《七年級道德與法治下冊 第九單元 撐起法律保護傘 第17課 我們受法律特殊保護 第二框 法律伴我們健康成長課件 魯人版六三制》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級道德與法治下冊 第九單元 撐起法律保護傘 第17課 我們受法律特殊保護 第二框 法律伴我們健康成長課件 魯人版六三制（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 閱讀教材閱讀教材91-9291-92頁第一自然段，回答頁第一自然段，回答下列問題：下列問題：1.1.我國我國 、 、 、 、 、 、 等許多法律法規(guī)，都對保護未成年人作出了明確等許多法律法規(guī)，都對保護未成年人作出了明確規(guī)定。規(guī)定。2.2.在我國，專門保護未成年人的法律有哪些？在我國，專門保護未成年人的法律有哪些？3.3.法律保護未成年人的健康成長主要體現(xiàn)在哪些法律保護未成年人的健康成長主要體現(xiàn)在哪些方面？方面？ 自主學習自主學習 父母有教育未成年子女的義務。父母有教育未成年子女的義務。 禁止虐待老人、婦女和兒童。禁止虐待老人、婦女和兒童。 憲法憲法以暴力、脅迫手段組織殘疾人或兒以暴力、脅迫手
2、段組織殘疾人或兒童乞討的，處童乞討的，處3 3年以下有期徒刑或年以下有期徒刑或者拘役、并處罰金，情節(jié)嚴重的，者拘役、并處罰金，情節(jié)嚴重的，處處3 3年以上有期徒刑，并處罰金。年以上有期徒刑，并處罰金。 刑法刑法父母不履行撫養(yǎng)義務時，未成年的父母不履行撫養(yǎng)義務時，未成年的或不能獨立生活的子女，有要求父或不能獨立生活的子女，有要求父母付給撫養(yǎng)費的權(quán)利。母付給撫養(yǎng)費的權(quán)利。 婚姻法婚姻法收養(yǎng)人在被收養(yǎng)人成年以前，不得收養(yǎng)人在被收養(yǎng)人成年以前，不得解除收養(yǎng)關系，但收養(yǎng)人、送養(yǎng)人解除收養(yǎng)關系，但收養(yǎng)人、送養(yǎng)人雙方協(xié)議解除的除外，養(yǎng)子女年滿雙方協(xié)議解除的除外，養(yǎng)子女年滿十周歲以上的，應當征得本人同意十周歲
3、以上的，應當征得本人同意 收養(yǎng)法收養(yǎng)法不得安排未成年工從事礦山井下、不得安排未成年工從事礦山井下、有毒有害、國家規(guī)定的第四級體力有毒有害、國家規(guī)定的第四級體力勞動強度的勞動和其他禁忌從事的勞動強度的勞動和其他禁忌從事的勞動。勞動。 勞動法勞動法學校應當建立、健全安全制度和學校應當建立、健全安全制度和應急機制，對學生進行安全教育，應急機制，對學生進行安全教育，加強管理，及時消除隱患，預防加強管理，及時消除隱患，預防發(fā)生事故。發(fā)生事故。 義務教育法義務教育法 合作探究合作探究閱讀課本閱讀課本9292頁小羅的故事，說一說：頁小羅的故事，說一說：u小羅的父母為了他的健康成長都做了什么？小羅的父母為了他
4、的健康成長都做了什么？u父母為我們的成長做了什么？父母為我們的成長做了什么？ 家庭保護家庭保護涉及涉及父母或者監(jiān)護人父母或者監(jiān)護人對對未成年人未成年人監(jiān)護的職責監(jiān)護的職責等方面的內(nèi)容。等方面的內(nèi)容。 你還知道哪些家庭保護你還知道哪些家庭保護的有關規(guī)定？的有關規(guī)定？u結(jié)合教材結(jié)合教材93頁頁“心靈對話心靈對話” 內(nèi)容，內(nèi)容，討論如何理解父母對我們的關愛？討論如何理解父母對我們的關愛？u未成年人應該如何適應家庭保護未成年人應該如何適應家庭保護的要求？的要求？閱讀課本閱讀課本9292頁廣文中學的事例，議一議：頁廣文中學的事例，議一議：u學校為我們的健康成長做了哪些工作？學校為我們的健康成長做了哪些工
5、作？u這些做法對我們的成長有什么作用？這些做法對我們的成長有什么作用？ 學校保護學校保護涉及未成年人的涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護等方面的內(nèi)容。等方面的內(nèi)容。你還知道哪些學校你還知道哪些學校保護的有關規(guī)定？保護的有關規(guī)定？社會是我們生活的社會是我們生活的廣闊空間，社會各廣闊空間，社會各界都肩負著對未成界都肩負著對未成年人的保護責任。年人的保護責任。你還知道哪些社會你還知道哪些社會保護的有關規(guī)定？保護的有關規(guī)定？最高檢出臺最高檢出臺八項措施八項措施加強對未成年人的保護加強對未成年人的保護司法保護司法保護要求要求公安機公安機關、人民檢察院、人關、人民檢察院、人
6、民法院、以及司法行民法院、以及司法行政部門政部門，依法履行職，依法履行職責，在司法活動中保責，在司法活動中保護未成年人的合法權(quán)護未成年人的合法權(quán)益。益。你還知道哪些司你還知道哪些司法保護的規(guī)定？法保護的規(guī)定？ 收獲平臺收獲平臺u通過本節(jié)課的學習，我知道了：通過本節(jié)課的學習，我知道了：u對于家庭、學校、社會、司法方面對于家庭、學校、社會、司法方面的保護，我會這樣做：的保護，我會這樣做： 教師寄語教師寄語家庭的溫馨，學校的關愛，社會的呵護，家庭的溫馨，學校的關愛，社會的呵護，為我們的健康成長創(chuàng)造了良好的條件，為我們的健康成長創(chuàng)造了良好的條件，讓我們在愛和法律的保護下，讓我們在愛和法律的保護下，健康
7、快樂地成長！健康快樂地成長！ 課堂達標課堂達標 1.1.黨和國家對未成年人的健康成長無限黨和國家對未成年人的健康成長無限關懷，為保護未成年人設置了四道防線。它關懷，為保護未成年人設置了四道防線。它們是（們是（ ） 家庭保護家庭保護 學校保護學校保護 司法保護司法保護 制度保護制度保護 社會保護社會保護 A A B B C C D D 2.2.七年級學生小雅由于家庭貧困，輟學七年級學生小雅由于家庭貧困，輟學到一家飯店打工掙錢。半年過去了，她想回家到一家飯店打工掙錢。半年過去了，她想回家照顧父母，可是老板卻以沒干滿一年為由拒付照顧父母，可是老板卻以沒干滿一年為由拒付她工資。小雅失望地回到家中。對于
8、此事件，她工資。小雅失望地回到家中。對于此事件，下列認識正確的是（下列認識正確的是（ ） 小雅小雅沒干滿一年，老板拒付她工資是正確的。沒干滿一年，老板拒付她工資是正確的。小雅放棄學習，沒有履行受教育的義務小雅放棄學習，沒有履行受教育的義務 飯館老飯館老板招用童工，是違反未成年人保護法的行為板招用童工，是違反未成年人保護法的行為 小雅小雅所在的學校和她的家長未履行對未成年人的保護職責所在的學校和她的家長未履行對未成年人的保護職責 A A B B C C D D 3. 3. 從從20162016年年3 3月月1 1日起開始實施的反家庭暴力法，日起開始實施的反家庭暴力法，強化了對未成年人的特殊保護。
9、反家庭暴力法第強化了對未成年人的特殊保護。反家庭暴力法第2121條條規(guī)定，監(jiān)護人實施家庭暴力嚴重侵害被監(jiān)護人合法權(quán)規(guī)定，監(jiān)護人實施家庭暴力嚴重侵害被監(jiān)護人合法權(quán)益的，人民法院可以根據(jù)申請撤銷其監(jiān)護人資格。益的，人民法院可以根據(jù)申請撤銷其監(jiān)護人資格。 （1 1）這一規(guī)定體現(xiàn)了對未成年人哪一方面的保）這一規(guī)定體現(xiàn)了對未成年人哪一方面的保護？這一保護涉及哪些方面的內(nèi)容？護？這一保護涉及哪些方面的內(nèi)容？ （2 2）右邊的漫畫體現(xiàn)了對未成年人）右邊的漫畫體現(xiàn)了對未成年人的哪種保護？的哪種保護？ （3 3）這一保護有哪些實施主體？）這一保護有哪些實施主體？家庭保護家庭保護涉及父母或者監(jiān)護人對未成年涉及父母或者監(jiān)護人對未成年人監(jiān)護的職責等方面的內(nèi)容。人監(jiān)護的職責等方面的內(nèi)容。 司法保護司法保護公安機關、人民檢察院、人民法院、司法行政部門公安機關、人民檢察院、人民法院、司法行政部門 課外實踐作業(yè)課外實踐作業(yè) 收集來自家庭、學校、社會、司法收集來自家庭、學校、社會、司法各方面依法保護未成年人不受侵害的典各方面依法保護未成年人不受侵害的典型案例，與同學交流，感受法律給予未型案例，與同學交流，感受法律給予未成年人的特殊保護。成年人的特殊保護。
七年級道德與法治下冊 第九單元 撐起法律保護傘 第17課 我們受法律特殊保護 第二框 法律伴我們健康成長課件 魯人版六三制
