2019年四年級信息技術(shù)下冊 第十四課 千姿百態(tài)的海底世界教案 遼師大版.doc

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2019年四年級信息技術(shù)下冊 第十四課 千姿百態(tài) 的海底世界教案 遼師大版 教學(xué)目標：1、知識目標：學(xué)會圖形的拉伸和扭曲，掌握圖形的翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)。 2、能力目標：培養(yǎng)學(xué)生綜合運用色彩的能力及對圖形的觀察力。 3、情感目標：激發(fā)學(xué)生熱愛大自然和海洋的情感，樹立自覺的環(huán)保意識。 教學(xué)重點：圖形的翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)、拉伸扭曲命令。 教學(xué)難點：圖形的拉伸和扭曲，掌握圖形的翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境： 引出新任務(wù)同學(xué)們，在畫圖程序中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了好多的知識。今天，我們還要一起學(xué)習(xí)更多新的知識。這些新知識就藏在我們即將要完成的小任務(wù)中。 我看有的同學(xué)都等不及了，請你們迅速打開文件夾“練習(xí)1”。 引起學(xué)生興趣，產(chǎn)生動手操作的欲望教師： （打開圖1） 同學(xué)們，你知道這條金魚它在想什么嗎？它遇到了問題（見圖1），你們看看是什么問題？魚缸小，金魚大。 那你有辦法幫它解決這個問題嗎？ 學(xué)生獨立操作，然后請能夠完成的學(xué)生介紹方法并演示。 教師展示學(xué)生的放大與縮小圖各一幅，你能告訴大家你是怎么做的嗎？ 學(xué)生邊操作，并敘述操作步驟： 選中，8個關(guān)鍵點，拖動鼠標，放大或縮小。學(xué)生互幫互學(xué)完成任務(wù)。 任務(wù)2：翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)的命令的使用。 設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)從學(xué)生都熟悉和喜愛的卡通人物孫悟空入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的興趣，從而使學(xué)生主動探索翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)的命令，并使學(xué)生能夠認識除水平翻轉(zhuǎn)以外的其他翻轉(zhuǎn)的效果。 同學(xué)們，你能讓孫悟空七十二變嗎？ 學(xué)生自由交流發(fā)言，并嘗試操作。 老師提示在圖像菜單中有一個命令可以幫你解決這個問題。 學(xué)生回答并演示操作步驟。 學(xué)生嘗試各種翻轉(zhuǎn)。 三、、總結(jié)教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又學(xué)到了什么知識？學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)到的各方面的知識。 附送： 2019年四年級品德與社會上冊 主題2 大家生活在 一起導(dǎo)學(xué)案 滬科版 課 型：預(yù)習(xí)展示 課 時：一課時 學(xué)習(xí)目標：1、開展調(diào)查活動，對人們的言行舉止，行為表現(xiàn)作出自己的評價。 2、知道在公共場合應(yīng)該遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)，以遵守公共秩 序為榮，愿意自覺遵守公共秩序。 自學(xué)指導(dǎo) 互動策略展示方案 隨堂筆記 活動一：請排隊莫擁擠 讀課本56—57頁， 大家生活在一起，多為 想一想，多給別人 ，其實也就給了 生活將因此而 。 組長組織組員自學(xué)。確定展示方式。 活動二：在一根犧牲面前 讀58—59頁，生活中有很多這樣的準繩，你知道哪些地方有？ 1、一滴水 。一件小事 。 先3分鐘自學(xué)生字，然后獨立完成。完后組長組織相互評審、并爬板展示。 活動三： 達測 對不文明的行為說說你的想法： 【當(dāng)堂反思】：本節(jié)課我發(fā)言了 次，我的表現(xiàn)（優(yōu)秀、良好、一般）。本節(jié)課我的收獲或體會是：