2019年三年級語文上冊第六單元19航天飛機教案蘇教版.doc

《2019年三年級語文上冊第六單元19航天飛機教案蘇教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年三年級語文上冊第六單元19航天飛機教案蘇教版.doc（7頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019年三年級語文上冊第六單元19航天飛機教案蘇教版 課 題：19、航天飛機 教材類型：蘇教版所屬學科：語文>>第五冊 主備教師： 教案內容： 教學要求： 1、學會本課生字，理解有生字組成詞語。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能讀出問句和感嘆句的語氣。 3、指導收集有關航天飛機的資料，以《航天飛機的自述》寫一段話，介紹航天飛機的有關知識。 4、理解課文內容，知道航天飛機和飛機的區(qū)別，知道航天飛機的一般知識和基本特點。激發(fā)學生從小學科學，長大用科學，為人類造福的志氣。 教學重點： 學會本課生字，理解有生字組成詞語。 教學難點： 能正確、流利、有感情地朗讀課文，能讀出問句和感嘆句的語氣。 教學準備：錄像，小黑板，圖片，相關資料 教學時間：兩課時 教學過程： 第一課時 一、談話，揭示課題 航天飛機是什么樣的？它有什么作用呢？板書：31航天飛機 二、范讀課文本，了解大意：學生思考：你知道了關于航天飛機的哪些知識？ 三、初讀課文 1、自由輕聲讀課文，要求：讀準字音，讀通句子，標出小節(jié)號，聯系上下文，理解詞語的意思。 2、檢查 （1）出示生字，糾正讀音。（一架番筋頭翅膀智慧老人手臂抖擻撈回艙中帕米爾高原無影無蹤） （2）聯系上下文，理解部分詞語的意思。（呼嘯龐然大物智慧老人抖擻無影無蹤帕米爾高原） （3）識記字形，指導書寫 3、指名朗讀課文。 第二課時 一、復習生字新詞 二、學習課文 （一）學習第1節(jié)，思考： 1、一架普通飛機在沒有見到航天飛機前是什么樣的？你從哪兒看出來的？2、小結，指導朗讀 （二）學習課文2、3節(jié) 1、默讀第2節(jié)，想航天飛機是什么樣的？飛機看了它是怎么想的？用筆畫出有關的詞語。2、交流3、指導朗讀，評議 4、智慧老人告訴它一些什么？從這些話中你知道了什么？5、自由朗讀智慧老人說的話6、討論，小結練習指導朗讀 （三）學習第4節(jié) 1、默讀第4節(jié)，畫出老人離開普通飛機的句子。 2、討論：（1）“替代不了”是什么意思？（2）這里指誰不能代替誰？ 3、引導想象，普通飛機向著高高的藍天飛去，去干什么呢？ 二、有感情地朗讀全文?？偨Y課文。 ☆教學調整☆ 教學反思： 附送： 2019年三年級語文上冊第六單元19航天飛機教案蘇教版本 第一課時 教學目標： 1學會本課生字，理解由生字組成的詞語。 2能正確、流利地朗讀課文。 教學重點：能正確、流利地朗讀課文；認識生字。 教學難點：能正確、流利地朗讀課文。 教學過程： 一、揭示課題 1板書：航天飛機。 2師述：飛機很多小朋友都見過，可能有的還坐過?？墒?，提起“航天飛機”，大家就不一定那么熟悉了。它是什么樣子？它有什么用途呢？學了課文，我們就會知道。 二、初讀指導 1學生初讀課文，要求邊讀邊想：你對航天飛機有什么印象？ 2學生自學課文，要求：（1）學生默讀課文，畫出生字詞及不理解的詞語。 （2）學習生字詞。（3）查字典并聯系上下文理解詞語意思。 3檢查學生自學情況。 （1）出示詞語，指導認讀，師糾正字音。 （2）指名朗讀課文，適時指名解釋詞語。 　　俯沖：以高速度和大角度向下飛。 　　究竟：結果。 　　機艙：飛機內載人或裝貨物的地方。 3指名分自然段朗讀課文，教師相機指點。 4學生各自朗讀課文，想一想：與一般飛機比，航天飛機哪些地方比它更好？ 四、指導書寫生字。 1分析字型。 2教師范寫指導。 上下結構，寫時各占1／2，上面的筆畫較多，寫時要緊湊，下面是“月”，第一筆“撇”要變成“豎”。 3學生描紅、仿影。 板書設計： 19航天飛機 第二課時 教學目標： 1 能正確、流利、有感情地朗讀課文。能準確讀出問號和感嘆號的語氣。 2理解課文內容，知道航天飛機和飛機的區(qū)別，初步了解航天飛機的常識，激發(fā)學生從小學科學，長大用科學，為人類造福的志趣。 教學重點：能有感情地朗讀課文，準確讀出問號和感嘆號的語氣。 教學難點：理解課文內容，知道航天飛機和飛機的區(qū)別。 教學過程： 一、談話導入 二、精讀訓練 1學生自由讀課文，具體說說航天飛機與普通飛機比，有哪些 長處。 填寫下表： 2學生再次讀課文，想一想文章是怎么介紹航天飛機的。 （1）講航天飛機飛得高和快的時候，用的是對比的方法。 （2）講航天飛機的本領時，先用一句話總述，然后具體介紹。 （3）為什么用“他”而不用“它”？ （4）請具體說說是怎么寫的。 3要介紹航天飛機的知識，除了這種寫法，還可以有哪些寫法？ （1）表格式。 （2）敘述式：直接講航天飛機的樣子、飛行高度、飛行速度和本領。 （3）自我介紹式：“我”就是航天飛機。 4哪種寫法好？說說理由。 5學生自我介紹航天飛機。 板書設計： 　　 飛得更度 19 航天飛機　　　速度更快 　　作用更大 文獻摘錄： 航天飛機：航天飛機是飛機和火箭的結合體，它既能像火箭那樣發(fā)射到宇宙空間遨游，又可像飛機那樣降落在機場。 通常，航天飛機由上下兩部分組成：上部是航天飛機的主體，叫做軌道級，它的形狀像一架大型噴氣式客機。下部是兩臺固體助推火箭和一個大燃料箱，燃料箱像一個龐然大物，有十幾層樓房那么高，是用來供給軌道級上主發(fā)動機燃料的。 軌道級分前、中、后三段。前段是乘員艙，艙內氣壓等于正常大氣壓，可乘3—7名宇航員，多可到10人。中段是個很大的運載艙，可以裝載人員、衛(wèi)星、科學儀器和航天武器等，還有在空間用來裝卸貨物的巨型遙控機械手。后段裝有三臺主發(fā)動機，以及使航天飛機作機動飛行，保持飛機穩(wěn)定，進行姿態(tài)變換的動力裝置。 教學反思：