吠骄毩曨}含解析.doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019年六年級上冊語文《臥看牽?？椗恰吠骄毩曨}含解析 　一、看拼音，寫詞語。 　　 fū f gng gǎn hng xng 　　bēng huǐ ho hn tǎo zu 二、詞語模仿秀。 　　白蒙蒙 _____________ __________________ ________________ 　　斷斷續(xù)續(xù) _____________ __________________ ________________ 三、給句子添枝加葉。 　　在秋天的晚上，（ ）只有這一顆星能夠和織女星相配，它的光輝（ ）帶一點黃，（ ）不及織女星亮，（ ）其余的星全比不上它。 四、句子加工廠。 　　1. 西方人把織女星和附近的幾顆星連在一起，像一架七弦琴，于是把它叫做“天琴星”。（用“于是”造句） 　　……于是…… 　　__________________________________________________________________________ 　　2. 那么，你也許會想，在16個9千年之后，它不是要和太陽相撞了嗎?不會的。（仿寫一個設問句） 　　__________________________________________________________________________ 五、課文精彩內容回顧。 它們和太陽一樣，都是恒星。織女星的亮度是太陽的50多倍，牽牛星的亮度是太陽的9 倍多，因為距離我們太遙遠，所以看上去像是兩顆比較大的行星。天文學家又告訴我們， 織女星距離地球約26光年，牽牛星距離我們也有約16光年。 　　1. 語段運用了____________、____________________的說明方法。 　　2. 語段告訴我們______________要亮些，___________________________離我們較遠。 　　3. 用“因為……所以……”寫一句話。 　　____________________________________________________________________ 六、閱讀大舞臺。 噪音炸彈 　　1959年 美國一個飛機場附近 有十個人突然莫名其妙地死了 誰是兇手 是噪音 當時有一架超音速飛機從人們頭上一掠（lǖ lǚ）而過 使這十個人同時死亡 　　 噪音，對人的危害太大了?？墒?，科學家想出巧妙的辦法，使噪音變害為利。 　　有趣的是，科學家利用噪音制成了噪音炸彈。這種奇妙的炸彈可以讓人和動物短時間昏迷，人們可以巧妙地用它來解決一些特殊的事件。1977年10月，在西德發(fā)生了一件使人不安的事件：一些恐怖分子劫持了一架西德的客機飛往索馬里，機上旅客全部被當（dng dāng）做人質帶走。這可怎么辦?西德立即（j j）派出一支特種部隊，趕往摩加迪沙機場去營救。趕到后，他們突然接近這架飛機，扔下幾顆噪音炸彈。在幾聲巨響和閃光之后，機上人員全部昏迷過去，特種部隊隊員沖上去把恐怖分子全部逮（di d）捕（p bǔ）了。其他無辜人員不久又蘇醒過來。據說，只用了十一分鐘使全體人員安全脫險。 　　這種噪音炸彈還有不少的用途哩。在村子的池塘里，扔進一顆噪音炸彈后，魚兒昏迷后就漂浮上來，農民可以毫不費力地把大個魚兒揀起來，過一陣子，剩下的魚又搖頭擺尾地游走了。 　　在依山傍水的飛機場附近，鳥群不時地飛起飛落。為了避免鳥撞飛機，科學家就播放錄有噪音的唱片來驅逐飛鳥。在海洋里，還可以播放“唧，唧”“啾，啾”的聲音來驅趕魚群…… 　　多有意思呀，現代科學有辦法，人們有能力把原來確確實實有害的噪音變成有用的東西啦! 　　l.選擇文中括號里正確的讀音。 　　2. 在第1自然段的方框里加上標點符號。 　　3. 噪音有哪些作用呢? 　　________________________________________________________________________ 　　七、你知道哪些關于牛郎、織女星的傳說?試著寫一寫。 　　 附參考答案 一、看拼音，寫詞語。夫婦，杠桿，恒星，崩毀，浩瀚，陶醉。 二、詞語模仿。 黃橙橙，白茫茫，黑沉沉。 普普通通，工工整整，整整齊齊 三、給句子添枝加葉，確實，稍微，可是。 四、句子加工廠。1、他經常做好事，于是大家都叫他“小雷鋒”。 2、他到底上哪兒去了呢？原來他去幫助同學掃地去了。 五、按課文內容填空。1、作比較，列數據。 2、織女星，織女星和牽牛星， 3、因為我們是少先隊員，所以我們要為紅領巾增光添彩。 六、閱讀。1、lǖ，dāng，j ，d，bǔ。 2、，，？!，。 3、利用噪音制作噪音炸彈，讓人短時昏迷防止人們情緒不安，用噪音機場鳥群，噪音驅魚和捕魚。 　　 附送： 2019年六年級上冊語文《臥看牽牛織女星》學案 教材簡析 　　星空是那樣的美麗與神奇，由此而產生了許許多多美麗神奇的傳說。但是，它們又是客觀存在的實實在在的事物，它們具有自己的特性與規(guī)律。宇宙是無邊無際的，對于宇宙的認識也是無窮無盡的。人類正在一次次地探索著它們，一天天地接近著它們，一步步地認識著它們。 　　這篇文章，作者在以優(yōu)美的文筆向我們描繪“銀河”“牽牛星”“織女星”的同時，也以準確、簡明的文筆向我們介紹了一些與之相關的天文知識。 　　課文的第1段向我們描繪了肉眼可見的銀河，以及銀河和其他一些星星的傳說。緊接著，以生動優(yōu)美的筆觸向我們講述了牛郎織女的故事。再由這個故事自然而然地過渡到對牛郎星、織女星的介紹。由介紹這兩顆星拓展到對一些相關天文知識的介紹。 　　全篇文章把古代傳說、天文知識編織在一起，生動美麗，娓娓道來，使人在興味盎然中獲取知識。 　　這篇說明文，充滿了文學性與人文性，增強了學生的閱讀興趣。 教學目標 　　1. 認識本課生字，能工整美觀地寫好這些字。 　　2. 能快速閱讀課文，了解課文介紹的天文知識。對自然界中的天文現象產生興趣。 　　3. 進一步了解列數字和作比較這兩種說明方法的作用。 教學準備 　　1. 了解關于星座的常識。 　　2. 觀察星空，找到牽?？椗?。 教學過程 一、課題入手，引入新課 　　1. 看題目，你知道些什么？有些什么問題？ 　　2. 你怎么理解“臥看”？ 　　3. 看到的景象是什么？ 二、快速閱讀，初知大意 　　1. 自己快速默讀課文，了解課文內容。 　　2. 想一想，自己從課文中知道了些什么。 　　3. 請同學起來告訴大家，你知道了些什么。 三、再讀課文，質疑解難 　　1. 自己再一次讀課文，想一想有什么不明白的地方。 　　2. 與同桌交流意見（老師也可以組織小組合作學習），與同學一起探討心中不夠明確的問題。 　　3. 老師巡視，了解學生自己解決有困難的問題。 　　4. 在合作學習的基礎上，老師引導學生解決一些自己能夠解決的問題。 四、師生互動，解決難點 　　1. 教師應該根據學生合作學習時帶傾向性的問題適時給以幫助和引導。 　　2. 對于學生質疑時提出的一些比較專業(yè)的問題，教師要對這種態(tài)度和精神給以充分的肯定，但一定要把握好探究的度，激發(fā)學生探究的興趣和熱情，有些問題要留待今后來探究。 　　3. 對于課文中介紹到的一些簡單的天文知識，還是要盡量弄懂。 　　4. 老師可以提醒學生用畫圖表、標數字的方法來把一些比較復雜的問題形象化。 五、深入學習，體會寫作方法 　　1. 再一次自讀課文，比較課文前后寫作風格上有什么不同。（記敘描寫與說明的表達方式） 　　2. 找出課文中用上的列數字和作比較方法的地方，用不同的符號標出來。 　　3. 師生一起體會這樣寫的好處。 　 4. 適當地試著用這樣的方法來寫一寫。 六、適度拓展 　　1. 完成課后第3題。 　　2. 用口頭和書面兩種形式完成選做題，對于不同的學生應該有不同的要求，不強求一致。