2019春上?？平贪嫫飞缥逑隆犊萍际前央p刃箭》word教案.doc

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2019春上?？平贪嫫飞缥逑隆犊萍际前央p刃箭》word教案 教學目標： 1. 了解白色污染，懂得科學技術在造福人類的同時也課可能造成負面影響，給人類及其自然環(huán)境帶來極大的災難。 2. 形成保護環(huán)境的意識。 3. 對垃圾進行分類處理，用自己的實際行動為改善生存環(huán)境而努力。 教學重點：了解白色污染，懂得科技是把雙刃劍的含義。 教學難點：能比較客觀地認識科技的兩重性。 教學過程： 一. 激情導課 同學們，上節(jié)課我們學習了《科技造福人類》，感受到了科技的無窮力量，知道了科技對人類生活的積極作用，但是，任何事物都是有利就有弊?？茖W技術也是這樣，它既能給我們帶來利益，造福于我們，又能給我們帶來災難，危害我們。也就是說《科技是把雙刃劍》。（板書課題并解題） 二. 民主導學 1.出示“提示” 自由朗讀，并理解（板書：造福人類 帶來災難） 2.出示白色污染圖，了解白色污染的現(xiàn)象，認識其危害。 3.出示白色污染概念，讓學生理解并記憶。（板書：白色污染） 4.提出減少白色污染的建議。 5.了解世界各國為處理白色污染問題而做的努力。 6.探討垃圾如何分類回收。 7.教育學生做環(huán)保小衛(wèi)士，一實際行動為環(huán)保而努力。 三．檢測導結 1．看板書引導學生回憶本節(jié)所學知識。 2.檢測：（1）什么是白色污染？（2）提示部分內容填空練習。 3.布置作業(yè)：（1）課后利用廢棄物做一件物品（如筆筒、裝飾物） （2）預習本課剩余部分，思考科技還給我們帶來哪些災難。 板書設計： 科技是把雙刃劍 造福人類 帶來災難 白色污染 做環(huán)保小衛(wèi)士 ︴ 《科技是把雙刃劍》的教學反思 《科技是把雙刃劍》是浙教版品德與社會六年級（下）第二單元中的第二課，本課旨在讓學生了解和體會科技是把“雙刃劍”，培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識，以及客觀看待事物的世界觀。全文有三部分組成，分別是“提示”、“垃圾分類處理”“其他一些科技災難”。我所教學的是第一課時，學習了課文的前兩部分內容，由于本節(jié)課的內容比較貼近學生的生活，加之學生在五年級和科學課上都有所涉及、探討，學生們都有話可說，都能為環(huán)保獻計獻策，學習積極性很高，收到了很好的效果。 科技是把雙刃劍 一、教學目標 1.知道白色污染給我們的生活帶來的負面影響。 2.進一步樹立保護生態(tài)環(huán)境的意識。從垃圾分類處理開始，用自己的實際行動為改善生存環(huán)境而努力。 3.幫助學生理解科技是把“雙刃劍” 的含義，初步了解科技發(fā)展給人類帶來正負面影響。 二、教學重點：正確認識科學技術是一把雙刃劍，樹立科技為人類造福的信念。 三、教學難點：能比較客觀地認識科技的雙重性。 三、教學準備 1、多媒體課件 2、布置學生收集生活中一次性塑料制品的使用情況。 四、教學過程 （一）、導入課題，認識白色污染 1.師：現(xiàn)代社會越來越離不開科技了。我們也深深地體會到科學技術的發(fā)展給我們的生活帶來了許多便利。就拿我們日常生活中最常見最常用的塑料來說吧，價格便宜，用途廣泛、效用多，塑料的發(fā)明是20世紀材料革命的一大杰作?？梢哉f今天的我們每個人都被塑料包圍著?？伤芰险Q生的同時也造成了一些負面的影響。想一想，我們平日生活中看到的塑料造成的污染有哪些？ 學生自由發(fā)言。（教師播放“白色污染”） 2.全班討論： ⑴ 什么是白色污染？ ⑵ 看了視頻，你有什么感受？ ⑶ 我們課前做了調查，調查匯報。 3.師：我們從“塑料”可以看到，科技造福人類的同時也可能會造成一些負面影響，給人類及其環(huán)境帶來極大的災難。認識科技的雙重性，才能更有效地利用科技，直面問題?？萍际前央p刃劍（教師板書：科技是把雙刃劍） （二）、了解垃圾分類，處理垃圾辦法 1.師：我們如何來揚長避短，我們來了解一下垃圾的分類，垃圾分類對我們來說并不陌生。那么，什么是垃圾分類？垃圾分類有什么作用？ 學生自由述說。（教師出示“垃圾分類”） 2、師：垃圾的處理問題在世界許多國家得到了高度的重視。各國政府出臺了相應的一些政策和措施，不僅提高了垃圾資源利用水平，又減少了垃圾處置量，還有效地防治了白色污染。我們來看一看韓國對垃圾的處置狀況。 學生閱讀教科書第36頁“望遠鏡”。 3、師：我國一般將生活垃圾分為四類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾處理方法主要有綜合利用、衛(wèi)生填埋、焚燒和堆肥。我們一起來做個活動，將下列“垃圾”分別投入到相應的“垃圾桶”中。（教師出示“投放垃圾活動”） 4、我家、小區(qū)垃圾分類情況調查反饋 5、處理垃圾的建議 （三）、課堂實踐 1．即將被拋棄的垃圾動手做一件物品如筆筒或裝飾品等 2．勸導家人分類投放垃圾 （四）課堂小結 附送： 2019春上?？平贪嫫飞缥逑隆兜谝粏卧?愛美麗的生命》word單元備課 單元備課 本單元的總目標： 1、通過追蹤生命的誕生和成長的過程，感受父母、親人、學校、社會對我們的愛與關懷，喚醒學生對生命的尊重和珍視。 2、學會通過生活細節(jié)感受生命的美好與可貴，從而樹立對美好生活的熱愛與追求。 3、了解吸煙、酗酒、迷戀游戲機、沉迷電視等不良生活習慣的危害，抵制不健康的生活方式。了解毒品的危害，知道吸毒是違法行為，遠離毒品。 4、懂得健康的重要意義，初步培養(yǎng)積極鍛煉身體、均衡飲食等良好習慣。 本單元所體現(xiàn)的課程標準的內容與要求： 1、認識到天生我才必有用，幫助學生樹立自信，培養(yǎng)耐挫能力，勇敢的追求屬于自己的人生價值。 2、學生能坦然面對自己的生理、心理變化，遇到問題和困惑能用正確的方法取決解決。 本單元的課時安排： 《生命多么可貴》 兩課時 《成長日記ABC》 兩課時 《健康生活每一天》 三課時 第一課 生命多么可貴 第一課時 感激生命 活動目標：1、通過一系列的活動感受父母的偉大與平凡，感受父母與我們的關愛，愿意與他們真情溝通 2、通過活動讓學生體會到自己時刻都處在社會的關愛中。 活動準備：1、教師準備多媒體教學光盤 搜集的關于父母與兒女的資料 2、學生準備自己小時候的照片 自己印象最深的感動故事 活動過程： 一、溫暖的故事 1、讓學生通過多媒體觀看教學光盤溫暖的故事。 2、讓學生《看小時候的我》。讓學生從中知道父母養(yǎng)育自己是多么的不易。 3、讓學生光看多媒體教學光盤《孩子在我心中的位置》。 4、通過以上三個故事讓學生說自己的感受。教師及時地對學生加以引導，我們應感謝生命，感謝賦予生命的父母。 5、讓學生以小組為單位，展示自己小時候的照片，并說最讓自己感動的故事。 6、每組推選一名同學將自己最受感動的故事。 7、讓學生談自己的感受。教師積極地加以引導。 二、社會大家庭 1、讓學生看課本第二頁畫面。 2、讓學生談自己的感受。教師積極地加以引導。 3、讓學生說自己生活中感受到的、看到的或聽到的社會大家庭溫暖的故事。 4、教師舉例說明。 5、學生談感受，教師積極加以引導。使學生認識到我們時刻都受到社會的關注，我們是社會大家庭的一員。 三、生命多么美好 1、讓學生說自己感受到的生活有多美好。教師積極加以引導。 2、讓學生觀看多媒體教學光盤《生活在陽光下》。 3、讓學生觀看多媒體教學光盤《美麗的生命》。 4、讓學生談自己的感受，教師積極加以引導。生活多么的美好，我們應該熱愛生活，珍愛自己的生命。 第二課時 珍愛自己 活動目標： 1、教育學生懂得珍惜自己、珍愛生命。無論遇到什么挫折與困難，都不能放棄，都不能失去信心。 2、在每個人獨特、神奇、美麗的生命之旅中，時時刻刻在接受來自各方的關愛。本活動旨在讓學生通過各種活動體會周圍人的愛心，懂得如何感激在生命過程中支持和幫助過自己的人，從而明白自己生命的重要意義，珍惜眼前這美好、溫馨、幸福的生活。 活動準備：學生收集有關熱愛生命，奮發(fā)向上的相關資料。 活動過程： 一、召開總結交流會 1、同學們，今天老師向你們展示一個關于黑人喬丹的故事。（讓學生看多媒體光盤中關于黑人喬丹的故事。） 2、同學們，你們看完這個故事后有什么感受。（讓學生說自己的感受。）（教師及時加以引導，引導學生理解站在人生的起跑線上，我們每個人都有平等的機會。讓學生明白在任何時候我們都不要對自己失去信心，要相信自己。） 3、同學們剛才說得很好。今天我們就一起來探討一下“珍愛生命”這個主題。珍惜自己，因為這世上只有一個自己；珍惜自己，因為每個人都應當從小就看重自己；珍惜自己，因為“天生我才必有用”！如果我們連自己都不珍惜，又會去憐惜誰？如果我們連自己都不看重、不肯定自己的存在，又怎么要求別人來肯定我們呢？有句話是這樣說的：“偉人的必要氣質，是他自以為必須偉大起來?！笨梢姡趧e人肯定你之前，你先要肯定自己。 4、根據(jù)自己收集的資料，學生各抒己見，在此過程中教師可從旁點評。 （1）、讓學生說自己收集的資料，其他學生可以做點評，教師對學生做的點評及時地加以補充。 （2）、教師可以向學生講幾個故事。如張海迪的故事，張海迪五歲的時候患脊椎血管瘤造成高位截癱。在殘酷的命運面前，她沒有沮喪和沉淪，以頑強的毅力和恒心與疾病作斗爭，經(jīng)受了嚴峻的考驗！他沒有機會走進校門，卻發(fā)憤學習，學完了小學、中學的全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學和碩士研究生課程。每次她總是用燦爛的微笑激勵著我們。安徒生的故事，有一篇廣為流傳的童話叫《丑小鴨》。這部童話是丹麥著名作家安徒生送給孩子們的禮物。有人說，在這篇童話里可以找到安徒生的影子，安徒生自己就像是變成天鵝的一只“丑小鴨”。安徒生12歲時，當兵的父親不幸在戰(zhàn)爭中生病死亡，家境更貧困了。母親不得已而改嫁，繼父不喜歡安徒生。安徒生長的不漂亮，穿得又破爛，常受到富人家孩子的毆打、羞辱。母親為他的前途考慮，千方百計讓他讀了幾年書，希望他長大當個裁縫。但是，安徒生在首都看到了繁華，也看到了比家鄉(xiāng)更多的窮人。他想學舞蹈，被拒絕了；相當話劇演員，劇團經(jīng)理說他“太瘦”，形象不好。為了生計，他去做木匠學徒，又因體力太弱被解雇了。后來他幸而被一位音樂家收留，學唱歌，但因為天冷沒衣服穿，凍啞了嗓子，只好又離去?？墒牵餐缴⒉换倚?，他結合自己的生活經(jīng)歷嘗試寫劇本、寫詩、，也寫散文，終于被名家賞識，作品得以發(fā)表。經(jīng)過十幾年的奮斗，這位貧苦人家出身的孩子走進了文學殿堂。從安徒生的身上，我們該吸取什么呢？ （3）、在老師講完故事后，讓學生說自己的感想，教師要及時加以補充。 二、填寫希望號列車 1、讓學生看課本第七頁內容，并讓學生說自己的優(yōu)點和長處。自己做過并感到自豪的事；自己曾為他人帶來的快樂；遇到挫折時，自己的想法；自己的理想。 2、讓學生填寫課本第七頁內容。 三、活動延伸 在填寫完希望號列車后，讓學生繼續(xù)搜集相關資料，閱讀相關書籍，并可撰寫讀后感、體驗日記，進一步加強理解。 第二課 成長日記ABC 第一課時 悄悄長大 活動目標：回顧成長過程，能坦然面對自己的生理、心理變化，遇到問題和困惑能用正確的方法解決。 活動準備：讓學生準備自己小時候的照片和最近的照片 活動過程： 一、成長日記——變化篇 1、讓學生拿出自己小時候的照片和最近的照片比一比，讓學生說自己都有什么變化。 2、讓學生以小組為單位，展示自己的照片并說有什么變化。 3、學生的照片用實物投影展示出來，讓其他學生說有什么變化。 4、讓學生把自己的成長變化紀錄到課本。 二、成長日記——快樂篇 1、讓學生以小組為單位說自己成長過程中快樂的事情。 2、每個組選出自己組內有代表性的故事，讓同學來講。 3、讓學生看多媒體光盤中《我的成長日記》。 4、與學生共同討論光盤中的內容。 三、成長報 1、以小組為單位辦報，讓學生搜集小時候的照片，并配上每個同學的成長日記。 2、學生在辦成長報時，形式可以多種多樣，如可以把自己小時候的趣事化成漫畫，可以寫上自己小時候的一些話，可以取名為“童言無忌”?！? 3、以小組為單位進行展覽。 四、我的煩惱 1、讓學生說自己的煩惱，自己的煩心事。 2、全班同學針對有的同學說的煩心事進行討論。 3、教師對學生的討論及時加以引導。 4、讓學生看多媒體光盤，看里面的小朋友有什么煩惱，讓學生說針對小朋友的煩惱，你有什么解決辦法。教師及時加以引導。 5、有些同學可能不好意思在全班同學面前說出自己的煩惱。教師可以針對學生中比較普遍的問題作一下講解，如可以想學生說一下有的同學變聲的問題，告訴他們這是正?，F(xiàn)象，不要不好意思，也不要因此而煩惱，應該正視這個問題，這是每個人都會經(jīng)歷的階段，是一個人正在不斷長大的標志。 6、教師播放多媒體《小小少年》，讓學生聽歌曲。 7、師生共同演唱歌曲《小小少年》。 第二課時 男孩女孩 活動目標：通過開展一系列豐富多彩的活動，使男孩女孩從中互相了解、增進友誼。 活動過程： 老師向同學們說明，今天我們來做個游戲，游戲有五關，分別為“合作關”、“創(chuàng)造關”、“友誼關”、“智慧關”、“演講關”，只有完成游戲才能自動升級，可是游戲必須有男、女同學共同完成的分數(shù)才行，哪組闖關最多就獲勝。 一、自由組合 規(guī)則：每組五人，每組必須有男女同學個不少于二人。每創(chuàng)一關淘汰一組 二、闖關游戲 1、合作關 規(guī)則：每組前放一個大肚小口的玻璃瓶，瓶中放與小組同學同等數(shù)目的帶線塑料球，比一比，哪組同學以最快的速度全部取完，配合最好的組可過關。 2、創(chuàng)造關 規(guī)則：每組用相同的材料：廢報紙、可樂瓶、纖維繩、鞋盒等設計、制作手工，看誰完成的又快又好。 3、友誼關 規(guī)則：快速設計一個小劇本，表現(xiàn)男、女同學可以在生活上、學習上如何取長補短、相互合作的主題，然后表演出來。巧妙設計、表演真實者獲勝。 4、指揮關 規(guī)則：知識搶答，沒回答一個問題得一分。題目老師可自行設計。 5、演講關： 規(guī)則：每組派一名學生代表演講，男生演講題目可選“假如我是女生”或“做女孩的十大優(yōu)勢”，女生演講題目可選“假如我是男生”或“做男孩的十大優(yōu)勢”。掌聲熱烈者獲勝。 三、評選“有情天使” 1、談闖關時的合作體會。評選最佳組合獎。 2、評選出平時在班級生活中樂于助人、團結同學的“友情天使”。 第三課 健康生活每一天 第一課時 “1”和“0”的啟示 活動目標：1、了解吸煙、酗酒、迷戀游戲機、沉迷電視等不良生活習慣的危害，抵制不健康的生活方式。 2、懂的健康的重要意義，擁有了健康，才有可能擁有智慧、財富、知識等，沒有健康的身體，一切都無從談起。 活動過程： 一、召開討論會 讓學生以小組為單位，討論財富、智慧、健康、友誼、知識的重要性。討論這五者誰放在“1”的數(shù)位上更合適。教師積極加以引導，使學生認識到，健康的重要性。擁有健康才有可能擁有智慧、財富、知識等，沒有健康的身體，一切都無從談起。 二、不良生活習慣和生活方式 1、讓學生說看課本15頁內容。讓學生看課本上介紹的不良的生活習慣和生活方式。 2、讓學生說在生活中還有那些不良的生活習慣和生活方式。 3、向學生說小知識：世界衛(wèi)生組織關于人的身體健康的報告，使學生認識到不良生活習慣和生活習性對人身體的危害性。 4、讓學生說不良生活習慣和生活方式的危害性。 5、向學生介紹不良生活習慣和生活方式的危害性。如：吸煙對人的呼吸系統(tǒng)有害，會引起人咳嗽，呼吸道感染等癥，長時間抽煙還有可能會引起癌變。喝酒對人的肝脾等消化系統(tǒng)有害，會引起肝脾腫大，各種消化道炎癥，經(jīng)常喝酒者還會引發(fā)其它疾病，及有可能引發(fā)呼吸道疾病。 6、生講解小孩多吃西餐容易患哮喘。中國人的膳食結構主要以植物性食物為主，如果多次西餐，改變了孩子的生活方式，多吃西餐對呼吸系統(tǒng)不好，容易引起哮喘。 7、學生說明多看電視的危害性。學生每天看電視的時間不易超過兩小時，看電視時間過長不僅對眼睛有壞處，新西蘭一項研究表明，而兒童時多看電視，26歲以后，其體重、膽固醇回避年輕時看電視少者高，心血管也送醫(yī)產(chǎn)生疾病。 8、學生看課本煙和酒的對話。引導學生認識到煙和酒的危害性。 三、召開告別不良生活習慣和生活方式宣布會 1、每個學生都有不良的生活習慣和生活方式，讓學生把自己的不良的生活習慣和生活方式寫在小紙條上，并說明這種不良的生活習慣和生活方式的危害性。 2、班內讓學生做宣誓。這樣做，既可以幫助學生改掉不良的生活習慣和生活方式，又可以使其他同學認識到這種不良的生活習慣和生活方式的危害性。 第二課時 拒絕罌粟花 總第7 3.23 活動目標：了解毒品的危害，知道吸毒是違法行為，遠離毒品。 活動準備：多媒體光盤 活動過程： 一、遠離毒品 1、向學生介紹毒品是指鴉片、海洛因、冰毒、大麻、可卡因、嗎啡以及其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品，其危害令人觸目驚心！ 2、通過讓學生看課本吸毒者的慘狀（吸毒者被毒品折磨得慘不忍睹，骨瘦如柴，吸毒者的家一貧如洗、吸毒者的家人流離失所）及觀看多媒體光盤吸毒者的慘狀讓學生認識到毒品的危害性，毒品是人類的殺手，沾上它，會讓人一無所有。我們必須遠離毒品，拒絕毒品。 3、向學生介紹導致少年吸毒的誘因。 （1）、無知好奇。有的人因為覺得好玩，感到比較好奇，這種東西有這么大的魅力嗎，抱著試試看的態(tài)度，成了癮君子。 （2）、上當受騙。有的人上了毒販得當，毒販讓他們吸上毒，然后讓他們販毒。 （3）、盲目追求享樂與來自同伴的不良影響。 （4）、學習生活受挫，逃避現(xiàn)實。 （5）、逆反心理。有的學生由于與家長鬧別扭，家長不讓我結識社會上的人，我偏于他們在一起。 4、通過介紹這五種誘發(fā)青少年吸毒的原因。及時地對學生進行教育，在現(xiàn)實生活中不論遇到什么問題、什么挫折，都不要因為一時沖動而犯下大錯。 5、讓學生看課本關于陳清的故事，讓學生討論通過這個故事對自己有什么啟迪，有什么感想，引導學生一定不要受別人的誘導，一定要遠離毒品。 二、吸毒是違法行為 1、向學生講解吸毒是違法行為。早在1990年12月28日，全國人大常委會就通過了《關于禁毒的決定》。……向學生介紹國際禁毒日的由來。1987年6月12日至26日，在維也納召開了由138個國家和地區(qū)的3000名代表參加的“麻醉品濫用和非法販賣問題”部長級會議。大會結束時，與會代表一致建議，將每年的6月26日定為“國際禁毒日”。同年召開的第42屆聯(lián)合國大會通過決議，正式確定每年的6月26日為“反麻醉毒品的濫用和非法販運國際日”。 2、憲法規(guī)定，每個公民對吸毒、販毒、制毒等違法犯罪活動，有檢舉揭發(fā)的義務。及時教育學生遇到吸毒、販毒、制毒人員要積極地進行揭發(fā) 1、 教后札記： 了解吸煙、酗酒、迷戀游戲機、沉迷電視等不良生活習慣的危害，抵制不健 康 生活方式。懂的健康的重要意義，擁有了健康，才有可能擁有智慧、財富、知識等，沒有健康的身體，一切都無從談起。了解毒品的危害，知道吸毒是違法行為，遠離毒品。 第三課時 健康加油站 總第8 3.27 活動目標：懂得健康的重要意義，初步培養(yǎng)積極鍛煉身體、均衡營養(yǎng)等良好的習慣。 活動準備：多媒體教學光盤 搜集名人鍛煉身體的故事 活動過程： 一、積極鍛煉身體 1、向學生說明進行體育鍛煉的必要性。生命在于運動，良好的體魄可以通過體育鍛煉來獲得。為了促進身體的正常發(fā)育，保證充足的學習經(jīng)歷，我們每天必須進行適當?shù)捏w育鍛煉。 2、向學生說明進行體育鍛煉可以選擇自己喜歡的、適合自己的運動項目。 3、讓學生以小組為單位討論，怎樣堅持進行體育鍛煉。 4、小組推選代表怎樣堅持進行體育鍛煉。 5、向學生介紹名人毛澤東進行體育鍛煉的故事。體育鍛煉是毛澤東喜歡的休閑方式。在眾多的體育項目中，他最喜歡游泳。每次外出巡視，她總是抽空到江河或水庫劈波斬浪一番，北戴河、長江、珠江、錢塘江、湘江、以及韶山水庫、廬山水庫都留下了他搏擊風浪的身姿。毛澤東1965年在三次暢游長江后，興奮得寫下了《水調歌頭. 信步》“不管風吹浪打，勝似閑庭信步”。 6、讓學生看課本齊白石爺爺?shù)墓适隆? 7、讓學生說通過這兩個故事自己明白了什么。積極引導學生體會進行體育鍛煉的重要性。 8、讓學生介紹自己知道的關于健康的故事。讓學生說要有健康的身體除了進行體育鍛煉外，還有哪些因素。積極引導學生說出更多的身體健康的因素。 二、健康情報 1、向學生介紹健康生活的八少八多。（少肉多菜、少鹽多醋、少衣多浴、少糖多果、少食多嚼、少車多步、少有多眠、少憤多笑） 2、向學生講解蘿卜的重要營養(yǎng)價值。 3、讓學生看課本“關于吃的學問”。 4、讓學生說自己身邊不講衛(wèi)生、不合理的習慣。 5、向學生講解關于預防乙型肝炎的知識。（見教學光盤） 三、制定健康計劃 每位同學根據(jù)自己的具體情況制定健康計劃?？梢詮木怙嬍场猿皱憻?、生活有規(guī)律等方面入手?？梢宰尠职謰寢屪鲎约旱谋O(jiān)督人。 校園紅綠燈 活動目標 1、 讓學生體會規(guī)則的重要意義，認識到集體生活需要規(guī)則的制約； 2、 培養(yǎng)學生自覺遵守活動規(guī)則和學校紀律的習慣。 活動過程 一、活動體驗 1、 老師宣布規(guī)則：男女同學進行夾氣球接力比賽，兩人一組，用脖子夾住氣球傳給對面的另一組同學，不能用手觸摸，氣球掉落后返回起點，重新開始。輪流往返，最縣完成者獲勝。 2、 補充規(guī)則：人數(shù)必須相同，多出的女生挑選出來當裁判。 3、 游戲結束后就進行討論：有什么問題和感想？ 二、討論交流 1、 剛才你玩得開心嗎？為什么開心？ 2、 交流：你最喜歡看的體育競賽是什么？ 3、 閱讀教科書28頁關于足球的故事。 三、活動拓展 討論：你認為那些規(guī)范對我們的成長影響大？為什么？ 四、校園調查