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2019人教版美術(shù)六上《會動的剪影》簡案.doc

  • 資源ID:5681272       資源大?。?span id="nmuygfs" class="font-tahoma">18KB        全文頁數(shù):6頁
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2019人教版美術(shù)六上《會動的剪影》簡案.doc

2019人教版美術(shù)六上會動的剪影簡案教學(xué)課型:設(shè)計應(yīng)用授課日期:xx.10.04總課時數(shù): 7教學(xué)目標: 1、學(xué)習(xí)用黑色卡紙制作剪影人物。 2、了解皮影藝術(shù)的特點。 3、增強對中國民間傳統(tǒng)藝術(shù)的了解。 課前準備: 1、搜集有關(guān)皮影的圖片、文字資料。 2、準備黑色卡紙、針線、竹條、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料。 3、選擇幾個傳統(tǒng)劇目或故事(民間故事、成語故事)。所選擇的劇目或故事,內(nèi)容和情節(jié)應(yīng)簡單、易懂。 第一課時 一、引導(dǎo)階段。 1、學(xué)生之間交流搜集到的有關(guān)皮影的圖像和文字資料,談?wù)勊麄兯赖钠び爸R。 2、分組討論皮影戲中人物的造型特點。(用燈光照射獸皮或紙版雕刻成的人物剪影以表演故事的戲劇劇目、唱腔多同地方戲曲相互影響,由藝人一邊操縱一邊演唱,并配以音樂。) 3、指導(dǎo)學(xué)生觀察教科書上的圖例、技法點擊欄目中的剪影人物制作過程,想一想皮影該如何制作。 (1)第一步:剪出人物造型。 (2)第二步:用針線縫上手臂、腿。 (3)第三步:裝上木棍。 二、發(fā)展階段。 1、將學(xué)生根據(jù)劇目或故事,分小組進行構(gòu)思、合作創(chuàng)作。(提示學(xué)生要根據(jù)故事的內(nèi)容和情節(jié)來考慮人物的造型特點。) 2、學(xué)生進行創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。 3、未完成的可以在課后接著制作。 4、準備下節(jié)課的表演,想一想改怎樣表演。 教學(xué)反思:新課程帶來了勃勃生機,沐浴在新課程中的孩子對豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和精美課件表現(xiàn)出了極大的興趣和愛好。而六年級的課程在許多教學(xué)內(nèi)容的安排上缺乏實際性,離學(xué)生生活太遠,無法引起他們的共鳴,這也是客觀存在的原因。 附送:2019人教版美術(shù)六上會動的剪影說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)各位同行你們好! 今天我將要從五個方面說說會動的剪影這一課的教學(xué)。1. 說教材、2. 說教法、3. 說學(xué)法、4. 說說教學(xué)過程、5. 說說教學(xué)媒體在教育教學(xué)中的運用及預(yù)期的效果。1、 首先說說教材, 會動的剪影是六年級上冊的一節(jié)美術(shù)課,通過對皮影戲的欣賞讓學(xué)生感受皮影造型的形式美,讓學(xué)生練習(xí)制作影人,創(chuàng)造有個性的人物形象,進一步學(xué)會操作剪影,利用小組合作進行表演,這樣才能體現(xiàn)美術(shù)在生活中的設(shè)計與應(yīng)用。1. 學(xué)生想象力豐富并具備一定的繪畫基礎(chǔ),本課內(nèi)容非常適合六年級學(xué)生學(xué)習(xí)。結(jié)合本單元的訓(xùn)練重點和學(xué)生的年齡特點,我把學(xué)習(xí)目標定為:(1) 知識目標:了解皮影的基礎(chǔ)知識,體會皮影藝術(shù)的特點。(2) 能力目標:學(xué)習(xí)利用卡紙制作剪影人物,創(chuàng)造人物形象,并且學(xué)會操作影人,體驗皮影藝人的表演技能。(3) 情感目標:通過影人的制作學(xué)習(xí),增強對中國民間藝術(shù)的了解,弘揚民族文化,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。2. 為了充分發(fā)揮本教材的優(yōu)勢,教學(xué)重點我定為:了解皮影戲的基本知識,學(xué)習(xí)剪影人物的制作過程。3. 教學(xué)難點為:學(xué)會影人的操作和展示皮影戲的表演。2、 說教法,新課標指出在設(shè)計應(yīng)用的學(xué)習(xí)領(lǐng)域讓學(xué)生了解并利用媒材特性,進行創(chuàng)意和設(shè)計,形成初步的設(shè)計意識,是教師引導(dǎo)學(xué)生不斷學(xué)會自我構(gòu)建過程。美國教育家也說過“教育不是一種告知與被告知的過程,而是一種主動性建設(shè)的過程”。為此我主要采用了以下教法:創(chuàng)設(shè)情境激趣法、指導(dǎo)自學(xué)法、引導(dǎo)學(xué)生觀察法、想象與體驗法、表演法、運用媒體、教具作為輔助教法。3、 說學(xué)法、 六年級學(xué)生想象力非常豐富具備一定的繪畫基礎(chǔ)和動手能力,我主要運用了以下學(xué)法:欣賞評述法、小組合作探究法、自主學(xué)習(xí)質(zhì)疑解決問題法、想象創(chuàng)新動手制作法、親身體驗實踐表演法、加深學(xué)生對知識的理解,達到事半功倍的效果。4、 說說教學(xué)過程、 為了讓教法學(xué)法充分的運用,實現(xiàn)教學(xué)目標,突出重點,突破難點。教學(xué)程序我從以下五個方面著手:情景導(dǎo)入,誘發(fā)興趣。討論交流,重在激勵。指導(dǎo)方法,輕松運行。互動合作,實踐創(chuàng)新。操作表演,輪流展示。(一)情景導(dǎo)入,誘發(fā)興趣。 皮影戲看著漂亮演著也精彩,我請出一位小演員模仿表演。借助道具表演激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生會產(chǎn)生各種疑問,例如他們是用什么材料制作的?又是怎么動起來的?讓學(xué)生領(lǐng)悟這是一種新的剪紙皮影藝術(shù),引出課題會動的剪影。(4) 討論交流,重在激勵。 要想設(shè)計出漂亮的皮影剪紙,首先要對皮影造型有一定的了解,通過一段皮影戲的欣賞,思考以下幾個問題(學(xué)生分組討論解決問題)1、 什么是皮影戲?2、 皮影造型中人物的頭部、身體、四肢有什么特點?3、 皮影中的那些地方使用了陽刻法和陰刻法?4、 在皮影造型中可以使用那些裝飾圖案?解決以上問題我主要采取引導(dǎo)法、讓學(xué)生觀察討論交流等手段。使學(xué)生親身體會皮影藝術(shù)是用燈光照射人物剪影以表演故事的戲劇由藝人一邊操作一邊演唱,并配以音樂,是我國歷史悠久,流傳很廣的一種民間的藝術(shù)。從而鼓勵學(xué)生應(yīng)該盡力弘揚我國的民族文化。(3) 指導(dǎo)方法,輕松運行。 教師講解制作方法,利用媒體介紹以下制作步驟:4. 畫出人物造型,在關(guān)節(jié)處分解剪開。5. 用針線縫上手臂、腿等關(guān)節(jié)處。6. 裝上木棍。7. 操作表演。(四)互動合作,實踐創(chuàng)新。1、學(xué)生掌握這些基本的特點,并且靈活的運用剪紙設(shè)計,便可以輕松的設(shè)計出皮影剪紙的不同形象。2、讓學(xué)生完成各種形象的設(shè)計制作,利用作品在小組內(nèi)交流,探討模擬影人的表演。在組內(nèi)進行自評和互評。(五)、操作表演,輪流展示。在一片積極熱烈的演練過程中,各組選出優(yōu)秀的作品上臺展示。小觀眾針對作品和表演提出建議。為了讓學(xué)生更快的學(xué)會制作影人,板書設(shè)計上我力圖追尋簡潔、美觀、實用的原則,因此板書設(shè)計為:設(shè)計造型分解剪開縫制組裝裝上木棍操作表演五、最后說說教學(xué)媒體在教育教學(xué)中的運用及預(yù)期的效果。 根據(jù)本課的特點,我主要采用視頻、圖片、道具等媒體讓學(xué)生學(xué)得快,快樂的學(xué),真實的體會皮影藝術(shù)的特點,通過動手制作培養(yǎng)學(xué)生的自信心,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)作激情,給與鼓勵和啟示。深切的感悟無論是皮影還是剪紙,都是我國民間藝術(shù)中寶貴的財富,作為中國人,我們應(yīng)該為擁有如此燦爛的民族文化而自豪,更應(yīng)該為保護和發(fā)展這些文化而盡一份力量。

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