2019年(春)三年級數(shù)學(xué)下冊 1.3《簡單的路線圖》教案 (新版)新人教版.doc
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2019年(春)三年級數(shù)學(xué)下冊 1.3《簡單的路線圖》 教案 (新版)新人教版 教學(xué)內(nèi)容 教材P5頁例3及P6-7頁練習(xí)一的3、4題。 教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能:使學(xué)生會辨認(rèn)地圖上的方向,會看簡單的路線圖(四個方向)。并能用東、西、南、北描述行走的路線。 2、過程與方法:在給定的條件下,會確定物體在直線上的位置,培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。 3、情感態(tài)度與價值觀:能夠運用所學(xué)的知識和方法解決簡單的問題,培養(yǎng)實踐能力。 教學(xué)重點 在圖上辨認(rèn)東、南、西、北 ,能用四個方向描述簡單的行走路線。 教學(xué)難點 會在圖上辨認(rèn)東、南、西、北,并能運用這些詞語來描繪物體所在的方向;能用四個方向描述簡單的行走路線。 教學(xué)過程 一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué) (一)兒歌鋪墊,引出新課 同學(xué)們,你們還記得上節(jié)課學(xué)習(xí)的兒歌嗎? 讀了這首兒歌,你們能辨認(rèn)東、南、西、北四個方向,你們會看簡單的路線圖嗎?并能描述行走的路線嗎?這節(jié)課我們一起來探究這個問題。(板書課題:簡單的路線圖) (二)展示目標(biāo)(見教學(xué)目標(biāo)1) 二、自主學(xué)習(xí) (一)出示自學(xué)提綱 自學(xué)提綱(快速瀏覽教材P5例3內(nèi)容,并完成自學(xué)提綱問題,將不會的問題做標(biāo)注) 1、請你觀察這幅圖,看看能不能找到四個方向。并且說說你是從哪里找到的。 2、 找東西南北四個方位的方法是什么? 3、說一說街區(qū)內(nèi)各建筑物的位置,并提出相應(yīng)的問題。 你還能想出什么問題,問問你的同桌,看看他的回答是否正確。 (二)學(xué)生自學(xué)(學(xué)生對照自學(xué)提綱,自學(xué)教材P5頁例3 ,并完成自學(xué)提綱問題,將不會的問題做標(biāo)注)X|k |B| 1 . c| O |m (學(xué)生依據(jù)自學(xué)提綱自學(xué),教師在不干擾學(xué)生的前提下巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)共性問題,以便掌握學(xué)情。) (三)自學(xué)檢測 觀察例3情境圖,回答下列問題: (1)小明從電影院到體育場該怎樣走? (2)小麗從商店到電影院該怎樣走? (3)叔叔從醫(yī)院到少年宮該怎樣走? 三、合作探究 (一)小組互探(自學(xué)中遇到不會的問題,同桌或?qū)W習(xí)小組內(nèi)互相交流。) (二)師生互探 1、解決小組自學(xué)中遇到不會的問題。 2、教師點撥,學(xué)生糾錯。 四.達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 觀察P5頁“做一做”圖片,完成以下問題。 1、小紅從家向東走了120米,又向 走了 米到游泳館? 2、說一說,小紅、肖蘭、小明上學(xué)的路線? 3、你還能提出哪些問題? 課堂小結(jié):掌握方位、確定方向,就能夠看準(zhǔn)簡單的線路圖。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲? 五、堂清檢測 (一) 出示檢測題。 1、說一說三只小動物從家出發(fā)的尋寶路線。 北 40m 20m 30m 60m 10m 2、學(xué)習(xí)與鞏固P3頁1、2題。 (二)堂清反饋: 作業(yè)布置 教材P6---7頁練習(xí)一3、4題。 板書設(shè)計 簡單的路線圖 向東再向北 向西再向北 向南再向西 課后反思: 附送: 2019年(春)三年級數(shù)學(xué)下冊 1.6《位置與方向》整 理與復(fù)習(xí)教案 (新版)新人教版 復(fù)習(xí)內(nèi)容 教材P2---12頁位置與方向知識。 復(fù)習(xí)目標(biāo) 1、知識與技能:(1)在觀察公園線路圖、公交車站牌、城市平面圖等活動中,認(rèn)識路線圖,并會運用方向描述行走路線。(2)認(rèn)識東南、東北、西南、西北這四個方位。 2、過程與方法:在自主探究和合作交流過程中獲得成功體驗。 3、情感態(tài)度與價值觀:在觀察解決實際問題的過程中,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)運用生活經(jīng)驗幫助思考的意識。 復(fù)習(xí)重點 認(rèn)識東南、東北、西南、西北這四個方位。認(rèn)識路線圖,會描述行走路線。 復(fù)習(xí)難點 能用四個方位詞描述簡單的行走路線。 教學(xué)用具 多媒體、小黑板。 教學(xué)過程 一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué) (一)導(dǎo)入新課 1、地圖是按上北,下南,左西,右東繪制的。動手找出中華人民共和國地圖。手控一下,找出四個方向。 2、揭示課題:位置與方向整理與復(fù)習(xí) (二)展示目標(biāo)(見復(fù)習(xí)目標(biāo)) 二、自主學(xué)習(xí) 1、出示復(fù)習(xí)提綱: (1)認(rèn)識東、南、西、北方向,結(jié)合具體情境,辨認(rèn)其余的四個方向。 (2)會找線路圖,根據(jù)圖,描述線路圖。 2、圍繞提綱,解決一些實際問題。自學(xué)教材P2頁---14頁中的方向和線路。 3、對照自學(xué)提綱,自主學(xué)習(xí)。 4、檢測題: (1)一幅地圖人們通常是按上( )下( )、左( )右( )來繪制。 (2)站在操場中間,指明北邊是( ),南邊是( ),左邊是( ),右邊是( )。 (3)小明坐在教室的中間,他的北邊是( ),南邊是( ),左邊是( ),右邊是( )。 三、合作探究 (一)小組互探 聯(lián)系生活,強(qiáng)化方向和線路圖的關(guān)系。 (二)師生互探 1、解答各小組自學(xué)中遇到的問題。 2、有針對性地請不同學(xué)生回答學(xué)習(xí)效果。 3、我們的教學(xué)樓在北面,大門在( ),東北是( ),東南是( ),西南是( )。 四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 1、通常說的四面八方指的是( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )( )八個方向。 2、為了進(jìn)一步加深理解,給學(xué)生充分提供交流的機(jī)會,使學(xué)生更清楚、明白。 課堂小結(jié):談?wù)勀阌惺裁词斋@?有什么感受?還有問題嗎? 五、堂清檢測 1、《學(xué)習(xí)與鞏固》P4頁第2題。 2、《學(xué)習(xí)與鞏固》P5頁第1題。 3、看一看,填一填。 (1)小熊從家出發(fā)向( )方向走( )米,再向( )走( )米來到運動場,運動場在小熊家的( )方向。X|k |B| 1 . c| O |m (2)小狗從家出發(fā),向( )方向走( )米,再向( )方向走( )米到森林診所,森林診所在小狗家的( )方向。 (3)小鹿家在運動場的( )方向,兩處相距( )米。 小狗家 小鹿家 小熊家 森林診所 小商店 運動場 作業(yè)布置 練習(xí)1-5題。 板書設(shè)計(略) 教學(xué)反思:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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