2019年(春季版)四年級(jí)品社下冊(cè) 全一冊(cè)導(dǎo)學(xué)案冀教版.doc

2019年(春季版)四年級(jí)品社下冊(cè) 全一冊(cè)導(dǎo)學(xué)案冀教版年 級(jí)四學(xué)科品社課型新授授課教師設(shè)計(jì)時(shí)間總課時(shí)1授課時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容第一單元 第一課 歷史悠久的家鄉(xiāng)（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解家鄉(xiāng)的名勝古跡和文化的多樣性，熱愛(ài)自己生活的家鄉(xiāng)，對(duì)家鄉(xiāng)的歷史和文化有探究興趣， 感受中華文明的悠久歷史。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力以及收集資料、整理資 料、分析資料、運(yùn)用資料的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)使學(xué)生初步了解家鄉(xiāng)的位置、歷史、名勝等。學(xué)習(xí)難點(diǎn)收集、整理、分析歷史名勝的資料，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備老師和學(xué)生分別收集家鄉(xiāng)附近的名勝古跡的圖片、文字資料。 集體備課二度備課導(dǎo)學(xué)過(guò)程溫故互查1.當(dāng)有人問(wèn)你你的家鄉(xiāng)在哪里？你會(huì)怎么說(shuō)？2.你知道你的家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)？有哪些既漂亮又好玩的地方？3. 現(xiàn)在有好多現(xiàn)代化的旅游場(chǎng)所，那么在很久以前我們的家鄉(xiāng)山西是什么樣的呢，今天老師和大家一起走進(jìn)我們歷史悠久的家鄉(xiāng)（出示課題）。設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀1、看中國(guó)政區(qū)圖，找山西所在的地理位置。2、介紹家鄉(xiāng)的地理環(huán)境和悠久歷史。導(dǎo)學(xué)過(guò)程山西省在黃河中游以東，太行山以西，遠(yuǎn)古時(shí)期稱為“三晉”?？偯娣e為15.66萬(wàn)平方千米，人口3300萬(wàn)人，漢族外，還有回族、滿族、蒙古族、朝鮮族、藏族等45個(gè)少數(shù)民族。省會(huì)太原。3、誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)山西省有哪些城市嗎？4、 為什么被稱為三晉大地？學(xué)生閱讀課本第2、3頁(yè)內(nèi)容。鞏固練習(xí)課后收集一些堯、舜、禹在山西建都立業(yè)的故事。拓展延伸調(diào)查家鄉(xiāng)有哪些歷史文化古跡，了解他們的來(lái)歷。板書(shū)設(shè)計(jì)歷史悠久的家鄉(xiāng)（一）古老的三晉大地導(dǎo)學(xué)反思四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案年 級(jí)四學(xué)科品社課型新授授課教師設(shè)計(jì)時(shí)間總課時(shí)2授課時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容第一單元 第一課 歷史悠久的家鄉(xiāng)（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解自己家鄉(xiāng)的名勝古跡，感受華夏文明的悠久歷史。2、熱愛(ài)自己生活的家鄉(xiāng)，對(duì)家鄉(xiāng)的歷史和文化有探究興趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)使學(xué)生初步了解家鄉(xiāng)的位置、歷史、名勝等。學(xué)習(xí)難點(diǎn)收集、整理、分析歷史名勝的資料，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備老師和學(xué)生分別收集家鄉(xiāng)附近的名勝古跡的圖片、文字資料。 集體備課二度備課導(dǎo)學(xué)過(guò)程溫故互查在歷史的漫漫長(zhǎng)河中，留下了許許多多的名勝古跡。下面我們就來(lái)了解一下家鄉(xiāng)的美麗瑰寶。設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀（一）、家鄉(xiāng)的名勝古跡1、山西，美麗富饒，物產(chǎn)豐富，有著悠久燦爛的文化。 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你知道的歷史文化或文明古跡嗎？云岡石窟、壺口瀑布、平遙古城、應(yīng)縣木塔2、其實(shí)山西還有很多的名勝古跡，下面老師和大家一起參觀我們家鄉(xiāng)的名導(dǎo)學(xué)過(guò)程勝古跡。（1）課件展示平遙古城的圖片（2）出示懸空寺的圖片（3）介紹“云岡石窟” 配樂(lè)欣賞圖片（4） 永樂(lè)宮（5） 王家大院（6）五臺(tái)山邊看圖片邊講解3、我們說(shuō)了這么多的名勝古跡，除此之外，你還知道哪些？鞏固練習(xí)家鄉(xiāng)還有哪些名勝古跡，課下與同學(xué)交流。拓展延伸1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么感想？2、你打算今后怎么做？板書(shū)設(shè)計(jì)歷史悠久的家鄉(xiāng)（二）平遙古城應(yīng)縣木塔三晉大地 懸空寺 勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶云岡石窟五臺(tái)山王家大院導(dǎo)學(xué)反思四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案年 級(jí)四學(xué)科品社課型新授授課教師設(shè)計(jì)時(shí)間總課時(shí)3授課時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容第一單元 第二課 革命精神照后人（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解家鄉(xiāng)的革命歷史，知道新中國(guó)來(lái)之不易，懂得愛(ài)戴老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)事物初步的觀察能力、體驗(yàn)?zāi)芰Γ@取社會(huì)信息的能力，閱讀和收集 資料的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的革命歷史。學(xué)習(xí)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的情感。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備收集發(fā)生在家鄉(xiāng)的戰(zhàn)爭(zhēng)資料，圍繞主題內(nèi)容準(zhǔn)備相關(guān)文字、圖片、音響材料等。 集體備課二度備課導(dǎo)學(xué)過(guò)程溫故互查談話：我們今天的幸福生活是怎么來(lái)的？生交流在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期涌現(xiàn)出了一大批可歌可泣的英雄，我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)第2課。板書(shū)課題：革命精神照后人設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀1講故事。閱讀寧死不屈的劉胡蘭，講講劉胡蘭的故事，感受她堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。說(shuō)說(shuō)你還知道哪些英雄人物的故事。在小組內(nèi)講一講。2、全班交流。導(dǎo)學(xué)過(guò)程講故事，每組選一個(gè)代表講故事。3說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)完這些故事后，你有什么感受？和他們相比，你又是怎樣想的？過(guò)渡：剛才同學(xué)們講述了很多小故事，現(xiàn)在我們把它們整理一下。（請(qǐng)學(xué)生按照大概的時(shí)間順序把小故事的標(biāo)題寫在黑板上，鍛煉歷史學(xué)習(xí)的能力和資料整理能力。）教師： 這些發(fā)生在我們家鄉(xiāng)的故事很多都被改編成了電影、電視劇。比如小兵張嘎、雞毛信等等這些耳熟能詳?shù)膬?yōu)秀電影。下面我們就一起觀賞一下電影的片斷。（可以利用視頻資料，詳見(jiàn)視頻資料）總結(jié)：新中國(guó)來(lái)之不易，是無(wú)數(shù)的英雄用鮮血換來(lái)的，我們做為后人要珍惜我的祖國(guó)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。鞏固練習(xí)課后收集一些革命英雄故事。拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)革命精神照后人（一）寧死不屈的劉胡蘭導(dǎo)學(xué)反思四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案年 級(jí)四學(xué)科品社課型新授授課教師設(shè)計(jì)時(shí)間總課時(shí)4授課時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容第一單元 第二課 革命精神照后人（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生知道新中國(guó)來(lái)之不易，特別是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)出一大批可歌可泣的英雄。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，愛(ài)戴老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的革命歷史。學(xué)習(xí)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的情感。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備收集發(fā)生在家鄉(xiāng)的戰(zhàn)爭(zhēng)資料，圍繞主題內(nèi)容準(zhǔn)備相關(guān)文字、圖片、音響材料等。 集體備課二度備課導(dǎo)學(xué)過(guò)程溫故互查同學(xué)們，你們知道我們的國(guó)歌是哪首歌曲嗎？義勇軍進(jìn)行曲這首鏗鏘有力、催人奮進(jìn)的歌曲，誕生于戰(zhàn)火紛飛的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，唱出了當(dāng)時(shí)中國(guó)人民為爭(zhēng)取民族自由解放的堅(jiān)強(qiáng)意志和必勝信念，還有許多為了拯救祖國(guó)、犧牲于抗日前線的革命烈士。設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀1.在山西留下了許多革命先輩戰(zhàn)斗的足跡。請(qǐng)同學(xué)們看教材第9頁(yè)的圖片及資料，交流：你對(duì)黃崖洞有哪些了解2、教師提供視頻資料源。交流收獲。導(dǎo)學(xué)過(guò)程瞻仰烈士陵園1.提問(wèn)： 同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)烈士陵園嗎？你知道烈士陵園是什么地方嗎？學(xué)生回答 講述：烈士陵園是為紀(jì)念在戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的革命先烈而修建的。我們即將組織一次去華北烈士陵園掃墓活動(dòng)。下面我先介紹一下華北烈士陵園的情況。華北烈士陵園位于石家莊市中山路，陵園內(nèi)莊嚴(yán)肅穆、松柏常青，有偉大國(guó)際主義戰(zhàn)士白求恩的陵墓和為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)獻(xiàn)身的國(guó)際友人柯棣華的陵墓和塑像以及墓地里安息著229名團(tuán)級(jí)以上軍隊(duì)干部和戰(zhàn)斗英雄以及500多名烈士?；顒?dòng) 課后組織學(xué)生去烈士陵園掃墓，之前每個(gè)同學(xué)制作一些白花。活動(dòng)前要了解和收集一些革命先烈的英雄事跡，活動(dòng)后每人寫一篇感想。鞏固練習(xí) 閱讀“我們都是您的親孫子”，設(shè)計(jì)一個(gè)幫助軍烈屬的計(jì)劃。拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)革命精神照后人（二）參觀革命紀(jì)念地瞻仰烈士陵園導(dǎo)學(xué)反思四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案年 級(jí)四學(xué)科品社課型新授授課教師設(shè)計(jì)時(shí)間總課時(shí)5授課時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容第一單元 第三課 值得驕傲的家鄉(xiāng)人（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，向他們學(xué)習(xí)。2、培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷能力，收集、處理信息資料的能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的名人，知道他們的貢獻(xiàn)。了解在各行各業(yè)的普通勞動(dòng)者的貢獻(xiàn)，知道他們同樣是為家鄉(xiāng)做出貢獻(xiàn)的 英雄。學(xué)習(xí)難點(diǎn)從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的情感。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備收集有關(guān)科學(xué)家、革命家、先進(jìn)人物的事跡、圖片和錄像資料。 集體備課二度備課導(dǎo)學(xué)過(guò)程溫故互查同學(xué)們，我們?cè)跀?shù)學(xué)中經(jīng)常會(huì)用到的圓周率是多少呢？ 它其實(shí)就是一個(gè)無(wú)限不循環(huán)小數(shù)。早在南北朝時(shí)期，我們的家鄉(xiāng)人就已經(jīng)把圓周率推算到了小數(shù)點(diǎn)以后的第七位，并且將這項(xiàng)成就保持了一千年。這個(gè)人是誰(shuí)呢？我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)一下，在我們的家鄉(xiāng)，有多少名人，他們都做出了什么貢獻(xiàn)。設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀1、大家來(lái)看課本。在12頁(yè)右上角，就是偉大的科學(xué)家祖沖之的畫(huà)像。祖沖之最著名的貢獻(xiàn)就是把圓周率推算至小導(dǎo)學(xué)過(guò)程數(shù)點(diǎn)后第七位。同時(shí)，他在其他方面也有很多貢獻(xiàn)。指名生讀課本上的資料。2、看視頻永遠(yuǎn)的豐碑李大釗提問(wèn)：這段視頻回顧了李大釗烈士光輝的一生。革命先烈的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。你從中有什么體會(huì)呢？3、在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，我們國(guó)家也涌現(xiàn)出了一大批為人民服務(wù)的好干部，焦裕祿就是其中的一位?，F(xiàn)在我們來(lái)欣賞電影焦裕祿片段?？偨Y(jié) “黨的好干部”曾出不窮，焦裕祿、孔繁森、牛玉儒他們?yōu)榱巳嗣竦睦?，拋小家，為大家，無(wú)私地奉獻(xiàn) 著。這種全心全意為人民服務(wù)的精神，值得每一個(gè)人尊敬和學(xué)習(xí)。 提問(wèn) 看到這些人的事跡，對(duì)你以后的學(xué)習(xí)、生活有哪些影響呢？學(xué)生分小組討論并派代表發(fā)言。鞏固練習(xí)提問(wèn)： 你還知道哪些英雄事跡呢？拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)值得驕傲的家鄉(xiāng)人（一）名人輩出的地方導(dǎo)學(xué)反思四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案年 級(jí)四學(xué)科品社課型新授授課教師設(shè)計(jì)時(shí)間總課時(shí)6授課時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容第一單元 第三課 值得驕傲的家鄉(xiāng)人（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)的名人和為家鄉(xiāng)建設(shè)默默奉獻(xiàn)的人們的了解，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和奮發(fā)圖強(qiáng)、為祖國(guó)的繁榮昌盛做貢獻(xiàn) 的精神。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的名人，知道他們的貢獻(xiàn)。了解在各行各業(yè)的普通勞動(dòng)者的貢獻(xiàn)，知道他們同樣是為家鄉(xiāng)做出貢獻(xiàn)的 英雄。學(xué)習(xí)難點(diǎn)從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的情感。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備收集有關(guān)科學(xué)家、革命家、先進(jìn)人物的事跡、圖片和錄像資料。 集體備課二度備課導(dǎo)學(xué)過(guò)程溫故互查默默奉獻(xiàn)的人們 和我們的生活息息相關(guān)的周圍，你能發(fā)現(xiàn)多少種職業(yè)呢？學(xué)生回答 工人、醫(yī)生、農(nóng)民、教師、清潔工等。 小結(jié)： 不錯(cuò)。這些都是我們平時(shí)能夠見(jiàn)到的，比較熟悉的職業(yè)。他們?yōu)榱宋覀兗亦l(xiāng)的建設(shè)和發(fā)展，在自己的各行各業(yè)上默默地奉獻(xiàn)著。設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀1、提問(wèn) 除了這些我們經(jīng)常見(jiàn)到或接觸到的職業(yè)，你還知道哪些和社會(huì)的發(fā)展聯(lián)系密切的職業(yè)呢？學(xué)生回答 略。 活動(dòng) 請(qǐng)同學(xué)從身邊熟悉的職業(yè)出發(fā)，給大家介紹一下這些職業(yè)導(dǎo)學(xué)過(guò)程的特點(diǎn)和為家鄉(xiāng)做出的貢獻(xiàn)。各行各業(yè)的勞動(dòng)者，雖然他們很普通很平凡，但是他們?cè)谧约旱膷徫簧暇ぞI(yè)業(yè)，為家鄉(xiāng)默默貢獻(xiàn)著自己的力量， 我們從電視上或報(bào)紙上可以看到關(guān)于家鄉(xiāng)的名人、先進(jìn)工作者的事跡的報(bào)道，誰(shuí)能介紹一位你最敬佩的勞動(dòng)者。2、在我們生活的周圍有很多兢兢業(yè)業(yè)的勞動(dòng)者值得我們學(xué)習(xí)，今天我們進(jìn)行一個(gè)校外采訪活動(dòng)，采訪這些為家鄉(xiāng) 建設(shè)作出貢獻(xiàn)的人們?；顒?dòng) 學(xué)生分小組進(jìn)行采訪不同的勞動(dòng)者。鞏固練習(xí)寫一篇采訪稿。拓展延伸了解不同行業(yè)的人們?yōu)榧亦l(xiāng)建設(shè)做貢獻(xiàn)的事跡。板書(shū)設(shè)計(jì)值得驕傲的家鄉(xiāng)人（二）默默奉獻(xiàn)的人們參觀采訪活動(dòng) 值得驕傲的家鄉(xiāng)人導(dǎo)學(xué)反思四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案年 級(jí)四學(xué)科品社課型新授授課教師設(shè)計(jì)時(shí)間總課時(shí)7授課時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容第一單元 第四課 多樣的風(fēng)俗（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解家鄉(xiāng)的文化、習(xí)俗以及家鄉(xiāng)最著名的事物。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握家鄉(xiāng)著名的事物，了解家鄉(xiāng)的文化、風(fēng)俗。學(xué)習(xí)難點(diǎn)收集、整理家鄉(xiāng)風(fēng)俗資料，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備收集家鄉(xiāng)文化活動(dòng)的圖片、資料、錄像。 集體備課二度備課導(dǎo)學(xué)過(guò)程溫故互查 同學(xué)們，每逢過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候，大家都是怎么慶祝的呢？ 學(xué)生回答 略。 你們知道嗎，這些慶祝的活動(dòng)，是多少年流傳下來(lái)的，看來(lái)大家過(guò)的都很愉快。 傳承著我們家鄉(xiāng)的文化和歷史。形成了風(fēng)俗，不同的地方有不同的風(fēng)俗。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)多樣的風(fēng)俗。設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀1、提問(wèn) “上至九十九，下至剛會(huì)走，吳橋耍雜技，人人有一手”這說(shuō)的是什么地方？ 學(xué)生回答：略 導(dǎo)學(xué)過(guò)程教師：沒(méi)錯(cuò)，吳橋雜技世界聞名，曾經(jīng)多次在國(guó)際上獲過(guò)獎(jiǎng)。下面我們就來(lái)欣賞雜技片段。 展示吳橋雜技車技和蹬技這些雜技表演者年紀(jì)輕輕，但是身懷絕技，為祖國(guó)贏得了榮譽(yù)。在 06 年的春 節(jié)晚會(huì)上，舞蹈俏夕陽(yáng)帶來(lái)了耳目一新的感官享受。這個(gè)舞蹈就是從皮影戲中得到的 靈感。讓我們欣賞一下皮影戲和舞蹈俏夕陽(yáng) 。 展示皮影舞蹈俏夕陽(yáng)家鄉(xiāng)的風(fēng)俗還有很多。不同的地方有著不同的風(fēng)俗，下面請(qǐng)同學(xué)們給大家講一講各自家鄉(xiāng)最有特點(diǎn)的事物。2、家鄉(xiāng)風(fēng)俗我也會(huì)（實(shí)踐） 活動(dòng)一 舉辦模擬表演活動(dòng)?；顒?dòng)二 指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手剪窗花，或者自己動(dòng)手做中國(guó)結(jié)。鞏固練習(xí) 演演家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)劇目。拓展延伸 你的家鄉(xiāng)有哪些值得驕傲和自豪的地方？板書(shū)設(shè)計(jì)多樣的風(fēng)俗（一）民俗之鄉(xiāng)是我家家鄉(xiāng)風(fēng)俗我也會(huì)導(dǎo)學(xué)反思四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案年 級(jí)四學(xué)科品社課型新授授課教師設(shè)計(jì)時(shí)間總課時(shí)8授課時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容第一單元 第四課 多樣的風(fēng)俗（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)文化、風(fēng)俗的了解，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心和自信心，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感，激發(fā) 愛(ài)國(guó)主義情懷。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握家鄉(xiāng)著名的事物，了解家鄉(xiāng)的文化、風(fēng)俗。學(xué)習(xí)難點(diǎn)收集、整理家鄉(xiāng)風(fēng)俗資料，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備準(zhǔn)備舉辦模擬民俗表演活動(dòng)的道具。 集體備課二度備課導(dǎo)學(xué)過(guò)程溫故互查上節(jié)課我們進(jìn)行了一些活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)我們的民俗，那么，我們家鄉(xiāng)的不同的風(fēng)俗 習(xí)慣是不是都是好習(xí)慣呢？設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀移風(fēng)易俗樹(shù)新風(fēng) 在數(shù)千年的歷史傳承中，家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣也在不斷發(fā)生著變化。在我國(guó)的一些農(nóng)村地區(qū)，延續(xù)著許多風(fēng)俗習(xí)慣，但是并不是所有的風(fēng)俗都是值得我們繼承和發(fā)揚(yáng)的。有些是積極向上的，有些是封建迷信不健康的內(nèi)容。導(dǎo)學(xué)過(guò)程提問(wèn)：你都見(jiàn)過(guò)哪些不健康的風(fēng)俗習(xí)慣呢？ 學(xué)生回答 讀圖閱讀教材 P25 的 4 幅圖，分辨哪些是健康的和不健康的習(xí)慣？ 學(xué)生回答 活動(dòng)：請(qǐng)大家把你們所知道不健康的風(fēng)俗寫在黑板上。 學(xué)生分小組討論并派代表回答。 通過(guò)大家的分辨，我們已經(jīng)知道了哪些風(fēng)俗是不健康的。我們以后如果遇到了這些不健康的風(fēng)俗應(yīng)該怎么做呢？ 學(xué)生回答小結(jié)：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣多種多樣，我們要從小學(xué)會(huì)分辨健康和不健康的風(fēng)俗習(xí)慣，對(duì)于那些弘揚(yáng)中國(guó)文化傳統(tǒng)的風(fēng)俗應(yīng)該提倡發(fā)揚(yáng)，對(duì)于那些不健康的風(fēng)俗習(xí)慣，我們應(yīng)該舍棄，破除那些封建迷信。鞏固練習(xí)健康的風(fēng)俗有哪些？拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)多樣的風(fēng)俗（二）移風(fēng)移俗樹(shù)新風(fēng)導(dǎo)學(xué)反思四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案年 級(jí)四學(xué)科品社課型新授授課教師設(shè)計(jì)時(shí)間總課時(shí)9授課時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容第一單元 第五課 大家共同出本書(shū)（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解制作書(shū)的基本常識(shí)，學(xué)會(huì)與人合作。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解制作書(shū)的基本常識(shí)，學(xué)會(huì)與人合作。學(xué)習(xí)難點(diǎn)培養(yǎng)動(dòng)手、合作和創(chuàng)新的能力，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備把自己要用到的收集的資料整理好。準(zhǔn)備紙、彩筆和裝訂工具。 集體備課二度備課導(dǎo)學(xué)過(guò)程溫故互查同學(xué)們， 這是我們這個(gè)單元的最后一節(jié)課了。 但是，它也是最有意思的一節(jié)課。 今天我們就要把自己所學(xué)的知識(shí)和收集來(lái)的資料歸納整理一下，把它制作成一本書(shū)。大家都想做哪方面的內(nèi)容呢？ 學(xué)生回答設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀1、一本書(shū)的內(nèi)容應(yīng)該是圍繞著一個(gè)主題來(lái)展開(kāi)，大家看看你哪方面的資料比較翔實(shí)，觀點(diǎn)比較新穎？學(xué)生討論后回答。2討論給自己的書(shū)起個(gè)怎樣的名字導(dǎo)學(xué)過(guò)程建議大家可以根據(jù)剛才自己的觀察分析，選出適合的主題，相同主題的同學(xué)可以自由結(jié)合成一個(gè)小組。每個(gè)小組的同學(xué)坐在一起吧！大家的主題和小組成員都確定好了嗎？下面，我們來(lái)確定活動(dòng)的內(nèi)容。 活動(dòng)學(xué)生按小組自己動(dòng)手“出書(shū)” ，可以關(guān)于家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物、先進(jìn)事跡、自己的感想等等，裝訂成一本書(shū)。書(shū)名不一定如教科書(shū)一樣，可以自己創(chuàng)作一個(gè)更好的名稱，更能體現(xiàn)出自己的意圖的名稱。 講述 讓我們參考一下書(shū)上的方法步驟，開(kāi)始制作自己的書(shū)吧！當(dāng)然了，同學(xué)們可以 想一想自己看過(guò)的書(shū)，它們都是用什么樣的形式制作的，大家可以充分的參考。不過(guò)，發(fā)揮自己的想象，才能制作出真正有自己特色的書(shū)。開(kāi)始吧！ 學(xué)生活動(dòng)。鞏固練習(xí)每個(gè)人根據(jù)自己調(diào)查的內(nèi)容，用歷史編成革命歷史故事，或者寫一篇表達(dá)我們愛(ài)家鄉(xiāng)的情感吧，題目就叫家鄉(xiāng)在我心中。拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)大家共同出本書(shū)（一）導(dǎo)學(xué)反思四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案年 級(jí)四學(xué)科品社課型新授授課教師設(shè)計(jì)時(shí)間總課時(shí)10授課時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容第一單元 第五課 大家共同出本書(shū)（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解制作書(shū)的基本常識(shí)，學(xué)會(huì)與人合作。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解制作書(shū)的基本常識(shí)，學(xué)會(huì)與人合作。學(xué)習(xí)難點(diǎn)培養(yǎng)動(dòng)手、合作和創(chuàng)新的能力，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備把自己要用到的收集的資料整理好。準(zhǔn)備紙、彩筆和裝訂工具。 集體備課二度備課導(dǎo)學(xué)過(guò)程溫故互查在前面的幾課中，我們收集了不少家鄉(xiāng)的名勝古跡、歷史資料、人物事跡等，大家想不想把它們匯集在一起，裝訂成一本書(shū)呢？今天我們一起學(xué)習(xí)第5課，大家共同出本書(shū)。設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀1指導(dǎo)制作書(shū)方法步驟將資料匯集在一起起個(gè)書(shū)名編排目錄裝訂成冊(cè)2討論給自己的書(shū)起個(gè)怎樣的名字小組內(nèi)討論小結(jié)：導(dǎo)學(xué)過(guò)程大家可以把做好的書(shū)互相交換看一看。 說(shuō)說(shuō)別的小組的同學(xué)制作的書(shū)有什么優(yōu)點(diǎn)。 學(xué)生活動(dòng)。 提問(wèn)：下面請(qǐng)每個(gè)小組派一名代表來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的小組制作的是什么書(shū)，主題是什么，為什么要制作關(guān)于這個(gè)主題的書(shū)呢？ 學(xué)生分小組派代表發(fā)言。 小結(jié)：我們看到每一本書(shū)都有自己的特色，大家都很不錯(cuò)。 在每個(gè)小組的制作過(guò)程中，發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)合作的精神，值得表?yè)P(yáng)。我們一定把做好的書(shū)帶回家給自己的爸爸媽媽看一看，看看他們有什么評(píng)價(jià)。通過(guò)本主題的學(xué)習(xí)，歸納、總結(jié)了本單元的內(nèi)容，回憶了課堂上的知識(shí)，加深了對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)和了解。同時(shí)。培養(yǎng)了動(dòng)手能力和與人合作的能力。激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。鞏固練習(xí)寫一篇表達(dá)我們愛(ài)家鄉(xiāng)的情感的文章，題目就叫家鄉(xiāng)在我心中。拓展延伸將收集到的家鄉(xiāng)的名勝古跡、歷史資料、人物事跡等匯集在一起，裝訂成一本書(shū)吧！板書(shū)設(shè)計(jì)大家共同出本書(shū)（二）導(dǎo)學(xué)反思四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案年 級(jí)四學(xué)科品社課型新授授課教師設(shè)計(jì)時(shí)間總課時(shí)10授課時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容第一單元檢測(cè)練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情和傳統(tǒng)文化。2、提高同學(xué)之間的合作能力.學(xué)習(xí)重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生自覺(jué)為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的情感。學(xué)習(xí)難點(diǎn)增強(qiáng)學(xué)生的自豪感和自信心。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備一些制作工具。 集體備課二度備課導(dǎo)學(xué)過(guò)程一、填空。1、（ ）是華夏民族的發(fā)祥地之一，除（ ）外還有回族、滿族、蒙古族、朝鮮族、藏族等（ ）個(gè)少數(shù)民族，簡(jiǎn)稱（ ），省會(huì)（ ）。2、平遙古城是我國(guó)保存（ ）的古城，也是（ ）被列入世界文化遺產(chǎn)名錄的中國(guó)漢民族古城。3、我國(guó)的三大石窟（ ）、（ ）、（ ），其中山西的（ ）里面最大的佛像高（ ）米，最小的只有（ ）厘米，與( )、( )齊名，有極高的藝術(shù)價(jià)值。導(dǎo)學(xué)過(guò)程二、選擇。1、山西省在黃河中游以（ ），太行山以( ),遠(yuǎn)古時(shí)期稱為“三晉”。A.東 B.南 C.西 D.北2、山西的總面積（ ）平方千米，人口（ ）萬(wàn)人。A15萬(wàn) B.15.66萬(wàn) C.16萬(wàn)D.3300 E3000三、簡(jiǎn)答1、你知道哪些革命故事，至少寫兩個(gè)。2、你的家鄉(xiāng)有那些值得驕傲和自豪的地方？ 板書(shū)設(shè)計(jì)第一單元檢測(cè)練習(xí)導(dǎo)學(xué)反思四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案年 級(jí)四學(xué)科品社課型新授授課教師設(shè)計(jì)時(shí)間總課時(shí)12授課時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容 第二單元 第一課 通信的種類和發(fā)展 （一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道現(xiàn)代通信的種類，簡(jiǎn)要了解通信的發(fā)展。2、通過(guò)了解通信的種類，使學(xué)生明確通信與人們的生活息息相關(guān)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)讓學(xué)生了解通信的種類及其作用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)基本的通信方式。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備師生收集通信設(shè)施方面的圖片和文字等。 集體備課二度備課導(dǎo)學(xué)過(guò)程溫故互查當(dāng)我們要給遠(yuǎn)方的親人送去問(wèn)候，當(dāng)我們需要與同學(xué)或伙伴交流，當(dāng)我們要知道外面世界的變化，當(dāng)我們遇到困難需要他人幫助，是誰(shuí)為我們敞開(kāi)懷抱提供了方便、快捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀（一）人們之間的通信方式有很多，我們先來(lái)了解通信的種類和發(fā)展。讀教材P30的圖片，觀察這些設(shè)施你認(rèn)識(shí)嗎？它們?cè)鵀槟闾峁┻^(guò)哪些幫助呢？導(dǎo)學(xué)過(guò)程小結(jié)： 圖中的火車、汽車、郵政局、飛機(jī)、郵件快遞這些設(shè)施都為人們之間的通信提供了便利的條件。（二）如今現(xiàn)在人們的通信已經(jīng)不局限于信件的來(lái)往，在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上也有了很大提高?？唇滩腜31的圖片，觀察圖中的畫(huà)面都是哪些設(shè)施？鞏固練習(xí)講述：電視、電腦、電話、傳真機(jī)等新的通信方式越來(lái)越廣泛，人們之間的通信更加快捷。不僅可以看到，還可以聽(tīng)到。拓展延伸 通信的發(fā)展古代通信主要依靠什么？板書(shū)設(shè)計(jì)第一課 通信的種類和發(fā)展種類：書(shū)信、電報(bào)、電視、電腦、電話、傳真機(jī) 電子郵件發(fā)展 ：郵政通信電子通信導(dǎo)學(xué)反思四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案年 級(jí)四學(xué)科品社課型新授授課教師設(shè)計(jì)時(shí)間總課時(shí)13授課時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容第二單元 第一課 通信的種類和發(fā)展 （二）學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)用適當(dāng)?shù)耐ㄐ欧绞脚c親友、同學(xué)進(jìn)行聯(lián)系，能夠正確書(shū)寫信封，會(huì)郵寄一封信。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)會(huì)一些常用的通信方法學(xué)習(xí)難點(diǎn)能夠正確書(shū)寫信封。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備電報(bào)、書(shū)信、信封、郵票 集體備課二度備課導(dǎo)學(xué)過(guò)程溫故互查 通信的種類有哪些？通信的發(fā)展又是怎樣的?設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀1、郵寄信件仍然是我們常用的通信方式。寄信時(shí)要注意些什么呢？2、請(qǐng)寄過(guò)信的同學(xué)說(shuō)說(shuō)怎樣寫信封。3、出示一個(gè)正確書(shū)寫的信封，讓學(xué)生觀察，說(shuō)一說(shuō)寫的是否正確。小組討論后回答。寄信時(shí)要寫清：收信人郵政編碼、收信人地址、收信人姓名、寄信人地址。導(dǎo)學(xué)過(guò)程鞏固練習(xí)練習(xí)寫信封郵政編碼由 組成，表示郵局投遞區(qū)域. 拓展創(chuàng)新通信的背后有著許許多多辛勤工作、默默奉獻(xiàn)的工作人員。在他們身上有著忠誠(chéng)、敬業(yè)、勤奮、奉獻(xiàn)、樂(lè)觀的品質(zhì)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。板書(shū)設(shè)計(jì)通信的種類和發(fā)展通信的種類： 郵政通信、電信通信通信的發(fā)展： 古代通信、現(xiàn)代通信學(xué)寄一封信： 收信人郵政編碼、收信人地址導(dǎo)學(xué)反思四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案年 級(jí)四學(xué)科品社課型新授授課教師設(shè)計(jì)時(shí)間總課時(shí)14授課時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容第二單元 第二課 天涯若比鄰（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)了解通信的發(fā)展，知道現(xiàn)代通信的種類，學(xué)會(huì)合理選擇通信方式。學(xué)習(xí)重點(diǎn)體驗(yàn)通信的發(fā)展，感受科技的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步。學(xué)習(xí)難點(diǎn)感受到信息時(shí)代的來(lái)臨，給人們生活帶來(lái)的改變，使學(xué)生熱愛(ài)生活。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備學(xué)生課前調(diào)查古時(shí)候、以及爺爺奶奶小時(shí)候人們的通信方式。 集體備課二度備課導(dǎo)學(xué)過(guò)程溫故互查社會(huì) 科技在發(fā)展，電話、電視、電腦把我們與多姿多彩的世界聯(lián)系在一起，信息給我們的生活帶來(lái)哪些變化？設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀1.地球?yàn)槭裁闯蔀榱艘粋€(gè)“小小的村落”2.傳統(tǒng)的通信方式有哪些，現(xiàn)在的通信方式又有哪些？3傳統(tǒng)的通信方式為什么會(huì)被現(xiàn)在的通信方式所代替？導(dǎo)學(xué)過(guò)程4、聽(tīng)感人故事，體會(huì)現(xiàn)在的通信方式發(fā)揮的巨大作用。鞏固練習(xí)什么是微波接力通信？它有什么作用？拓展延伸通信方式的迅速發(fā)展讓我們的眼界越來(lái)越寬了，讓我們的世界仿佛越來(lái)越小了，現(xiàn)代通信拉進(jìn)了國(guó)與國(guó)的距離，人與人的距離，使人們能夠相互了解、相互合作，使社會(huì)形成一個(gè)豐富多彩的整體。讓我們充分利用這些通信工具，使我們的生活更精彩，更多的去關(guān)心和幫助全社會(huì)需要關(guān)心和幫助的人！板書(shū)設(shè)計(jì)天涯若比鄰?fù)ㄐ牛娨?、電話、網(wǎng)絡(luò)）-“地球村”導(dǎo)學(xué)反思四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案年 級(jí)四學(xué)科品社課型新授授課教師設(shè)計(jì)時(shí)間總課時(shí)15授課時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容第二單元 第二課 天涯若比鄰（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)了解過(guò)去通信不暢給人們帶來(lái)的災(zāi)難，知道現(xiàn)代通信為人們帶來(lái)的福音。學(xué)習(xí)重點(diǎn)通信與人們生活的聯(lián)系。學(xué)習(xí)難點(diǎn)通過(guò)認(rèn)識(shí)現(xiàn)代通信的變化。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備口哨 銅鑼 大鼓 手機(jī) 集體備課二度備課導(dǎo)學(xué)過(guò)程溫故互查1、傳統(tǒng)的通信方式有哪些，現(xiàn)在的通信方式又有哪些2、什么是微波接力通信？它有什么作用？設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀閱讀39-41頁(yè)的內(nèi)容，過(guò)去人們?cè)鯓觽鬟f信息，有哪些缺點(diǎn)?爸爸小時(shí)候的通信工具是怎樣的?現(xiàn)在的通信工具現(xiàn)在又是怎樣的?匯報(bào)點(diǎn)撥P39頁(yè)的圖片表現(xiàn)的是爺爺小時(shí)候，人們靠鑼聲傳遞信息，遇到急事發(fā)電報(bào)要跑很遠(yuǎn)的路，說(shuō)明那時(shí)候通信方式的不便和落后。導(dǎo)學(xué)過(guò)程4、P40的圖片，表現(xiàn)得是爸爸小時(shí)候，已經(jīng)用電話來(lái)傳遞信息，人們獲得信息的速度快了，因此避免了很多損失。5、P41的圖片，講述了一個(gè)農(nóng)家通電話的故事，表現(xiàn)了通信事業(yè)發(fā)展后，農(nóng)民發(fā)家致富的喜悅心情。6、P42的圖片，反映了現(xiàn)代的通信方式。鞏固練習(xí)1、現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展，拉近人們的_,增進(jìn)了人們之間_，地球稱為一個(gè)“小小的村落”。2、傳統(tǒng)的_、_和_,正部分地被E-mail、手機(jī)等現(xiàn)代通信手段代替。3、_使我們偏僻的山村也能夠收到中央電視臺(tái)節(jié)目。4、過(guò)去，人們天黑了就睡覺(jué)，現(xiàn)在，家家有了_,在家就可以_天下大事。拓展延伸與長(zhǎng)輩聊一聊家鄉(xiāng)的通信變化.板書(shū)設(shè)計(jì)天涯若比鄰?fù)ㄐ偶夹g(shù) 爺爺小時(shí)候： 鑼聲 爸爸小時(shí)候： 電話我們現(xiàn)在： 網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)學(xué)反思四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案年 級(jí)四學(xué)科品社課型新授授課教師設(shè)計(jì)時(shí)間總課時(shí)16授課時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容第二單元 第三課 感謝你們的服務(wù)（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)了解一封信的投遞過(guò)程，感知郵遞員工作的繁忙與艱辛。激發(fā)學(xué)生對(duì)郵遞員的尊敬與感激之情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解一封信的投遞過(guò)程，了解郵遞員工作的繁忙與艱辛。學(xué)習(xí)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生對(duì)郵遞員的尊敬與感激之情。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教學(xué)課件、愛(ài)心卡片 集體備課二度備課導(dǎo)學(xué)過(guò)程溫故互查說(shuō)一說(shuō)傳統(tǒng)的通信方式是怎樣的？收到過(guò)別人的來(lái)信或郵件嗎?知道它是怎樣到你的手里的？設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀（1）閱讀課本43、44頁(yè)內(nèi)容，想一想，一封信的旅行從開(kāi)始到結(jié)束，要經(jīng)過(guò)多少步驟？（2）交流：發(fā)一封信需要哪些過(guò)程（課件出示）貼郵票-投進(jìn)信箱-蓋戳-分揀-裝袋-運(yùn)送-分揀-投遞（3）在它們的旅途中，誰(shuí)都無(wú)私地幫助過(guò)它？（4）通過(guò)這封信表達(dá)自己對(duì)郵政工作者的感謝。導(dǎo)學(xué)過(guò)程（5）從一封封信的發(fā)出道收信人的手中凝聚了多少人的勞動(dòng)鞏固練習(xí)簡(jiǎn)述發(fā)一封信需要哪些過(guò)程？現(xiàn)代化的運(yùn)輸工具對(duì)郵件起到了什么作用？拓展延伸現(xiàn)在有哪些運(yùn)輸工具加入到通信工作中?你理解了“眾人托起一封信”這句話的含義了嗎？板書(shū)設(shè)計(jì)感謝你們的服務(wù)貼郵票-投進(jìn)信箱-蓋戳-分揀-裝袋-運(yùn)送-分揀-投遞導(dǎo)學(xué)反思四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案年 級(jí)四學(xué)科品社課型新授授課教師設(shè)計(jì)時(shí)間總課時(shí)17授課時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容 第二單元 第三課 感謝你們的服務(wù)（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)了解郵遞員工作的繁忙與艱辛，激發(fā)學(xué)生對(duì)郵遞員的感激與尊敬之情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解郵遞員工作的繁忙與艱辛。學(xué)習(xí)難點(diǎn)使學(xué)生學(xué)會(huì)感激為我們無(wú)私奉獻(xiàn)的人，學(xué)會(huì)在享有的同時(shí)要懂得給予與付出。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備郵局叔叔阿姨工作錄像。 集體備課二度備課導(dǎo)學(xué)過(guò)程溫故互查上節(jié)課我們了解了一封信投遞的過(guò)程，那么在這個(gè)過(guò)程中，誰(shuí)是主要的，又是最辛苦的呢？設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀1、播放當(dāng)?shù)氐泥]電局錄像，然后在課堂上讓學(xué)生討論在郵電局的所見(jiàn)所聞。總結(jié)出郵電局都開(kāi)展哪些業(yè)務(wù)，采取了哪些便民服務(wù)設(shè)施?2、郵局郵電局的服務(wù)內(nèi)容?3、郵局最忙的時(shí)間是什么時(shí)候？4、閱讀44頁(yè)農(nóng)村郵遞員。導(dǎo)學(xué)過(guò)程匯報(bào)點(diǎn)評(píng)收發(fā)信件、訂閱報(bào)紙雜志、郵寄包裹、寄送節(jié)日賀卡、匯款 、儲(chǔ)蓄等節(jié)假日里郵局工作最忙鞏固練習(xí)郵局叔叔阿姨的工作是為了什么？拓展延伸1、這節(jié)課我們體驗(yàn)到郵局叔叔阿姨的辛勤勞動(dòng)，知道了通信行業(yè)為人們帶來(lái)的方便。以“為我家送信的郵遞員”為討論題，讓學(xué)生談?wù)勛约旱捏w驗(yàn)。2、我們應(yīng)該怎樣向郵遞員學(xué)習(xí)，努力去為人民服務(wù)。板書(shū)設(shè)計(jì)感謝你們的服務(wù)友誼親情的傳遞著-郵遞員導(dǎo)學(xué)反思四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案年 級(jí)四學(xué)科品社課型新授授課教師設(shè)計(jì)時(shí)間總課時(shí)18授課時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容第二單元 第四課愛(ài)護(hù)交通設(shè)施，遵守通信規(guī)范（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)知道愛(ài)護(hù)通信設(shè)施人人有責(zé)，知道打電話要講禮貌。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。學(xué)習(xí)重點(diǎn)知道愛(ài)護(hù)通信設(shè)施人人有責(zé)，自覺(jué)遵守通信的道德規(guī)范。學(xué)習(xí)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生遇到的通信道德問(wèn)題，會(huì)做出正確的判斷與選擇。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備準(zhǔn)備通信設(shè)施圖片，不文明通話視頻。 集體備課二度備課導(dǎo)學(xué)過(guò)程溫故互查1、常見(jiàn)的通信設(shè)施有哪些？2、一封信要經(jīng)歷哪些過(guò)程？設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀郵電通信設(shè)施關(guān)系到千家萬(wàn)戶，如果破壞了這些設(shè)施，我們的生活將會(huì)怎么樣？1、說(shuō)一說(shuō)通信設(shè)施都包括哪些？說(shuō)說(shuō)它們的作用？2、朗讀課文中的小詩(shī)3、討論課文中的插圖，誰(shuí)做得對(duì)？為什么？4、參加過(guò)維護(hù)通信設(shè)施的義務(wù)勞動(dòng)嗎？怎樣愛(ài)護(hù)通信設(shè)施？導(dǎo)學(xué)過(guò)程5、閱讀討論教材48-49頁(yè)內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)不文明的打電話習(xí)慣有哪些？匯報(bào)點(diǎn)評(píng)1、打電話聊天2、打電話要使用不文明語(yǔ)言。3、一個(gè)學(xué)生在公用電話上打電話，打不通，摔電話機(jī)4、亂打報(bào)警電話。5、打說(shuō)謊電話6、打騷擾電話7、在公眾場(chǎng)合大聲接打電話鞏固練習(xí)討論：打電話時(shí)要使用什么文明語(yǔ)言？拓展延伸在公眾場(chǎng)所打電話打電話時(shí)要注意什么？（愛(ài)護(hù)公物、正確使用、繳納費(fèi)用、長(zhǎng)話短說(shuō)、為別人著想）板書(shū)設(shè)計(jì)愛(ài)護(hù)交通設(shè)施，遵守通信規(guī)范愛(ài)護(hù)通信設(shè)施人人有責(zé)導(dǎo)學(xué)反思四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案年 級(jí)四學(xué)科品社課型新授授課教師設(shè)計(jì)時(shí)間總課時(shí)19授課時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容第二單元 第四課 愛(ài)護(hù)交通設(shè)施，遵守通信規(guī)范（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)懂得私拆別人信件是違法的，培養(yǎng)自覺(jué)遵守通信的基本禮貌和道德規(guī)范。學(xué)習(xí)重點(diǎn)培養(yǎng)自覺(jué)遵守通信的基本禮貌和道德規(guī)范。學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備道具電話，破壞通信設(shè)施的照片。 集體備課二度備課導(dǎo)學(xué)過(guò)程溫故互查1.怎樣寫信封封面。2.見(jiàn)過(guò)信封上的郵票嗎？你是怎樣對(duì)待的？設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀閱讀50頁(yè)的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)他們的做法對(duì)嗎？ 隨便撕下別人信封上的郵票。隨便拆開(kāi)朋友的信件。隨便拆開(kāi)家人的信件。導(dǎo)學(xué)過(guò)程4、私自拆開(kāi)別人的信件為什么不對(duì)？這種行為違法嗎？學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)憲法第四十條的有關(guān)規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民的通信自由和通信秘密受到法律保護(hù)。除因國(guó)家安全或者刑事犯罪需要，有公安機(jī)關(guān)或檢察機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定的程序?qū)π偶z查外，任何組織和個(gè)人不得已任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密”。拓展延伸如何對(duì)待別人的信件？板書(shū)設(shè)計(jì)愛(ài)護(hù)交通設(shè)施，遵守通信規(guī)范（二）私拆別人的信件是違法行為導(dǎo)學(xué)反思四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案年 級(jí)四學(xué)科品社課型新授授課教師設(shè)計(jì)時(shí)間總課時(shí)20授課時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容第二單元 第五課 .溫情寄給希望小學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)讓學(xué)生給希望小學(xué)的同學(xué)們寄信、寄書(shū)或寄包裹，學(xué)會(huì)郵寄包裹的方法。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，助人為樂(lè)的品德。學(xué)習(xí)重點(diǎn)知道郵寄不同種類的包裹要用不同的方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)會(huì)填寫郵寄包裹單及郵寄包裹。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備常用物品，包裝紙 膠帶，郵票，包裹單，學(xué)生準(zhǔn)備捐助的禮物。 集體備課二度備課導(dǎo)學(xué)過(guò)程溫故互查1、怎樣寫信封封面？2、寫信封要注意哪些事項(xiàng)？設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀運(yùn)用本單元所學(xué)知識(shí)，試著給希望小學(xué)的同學(xué)們寄信，此項(xiàng)活動(dòng)分階段完成。 1廣泛征求同學(xué)的意見(jiàn)，為希望小學(xué)送什么節(jié)日禮物。2分小組收集組員的物品。3集中大家的物品。4全班分工合作：分類、打捆、包扎成包裹，請(qǐng)老師檢查，包扎是否結(jié)實(shí)。5起草給希望小學(xué)同學(xué)的信件，征求大家的意見(jiàn)，修改并通過(guò)。6在包裹上填寫地址并進(jìn)行復(fù)核。導(dǎo)學(xué)過(guò)程7選派代表（每組一人）到郵電局寄送包裹。8教師對(duì)學(xué)生的操作進(jìn)行講評(píng)。注意郵寄包裹的方法和步驟：A填寫郵寄包裹單。B縫制包裹袋。C物品經(jīng)郵局營(yíng)業(yè)員檢查后裝入袋內(nèi)縫好封口。D在郵包上定清收件人的郵政編碼、詳細(xì)地址、姓名和寄件人郵政編碼、詳細(xì)地址和姓名。E郵包交營(yíng)業(yè)員稱重量，支付郵資。F向營(yíng)業(yè)員要回郵寄掛號(hào)憑證。鞏固練習(xí)1、郵寄包裹的方法和步驟是什么？2、“我們?cè)趯W(xué)習(xí)做事的過(guò)程中，把關(guān)愛(ài)他人，助人為樂(lè)的精神內(nèi)化為品德，在學(xué)會(huì)做事中學(xué)會(huì)做人?！蹦隳芾斫膺@句話的意思嗎？板書(shū)設(shè)計(jì)溫情寄給希望小學(xué)在學(xué)會(huì)做事中學(xué)會(huì)做人導(dǎo)學(xué)反思四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案年 級(jí)四學(xué)科品社課型復(fù)習(xí)授課教師設(shè)計(jì)時(shí)間總課時(shí)21授課時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容第二單元檢測(cè)練習(xí)（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、體驗(yàn)在本單元的學(xué)習(xí)過(guò)程中所獲得的成功感. 2、鞏固本單元所學(xué)知識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用能力.學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解現(xiàn)在通信得特點(diǎn)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備單元練習(xí)題 集體備課二度備課導(dǎo)學(xué)過(guò)程一、我會(huì)填。1、 古代的通信方式有 、 、 、 、 、 、 、 、還有雞毛信古代通信主要依靠人力和畜力。2、古代通信主要傳遞 ，屬于郵政通信。3、寄信時(shí)要寫清： 。4、郵政編碼由 位數(shù)字組成，表示 。 導(dǎo)學(xué)過(guò)程5、 通信分 和 。6、現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息社會(huì)，現(xiàn)代通信技術(shù)廣泛應(yīng)用于人們的工作、生活中，大大地提高了人們的工作效率和生活質(zhì)量，運(yùn)用 不僅增進(jìn)了人們之間的交流，也拉近了人們的距離。社會(huì)在進(jìn)步，科技在發(fā)展， 、 、 、把我們與多姿多彩的世界聯(lián)系在一起，人們的生活正發(fā)生著巨大的變化，我們已步入了信息時(shí)代。7、現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展，拉近人們的_,增進(jìn)了人們之間的_，地球稱為一個(gè)“小小的村落”。二、請(qǐng)回答：1、有哪些通信方式？2、古代通信傳遞的速度如何？3、古代通信主要傳遞什么？屬于什么通信？板書(shū)設(shè)計(jì)第二單元檢測(cè)練習(xí)（一）導(dǎo)學(xué)反思四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案年 級(jí)四學(xué)科品社課型復(fù)習(xí)授課教師設(shè)計(jì)時(shí)間總課時(shí)22授課時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容第二單元檢測(cè)練習(xí)（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、體驗(yàn)在本單元的學(xué)習(xí)過(guò)程中所獲得的成功感. 2、鞏固本單元所學(xué)知識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用能力.學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解現(xiàn)在通信得特點(diǎn)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備單元練習(xí)題 集體備課二度備課導(dǎo)學(xué)過(guò)程一、我會(huì)填1、中華人民共和國(guó)憲法第四十條的有關(guān)規(guī)定“ 。除因國(guó)家安全或者刑事犯罪需要，有公安機(jī)關(guān)或檢察機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定的程序?qū)π偶z查外，任何組織和個(gè)人不得已任何理由侵犯公民的 和 2、傳統(tǒng)的_、_和_,正部分地被E-mail、手機(jī)等現(xiàn)代通信手段代替。3、_使我們偏僻的山村也能夠收到中央電視臺(tái)節(jié)目。4、過(guò)去，人們天黑了就睡覺(jué)，現(xiàn)在家家有了_,在家就可以_天下大事。導(dǎo)學(xué)過(guò)程二、我回答：1、古代通信傳遞的速度如何？2、古代通信主要傳遞什么？屬于什么通信？3、古代通信主要依靠什么？4、什么是微波接力通信？5、寄信時(shí)要寫清哪些？6、家鄉(xiāng)通信的發(fā)展的變化？7、遞一封信要經(jīng)過(guò)哪些步驟？8、郵局開(kāi)展了哪些業(yè)務(wù)？采取了哪些便民措施？9、通信設(shè)施包括哪些？怎樣愛(ài)護(hù)通信設(shè)施？10、在公共場(chǎng)合打電話要注意什么?11、打電話時(shí)要使用什么文明語(yǔ)言?12、如何對(duì)待別人的信件？板書(shū)設(shè)計(jì)第二單元檢測(cè)練習(xí)（二）導(dǎo)學(xué)反思四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案年 級(jí)四學(xué)科品社課型新授課授課教師設(shè)計(jì)時(shí)間xx.1-xx.2總課時(shí)23授課時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容 第三單元 第一課 交通運(yùn)輸與我們息息相關(guān)（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)了解交通運(yùn)輸工具，感受到交通運(yùn)輸與人們的密切聯(lián)系。<><>學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解交通運(yùn)輸工具的種類，選擇合適的交通運(yùn)輸工具。學(xué)習(xí)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活，觀察身邊事物的習(xí)慣。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備多媒體課件。<><> 集體備課二度備課導(dǎo)學(xué)過(guò)程自學(xué)感悟：1、同學(xué)們，你們今天上學(xué)都是怎么來(lái)的？2.、認(rèn)識(shí)各種交通運(yùn)輸工具。設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀：1、交通工具為我們的生活提供了那些便利？<><>2、師講述楊貴妃吃荔枝的故事。師引導(dǎo)：故事中使用了什么交通工具？我們來(lái)猜想一下，楊貴妃要是生活在現(xiàn)在，又會(huì)怎樣？（讓學(xué)生說(shuō)）<><>導(dǎo)學(xué)過(guò)程鞏固練習(xí)：節(jié)假日的時(shí)候，同學(xué)們一定去了很多好玩的地方，去的時(shí)候你乘坐了什么交通工具呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？拓展延伸：同學(xué)們?cè)诔鲂袝r(shí)選擇了各種各樣的交通工具，汽車、火車、飛機(jī)、輪船等，能將我們載到祖國(guó)各地、世界各地，方便極了。那么除此之外，交通運(yùn)輸工具還能協(xié)助人類干些什么？板書(shū)設(shè)計(jì)交通運(yùn)輸與我們息息相關(guān)導(dǎo)學(xué)反思四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案年 級(jí)四學(xué)科品社課型新授課授課教師設(shè)計(jì)時(shí)間總課時(shí)24授課時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容第三單元 第一課 交通運(yùn)輸與我們息息相關(guān)（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)交通運(yùn)輸工具的選擇能力，解決問(wèn)題的能力。<><>學(xué)習(xí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)交通運(yùn)輸工具的選擇能力，解決問(wèn)題的能力。<><>學(xué)習(xí)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活，觀察身邊事物的習(xí)慣。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備多媒體課件。 集體備課二度備課導(dǎo)學(xué)過(guò)程自學(xué)感悟：了解運(yùn)輸特點(diǎn)，選擇出行方式。 設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀：1、誰(shuí)知道交通運(yùn)輸有哪些方式？（公路運(yùn)輸、鐵路運(yùn)輸、水路運(yùn)輸、航空運(yùn)輸）2、分組討論各種交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn) 這些交通運(yùn)輸方式有什么特點(diǎn)呢？我們以小組的方式來(lái)討論鐵路運(yùn)輸、公路運(yùn)輸、水路運(yùn)輸和航空運(yùn)輸這些運(yùn)輸方式的特點(diǎn)。每個(gè)小組選擇1 個(gè)討論話題。3、介紹特殊的運(yùn)輸方式管道運(yùn)輸和保守的運(yùn)輸方式。導(dǎo)學(xué)過(guò)程 鞏固練習(xí)：這里有4種情景，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)選用哪種交通運(yùn)輸工具最合適？（課件出示4種情形，并根據(jù)同學(xué)的回答，出示每種情況所選用的最合適的交通工具） 拓展延伸：通過(guò)過(guò)去與現(xiàn)在交通運(yùn)輸工具、交通運(yùn)輸設(shè)施的對(duì)比，感受祖國(guó)交通運(yùn)輸事業(yè)的飛速發(fā)展。 課件展示：老師這里還給同學(xué)們準(zhǔn)備了兩張圖片：看了這幅圖，你想說(shuō)什么？看了這幅圖，你有什么感受？板書(shū)設(shè)計(jì)交通運(yùn)輸與我們息息相關(guān)導(dǎo)學(xué)反思四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案年 級(jí)四學(xué)科品社課型新授課授課教師設(shè)計(jì)時(shí)間總課時(shí)25授課時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容 第三單元 第二課 乘務(wù)員辛苦了（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解并體會(huì)日常生活中乘務(wù)員的辛苦。2、關(guān)心社會(huì)生活，分擔(dān)社會(huì)責(zé)任，樹(shù)立一定的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解并體會(huì)日常生活中乘務(wù)員的辛苦。關(guān)心社會(huì)生活，分擔(dān)社會(huì)責(zé)任，樹(shù)立一定的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)做文明小乘客。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備制作“辛勤工作的人們”課件 集體備課二度備課導(dǎo)學(xué)過(guò)程自學(xué)感悟：展示：各行業(yè)乘務(wù)員的圖片。提問(wèn)：他們從事的是什么職業(yè)呢？ 設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀：一辛勤工作的人們閱讀： 大家看書(shū)上66、67這兩頁(yè)，講述的是工作在交通運(yùn)輸行業(yè)的叔叔、阿姨的辛勤勞動(dòng)。看完了，你有什么感想呢？學(xué)生回答。導(dǎo)學(xué)過(guò)程鞏固練習(xí)：大家說(shuō)一說(shuō)勞動(dòng)模范李素麗的故事。拓展延伸：可以請(qǐng)?jiān)诠粦?zhàn)線工作的學(xué)生家長(zhǎng)或者優(yōu)秀的乘務(wù)員來(lái)學(xué)校介紹他們的工作情況。通過(guò)講座的形式，讓學(xué)生體會(huì)他們工作的辛苦。板書(shū)設(shè)計(jì)乘務(wù)員辛苦了一、辛勤工作的人們導(dǎo)學(xué)反思四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案年 級(jí)四學(xué)科品社課型新授課授課教師設(shè)計(jì)時(shí)間總課時(shí)26授課時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容 第三單元 第二課 乘務(wù)員辛苦了（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解并體會(huì)日常生活中乘務(wù)員的辛苦。2、關(guān)心社會(huì)生活，分擔(dān)社會(huì)責(zé)任，樹(shù)立一定的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解并體會(huì)日常生活中乘務(wù)員的辛苦。關(guān)心社會(huì)生活，分擔(dān)社會(huì)責(zé)任，樹(shù)立一定的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)做文明小乘客學(xué)習(xí)準(zhǔn)備調(diào)查、收集公交戰(zhàn)線的好人好事，尤其是先進(jìn)人物的模范事跡。 集體備課二度備課導(dǎo)學(xué)過(guò)程自學(xué)感悟： 我們知道乘務(wù)員的工作十分辛苦，他們?yōu)榱巳藗兊纳畋憷谧约旱膷徫簧闲燎诘墓ぷ髦?，我們作為乘客，?yīng)該注意什么呢？設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀：1、乘車要注意什么？活動(dòng)：我們用扮演角色的方式，來(lái)看看乘車的時(shí)候要注意什么。2、做文明乘客討論：這些圖片中的形位對(duì)嗎？如果不對(duì)，應(yīng)該怎么做？學(xué)生回答。導(dǎo)學(xué)過(guò)程鞏固練習(xí)：文明乘客的標(biāo)準(zhǔn)是什么？大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。拓展延伸：利用節(jié)假日或者假期，與自己的父母乘車，觀察乘務(wù)員的工作特征，例如如何報(bào)站名，如何招呼乘客等。記錄每趟車他們要報(bào)出多少次站名，每天說(shuō)話的次數(shù)，與多少人交際?；貋?lái)后寫篇觀察日記。板書(shū)設(shè)計(jì)乘務(wù)員辛苦了導(dǎo)學(xué)反思四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案年 級(jí)四學(xué)科品社課型新授課授課教師設(shè)計(jì)時(shí)間總課時(shí)27授課時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容 第三單元 第三課 愛(ài)護(hù)交通設(shè)施（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)感受交通設(shè)施給我們帶來(lái)的方便，樹(shù)立自覺(jué)的意識(shí)，積極參與愛(ài)護(hù)交通運(yùn)輸設(shè)施的宣傳活動(dòng)和公益勞動(dòng)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、參與社會(huì)和參加實(shí)踐活動(dòng)的能力。學(xué)習(xí)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、參與社會(huì)和參加實(shí)踐活動(dòng)的能力。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課件 集體備課二度備課導(dǎo)學(xué)過(guò)程自學(xué)感悟： 課前老師請(qǐng)大家對(duì)身邊的交通設(shè)施做了一個(gè)調(diào)查，那你們身邊都有哪些交通設(shè)施呢？哪位同學(xué)愿意匯報(bào)你的調(diào)查結(jié)果？ 設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀：（一）從我做起。 1、交通設(shè)施的用途。 通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了交通設(shè)施，那么這些設(shè)施又有哪些用途呢？（板書(shū)：交通設(shè)施的用途。）好，下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。（生作答） 下面請(qǐng)同學(xué)們以四人小組的形式由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)