2019年四年級下冊《游園不值》教案設(shè)計.doc

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2019年四年級下冊《游園不值》教案設(shè)計 教學目標 1、正確、流利的朗讀課文，背誦課文。 2、理解“應、憐、屐齒、小扣、柴扉”等詞，理解詩歌大意，體會詩人的心情。 3、體會詩歌所表達的思想感情。 教學重難點 理解“應、憐、屐齒、小扣、柴扉”等詞，理解詩歌大意，體會詩人的心情 教學準備 《游園不值》課件 教學過程 一、釋題導入 1.這節(jié)課我們來學習《古詩兩首》的第一首《游園不值》，請讀課題。（板書課題，讀題） 2.讀了這個題目，你知道了什么？還有什么疑問？ 值：相遇，遇到。 不值：沒有相遇，遇到。 游園不值：說詩人游園的時候，想去拜訪老朋友，可是老朋友不在家，所以沒有 見到他，不能進園觀賞。 3.我們先來認識認識這首詩的作者南宋中期一位著名的詩人葉紹翁。（出示作者葉紹翁的簡介）從作者簡介中可以知道葉紹翁屬江湖派詩人，他的詩多寫田園風光，富有生活情趣，尤善七言絕句。這首《游園不值》就是他的代表作。 二、深入理解，品讀古詩： 1.初讀感悟 （1）下面聽老師來讀一讀這首詩。請認真聽，注意朗讀時的停頓。 （2）請你自己來讀讀看。（生自由讀、齊讀） 2.明詩意 （1）應憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。 ① 那么誰來說說你對這句話的理解？ 應：大概，可能。 憐：愛惜。 屐齒：古人穿的木底鞋下的橫梁。 小扣：輕輕地敲。 柴扉：用樹枝編成的柴門。 那這一句是什么意思，誰來說說？ （詩句的意思：大概是園主人愛惜青苔，怕我的木底鞋在上面留下腳印吧。我輕輕地敲打柴門，敲了很久也不見主人來開門。） ② 在這兩句里，詩人用了一個字來表達了他的情感，是哪一個字？（憐） 所謂“惜花之人不折花”，詩人透過這青苔感受到了春的氣息，產(chǎn)生了憐惜之情，愛護之意，體現(xiàn)出詩人對春天的喜愛。（指名讀） ③ 我們再來看看這蒼苔（出示圖片） 那么你看到這蒼苔是什么樣的感覺？（指名答） 同學們仔細觀察，這青苔，看起來很小，不起眼，卻泛著濃濃的綠意，它告訴我們春天來了，真美?。。ò鍟? 帶著這樣的感覺，我們來讀讀這一句（指名讀、齊讀） ④ 體會心情 那詩人敲了多長時間？你從哪個字看出來的？（久） 試想一下，在一個春光明媚的下午，你蹦蹦跳跳的，哼著小曲去找你的好朋友去打籃球，結(jié)果到他家門前敲了好久，都沒有人來開門，此時你的心情如何? 此時，詩人的感受也同樣是失望、掃興。（板書） 帶著這樣的心情再來讀讀（個別讀、齊讀） （2）春色滿園關(guān)不住 ,一枝紅杏出墻來。 ① 正在詩人失望之際，忽然一抬頭，他看見了什么？（春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來） 詩句的意思：滿園的春色是關(guān)不住的，看，一枝粉紅的杏花正伸出墻頭來。 ② 我們一起來看看那支紅杏，這是怎樣的一支紅杏，你看了之后感覺如何？（出示圖片）(詩人正在為掃興而郁悶的時候，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)一枝紅杏探出墻頭，告訴我們春天來了。這枝紅杏不僅給予作者極大的安慰，讓他不虛此行，而且透露出一個令人興奮的信息：園內(nèi)已是花團錦簇，春意盎然了！由這 “一支紅杏”讓詩人聯(lián)想到了“滿園春色”。) 此時作者的心情如何？還郁悶么？（驚喜、快慰）（板書） 讀讀這一句，把這種感覺讀出來好嗎？（個別讀、齊讀） ③ 站在墻外，我們看到了如此美麗，充滿春意的紅杏，想想墻內(nèi)是怎樣的滿園春色呢？你會用哪些成語來描繪這美麗的春色呢？（百花爭艷、花團錦簇、桃紅柳綠、姹紫嫣紅、百花盛開、春意盎然、生機勃勃、萬紫千紅……） 現(xiàn)在你就是那支紅杏，扭過頭去看看園里的景色，說說你看到了什么？（可以用上這些成語） 3.小結(jié)：讀了這首詩，你明白了什么道理？ 這首詩告訴我們：“春色”是關(guān)鎖不住的，“紅杏”必然要“出墻”來宣告春天的來臨。同樣，一切新生的美好的事物也是封鎖不住、禁錮不了的，它必能沖破任何束縛，蓬勃發(fā)展。 三、情感升華，拓展提高： 1.讓我們跟隨詩人的腳步，再一次去游園，體會詩人的心情，感受春天的美好和那旺盛的生命力。（齊讀） 2.同學們，春色是多少古代文人墨客筆下不息的主題。你還會背哪些描寫春天的古詩？ 3.老師也搜集了兩首描寫春天的古詩，讀讀看。 出示： （1）《絕句》古木陰中系短篷， 杖藜扶我過橋東。 沾衣欲濕杏花雨， 吹面不寒楊柳風?！?志南 （2）《江南春》千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中?！?杜牧 四、布置作業(yè) 背誦并默寫這首古詩 板書設(shè)計 游園不值 宋 葉紹翁 應憐屐齒印蒼苔, 失落 小扣柴扉久不開。 掃興 春色滿園關(guān)不住, 驚喜 一枝紅杏出墻來。 快慰 作 者： 張軍 工作單位： 連云港市東辛農(nóng)場小學 附送： 2019年四年級下冊《用簡便方法計算》練習題 班級 姓名 成績 第一卷 基本訓練 一、直接寫出得數(shù)。(每題1分,共12分) 5.3-1.5= 2-0.45=　　 　 10-9.88= 　 26.1+24= 1.1-0.04 0.39+1.5= 7.1-1.7=　　　 3.8+6.2= 0.70.8=　　 42.5= 0.61.5= 0.1258= 二、仔細想，認真填。(每空1分,共14分) 1、右邊的三幅圖分別是從什么方向看到的？ （ ）面 （ ）面 （ ）面 2、下面是攝影師為正在比賽的跳高運動員拍攝的三張照片，請你按拍攝的先后順序在括號里標出1、2、3。 （ ） （ ） （ ） 3、右邊的五幅圖分別是幾號像機拍攝的？請在括號里標出像機的序號。 4、兩輛汽車從攝影師面前開過，攝影師拍攝了以下三幅圖片。請你在○內(nèi)用1、2、3標出攝影師的拍攝的先后順序。 三、畫一畫。（下面的立體圖形從正面、左面、上面看到的形狀分別是什么？在方格紙上畫出來。每小題2分,共12分) 正面 左面 上面 四、小英坐在地上玩，她非常想看看桌子上放的是什么東西。(共8分) 1、她先是坐在地上往上看。 2、她接著坐在小凳子上看。 3、然后她站起來看。 4、最后她站在小凳子上看。 請按小英四次觀看的情況，在下面四幅圖的（ ）里標出1、2、3、4。 （ ） （ ） （ ） （ ） 4 5 2 3 1 五、想一想，填一填。(共9分) 1、從正面看是 的有（ ）。 2、從上面看是 的有（ ）。 3、從右面看是 的有（ ）。 4、從后面看是 的有（ ）。 六、想一想，填一填。(每空2分,共8分) 右圖是從空中看到的一幅畫面:房子兩側(cè)各有一排小樹，門前的空地上有一個小圓桌和兩個小凳。 下面四幅照片，分別是站在①、②、③、④中的哪個位置拍攝的。 （ ） （ ） （ ） （ ） 七、脫式計算，能簡算的要簡算。(每題3分,共12分) 7.56 + 13.8 + 2.44 + 5.2 15.64－2.53－7.47 37.85 - (7.85 + 6.4) 5.25 - (3.1 - 0.85) 八、解決問題。(每題5分,共25分) 1、小明家的電表上月讀數(shù)是632千瓦時，本月讀數(shù)是801千瓦時。按照每千瓦時0.45元計算，小明家這個月應交電費多少元？ 2、右圖是一個直角三角形，已知∠1=600，求∠2和∠3各是多少度？ 1 2 3 3、右圖中有（ ）個三角形。 有（ ）個梯形（不包括平行四邊形）。 有（ ）個平行四邊形。 4、一根電線，用去32.87米，比剩下的多8.99米，這根電線長多少米？ 5、小汽車與貨車相距165千米，幾小時后小汽車能趕上前面的貨車？ 80千米/時 165千米 65千米/時 第二卷 拓展訓練(每題5分,共20分) 1、如果ａ @ ｂ=ａ + ｂ 10，那么2 @ 5=（ ） 2、按規(guī)律填空。 1，1，2，3，5，8，（ ），21，（ ），…… 3、小明騎在牛背上要趕著四頭水牛過河，這四頭牛過河分別需要2分、3分、6分、8分鐘，并且每次只能趕著兩頭牛過河。那么小明至少需要多少分鐘才能把牛全部趕過河去？ 4、學校買來一些毽子，分給全校各班。如果每班16個，恰好分完；如果少給2個班，每個班多分1個，還剩10個。班級和毽子各多少個？