四川省高中歷史 專題9 當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì) 第2課 新興力量的崛起課件 人民版必修1

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1、第二課新興力量的崛起日本中國(guó)發(fā)展中國(guó)家(不結(jié)盟運(yùn)動(dòng))西歐Z.x.x. K Z.x.x. K “總有一天，到那時(shí)，所有的歐洲國(guó)家，無(wú)須丟掉你們各自的特點(diǎn)和閃光的個(gè)性，都將緊緊地融合在一個(gè)高一級(jí)的整體里；到那時(shí)，你們將構(gòu)筑歐洲的友愛(ài)關(guān)系” 維克多雨果 1 1、背景、背景（1 1）歐洲國(guó)際地位下降，面臨美蘇的控制）歐洲國(guó)際地位下降，面臨美蘇的控制或威脅或威脅（2 2）歐洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為聯(lián)合奠定了基礎(chǔ)）歐洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為聯(lián)合奠定了基礎(chǔ) 如果我們歐洲人不想在起了根本變化的世界上走下坡路的話歐洲的聯(lián)合是絕對(duì)必要的。沒(méi)有政治上的一致，歐洲各國(guó)人民將淪為超級(jí)大國(guó)的附庸。 必須使聯(lián)合起來(lái)的歐洲成為第三種力量。這

2、種力量雖然遠(yuǎn)不如這兩個(gè)國(guó)家強(qiáng)大，但是它們?cè)诮?jīng)濟(jì)上和政治上都是如此有力，一旦潛在的分歧發(fā)展成為嚴(yán)重的緊張局勢(shì)，在面臨這種威脅時(shí)，為了維護(hù)和平，它可以在天平上投下舉足輕重的砝碼。 聯(lián)邦德國(guó)總理阿登納戴高樂(lè)與阿登納“歐洲聯(lián)合將由法國(guó)和德國(guó)完成。 ”戴高樂(lè)“德國(guó)和法國(guó)必須結(jié)成緊密的友誼。只有德法之間的友誼才能拯救西歐。” 阿登納2 2、過(guò)程、過(guò)程（1 1）19511951年，歐洲煤鋼共同體年，歐洲煤鋼共同體 要使歐洲國(guó)家統(tǒng)一起來(lái)，必須結(jié)束長(zhǎng)達(dá)百年之久法德之間的沖突把法德的全部煤鋼生產(chǎn)置于一個(gè)其他歐洲國(guó)家都可參加的高級(jí)聯(lián)營(yíng)機(jī)構(gòu)的管制之下這樣結(jié)合起來(lái)的聯(lián)營(yíng)生產(chǎn)意味著將來(lái)在法德之間發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)是不可能的 。 舒

3、曼計(jì)劃（舒曼時(shí)任法國(guó)外長(zhǎng)）（2 2）19581958年，歐洲經(jīng)濟(jì)共同體和歐洲原子能年，歐洲經(jīng)濟(jì)共同體和歐洲原子能共同體共同體（3 3）19671967年，合并為歐洲共同體年，合并為歐洲共同體歐共體的標(biāo)志3 3、經(jīng)濟(jì)一體化帶動(dòng)政治一體化、經(jīng)濟(jì)一體化帶動(dòng)政治一體化 1964年1月27日，他（戴高樂(lè)）不顧華盛頓的一再抗議，在外交上完全承認(rèn)了共產(chǎn)黨中國(guó)。兩天后，他解釋說(shuō)，他只是在“承認(rèn)世界的現(xiàn)狀”。他又說(shuō)：“在這塊（亞洲）大陸上，不能想象會(huì)出現(xiàn)不牽涉到它（中國(guó)）的和平或戰(zhàn)爭(zhēng)；難以讓人相信，沒(méi)有中國(guó)的參加，也能締結(jié)一個(gè)關(guān)于東南亞國(guó)家的中立協(xié)定”美國(guó)當(dāng)時(shí)正在那里用金錢、武器和軍事代表團(tuán)支持越南當(dāng)局鎮(zhèn)壓越共

4、的共產(chǎn)主義反叛者。戴高樂(lè)確信，美國(guó)的這些努力注定要失敗，美國(guó)人將被趕出去，正如法國(guó)人10年前被趕走一樣。 斯塔夫里阿諾斯全球通史 1974年，出任歐共體執(zhí)行主席的聯(lián)邦德國(guó)外長(zhǎng)謝爾說(shuō)：“在商談?dòng)嘘P(guān)政治行動(dòng)、組織機(jī)構(gòu)和自己前途的每一張談判桌上，我們不能保證都有美國(guó)的座位?！?4 4、影響：增強(qiáng)了西歐與美蘇抗衡實(shí)力，使、影響：增強(qiáng)了西歐與美蘇抗衡實(shí)力，使世界政治力量變化世界政治力量變化1964年日本舉辦第18屆東京奧運(yùn)會(huì)1970年大阪世博會(huì)“太陽(yáng)塔”1 1、背景、背景（1 1）經(jīng)濟(jì)：發(fā)展經(jīng)濟(jì)為立國(guó)方針，制定）經(jīng)濟(jì)：發(fā)展經(jīng)濟(jì)為立國(guó)方針，制定合乎國(guó)情的發(fā)展戰(zhàn)略合乎國(guó)情的發(fā)展戰(zhàn)略（2 2）外交：依賴美國(guó)保

5、護(hù)，發(fā)展外貿(mào)）外交：依賴美國(guó)保護(hù)，發(fā)展外貿(mào) 從朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)起，美國(guó)軍隊(duì)就向日本企業(yè)發(fā)出了大量有關(guān)武器、運(yùn)載工具零部件和其他軍用物質(zhì)的訂貨單。為了幫助實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，美國(guó)被迫緊急地復(fù)興日本的經(jīng)濟(jì)，這樣就使還在執(zhí)行的日本經(jīng)濟(jì)非軍事化的政策迅速中止了。同時(shí)，日本和美國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)合作成為必不可少的了。對(duì)于日本來(lái)說(shuō)，這種發(fā)展是極其幸運(yùn)的。事實(shí)上，當(dāng)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)、特別需求突然猛增的時(shí)候，不論是企業(yè)家還是政治家都為此而高興，并歡呼：“神風(fēng)終于開始刮起來(lái)了！” （日）森島通夫日本為什么“成功”（3 3）教育科技：重視教育，發(fā)展高科技）教育科技：重視教育，發(fā)展高科技 二戰(zhàn)后，日本雖然受到重創(chuàng)，但還是從1949年毅

6、然宣布實(shí)行從小學(xué)到初中的九年免費(fèi)教育。日本政府每年用于教育支出都在國(guó)家當(dāng)年預(yù)算總支出的20%以上，這一數(shù)字遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了英、法、美、德等國(guó)而居世界首位。 戰(zhàn)后日本迅速崛起的原因及對(duì)中國(guó)教育現(xiàn)狀的思考 2 2、表現(xiàn)：、表現(xiàn)：6060年代末，資本主義第二經(jīng)濟(jì)大國(guó)年代末，資本主義第二經(jīng)濟(jì)大國(guó)3 3、影響、影響與美、西歐三足鼎立，促使向多極化格局與美、西歐三足鼎立，促使向多極化格局發(fā)展發(fā)展 “西歐和日本都是美國(guó)非常強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。朋友，是的。盟國(guó)，是的。但是他們正在與我們競(jìng)爭(zhēng)。在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的問(wèn)題上，他們?cè)谌澜缤覀兏?jìng)爭(zhēng)得非常激烈。同我們?cè)诘诙问澜绱髴?zhàn)結(jié)束的時(shí)候相比，美國(guó)遇到了我們甚至連做夢(mèng)也沒(méi)有想到過(guò)

7、的那種挑戰(zhàn)?！?美國(guó)總統(tǒng)尼克松（1971年）新中國(guó)成立新中國(guó)成立抗美援朝勝利抗美援朝勝利1949195719661978“一五一五”計(jì)劃完成計(jì)劃完成“文革文革”開始開始 改革開放改革開放19532011成為世界第二經(jīng)濟(jì)體成為世界第二經(jīng)濟(jì)體1 1、背景、背景（1 1）戰(zhàn)后亞非拉許多國(guó)家獨(dú)立）戰(zhàn)后亞非拉許多國(guó)家獨(dú)立（2 2）為了擺脫美蘇的控制，避免卷入大國(guó)）為了擺脫美蘇的控制，避免卷入大國(guó)爭(zhēng)斗，維護(hù)國(guó)家主權(quán)和獨(dú)立，發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)爭(zhēng)斗，維護(hù)國(guó)家主權(quán)和獨(dú)立，發(fā)展民族經(jīng)濟(jì) 2 2、標(biāo)志、標(biāo)志19611961年第一次不結(jié)盟國(guó)家和政府首腦會(huì)議年第一次不結(jié)盟國(guó)家和政府首腦會(huì)議召開召開鐵托尼赫魯納賽爾不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)標(biāo)志3 3、宗旨：獨(dú)立自主和非集團(tuán)、宗旨：獨(dú)立自主和非集團(tuán)4 4、影響：沖擊了兩極格局、影響：沖擊了兩極格局