2019-2020年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 3(4)教案 廣東版開(kāi)心.doc

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2019-2020年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 3(4)教案 廣東版開(kāi)心 課題 Unit3I’m washing the car 教 學(xué) 目 的 Enable to master the new phrases \sentences and can use them correctly and skilled. 教材分析 重點(diǎn) Master the new phrases\sentences. 難點(diǎn) Enable to use the new phrases correctly and skilled. 教具及電化教學(xué)手段 Some Word Cards, clothes and tape. 教學(xué)步驟、內(nèi)容與方法 個(gè)性化設(shè)計(jì) 一、Warming-up. 1. Sing some English songs. 2. Free talk. 二、Presentation 1. Show the clothes T: What are these? Ss: They are clothes. T: What am I doing now?(do some action) T and Ss: Washing, drying, folding the clothes.--- 2. Show a broom T: Whats this? What am I doing? Ss: Its a broom. Cleaning, dusting, sweeping the floor. 3. Learn to say according to the action. 4. Listen to the chant and learn it. 5. Copy the new phrases on the blackboard: sweeping the floor, folding the clothes, dusting the furniture, washing the clothes. 6. Learn these phrases. 7. Take up the word cards which cut from the Workbook to practice the new phrases and the new sentences. 三、Sum up. 四、Homework. 1. Recite the new phrases and copy down them. 2. Finish Chant Activity 2: look and write. 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) Unit 3 Im washing the car. Sweeping the floor -- Is he sweeping the floor? Cleaning the windows --Are they cleaning the windows? Doing the dishes --Mom is doing the dishes. Making the bed --My brother is making the bed. folding the clothes, watering the plants, dusting the furniture, washing the clothes 布 置 作 業(yè) 1. Recite the new phrases and copy down them. 2. Finish Chant Activity 2: look and write. 教學(xué)后記 Students enable to master the new phrases \sentences and can use them correctly and skilled. 附送： 2019-2020年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 3(5)教案 人教版PEP Specific vocabulary: 能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)單詞：pants, socks, jeans, shoes, shorts Specific target sentences: 能用Where are my…?提問(wèn)。 Specific functional exponents: 學(xué)生學(xué)會(huì)如何向別人介紹自己的服裝，準(zhǔn)確使用英語(yǔ)中的習(xí)慣性復(fù)數(shù)用法，并能詢(xún)問(wèn)服裝的顏色。 Source of material: 圖卡，單詞卡，錄音帶 ，各色鞋褲的圖片 Assumptions and Anticipated problems : 在本教案設(shè)計(jì)的各項(xiàng)任務(wù)中，學(xué)生必須學(xué)會(huì)與他人充分合作，相互幫助，才能獲得“雙贏”。學(xué)生必須熟練運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和語(yǔ)言與同學(xué)進(jìn)行積極地交流和對(duì)話；要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)互助，才有可能學(xué)好本課的內(nèi)容。 Step 1：Warm-up 1、復(fù)習(xí)A部分Let’s do的歌謠。 說(shuō)一說(shuō)，演一演 2、Talk about your clothes 孩子們走到臺(tái)前，介紹一下自己的衣服的顏色，樣子。 （設(shè)計(jì)意圖：這一部分除了可以鍛煉孩子的勇氣，還能使他們更自然、更正確的運(yùn)用所學(xué)的 語(yǔ)言。） Step 2：Presentation 1、 教學(xué)Let’s learn的單詞。 使用上一環(huán)節(jié)的服裝展引出新單詞。 T: Wow,you’re cool.Look, the blue T-shirt with the white pants. And the shoes are black.Are the shoes new? S:No, they aren’t. T: So,they are old. Xxx’s shoes are black. Xxx’s shoes are old. 教學(xué)shoe與shoes的區(qū)別，讓學(xué)生觀察圖，跟讀鞏固所學(xué)的單詞。 （設(shè)計(jì)意圖：教師出示新詞的單數(shù)與復(fù)數(shù)形式，讓孩子觀察并讀一讀，強(qiáng)調(diào)結(jié)尾“s”讓孩子 注意,引導(dǎo)孩子體會(huì)“s”的意義。) 2、 用相同的方式出示其他新單詞，注意教師在黑板上貼出所有衣物的單復(fù)數(shù)圖片（jeans pants shorts socks shoes指導(dǎo)學(xué)生理解） （設(shè)計(jì)意圖：有利于學(xué)生區(qū)分單復(fù)數(shù)，特別是pants, jeans, shorts,復(fù)數(shù)形式圖片出現(xiàn)的 時(shí)候，最好是用剪開(kāi)的兩個(gè)褲筒組合的方式，那樣就更形象，學(xué)生也會(huì)記得更牢。） 3、孩子們四個(gè)人一小組，就課文的圖問(wèn)一問(wèn)、指一指。 （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這樣的方式小組監(jiān)測(cè)，反饋情況，不懂的可以通過(guò)優(yōu)生教差生的形式進(jìn)行 解決。） 4、播放課件, 孩子看課件理解含義，并跟讀。 （設(shè)計(jì)意圖：再一次跟讀是為了讓孩子能抓準(zhǔn)語(yǔ)音，以及幫助差生。） Step 3 ：Practice 1. listen and point Where is your skirt? Where are your socks?孩子邊聽(tīng)，邊指出。 2. 孩子小組內(nèi)互問(wèn)，互指。 孩子把自己的一些衣物事先藏到同學(xué)的課桌等地方，然后用學(xué)過(guò)的句子描述，讓其他同 學(xué)找出這樣物品。 (設(shè)計(jì)意圖：除了監(jiān)測(cè)學(xué)生對(duì)學(xué)所單詞的掌握情況之外，還可以操練Where is / are…?這個(gè) 句型。) 3、 Good to know 教師出示Good to know 中美國(guó)西部牛仔圖片，描述人物的同時(shí)講述jeans的文化內(nèi)涵。同 時(shí)教學(xué)Good to know 中的其他內(nèi)容。 （設(shè)計(jì)意圖：jeans是一個(gè)頗能說(shuō)明美國(guó)文化的事物，以此為切入點(diǎn)講述Good to know 中的 內(nèi)同也頗能體現(xiàn)中西方文化的異同與融合。） 4、 Let’s chant 學(xué)生根據(jù)黑板上的圖片進(jìn)行自由的描述，如：My shoes are whit. My socks are old.等等。 在此基礎(chǔ)上播放chant，學(xué)生根據(jù)節(jié)奏跟讀。 （設(shè)計(jì)意圖：用chant可以讓學(xué)生對(duì)新知識(shí)更容易上口。加上節(jié)奏孩子的興趣也會(huì)很濃。） 5、 學(xué)唱歌曲My clothes (設(shè)計(jì)意圖：本歌曲的歌詞與本課內(nèi)容結(jié)合緊密有利于單詞的學(xué)習(xí)。) Step 4： Drill 1、 完成活動(dòng)手冊(cè)中的相應(yīng)練習(xí)。 2、 完成同步練習(xí)冊(cè)中的相應(yīng)練習(xí)。 (設(shè)計(jì)目的: 動(dòng)手寫(xiě)，運(yùn)用鞏固所學(xué)內(nèi)容。) Step5：Homework 1、 鼓勵(lì)學(xué)生利用所學(xué)內(nèi)容對(duì)chant進(jìn)行創(chuàng)編。 2、 完成Task time中有關(guān)本課詞匯的服裝設(shè)計(jì)。另外為自己鄰居或親戚的小孩設(shè)計(jì)幾套嬰兒服裝。 3、 給B Let’s find out涂色，以便下一節(jié)課使用。