2019年(春季版)四年級品社下冊 全一冊導(dǎo)學(xué)案冀教版.doc
《2019年(春季版)四年級品社下冊 全一冊導(dǎo)學(xué)案冀教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年(春季版)四年級品社下冊 全一冊導(dǎo)學(xué)案冀教版.doc(71頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019年(春季版)四年級品社下冊 全一冊導(dǎo)學(xué)案冀教版 年 級 四 學(xué)科 品社 課型 新授 授課 教師 設(shè)計時間 總課時 1 授課 時間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第一單元 第一課 歷史悠久的家鄉(xiāng)(一) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解家鄉(xiāng)的名勝古跡和文化的多樣性,熱愛自己生活的家鄉(xiāng),對家鄉(xiāng)的歷史和文化有探究興趣, 感受中華文明的悠久歷史。 2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力以及收集資料、整理資 料、分析資料、運(yùn)用資料的能力。 學(xué)習(xí)重點 使學(xué)生初步了解家鄉(xiāng)的位置、歷史、名勝等。 學(xué)習(xí)難點 收集、整理、分析歷史名勝的資料,從而激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的情感。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 老師和學(xué)生分別收集家鄉(xiāng)附近的名勝古跡的圖片、文字資料。 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過 程 溫故互查 1.當(dāng)有人問你你的家鄉(xiāng)在哪里?你會怎么說? 2.你知道你的家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)?有哪些既漂亮又好玩的地方? 3. 現(xiàn)在有好多現(xiàn)代化的旅游場所,那么在很久以前我們的家鄉(xiāng)山西是什么樣的呢,今天老師和大家一起走進(jìn)我們《歷史悠久的家鄉(xiāng)》(出示課題)。 設(shè)問導(dǎo)讀 1、看中國政區(qū)圖,找山西所在的地理位置。 2、介紹家鄉(xiāng)的地理環(huán)境和悠久歷史。 導(dǎo) 學(xué) 過 程 山西省在黃河中游以東,太行山以西,遠(yuǎn)古時期稱為“三晉”??偯娣e為15.66萬平方千米,人口3300萬人,漢族外,還有回族、滿族、蒙古族、朝鮮族、藏族等45個少數(shù)民族。省會太原。 3、誰能說一說山西省有哪些城市嗎? 4、 為什么被稱為三晉大地? 學(xué)生閱讀課本第2、3頁內(nèi)容。 鞏固練習(xí) 課后收集一些堯、舜、禹在山西建都立業(yè)的故事。 拓展延伸 調(diào)查家鄉(xiāng)有哪些歷史文化古跡,了解他們的來歷。 板書設(shè)計 歷史悠久的家鄉(xiāng)(一) 古老的三晉大地 導(dǎo)學(xué)反思 四年級品德與社會下冊導(dǎo)學(xué)案 年 級 四 學(xué)科 品社 課型 新授 授課 教師 設(shè)計時間 總課時 2 授課 時間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第一單元 第一課 歷史悠久的家鄉(xiāng)(二) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解自己家鄉(xiāng)的名勝古跡,感受華夏文明的悠久歷史。 2、熱愛自己生活的家鄉(xiāng),對家鄉(xiāng)的歷史和文化有探究興趣。 學(xué)習(xí)重點 使學(xué)生初步了解家鄉(xiāng)的位置、歷史、名勝等。 學(xué)習(xí)難點 收集、整理、分析歷史名勝的資料,從而激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的情感。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 老師和學(xué)生分別收集家鄉(xiāng)附近的名勝古跡的圖片、文字資料。 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過 程 溫故互查 在歷史的漫漫長河中,留下了許許多多的名勝古跡。下面我們就來了解一下家鄉(xiāng)的美麗瑰寶。 設(shè)問導(dǎo)讀 (一)、家鄉(xiāng)的名勝古跡 1、山西,美麗富饒,物產(chǎn)豐富,有著悠久燦爛的文化。 誰能說說你知道的歷史文化或文明古跡嗎? 云岡石窟、壺口瀑布、平遙古城、應(yīng)縣木塔 2、其實山西還有很多的名勝古跡,下面老師和大家一起參觀我們家鄉(xiāng)的名 導(dǎo) 學(xué) 過 程 勝古跡。 (1)課件展示平遙古城的圖片 (2)出示懸空寺的圖片 (3)介紹“云岡石窟” 配樂欣賞圖片 (4) 永樂宮 (5) 王家大院 (6)五臺山 邊看圖片邊講解 3、我們說了這么多的名勝古跡,除此之外,你還知道哪些? 鞏固練習(xí) 家鄉(xiāng)還有哪些名勝古跡,課下與同學(xué)交流。 拓展延伸 1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么感想? 2、你打算今后怎么做? 板書設(shè)計 歷史悠久的家鄉(xiāng)(二) 平遙古城 應(yīng)縣木塔 三晉大地 懸空寺 勞動人民智慧的結(jié)晶 云岡石窟 五臺山 王家大院 導(dǎo)學(xué)反思 四年級品德與社會下冊導(dǎo)學(xué)案 年 級 四 學(xué)科 品社 課型 新授 授課 教師 設(shè)計時間 總課時 3 授課 時間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第一單元 第二課 革命精神照后人(一) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解家鄉(xiāng)的革命歷史,知道新中國來之不易,懂得愛戴老一輩無產(chǎn)階級革命家。2、培養(yǎng)學(xué)生對社會事物初步的觀察能力、體驗?zāi)芰Γ@取社會信息的能力,閱讀和收集 資料的能力。 學(xué)習(xí)重點 使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的革命歷史。 學(xué)習(xí)難點 激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛共產(chǎn)黨、熱愛老一輩無產(chǎn)階級革命家的情感。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 收集發(fā)生在家鄉(xiāng)的戰(zhàn)爭資料,圍繞主題內(nèi)容準(zhǔn)備相關(guān)文字、圖片、音響材料等。 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過 程 溫故互查 談話:我們今天的幸福生活是怎么來的? 生交流 在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中國人民在抗日戰(zhàn)爭時期涌現(xiàn)出了一大批可歌可泣的英雄,我們今天就來學(xué)習(xí)第2課。板書課題:革命精神照后人 設(shè)問導(dǎo)讀 1.講故事。 閱讀《寧死不屈的劉胡蘭》,講講劉胡蘭的故事,感受她堅強(qiáng)不屈的精神。 說說你還知道哪些英雄人物的故事。在小組內(nèi)講一講。 2、全班交流。 導(dǎo) 學(xué) 過 程 講故事,每組選一個代表講故事。 3.說一說 聽完這些故事后,你有什么感受?和他們相比,你又是怎樣想的? 過渡:剛才同學(xué)們講述了很多小故事,現(xiàn)在我們把它們整理一下。 (請學(xué)生按照大概的時間順序把小故事的標(biāo)題寫在黑板上,鍛煉歷史學(xué)習(xí) 的能力和資料整理能力。) 教師: 這些發(fā)生在我們家鄉(xiāng)的故事很多都被改編成了電影、電視劇。比如《小兵張嘎》、《雞毛信》等等這些耳熟能詳?shù)膬?yōu)秀電影。下面我們就一起觀賞一下電影的片斷。 (可以利用視頻資料,詳見視頻資料) 總結(jié): 新中國來之不易,是無數(shù)的英雄用鮮血換來的,我們做為后人要珍惜我的祖國,為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。 鞏固練習(xí) 課后收集一些革命英雄故事。 拓展延伸 板書設(shè)計 革命精神照后人(一) 寧死不屈的劉胡蘭 導(dǎo)學(xué)反思 四年級品德與社會下冊導(dǎo)學(xué)案 年 級 四 學(xué)科 品社 課型 新授 授課 教師 設(shè)計時間 總課時 4 授課 時間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第一單元 第二課 革命精神照后人(二) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、使學(xué)生知道新中國來之不易,特別是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,中國人民在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)出一大批可歌可泣的英雄。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨,愛戴老一輩無產(chǎn)階級革命家的情感。 學(xué)習(xí)重點 使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的革命歷史。 學(xué)習(xí)難點 激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛共產(chǎn)黨、熱愛老一輩無產(chǎn)階級革命家的情感。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 收集發(fā)生在家鄉(xiāng)的戰(zhàn)爭資料,圍繞主題內(nèi)容準(zhǔn)備相關(guān)文字、圖片、音響材料等。 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過 程 溫故互查 同學(xué)們,你們知道我們的國歌是哪首歌曲嗎? 《義勇軍進(jìn)行曲》 這首鏗鏘有力、催人奮進(jìn)的歌曲,誕生于戰(zhàn)火紛飛的抗日戰(zhàn)爭時期,唱出了當(dāng)時中國人民為爭取民族自由解放的堅強(qiáng)意志和必勝信念,還有許多為了拯救祖國、犧牲于抗日前線的革命烈士。 設(shè)問導(dǎo)讀 1.在山西留下了許多革命先輩戰(zhàn)斗的足跡。請同學(xué)們看教材第9頁的圖片及資料,交流:你對黃崖洞有哪些了解 2、教師提供視頻資料源。交流收獲。 導(dǎo) 學(xué) 過 程 瞻仰烈士陵園 1.提問: 同學(xué)們,你們?nèi)ミ^烈士陵園嗎?你知道烈士陵園是什么地方嗎? 學(xué)生回答 講述:烈士陵園是為紀(jì)念在戰(zhàn)爭中犧牲的革命先烈而修建的。我們即將組織一次去華北烈士陵園掃墓活動。下面我先介紹一下華北烈士陵園的情況。 華北烈士陵園位于石家莊市中山路,陵園內(nèi)莊嚴(yán)肅穆、松柏常青,有偉大國際主義戰(zhàn)士白求恩的陵墓和為中國人民抗日戰(zhàn)爭獻(xiàn)身的國際友人柯棣華的陵墓和塑像以及墓地里安息著229名團(tuán)級以上軍隊干部和戰(zhàn)斗英雄以及500多名烈士。 活動 課后組織學(xué)生去烈士陵園掃墓,之前每個同學(xué)制作一些白花?;顒忧耙私夂褪占恍└锩攘业挠⑿凼论E,活動后每人寫一篇感想。 鞏固練習(xí) 閱讀“我們都是您的親孫子”,設(shè)計一個幫助軍烈屬的計劃。 拓展延伸 板書設(shè)計 革命精神照后人(二) 參觀革命紀(jì)念地 瞻仰烈士陵園 導(dǎo)學(xué)反思 四年級品德與社會下冊導(dǎo)學(xué)案 年 級 四 學(xué)科 品社 課型 新授 授課 教師 設(shè)計時間 總課時 5 授課 時間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第一單元 第三課 值得驕傲的家鄉(xiāng)人(一) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物,向他們學(xué)習(xí)。 2、培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷能力,收集、處理信息資料的能力以及語言表達(dá)能力。 學(xué)習(xí)重點 使學(xué)生認(rèn)識家鄉(xiāng)的名人,知道他們的貢獻(xiàn)。了解在各行各業(yè)的普通勞動者的貢獻(xiàn),知道他們同樣是為家鄉(xiāng)做出貢獻(xiàn)的 英雄。 學(xué)習(xí)難點 從而激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的情感。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 收集有關(guān)科學(xué)家、革命家、先進(jìn)人物的事跡、圖片和錄像資料。 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過 程 溫故互查 同學(xué)們,我們在數(shù)學(xué)中經(jīng)常會用到的圓周率是多少呢? 它其實就是一個無限不循環(huán)小數(shù)。早在南北朝時期,我們的家鄉(xiāng)人就已經(jīng)把圓周率推算到了小數(shù)點以后的第七位,并且將這項成就保持了一千年。這個人是誰呢?我們今天就來學(xué)習(xí)一下,在我們的家鄉(xiāng),有多少名人,他們都做出了什么貢獻(xiàn)。 設(shè)問導(dǎo)讀 1、大家來看課本。在12頁右上角,就是偉大的科學(xué)家祖沖之的畫像。祖沖之最著名的貢獻(xiàn)就是把圓周率推算至小 導(dǎo) 學(xué) 過 程 數(shù)點后第七位。同時,他在其他方面也有很多貢獻(xiàn)。指名生讀課本上的資料。 2、看視頻《永遠(yuǎn)的豐碑——李大釗》 提問:這段視頻回顧了李大釗烈士光輝的一生。革命先烈的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。你從中有什么體會呢? 3、在社會主義建設(shè)時期,我們國家也涌現(xiàn)出了一大批為人民服務(wù)的好干部,焦裕祿就是其中的一位?,F(xiàn)在我們來欣賞電影《焦裕祿》片段。 總結(jié) “黨的好干部”曾出不窮,焦裕祿、孔繁森、牛玉儒??他們?yōu)榱巳嗣竦睦妫瑨佇〖?,為大家,無私地奉獻(xiàn) 著。這種全心全意為人民服務(wù)的精神,值得每一個人尊敬和學(xué)習(xí)。 提問 看到這些人的事跡,對你以后的學(xué)習(xí)、生活有哪些影響呢? 學(xué)生分小組討論并派代表發(fā)言。 鞏固練習(xí) 提問: 你還知道哪些英雄事跡呢? 拓展延伸 板書設(shè)計 值得驕傲的家鄉(xiāng)人(一) 名人輩出的地方 導(dǎo)學(xué)反思 四年級品德與社會下冊導(dǎo)學(xué)案 年 級 四 學(xué)科 品社 課型 新授 授課 教師 設(shè)計時間 總課時 6 授課 時間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第一單元 第三課 值得驕傲的家鄉(xiāng)人(二) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、通過對家鄉(xiāng)的名人和為家鄉(xiāng)建設(shè)默默奉獻(xiàn)的人們的了解,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和奮發(fā)圖強(qiáng)、為祖國的繁榮昌盛做貢獻(xiàn) 的精神。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。 學(xué)習(xí)重點 使學(xué)生認(rèn)識家鄉(xiāng)的名人,知道他們的貢獻(xiàn)。了解在各行各業(yè)的普通勞動者的貢獻(xiàn),知道他們同樣是為家鄉(xiāng)做出貢獻(xiàn)的 英雄。 學(xué)習(xí)難點 從而激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的情感。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 收集有關(guān)科學(xué)家、革命家、先進(jìn)人物的事跡、圖片和錄像資料。 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過 程 溫故互查 默默奉獻(xiàn)的人們 和我們的生活息息相關(guān)的周圍,你能發(fā)現(xiàn)多少種職業(yè)呢? 學(xué)生回答 工人、醫(yī)生、農(nóng)民、教師、清潔工等。 小結(jié): 不錯。這些都是我們平時能夠見到的,比較熟悉的職業(yè)。他們?yōu)榱宋覀兗亦l(xiāng)的建設(shè)和發(fā)展,在自己的各行各業(yè)上默默地奉獻(xiàn)著。 設(shè)問導(dǎo)讀 1、提問 除了這些我們經(jīng)常見到或接觸到的職業(yè),你還知道哪些和社會的發(fā)展聯(lián)系密切的職業(yè)呢? 學(xué)生回答 略。 活動 請同學(xué)從身邊熟悉的職業(yè)出發(fā),給大家介紹一下這些職業(yè) 導(dǎo) 學(xué) 過 程 的特點和為家鄉(xiāng)做出的貢獻(xiàn)。 各行各業(yè)的勞動者,雖然他們很普通很平凡,但是他們在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),為家鄉(xiāng)默默貢獻(xiàn)著自己的力量, 我們從電視上或報紙上可以看到關(guān)于家鄉(xiāng)的名人、先進(jìn)工作者的事跡的報道,誰能介紹一位你最敬佩的勞動者。 2、在我們生活的周圍有很多兢兢業(yè)業(yè)的勞動者值得我們學(xué)習(xí),今天我們進(jìn)行一個校外采訪活動,采訪這些為家鄉(xiāng) 建設(shè)作出貢獻(xiàn)的人們。 活動 學(xué)生分小組進(jìn)行采訪不同的勞動者。 鞏固練習(xí) 寫一篇采訪稿。 拓展延伸 了解不同行業(yè)的人們?yōu)榧亦l(xiāng)建設(shè)做貢獻(xiàn)的事跡。 板書設(shè)計 值得驕傲的家鄉(xiāng)人(二) 默默奉獻(xiàn)的人們 參觀采訪活動 值得驕傲的家鄉(xiāng)人 導(dǎo)學(xué)反思 四年級品德與社會下冊導(dǎo)學(xué)案 年 級 四 學(xué)科 品社 課型 新授 授課 教師 設(shè)計時間 總課時 7 授課 時間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第一單元 第四課 多樣的風(fēng)俗(一) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解家鄉(xiāng)的文化、習(xí)俗以及家鄉(xiāng)最著名的事物。 2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力。 學(xué)習(xí)重點 學(xué)習(xí)掌握家鄉(xiāng)著名的事物,了解家鄉(xiāng)的文化、風(fēng)俗。 學(xué)習(xí)難點 收集、整理家鄉(xiāng)風(fēng)俗資料,培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 收集家鄉(xiāng)文化活動的圖片、資料、錄像。 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過 程 溫故互查 同學(xué)們,每逢過年過節(jié)的時候,大家都是怎么慶祝的呢? 學(xué)生回答 略。 你們知道嗎,這些慶祝的活動,是多少年流傳下來的,看來大家過的都很愉快。 傳承著我們家鄉(xiāng)的文化和歷史。形成了風(fēng)俗,不同的地方有不同的風(fēng)俗。今天,我們就來學(xué)習(xí)《家鄉(xiāng)多樣的風(fēng)俗》。 設(shè)問導(dǎo)讀 1、提問 “上至九十九,下至剛會走,吳橋耍雜技,人人有一手”這說的是什么地方? 學(xué)生回答:略 導(dǎo) 學(xué) 過 程 教師:沒錯,吳橋雜技世界聞名,曾經(jīng)多次在國際上獲過獎。下面我們就來欣賞雜技片段。 展示吳橋雜技《車技》和《蹬技》 這些雜技表演者年紀(jì)輕輕,但是身懷絕技,為祖國贏得了榮譽(yù)。在 06 年的春 節(jié)晚會上,舞蹈《俏夕陽》帶來了耳目一新的感官享受。這個舞蹈就是從皮影戲中得到的 靈感。讓我們欣賞一下皮影戲和舞蹈《俏夕陽》 。 展示皮影舞蹈《俏夕陽》 家鄉(xiāng)的風(fēng)俗還有很多。不同的地方有著不同的風(fēng)俗,下面請同學(xué)們給大家講一講各自家鄉(xiāng)最有特點的事物。 2、家鄉(xiāng)風(fēng)俗我也會(實踐) 活動一 舉辦模擬表演活動。 活動二 指導(dǎo)學(xué)生自己動手剪窗花,或者自己動手做中國結(jié)。 鞏固練習(xí) 演演家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)劇目。 拓展延伸 你的家鄉(xiāng)有哪些值得驕傲和自豪的地方? 板書設(shè)計 多樣的風(fēng)俗(一) 民俗之鄉(xiāng)是我家 家鄉(xiāng)風(fēng)俗我也會 導(dǎo)學(xué)反思 四年級品德與社會下冊導(dǎo)學(xué)案 年 級 四 學(xué)科 品社 課型 新授 授課 教師 設(shè)計時間 總課時 8 授課 時間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第一單元 第四課 多樣的風(fēng)俗(二) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、通過對家鄉(xiāng)文化、風(fēng)俗的了解,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心和自信心,增強(qiáng)愛國主義情感,激發(fā) 愛國主義情懷。 學(xué)習(xí)重點 學(xué)習(xí)掌握家鄉(xiāng)著名的事物,了解家鄉(xiāng)的文化、風(fēng)俗。 學(xué)習(xí)難點 收集、整理家鄉(xiāng)風(fēng)俗資料,培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備舉辦模擬民俗表演活動的道具。 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過 程 溫故互查 上節(jié)課我們進(jìn)行了一些活動來體驗我們的民俗,那么,我們家鄉(xiāng)的不同的風(fēng)俗 習(xí)慣是不是都是好習(xí)慣呢? 設(shè)問導(dǎo)讀 移風(fēng)易俗樹新風(fēng) 在數(shù)千年的歷史傳承中,家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣也在不斷發(fā)生著變化。在我國的一些農(nóng)村地區(qū),延續(xù)著許多風(fēng)俗習(xí)慣,但是并不是所有的風(fēng)俗都是值得我們繼承和發(fā)揚(yáng)的。有些是積極向上的,有些是封建迷信不健康的內(nèi)容。 導(dǎo) 學(xué) 過 程 提問:你都見過哪些不健康的風(fēng)俗習(xí)慣呢? 學(xué)生回答 讀圖閱讀教材 P25 的 4 幅圖,分辨哪些是健康的和不健康的習(xí)慣? 學(xué)生回答 活動:請大家把你們所知道不健康的風(fēng)俗寫在黑板上。 學(xué)生分小組討論并派代表回答。 通過大家的分辨,我們已經(jīng)知道了哪些風(fēng)俗是不健康的。我們以后如果遇到了這些不健康的風(fēng)俗應(yīng)該怎么做呢? 學(xué)生回答 小結(jié):家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣多種多樣,我們要從小學(xué)會分辨健康和不健康的風(fēng)俗習(xí)慣,對于那些弘揚(yáng)中國文化傳統(tǒng)的風(fēng)俗應(yīng)該提倡發(fā)揚(yáng),對于那些不健康的風(fēng)俗習(xí)慣,我們應(yīng)該舍棄,破除那些封建迷信。 鞏固練習(xí) 健康的風(fēng)俗有哪些? 拓展延伸 板書設(shè)計 多樣的風(fēng)俗(二) 移風(fēng)移俗樹新風(fēng) 導(dǎo)學(xué)反思 四年級品德與社會下冊導(dǎo)學(xué)案 年 級 四 學(xué)科 品社 課型 新授 授課 教師 設(shè)計時間 總課時 9 授課 時間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第一單元 第五課 大家共同出本書(一) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解制作書的基本常識,學(xué)會與人合作。 2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。 學(xué)習(xí)重點 了解制作書的基本常識,學(xué)會與人合作。 學(xué)習(xí)難點 培養(yǎng)動手、合作和創(chuàng)新的能力,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的情感。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 把自己要用到的收集的資料整理好。準(zhǔn)備紙、彩筆和裝訂工具。 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過 程 溫故互查 同學(xué)們, 這是我們這個單元的最后一節(jié)課了。 但是,它也是最有意思的一節(jié)課。 今天我們就要把自己所學(xué)的知識和收集來的資料歸納整理一下,把它制作成一本書。大家都想做哪方面的內(nèi)容呢? 學(xué)生回答 設(shè)問導(dǎo)讀 1、一本書的內(nèi)容應(yīng)該是圍繞著一個主題來展開,大家看看你哪方面的資料比較翔實,觀點比較新穎? 學(xué)生討論后回答。 2.討論 給自己的書起個怎樣的名字 導(dǎo) 學(xué) 過 程 建議大家可以根據(jù)剛才自己的觀察分析,選出適合的主題,相同主題的同學(xué)可以自由結(jié)合成一個小組。每個小組的同學(xué)坐在一起吧! 大家的主題和小組成員都確定好了嗎?下面,我們來確定活動的內(nèi)容。 活動學(xué)生按小組自己動手“出書” ,可以關(guān)于家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物、先進(jìn)事跡、自己的感想等等,裝訂成一本書。書名不一定如教科書一樣,可以自己創(chuàng)作一個更好的名稱,更能體現(xiàn)出自己的意圖的名稱。 講述 讓我們參考一下書上的方法步驟,開始制作自己的書吧!當(dāng)然了,同學(xué)們可以 想一想自己看過的書,它們都是用什么樣的形式制作的,大家可以充分的參考。不過,發(fā)揮自己的想象,才能制作出真正有自己特色的書。開始吧! 學(xué)生活動。 鞏固練習(xí) 每個人根據(jù)自己調(diào)查的內(nèi)容,用歷史編成革命歷史故事,或者寫一篇表達(dá)我們愛家鄉(xiāng)的情感吧,題目就叫《家鄉(xiāng)在我心中》。 拓展延伸 板書設(shè)計 大家共同出本書(一) 導(dǎo)學(xué)反思 四年級品德與社會下冊導(dǎo)學(xué)案 年 級 四 學(xué)科 品社 課型 新授 授課 教師 設(shè)計時間 總課時 10 授課 時間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第一單元 第五課 大家共同出本書(二) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解制作書的基本常識,學(xué)會與人合作。 2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。 學(xué)習(xí)重點 了解制作書的基本常識,學(xué)會與人合作。 學(xué)習(xí)難點 培養(yǎng)動手、合作和創(chuàng)新的能力,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的情感。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 把自己要用到的收集的資料整理好。準(zhǔn)備紙、彩筆和裝訂工具。 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過 程 溫故互查 在前面的幾課中,我們收集了不少家鄉(xiāng)的名勝古跡、歷史資料、人物事跡等,大家想不想把它們匯集在一起,裝訂成一本書呢?今天我們一起學(xué)習(xí)第5課,大家共同出本書。 設(shè)問導(dǎo)讀 1.指導(dǎo)制作書 方法步驟 ①將資料匯集在一起 ②起個書名 ③編排目錄 ④裝訂成冊 2.討論 給自己的書起個怎樣的名字 小組內(nèi)討論 小結(jié): 導(dǎo) 學(xué) 過 程 大家可以把做好的書互相交換看一看。 說說別的小組的同學(xué)制作的書有什么優(yōu)點。 學(xué)生活動。 提問:下面請每個小組派一名代表來說說自己的小組制作的是什么書,主題是什么,為什么要制作關(guān)于這個主題的書呢? 學(xué)生分小組派代表發(fā)言。 小結(jié):我們看到每一本書都有自己的特色,大家都很不錯。 在每個小組的制作過程中,發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)合作的精神,值得表揚(yáng)。我們一定把做好的書帶回家給自己的爸爸媽媽看一看,看看他們有什么評價。 通過本主題的學(xué)習(xí),歸納、總結(jié)了本單元的內(nèi)容,回憶了課堂上的知識,加深了對家鄉(xiāng)的認(rèn)識和了解。同時。培養(yǎng)了動手能力和與人合作的能力。激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的情感。 鞏固練習(xí) 寫一篇表達(dá)我們愛家鄉(xiāng)的情感的文章,題目就叫《家鄉(xiāng)在我心中》。 拓展延伸 將收集到的家鄉(xiāng)的名勝古跡、歷史資料、人物事跡等匯集在一起,裝訂成一本書吧! 板書設(shè)計 大家共同出本書(二) 導(dǎo)學(xué)反思 四年級品德與社會下冊導(dǎo)學(xué)案 年 級 四 學(xué)科 品社 課型 新授 授課 教師 設(shè)計時間 總課時 10 授課 時間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第一單元檢測練習(xí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情和傳統(tǒng)文化。 2、提高同學(xué)之間的合作能力. 學(xué)習(xí)重點 激發(fā)學(xué)生自覺為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的情感。 學(xué)習(xí)難點 增強(qiáng)學(xué)生的自豪感和自信心。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 一些制作工具。 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過 程 一、填空。 1、( )是華夏民族的發(fā)祥地之一,除( )外還有回族、滿族、蒙古族、朝鮮族、藏族等( )個少數(shù)民族,簡稱( ),省會( )。 2、平遙古城是我國保存( )的古城,也是( )被列入世界文化遺產(chǎn)名錄的中國漢民族古城。 3、我國的三大石窟( )、( )、( ),其中山西的( )里面最大的佛像高( )米,最小的只有( )厘米,與( )、( )齊名,有極高的藝術(shù)價值。 導(dǎo) 學(xué) 過 程 二、選擇。 1、山西省在黃河中游以( ),太行山以( ),遠(yuǎn)古時期稱為“三晉”。 A.東 B.南 C.西 D.北 2、山西的總面積( )平方千米,人口( )萬人。 A.15萬 B.15.66萬 C.16萬 D.3300 E3000 三、簡答 1、你知道哪些革命故事,至少寫兩個。 2、你的家鄉(xiāng)有那些值得驕傲和自豪的地方? 板書設(shè)計 第一單元檢測練習(xí) 導(dǎo)學(xué)反思 四年級品德與社會下冊導(dǎo)學(xué)案 年 級 四 學(xué)科 品社 課型 新授 授課 教師 設(shè)計時間 總課時 12 授課 時間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第二單元 第一課 通信的種類和發(fā)展 (一) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知道現(xiàn)代通信的種類,簡要了解通信的發(fā)展。 2、通過了解通信的種類,使學(xué)生明確通信與人們的生活息息相關(guān)。 學(xué)習(xí)重點 讓學(xué)生了解通信的種類及其作用。 學(xué)習(xí)難點 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會基本的通信方式。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 師生收集通信設(shè)施方面的圖片和文字等。 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過 程 溫故互查 當(dāng)我們要給遠(yuǎn)方的親人送去問候,當(dāng)我們需要與同學(xué)或伙伴交流,當(dāng)我們要知道外面世界的變化,當(dāng)我們遇到困難需要他人幫助,是誰為我們敞開懷抱——提供了方便、快捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。 設(shè)問導(dǎo)讀 (一)人們之間的通信方式有很多,我們先來了解通信的種類和發(fā)展。 讀教材P30的圖片,觀察這些設(shè)施你認(rèn)識嗎?它們曾為你提供過哪些幫助呢? 導(dǎo) 學(xué) 過 程 小結(jié): 圖中的火車、汽車、郵政局、飛機(jī)、郵件快遞這些設(shè)施都為人們之間的通信提供了便利的條件。 (二)如今現(xiàn)在人們的通信已經(jīng)不局限于信件的來往,在視覺和聽覺上也有了很大提高。 看教材P31的圖片,觀察圖中的畫面都是哪些設(shè)施? 鞏固練習(xí) 講述:電視、電腦、電話、傳真機(jī)等新的通信方式越來越廣泛,人們之間的通信更加快捷。不僅可以看到,還可以聽到。 拓展延伸 通信的發(fā)展 古代通信主要依靠什么? 板書設(shè)計 第一課 通信的種類和發(fā)展 種類:書信、電報、電視、電腦、電話、傳真機(jī) 電子郵件 發(fā)展 :郵政通信——電子通信 導(dǎo)學(xué)反思 四年級品德與社會下冊導(dǎo)學(xué)案 年 級 四 學(xué)科 品社 課型 新授 授課 教師 設(shè)計時間 總課時 13 授課 時間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第二單元 第一課 通信的種類和發(fā)展 (二) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 會用適當(dāng)?shù)耐ㄐ欧绞脚c親友、同學(xué)進(jìn)行聯(lián)系,能夠正確書寫信封,會郵寄一封信。 學(xué)習(xí)重點 學(xué)會一些常用的通信方法 學(xué)習(xí)難點 能夠正確書寫信封。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 電報、書信、信封、郵票 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過 程 溫故互查 通信的種類有哪些?通信的發(fā)展又是怎樣的? 設(shè)問導(dǎo)讀 1、郵寄信件仍然是我們常用的通信方式。寄信時要注意些什么呢? 2、請寄過信的同學(xué)說說怎樣寫信封。3、出示一個正確書寫的信封,讓學(xué)生觀察,說一說寫的是否正確。 小組討論后回答。 寄信時要寫清:收信人郵政編碼、收信人地址、收信人姓名、寄信人地址。 導(dǎo) 學(xué) 過 程 鞏固練習(xí) 練習(xí)寫信封 郵政編碼由 組成,表示郵局投遞區(qū)域. 拓展創(chuàng)新 通信的背后有著許許多多辛勤工作、默默奉獻(xiàn)的工作人員。在他們身上有著忠誠、敬業(yè)、勤奮、奉獻(xiàn)、樂觀的品質(zhì),是我們學(xué)習(xí)的榜樣。 板書設(shè)計 通信的種類和發(fā)展 通信的種類: 郵政通信、電信通信 通信的發(fā)展: 古代通信、現(xiàn)代通信 學(xué)寄一封信: 收信人郵政編碼、收信人地址 導(dǎo)學(xué)反思 四年級品德與社會下冊導(dǎo)學(xué)案 年 級 四 學(xué)科 品社 課型 新授 授課 教師 設(shè)計時間 總課時 14 授課 時間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第二單元 第二課 天涯若比鄰(一) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解通信的發(fā)展,知道現(xiàn)代通信的種類,學(xué)會合理選擇通信方式。 學(xué)習(xí)重點 體驗通信的發(fā)展,感受科技的發(fā)展、社會的進(jìn)步。 學(xué)習(xí)難點 感受到信息時代的來臨,給人們生活帶來的改變,使學(xué)生熱愛生活。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 學(xué)生課前調(diào)查古時候、以及爺爺奶奶小時候人們的通信方式。 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過 程 溫故互查 社會 科技在發(fā)展,電話、電視、電腦把我們與多姿多彩的世界聯(lián)系在一起,信息給我們的生活帶來哪些變化? 設(shè)問導(dǎo)讀 1.地球為什么成為了一個“小小的村落” 2.傳統(tǒng)的通信方式有哪些,現(xiàn)在的通信方式又有哪些? 3.傳統(tǒng)的通信方式為什么會被現(xiàn)在的通信方式所代替? 導(dǎo) 學(xué) 過 程 4、聽感人故事,體會現(xiàn)在的通信方式發(fā)揮的巨大作用。 鞏固練習(xí) 什么是微波接力通信?它有什么作用? 拓展延伸 通信方式的迅速發(fā)展讓我們的眼界越來越寬了,讓我們的世界仿佛越來越小了,現(xiàn)代通信拉進(jìn)了國與國的距離,人與人的距離,使人們能夠相互了解、相互合作,使社會形成一個豐富多彩的整體。讓我們充分利用這些通信工具,使我們的生活更精彩,更多的去關(guān)心和幫助全社會需要關(guān)心和幫助的人! 板書設(shè)計 天涯若比鄰 通信(電視、電話、網(wǎng)絡(luò))-----“地球村” 導(dǎo)學(xué)反思 四年級品德與社會下冊導(dǎo)學(xué)案 年 級 四 學(xué)科 品社 課型 新授 授課 教師 設(shè)計時間 總課時 15 授課 時間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第二單元 第二課 天涯若比鄰(二) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解過去通信不暢給人們帶來的災(zāi)難,知道現(xiàn)代通信為人們帶來的福音。 學(xué)習(xí)重點 通信與人們生活的聯(lián)系。 學(xué)習(xí)難點 通過認(rèn)識現(xiàn)代通信的變化。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 口哨 銅鑼 大鼓 手機(jī) 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過 程 溫故互查 1、傳統(tǒng)的通信方式有哪些,現(xiàn)在的通信方式又有哪些 2、什么是微波接力通信?它有什么作用?? 設(shè)問導(dǎo)讀 閱讀39-41頁的內(nèi)容,過去人們怎樣傳遞信息,有哪些缺點? 爸爸小時候的通信工具是怎樣的? 現(xiàn)在的通信工具現(xiàn)在又是怎樣的? 匯報點撥 P39頁的圖片表現(xiàn)的是爺爺小時候,人們靠鑼聲傳遞信息,遇到急事發(fā)電報要跑很遠(yuǎn)的路,說明那時候通信方式的不便和落后。 導(dǎo) 學(xué) 過 程 4、P40的圖片,表現(xiàn)得是爸爸小時候,已經(jīng)用電話來傳遞信息,人們獲得信息的速度快了,因此避免了很多損失。 5、P41的圖片,講述了一個農(nóng)家通電話的故事,表現(xiàn)了通信事業(yè)發(fā)展后,農(nóng)民發(fā)家致富的喜悅心情。 6、P42的圖片,反映了現(xiàn)代的通信方式。 鞏固練習(xí) 1、現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展,拉近人們的_______,增進(jìn)了人們之間_______,地球稱為一個“小小的村落”。 2、傳統(tǒng)的_____、_____和_______,正部分地被E-mail、手機(jī)等現(xiàn)代通信手段代替。 3、_______使我們偏僻的山村也能夠收到中央電視臺節(jié)目。 4、過去,人們天黑了就睡覺,現(xiàn)在,家家有了______,在家就可以_____天下大事。 拓展延伸 與長輩聊一聊家鄉(xiāng)的通信變化. 板書設(shè)計 天涯若比鄰 通信技術(shù) 爺爺小時候: 鑼聲 爸爸小時候: 電話 我們現(xiàn)在: 網(wǎng)絡(luò) 導(dǎo)學(xué)反思 四年級品德與社會下冊導(dǎo)學(xué)案 年 級 四 學(xué)科 品社 課型 新授 授課 教師 設(shè)計時間 總課時 16 授課 時間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第二單元 第三課 感謝你們的服務(wù)(一) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解一封信的投遞過程,感知郵遞員工作的繁忙與艱辛。激發(fā)學(xué)生對郵遞員的尊敬與感激之情。 學(xué)習(xí)重點 了解一封信的投遞過程,了解郵遞員工作的繁忙與艱辛。 學(xué)習(xí)難點 激發(fā)學(xué)生對郵遞員的尊敬與感激之情。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 教學(xué)課件、愛心卡片 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過 程 溫故互查 說一說傳統(tǒng)的通信方式是怎樣的? 收到過別人的來信或郵件嗎?知道它是怎樣到你的手里的? 設(shè)問導(dǎo)讀 (1)閱讀課本43、44頁內(nèi)容,想一想,一封信的旅行從開始到結(jié)束,要經(jīng)過多少步驟? (2)交流:發(fā)一封信需要哪些過程(課件出示) 貼郵票---投進(jìn)信箱---蓋戳---分揀---裝袋---運(yùn)送---分揀---投遞 (3)在它們的旅途中,誰都無私地幫助過它? (4)通過這封信表達(dá)自己對郵政工作者的感謝。 導(dǎo) 學(xué) 過 程 (5)從一封封信的發(fā)出道收信人的手中凝聚了多少人的勞動 鞏固練習(xí) 簡述發(fā)一封信需要哪些過程? 現(xiàn)代化的運(yùn)輸工具對郵件起到了什么作用? 拓展延伸 現(xiàn)在有哪些運(yùn)輸工具加入到通信工作中? 你理解了“眾人托起一封信”這句話的含義了嗎? 板書設(shè)計 感謝你們的服務(wù) 貼郵票---投進(jìn)信箱---蓋戳---分揀---裝袋---運(yùn)送---分揀---投遞 導(dǎo)學(xué)反思 四年級品德與社會下冊導(dǎo)學(xué)案 年 級 四 學(xué)科 品社 課型 新授 授課 教師 設(shè)計時間 總課時 17 授課 時間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第二單元 第三課 感謝你們的服務(wù)(二) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解郵遞員工作的繁忙與艱辛,激發(fā)學(xué)生對郵遞員的感激與尊敬之情。 學(xué)習(xí)重點 了解郵遞員工作的繁忙與艱辛。 學(xué)習(xí)難點 使學(xué)生學(xué)會感激為我們無私奉獻(xiàn)的人,學(xué)會在享有的同時要懂得給予與付出。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 郵局叔叔阿姨工作錄像。 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過 程 溫故互查 上節(jié)課我們了解了一封信投遞的過程,那么在這個過程中,誰是主要的,又是最辛苦的呢? 設(shè)問導(dǎo)讀 1、播放當(dāng)?shù)氐泥]電局錄像,然后在課堂上讓學(xué)生討論在郵電局的所見所聞??偨Y(jié)出郵電局都開展哪些業(yè)務(wù),采取了哪些便民服務(wù)設(shè)施? 2、郵局郵電局的服務(wù)內(nèi)容? 3、郵局最忙的時間是什么時候? 4、閱讀44頁《農(nóng)村郵遞員》。 導(dǎo) 學(xué) 過 程 匯報點評 收發(fā)信件、訂閱報紙雜志、郵寄包裹、寄送節(jié)日賀卡、匯款 、儲蓄等 節(jié)假日里郵局工作最忙 鞏固練習(xí) 郵局叔叔阿姨的工作是為了什么? 拓展延伸 1、這節(jié)課我們體驗到郵局叔叔阿姨的辛勤勞動,知道了通信行業(yè)為人們帶來的方便。以“為我家送信的郵遞員”為討論題,讓學(xué)生談?wù)勛约旱捏w驗。 2、我們應(yīng)該怎樣向郵遞員學(xué)習(xí),努力去為人民服務(wù)。 板書設(shè)計 感謝你們的服務(wù) 友誼親情的傳遞著---郵遞員 導(dǎo)學(xué)反思 四年級品德與社會下冊導(dǎo)學(xué)案 年 級 四 學(xué)科 品社 課型 新授 授課 教師 設(shè)計時間 總課時 18 授課 時間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第二單元 第四課愛護(hù)交通設(shè)施,遵守通信規(guī)范(一) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知道愛護(hù)通信設(shè)施人人有責(zé),知道打電話要講禮貌。培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公共財物。 學(xué)習(xí)重點 知道愛護(hù)通信設(shè)施人人有責(zé),自覺遵守通信的道德規(guī)范。 學(xué)習(xí)難點 培養(yǎng)學(xué)生遇到的通信道德問題,會做出正確的判斷與選擇。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備通信設(shè)施圖片,不文明通話視頻。 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過 程 溫故互查 1、常見的通信設(shè)施有哪些? 2、一封信要經(jīng)歷哪些過程? 設(shè)問導(dǎo)讀 郵電通信設(shè)施關(guān)系到千家萬戶,如果破壞了這些設(shè)施,我們的生活將會怎么樣? 1、說一說通信設(shè)施都包括哪些?說說它們的作用? 2、朗讀課文中的小詩 3、討論課文中的插圖,誰做得對?為什么? 4、參加過維護(hù)通信設(shè)施的義務(wù)勞動嗎?怎樣愛護(hù)通信設(shè)施? 導(dǎo) 學(xué) 過 程 5、閱讀討論教材48-49頁內(nèi)容,說一說不文明的打電話習(xí)慣有哪些? 匯報點評 1、打電話聊天 2、打電話要使用不文明語言。 3、一個學(xué)生在公用電話上打電話,打不通,摔電話機(jī) 4、亂打報警電話。 5、打說謊電話 6、打騷擾電話 7、在公眾場合大聲接打電話 鞏固練習(xí) 討論:打電話時要使用什么文明語言? 拓展延伸 在公眾場所打電話打電話時要注意什么? (愛護(hù)公物、正確使用、繳納費(fèi)用、長話短說、為別人著想) 板書設(shè)計 愛護(hù)交通設(shè)施,遵守通信規(guī)范 愛護(hù)通信設(shè)施人人有責(zé) 導(dǎo)學(xué)反思 四年級品德與社會下冊導(dǎo)學(xué)案 年 級 四 學(xué)科 品社 課型 新授 授課 教師 設(shè)計時間 總課時 19 授課 時間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第二單元 第四課 愛護(hù)交通設(shè)施,遵守通信規(guī)范(二) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 懂得私拆別人信件是違法的,培養(yǎng)自覺遵守通信的基本禮貌和道德規(guī)范。 學(xué)習(xí)重點 培養(yǎng)自覺遵守通信的基本禮貌和道德規(guī)范。 學(xué)習(xí)難點 理解通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 道具電話,破壞通信設(shè)施的照片。 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過 程 溫故互查 1.怎樣寫信封封面。 2.見過信封上的郵票嗎?你是怎樣對待的? 設(shè)問導(dǎo)讀 閱讀50頁的內(nèi)容說一說他們的做法對嗎? 隨便撕下別人信封上的郵票。 隨便拆開朋友的信件。 隨便拆開家人的信件。 導(dǎo) 學(xué) 過 程 4、私自拆開別人的信件為什么不對?這種行為違法嗎? 學(xué)習(xí)《中華人民共和國憲法》第四十條的有關(guān)規(guī)定:“中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受到法律保護(hù)。除因國家安全或者刑事犯罪需要,有公安機(jī)關(guān)或檢察機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定的程序?qū)π偶z查外,任何組織和個人不得已任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密”。 拓展延伸 如何對待別人的信件? 板書設(shè)計 愛護(hù)交通設(shè)施,遵守通信規(guī)范(二) 私拆別人的信件是違法行為 導(dǎo)學(xué)反思 四年級品德與社會下冊導(dǎo)學(xué)案 年 級 四 學(xué)科 品社 課型 新授 授課 教師 設(shè)計時間 總課時 20 授課 時間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第二單元 第五課 .溫情寄給希望小學(xué) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過讓學(xué)生給希望小學(xué)的同學(xué)們寄信、寄書或寄包裹,學(xué)會郵寄包裹的方法。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人,助人為樂的品德。 學(xué)習(xí)重點 知道郵寄不同種類的包裹要用不同的方法。 學(xué)習(xí)難點 學(xué)會填寫郵寄包裹單及郵寄包裹。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 常用物品,包裝紙 膠帶,郵票,包裹單,學(xué)生準(zhǔn)備捐助的禮物。 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過 程 溫故互查 1、怎樣寫信封封面? 2、寫信封要注意哪些事項? 設(shè)問導(dǎo)讀 運(yùn)用本單元所學(xué)知識,試著給希望小學(xué)的同學(xué)們寄信,此項活動分階段完成。 1.廣泛征求同學(xué)的意見,為希望小學(xué)送什么節(jié)日禮物。 2.分小組收集組員的物品。 3.集中大家的物品。 4.全班分工合作:分類、打捆、包扎成包裹,請老師檢查,包扎是否結(jié)實。 5.起草給希望小學(xué)同學(xué)的信件,征求大家的意見,修改并通過。 6.在包裹上填寫地址并進(jìn)行復(fù)核。 導(dǎo) 學(xué) 過 程 7.選派代表(每組一人)到郵電局寄送包裹。 8.教師對學(xué)生的操作進(jìn)行講評。 注意郵寄包裹的方法和步驟: A填寫郵寄包裹單。 B縫制包裹袋。 C物品經(jīng)郵局營業(yè)員檢查后裝入袋內(nèi)縫好封口。 D在郵包上定清收件人的郵政編碼、詳細(xì)地址、姓名和寄件人郵政編碼、詳細(xì)地址和姓名。 E郵包交營業(yè)員稱重量,支付郵資。 F向營業(yè)員要回郵寄掛號憑證。 鞏固練習(xí) 1、郵寄包裹的方法和步驟是什么? 2、“我們在學(xué)習(xí)做事的過程中,把關(guān)愛他人,助人為樂的精神內(nèi)化為品德,在學(xué)會做事中學(xué)會做人?!蹦隳芾斫膺@句話的意思嗎? 板書設(shè)計 溫情寄給希望小學(xué) 在學(xué)會做事中學(xué)會做人 導(dǎo)學(xué)反思 四年級品德與社會下冊導(dǎo)學(xué)案 年 級 四 學(xué)科 品社 課型 復(fù)習(xí) 授課 教師 設(shè)計時間 總課時 21 授課 時間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第二單元檢測練習(xí)(一) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、體驗在本單元的學(xué)習(xí)過程中所獲得的成功感. 2、鞏固本單元所學(xué)知識。 學(xué)習(xí)重點 培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用能力. 學(xué)習(xí)難點 理解現(xiàn)在通信得特點。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 單元練習(xí)題 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過 程 一、我會填。 1、 古代的通信方式有 、 、 、 、 、 、 、 、 還有雞毛信古代通信主要依靠——人力和畜力。 2、古代通信主要傳遞 ,屬于郵政通信。 3、寄信時要寫清: 。 4、郵政編碼由 位數(shù)字組成,表示 。 導(dǎo) 學(xué) 過 程 5、 通信分 和 。 6、現(xiàn)代社會是一個信息社會,現(xiàn)代通信技術(shù)廣泛應(yīng)用于人們的工作、生活中,大大地提高了人們的工作效率和生活質(zhì)量,運(yùn)用 不僅增進(jìn)了人們之間的交流,也拉近了人們的距離。社會在進(jìn)步,科技在發(fā)展, 、 、 、 把我們與多姿多彩的世界聯(lián)系在一起,人們的生活正發(fā)生著巨大的變化,我們已步入了信息時代。 7、現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展,拉近人們的_______,增進(jìn)了人們之間的_______,地球稱為一個“小小的村落”。 二、請回答: 1、有哪些通信方式? 2、古代通信傳遞的速度如何? 3、古代通信主要傳遞什么?屬于什么通信? 板書設(shè)計 第二單元檢測練習(xí)(一) 導(dǎo)學(xué)反思 四年級品德與社會下冊導(dǎo)學(xué)案 年 級 四 學(xué)科 品社 課型 復(fù)習(xí) 授課 教師 設(shè)計時間 總課時 22 授課 時間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第二單元檢測練習(xí)(二) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、體驗在本單元的學(xué)習(xí)過程中所獲得的成功感. 2、鞏固本單元所學(xué)知識。 學(xué)習(xí)重點 培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用能力. 學(xué)習(xí)難點 理解現(xiàn)在通信得特點。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 單元練習(xí)題 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過 程 一、我會填 1、《中華人民共和國憲法》第四十條的有關(guān)規(guī)定“ 。除因國家安全或者刑事犯罪需要,有公安機(jī)關(guān)或檢察機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定的程序?qū)π偶z查外,任何組織和個人不得已任何理由侵犯公民的 和 2、傳統(tǒng)的_____、_____和_______,正部分地被E-mail、手機(jī)等現(xiàn)代通信手段代替。 3、________使我們偏僻的山村也能夠收到中央電視臺節(jié)目。 4、過去,人們天黑了就睡覺,現(xiàn)在家家有了______,在家就可以_____天下大事。 導(dǎo) 學(xué) 過 程 二、我回答: 1、古代通信傳遞的速度如何? 2、古代通信主要傳遞什么?屬于什么通信? 3、古代通信主要依靠什么? 4、什么是微波接力通信? 5、寄信時要寫清哪些? 6、家鄉(xiāng)通信的發(fā)展的變化? 7、遞一封信要經(jīng)過哪些步驟? 8、郵局開展了哪些業(yè)務(wù)?采取了哪些便民措施? 9、通信設(shè)施包括哪些?怎樣愛護(hù)通信設(shè)施? 10、在公共場合打電話要注意什么? 11、打電話時要使用什么文明語言? 12、如何對待別人的信件? 板書設(shè)計 第二單元檢測練習(xí)(二) 導(dǎo)學(xué)反思 四年級品德與社會下冊導(dǎo)學(xué)案 年 級 四 學(xué)科 品社 課型 新授課 授課 教師 設(shè)計時間 xx.1-xx.2 總課時 23 授課 時間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第三單元 第一課 交通運(yùn)輸與我們息息相關(guān)(一) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過了解交通運(yùn)輸工具,感受到交通運(yùn)輸與人們的密切聯(lián)系。<><> 學(xué)習(xí)重點 了解交通運(yùn)輸工具的種類,選擇合適的交通運(yùn)輸工具。 學(xué)習(xí)難點 培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活,觀察身邊事物的習(xí)慣。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 多媒體課件。<><> 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過 程 自學(xué)感悟: 1、同學(xué)們,你們今天上學(xué)都是怎么來的? 2.、認(rèn)識各種交通運(yùn)輸工具。 設(shè)問導(dǎo)讀: 1、交通工具為我們的生活提供了那些便利?<><> 2、師講述楊貴妃吃荔枝的故事。 師引導(dǎo):故事中使用了什么交通工具?我們來猜想一下,楊貴妃要是生活在現(xiàn)在,又會怎樣?(讓學(xué)生說)<><> 導(dǎo) 學(xué) 過 程 鞏固練習(xí): 節(jié)假日的時候,同學(xué)們一定去了很多好玩的地方,去的時候你乘坐了什么交通工具呢?誰來說說? 拓展延伸: 同學(xué)們在出行時選擇了各種各樣的交通工具,汽車、火車、飛機(jī)、輪船等,能將我們載到祖國各地、世界各地,方便極了。那么除此之外,交通運(yùn)輸工具還能協(xié)助人類干些什么? 板書設(shè)計 交通運(yùn)輸與我們息息相關(guān) 導(dǎo)學(xué)反思 四年級品德與社會下冊導(dǎo)學(xué)案 年 級 四 學(xué)科 品社 課型 新授課 授課 教師 設(shè)計時間 總課時 24 授課 時間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第三單元 第一課 交通運(yùn)輸與我們息息相關(guān)(二) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生對交通運(yùn)輸工具的選擇能力,解決問題的能力。<><> 學(xué)習(xí)重點 培養(yǎng)學(xué)生對交通運(yùn)輸工具的選擇能力,解決問題的能力。<><> 學(xué)習(xí)難點 培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活,觀察身邊事物的習(xí)慣。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 多媒體課件。 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過 程 自學(xué)感悟: 了解運(yùn)輸特點,選擇出行方式。 設(shè)問導(dǎo)讀: 1、誰知道交通運(yùn)輸有哪些方式? (公路運(yùn)輸、鐵路運(yùn)輸、水路運(yùn)輸、航空運(yùn)輸) 2、分組討論各種交通運(yùn)輸方式的特點 這些交通運(yùn)輸方式有什么特點呢?我們以小組的方式來討論鐵路運(yùn)輸、公路運(yùn)輸、水路運(yùn)輸和航空運(yùn)輸這些運(yùn)輸方式的特點。每個小組選擇1 個討論話題。 3、介紹特殊的運(yùn)輸方式——管道運(yùn)輸和保守的運(yùn)輸方式。 導(dǎo) 學(xué) 過 程 鞏固練習(xí): 這里有4種情景,請同學(xué)們說說選用哪種交通運(yùn)輸工具最合適?(課件出示4種情形,并根據(jù)同學(xué)的回答,出示每種情況所選用的最合適的交通工具) 拓展延伸: 通過過去與現(xiàn)在交通運(yùn)輸工具、交通運(yùn)輸設(shè)施的對比,感受祖國交通運(yùn)輸事業(yè)的飛速發(fā)展。 課件展示:老師這里還給同學(xué)們準(zhǔn)備了兩張圖片:看了這幅圖,你想說什么?看了這幅圖,你有什么感受? 板書設(shè)計 交通運(yùn)輸與我們息息相關(guān) 導(dǎo)學(xué)反思 四年級品德與社會下冊導(dǎo)學(xué)案 年 級 四 學(xué)科 品社 課型 新授課 授課 教師 設(shè)計時間 總課時 25 授課 時間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第三單元 第二課 乘務(wù)員辛苦了(一) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解并體會日常生活中乘務(wù)員的辛苦。 2、關(guān)心社會生活,分擔(dān)社會責(zé)任,樹立一定的社會責(zé)任感。 學(xué)習(xí)重點 了解并體會日常生活中乘務(wù)員的辛苦。關(guān)心社會生活,分擔(dān)社會責(zé)任,樹立一定的社會責(zé)任感。 學(xué)習(xí)難點 學(xué)做文明小乘客。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 制作“辛勤工作的人們”課件 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過 程 自學(xué)感悟: 展示:各行業(yè)乘務(wù)員的圖片。 提問:他們從事的是什么職業(yè)呢? 設(shè)問導(dǎo)讀: 一.辛勤工作的人們 閱讀: 大家看書上66、67這兩頁,講述的是工作在交通運(yùn)輸行業(yè)的叔叔、阿姨的辛勤勞動??赐炅耍阌惺裁锤邢肽?? 學(xué)生回答。 導(dǎo) 學(xué) 過 程 鞏固練習(xí): 大家說一說勞動模范李素麗的故事。 拓展延伸: 可以請在公交戰(zhàn)線工作的學(xué)生家長或者優(yōu)秀的乘務(wù)員來學(xué)校介紹他們的工作情況。通過講座的形式,讓學(xué)生體會他們工作的辛苦。 板書設(shè)計 乘務(wù)員辛苦了 一、辛勤工作的人們 導(dǎo)學(xué)反思 四年級品德與社會下冊導(dǎo)學(xué)案 年 級 四 學(xué)科 品社 課型 新授課 授課 教師 設(shè)計時間 總課時 26 授課 時間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第三單元 第二課 乘務(wù)員辛苦了(二) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解并體會日常生活中乘務(wù)員的辛苦。 2、關(guān)心社會生活,分擔(dān)社會責(zé)任,樹立一定的社會責(zé)任感。 學(xué)習(xí)重點 了解并體會日常生活中乘務(wù)員的辛苦。關(guān)心社會生活,分擔(dān)社會責(zé)任,樹立一定的社會責(zé)任感。 學(xué)習(xí)難點 學(xué)做文明小乘客 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 調(diào)查、收集公交戰(zhàn)線的好人好事,尤其是先進(jìn)人物的模范事跡。 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過 程 自學(xué)感悟: 我們知道乘務(wù)員的工作十分辛苦,他們?yōu)榱巳藗兊纳畋憷谧约旱膷徫簧闲燎诘墓ぷ髦覀冏鳛槌丝?,?yīng)該注意什么呢? 設(shè)問導(dǎo)讀: 1、乘車要注意什么? 活動:我們用扮演角色的方式,來看看乘車的時候要注意什么。 2、做文明乘客 討論:這些圖片中的形位對嗎?如果不對,應(yīng)該怎么做? 學(xué)生回答。 導(dǎo) 學(xué) 過 程 鞏固練習(xí): 文明乘客的標(biāo)準(zhǔn)是什么?大家來說一說。 拓展延伸: 利用節(jié)假日或者假期,與自己的父母乘車,觀察乘務(wù)員的工作特征,例如如何報站名,如何招呼乘客等。記錄每趟車他們要報出多少次站名,每天說話的次數(shù),與多少人交際?;貋砗髮懫^察日記。 板書設(shè)計 乘務(wù)員辛苦了 導(dǎo)學(xué)反思 四年級品德與社會下冊導(dǎo)學(xué)案 年 級 四 學(xué)科 品社 課型 新授課 授課 教師 設(shè)計時間 總課時 27 授課 時間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第三單元 第三課 愛護(hù)交通設(shè)施(一) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 感受交通設(shè)施給我們帶來的方便,樹立自覺的意識,積極參與愛護(hù)交通運(yùn)輸設(shè)施的宣傳活動和公益勞動。 學(xué)習(xí)重點 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會、參與社會和參加實踐活動的能力。 學(xué)習(xí)難點 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會、參與社會和參加實踐活動的能力。。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 課件 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過 程 自學(xué)感悟: 課前老師請大家對身邊的交通設(shè)施做了一個調(diào)查,那你們身邊都有哪些交通設(shè)施呢?哪位同學(xué)愿意匯報你的調(diào)查結(jié)果? 設(shè)問導(dǎo)讀: (一)從我做起。 1、交通設(shè)施的用途。 ●通過剛才的學(xué)習(xí),同學(xué)們了解了交通設(shè)施,那么這些設(shè)施又有哪些用途呢?(板書:交通設(shè)施的用途。)好,下面請同學(xué)們說說。(生作答) ●下面請同學(xué)們以四人小組的形式由小組長負(fù)責(zé)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年春季版四年級品社下冊 全一冊導(dǎo)學(xué)案冀教版 2019 春季 四年級 下冊 一冊 導(dǎo)學(xué)案冀教版
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-5674608.html