2019年四年級下冊《種一片太陽花》教學設(shè)計.doc
《2019年四年級下冊《種一片太陽花》教學設(shè)計.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年四年級下冊《種一片太陽花》教學設(shè)計.doc(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019年四年級下冊《種一片太陽花》教學設(shè)計 教材分析: 《種一片太陽花》是四年級下冊第三單元《花》中的一篇主體課文。這是一篇文辭優(yōu)美、意境雋永的文章。課文寫的是住在機關(guān)四合院的“勞動者們”種太陽花的事。全文共四個部分,先交代了種太陽花的原因,接著寫太陽花從種子落地到一齊開放的過程,再寫單獨一朵太陽花的生命極其短促,最后寫來年還種太陽花,表現(xiàn)了人對花的愛戀,花對人的啟迪。文章雖然短小,卻生動地反映了自然界生物對人們精神的撫慰和靈魂的啟迪。 教學目標: 1、自主學習本課的15個生字,能聯(lián)系具體的語言環(huán)境理解詞語的意思。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。 3、緊扣課文內(nèi)容,感受作者對太陽花的喜愛之情和所寄托的意愿,用心體會太陽花的與眾不同,聯(lián)想到具有太陽花品格的人。 4、學習作者細致觀察,抓住太陽花的特點描述的方法,體會“借物喻人”的寫作方法。 教學重點: 1、抓住重點詞語理解句子、感悟文章。 2、了解太陽花的特點,理解太陽花經(jīng)久不衰的原因,感受太陽花的興旺發(fā)達、繁榮昌盛。 教學難點: 3、研讀課文第九自然段,體會為什么重點寫單獨的一朵花。 4、學習作者細致觀察,抓住太陽花的特點描寫的方法,體會太陽花寄托的寓意。 課時安排:2課時 教學過程: 第一課時 1)創(chuàng)設(shè)情境、激趣導入 2)(出示圖片)同學們,如果說我們的生活是豐富的,那么因為有了花才使它變得更加多姿多彩;如果我們的家庭是舒適的,那么因為有了花才使它變得更加溫馨浪漫?;ň拖褚晃幻利惖牡氖拐哐b扮了我們的世界。那么,同學們,你們喜歡花嗎?你能向大家介紹一種你最喜歡的花嗎?(注意引導學生說出花的特點、品格等。) 2、剛才我們講了很多花,他們都有美麗之處,同學們講的很好,還說到了有的花已經(jīng)是某種品質(zhì)的象征了,如梅花的堅貞,荷花的清高等。 今天這節(jié)課,我們來認識一種太陽花(板書:太陽花),讓我們來看一看作家李天芳筆下的太陽花有什么獨特的魅力??吹竭@個題目,你最想從課文中了解什么?(指名回答) (學生可能會說出:太陽花的樣子,為什么種太陽花,種太陽花有什么好處等。教師可板書在黑板上。) 二、出示課時目標 3) 讀通課文,解決字詞 4) 理清層次,了解課文主要內(nèi)容 5) 質(zhì)疑解疑 6) 小組內(nèi)檢查預習情況 7) 全班交流預習情況 8) 抽查一個或幾個小組的讀書情況(從字音、通順度、添去字、感情等方面評價) 出示并強調(diào)以下字詞的讀音 jiāozo pǔ fsh zhkāi jǐndun 焦 躁 花 圃 服 侍 乍 開 錦 緞 Kngxi yǎnqxīgǔ ch 空 暇 偃旗息鼓 熾 熱 3)區(qū)別字形,理解詞意 焦( ) 躁( ) 侍( ) 緞( ) 蕉( )燥( )待( )段( ) 礁( )澡( )詩( )鍛( ) 跤( )噪( )飾( )煅( ) 焦躁難忍:著急煩躁的難以忍受。焦躁近義詞是急躁 斑斕多姿:燦爛多彩。近義詞是五彩繽紛 服侍:伺候、照料。 乍開:剛剛開。 錦緞:表面有彩色花紋的絲織品,可做服裝或裝飾品等。 空暇:空著的時間。近義詞是空閑。 經(jīng)久不衰:經(jīng)過很長時間也不衰弱。 偃旗息鼓:放倒軍旗,停擊戰(zhàn)鼓。指秘密行軍,不暴露目標。現(xiàn)多指停止戰(zhàn)斗,也比喻停止批評、攻擊等。 慵倦:困倦。 熾熱:極熱。 充沛:充足而旺盛。 不遺余力:用出全部力量,一點也不保留。 新陳交替:這里指每天都有新的太陽花開放,而前一日天開過的花就落下去了。 繁榮昌盛:形容國家或事業(yè)興旺發(fā)達,欣欣向榮。 5) 理清層次,了解主要內(nèi)容 一(1——3)寫為什么要種太陽花; 二(4——7)寫太陽花從種子落地到開放的過程; 三(8——10)突出表現(xiàn)太陽花生命的短促和頑強; 四(11)總結(jié)太陽花給人的啟示,流露出人對花的愛戀。 6) 質(zhì)疑解疑 a) 為什么要種太陽花? 自讀后指名回答(對于色彩的渴望和太陽花不嬌不雅好服侍的特點) 齊讀1——3自然段,體會對比手法的作用。 b、繼續(xù)質(zhì)疑 (如太陽花有什么特點?為什么來年我們還要種一片太陽花?為什么作者要單獨寫一朵太陽花?) 5) 小結(jié) 當堂訓練 2) 用“/”劃去括號里不正確的字。 (織熾)熱(賓繽)紛 焦(噪躁)(保寶)貴 3) 用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。 4) ( )太陽花只有一天開放時間,( )它會把全部的美和熱情奉獻出來。 5) ( )太陽花開花時間短,( )顯得格外寶貴。 6) ( )太陽花朝開夕謝,( )我們非常喜歡它。 附送: 2019年四年級下冊《第三單元運算定律》測試題 一,填空 1.120254=120(254)運用了乘法的( )律。 2.320+( )=180+( ) 3.計算236+159+64要先算( ),這樣計算是根據(jù)( )。 4.不計算,直接在○里填上><= 45712○45(712) 435-217-83○435-(217-83) 21427○21493 36095○36095 5.根據(jù)80025=32,直接寫出下面兩道題的得數(shù)。 2532=( ) 80032=( ) 6.兩個加數(shù),交換( )的位置,( )不變,這叫做加法( )律。 7.三個數(shù)相乘,先乘前兩個數(shù),或者先乘后兩個數(shù),( )不變,這叫做( )。 8.一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù),就等于這個數(shù)減去這兩個數(shù)的( ?。?,一個數(shù)連續(xù)除以兩個數(shù),就等于這個數(shù)直接除以這兩個數(shù)的( ?。? 9.兩個數(shù)的和一個數(shù)相乘,可以先把他們與這個數(shù)分別( ),然后再( ?。? 二.判斷題 1.150-63+27=150-(63+27) ?。ā 。? 2.36(4+9)與364+369的計算結(jié)果相同?! 。ā 。? 3.45+22+78=45+100 ?。ā 。? 4.(8+4)25=825+425,運用了乘法分配律?! 。ā 。? 5.計算中,兩個數(shù)交換位置,得數(shù)不變。 ?。ā 。? 三.選擇題。 1.小蘭每天早上吃2根油條,喝1杯豆?jié){,1根油條0.6元,1杯豆?jié){0.9元,她一星期吃早餐共用去( )元錢。 A13.6 B ?。保?7 ?。谩 。保?8 2.下面算式中( ?。┻\用了乘法分配律。 A ?。玻玻ǎ保罚保常剑玻玻常啊 。隆 。幔猓幔悖剑幔ǎ猓悖? C 4a5=a(45) ?。摹。玻担保叮剑玻担玻? 3.計算135+67+65=135+65+67運用了( ?。? A加法交換律 B加法結(jié)合律 ?。靡陨蟽煞N 4.下面算式中可以運用乘法結(jié)合律進行簡便計算的是( ) A6852 ?。拢叮福担叮福病 。谩。叮福梗保? 5.下面的算式中不能運用的除法性質(zhì)計算的是( ?。? A230001258 ?。拢罚埃埃玻担础 。谩。叮常埃保担? 四.計算 1.直接寫得數(shù) 580-240= ?。叮埃梗埃健 。保罚担玻担健 。保埃埃玻福? 8400100= 125148= 02703= ?。保矗担玻罚埃担担? 2.豎式計算,并驗算。 1635+145= 937+708= 62327= ?。保叮玻矗常? 3.怎樣簡便就怎樣算 487-139-61 ?。福叮保矗福福担玻保? 352101-352 ?。矗担常常叮叮矗担矗? 1760254 84101 五.解決問題 1.某果園里有1345棵果樹,其中桃樹有562棵,杏樹有338棵,剩下的是柑橘樹,柑橘樹有多少棵? 2某家電賣場有124臺電視機,賣出58臺后,又運進76臺,家電賣場現(xiàn)在有多少臺電視機? 3.張大爺家有4個書架,共9層,每層都放了25本書,張大爺家共有多少本書? 4.小蘭和小麗比賽跳繩,小蘭3分鐘跳180下,小麗3分鐘跳150下,那么小蘭沒分鐘比小麗多跳幾下? 5.用卡車運一批化肥,每輛卡車運120袋,每袋重25千克,4輛這樣的卡車一共可以運化肥多少千克? 6.游泳池長60米,小明每次去游泳時能游5個來回,小明每次游多少米?- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 種一片太陽花 2019 四年級 下冊 一片 太陽 教學 設(shè)計
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-5665594.html