部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元 達(dá)標(biāo)測(cè)試卷附答案 (3).docx

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1、部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷 時(shí)間: 90分鐘滿(mǎn)分：100分 基礎(chǔ)百花園 （35 分） 一、用“ 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（4分） jtian）戀 鍛（duan ddn）煉 眷（judn 躊躇（chu zhu） 郵（you ybu）局 威嚇（xid he） 奢侈（chi chi） 籌（chou shbu）集鐲（zhu6 zuo）子 二、讀拼音, 寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分） shi xing qing xing 劉伯承拒絕- 麻醉，在手術(shù)過(guò)程中他非常 ，并且 you zhong yi sheng bu keng ci xidng ……的沃

2、克醫(yī)生都……= ，連 -地佩服他。 三、查字典，完成練習(xí)。（6分） “革命”中的“革”字按音序查字法查字典，應(yīng)先查大寫(xiě)字母 ,再查音節(jié) ;用部首查字法查字典，應(yīng)查部首 。“革”字在字典中有如下解釋?zhuān)孩偃?了毛并且加過(guò)工的獸皮；②改變；③開(kāi)除，撤除（職務(wù)）。請(qǐng)你給下面句中加點(diǎn)的“革” 字選擇正確的解釋。（填序號(hào)） 1. 他因?yàn)樨澪凼苜V被革職了。（） 2. 這家皮革廠生產(chǎn)的皮鞋很受消費(fèi)者歡迎。（） 3. 經(jīng)過(guò)技術(shù)革新，廠里的生產(chǎn)效率得到了提高。（） . 四、選詞填空。（5分） 犧牲 殉職 逝世 1 .歹徒雖然全數(shù)落網(wǎng)，但在槍?xiě)?zhàn)中卻有多位警察以身（ ）了。 2

3、. 毛岸英同志是為朝鮮人民的解放事業(yè)（ ）的。 3. 聽(tīng)說(shuō)95歲的李教授昨天（ ）了，很多人都去悼念他。 驚呆 驚疑 4. 看到病人的傷勢(shì)，沃克醫(yī)生愣住了，藍(lán)色的眼睛里閃出一絲（ ）o 5. 聽(tīng)到這個(gè)可怕的消息，我們都（ ）了。 五、 給選段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（3分） 二|哼口你不要做出那難看的樣子來(lái)吧□我確實(shí)一個(gè)銅板都沒(méi)有存口想從我這 里發(fā)洋財(cái)□是想錯(cuò)了匚|匚|我微笑著匚|淡淡地說(shuō)口 六、 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（3分） 不僅……也…… 如果……就…… 雖然……但是…二 1. （ ）想從我這里發(fā)洋財(cái)，你（ ）想錯(cuò)了。 2. 沃克醫(yī)生（ ）做過(guò)許多手術(shù)，（ ）還沒(méi)有做過(guò)在傷

4、勢(shì)嚴(yán)重的情況下不打麻醉 劑的手術(shù)。 3. 岸英（ ）是毛主席的兒子，（ ）是朝鮮人民的兒子。 七、 按要求完成練習(xí)。（8分） 1. 寫(xiě)出下面的句子所運(yùn)用的描寫(xiě)方法。（填字母，4分） A.語(yǔ)言描寫(xiě) B.動(dòng)作描寫(xiě) C.神態(tài)描寫(xiě) D.心理描寫(xiě) （1） 袁隆平曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我現(xiàn)在有兩個(gè)最大的愿望，一個(gè)是雜交水稻的高產(chǎn)、更高產(chǎn)、 超高產(chǎn)，第二個(gè)愿望就是搞出海水稻?！保ǎ? （2） 在與記者的交談中，屠呦呦神態(tài)平和，眼神專(zhuān)注，讓人感到她已把全部的生命能 量都灌注在青蒿素的研究當(dāng)中。（） （3） 老師彎下腰，讓生病的林林趴在自己背上，然后她背起林林，在泥濘的小路上深 一腳淺一腳地向前走去。（）

5、 （4） 地鐵站里人流如織，她不安地想：“今天能順利地搭乘地鐵按時(shí)到達(dá)辦公地點(diǎn) 嗎？”（ ） 2. 體會(huì)例句中人物的心理活動(dòng)，從所給情景中選擇一種，照樣子寫(xiě)句子。（2分） 例：從見(jiàn)到這封電報(bào)起，毛主席整整一天沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，只是一支接著一支地吸著煙。 久別重逢 愿望實(shí)現(xiàn) 得知噩耗 意外之喜 3. 體會(huì)下面句子中對(duì)比手法的表達(dá)效果，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。（2分） 例：這位老將軍曾經(jīng)身軀挺拔，英姿勃發(fā)，而今卻容顏衰老，步履蹣跚，歲月在他 的臉上和身上留下了深深的痕跡。 主題訓(xùn)練營(yíng)（13分） 八、 根據(jù)要求填上恰當(dāng)?shù)脑?shī)句。（4分） 1. 黃河是中華民族的母親河，古往今來(lái)，無(wú)數(shù)詩(shī)人吟誦贊美她

6、，如王之渙的詩(shī)句 " , _片孤城萬(wàn)仞山”和陸游的詩(shī)句“ , 五千仞岳上摩天”。 2. 我們能從王昌齡的詩(shī)句" ”中領(lǐng)悟到戍邊將士的豪情壯志; 能從李白的詩(shī)句“ ”中體會(huì)到朋友情深。 九、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（9分） 1. 沃克醫(yī)生夸 是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話(huà)的 , 并說(shuō)他堪稱(chēng) o 2. ,孤城遙望玉門(mén)關(guān)。 3. 《青山處處埋忠骨》主要講了毛主席在得知兒子毛岸英在 戰(zhàn)爭(zhēng)中光榮犧 牲這個(gè)噩耗后極度 的心情和對(duì) 的抉 擇過(guò)程，表現(xiàn)了毛主席 的情感和 的胸懷。 讀寫(xiě)展示臺(tái)（52分） 十、課內(nèi)閱讀。（12分） 等他們確知在我身上搜不出什么的時(shí)候，也就停手不搜了；又在

7、我藏躲的地方周?chē)? 低頭注目搜尋了一番，也毫無(wú)所得。他們是多么失望??！那個(gè)持彈欲放的兵士，也將拉 著的引線，仍舊塞進(jìn)榴彈的木柄里，轉(zhuǎn)（zhudn zhudn）過(guò)來(lái)?yè)寠Z我的表和水筆。后來(lái)彼 此說(shuō)定表和筆賣(mài)出錢(qián)來(lái)平分，才算無(wú)話(huà)。他們用懷疑而又驚異的目光，對(duì)我自上而下地 望了幾遍，就同聲命令：“走吧！” 是不是還要問(wèn)問(wèn)我家里有沒(méi)有一些財(cái)產(chǎn)？請(qǐng)等一下，讓我想一想，啊，記起來(lái)了， 有的有的，但不算多。去年暑天我穿的幾套舊的汗褂褲，與幾雙縫（feng feng）±底的 線襪，已交給我的妻放在深山塢（wtl \\心）里保藏著——怕國(guó)軍進(jìn)攻時(shí)，被人搶了去，準(zhǔn) . 備今年暑天拿出來(lái)再穿；那些就算是我唯一的

8、財(cái)產(chǎn)了。但我說(shuō)出那幾件“傳世寶”來(lái)， 豈（yi qi）不要叫那些富翁們齒冷三天？ ！ . 清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方! 1. 用“\”劃去選文中加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。（2分） 2. 兵士在“我”身上搜尋的結(jié)果是什么？他們的心情怎么樣？找出選文中的關(guān)鍵詞寫(xiě)下 來(lái)。（2分） 3. 選文中畫(huà)線的句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？你從這個(gè)句子中看到了什么？（3分） 4. 寫(xiě)出“傳世寶”的意思，并說(shuō)說(shuō)選文中的“傳世寶”指的是什么。（3分） 5. 革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方是什么？（2分） 十一、課外閱讀。（10分） 敢說(shuō)實(shí)話(huà)的人 1941年底的北京，那個(gè)時(shí)候是叫

9、北平的，一位48歲的學(xué)者被日本侵略軍抓進(jìn)監(jiān) 獄，押到了審訊室里。翻譯是個(gè)韓國(guó)人，當(dāng)這位學(xué)者被押進(jìn)來(lái)之后，這個(gè)韓國(guó)人對(duì)他 說(shuō)：“請(qǐng)向日本軍官鞠躬?！? 面對(duì)赤裸裸的暴力，文弱的學(xué)者不得不照做。但是他說(shuō)：“我是向武力鞠躬。” 日本軍官問(wèn)：“你是不是抗日分子？" “我是?！睂W(xué)者平靜地說(shuō)。 日本軍官又問(wèn)：“你為什么抗日？ ” 學(xué)者說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題我有兩種回答方式。概括地說(shuō)，我不得不如此。但你要我 細(xì)說(shuō)的話(huà)，清你給我20分鐘，不要打岔?！? 日本軍官說(shuō)：“可以給你20分鐘?！? 在這20分鐘里，學(xué)者告訴日本軍官：“我是研究歷史的，我研究的結(jié)論是：無(wú) 論是東方還是西方，一個(gè)國(guó)家用武力占領(lǐng)別的國(guó)家，把別

10、的國(guó)家的人民當(dāng)作奴隸，削 弱別國(guó)人民的意志，只能暫時(shí)有效果，最后一定會(huì)得到報(bào)應(yīng)。當(dāng)報(bào)應(yīng)來(lái)臨時(shí)，壓迫者 有時(shí)會(huì)比被壓迫者更慘。你們宣傳說(shuō)，日本的目的是要亞洲各國(guó)共同繁榮，這是騙人 的?？纯错n國(guó)的歷史就知道。日本吞并了韓國(guó)，現(xiàn)在韓國(guó)人不管愿意不愿意都要被征 入日本軍隊(duì)，做著卑微的工作。你們是要把中國(guó)變成第二個(gè)韓國(guó)?！? 那位剛才還揚(yáng)揚(yáng)自得的韓國(guó)翻譯聽(tīng)了學(xué)者的這番話(huà)后熱淚盈眶，而日本軍官則臉 色發(fā)白，不等翻譯譯完這段話(huà)就把學(xué)者帶回了監(jiān)獄。 再次審訊的時(shí)候，照樣需要先給日本軍官鞠躬，學(xué)者照舊說(shuō)，自己是向武力鞠躬。 沒(méi)想到那個(gè)日本軍官這次站了起來(lái)，向?qū)W者鞠躬道：“我向一個(gè)不怕死、敢說(shuō)實(shí)話(huà)的 人鞠躬。

11、" （有刪改） 1. “揚(yáng)揚(yáng)自得”是AABC式詞語(yǔ)，我能照樣子寫(xiě)兩個(gè)： 、 o （2 分） 2. 文章開(kāi)頭為什么要特意交代翻譯是個(gè)韓國(guó)人？（2分） 3. 韓國(guó)翻譯先前還是一副“揚(yáng)揚(yáng)自得”的樣子，后來(lái)卻“熱淚盈眶”，這是為什么？ （2分） 4. 文章中一共有三次鞠躬，含義一樣嗎？你是怎樣理解的？（2分） 5. 讀完文章后，你內(nèi)心有什么感受？（2分） 十二、習(xí)作展示。（30分） 題目： 的他（她） 提示：生活中我們會(huì)接觸到各種各樣的人，勇敢的他（她），懦弱的他（她），頑皮 的他（她），堅(jiān)強(qiáng)的他（她）……選一個(gè)讓你印象深刻的人物寫(xiě)一寫(xiě) 第四單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷參考答案 、jua

12、n V duan V chu V you V he V chi V chou V zhuo V 二、施行清醒一聲不吭慈祥由衷 1.③2.① 3.② 四、1 .殉職 2.犧牲3.逝世4.驚疑5.驚呆 ， ， 。 ， 。 六、1 .如果 就2 .雖然但是3 .不僅也 七、1. (1)A ⑵ C (3)B (4)D 2. 示例：我和老朋友蕓蕓分別了整整一年，今天終于見(jiàn)面了。我激動(dòng)地跑到她面前，拉 著她的手不放。我們一起在公園里奔跑嬉戲，笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。 3. 略。 八、1 .黃河遠(yuǎn)上白云間 三萬(wàn)里河?xùn)|入海 2.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還

13、 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流 九、1.劉伯承鋼板 軍神 2.青海長(zhǎng)云暗雪山 3.抗美援朝 悲痛 岸英的遺骨是否運(yùn)回國(guó)內(nèi)安葬這一問(wèn)題 常人 超人 十、1. zhuan feng wu yi 2.毫無(wú)所得 失望 3.動(dòng)作描寫(xiě)。 我從這個(gè)句子中看到了兵士貪婪的丑惡嘴臉。 4.原指世代流傳下來(lái)的寶貝，這里是一種調(diào)侃的說(shuō)法。 選文中的“傳世寶”指的是幾 套舊的汗褂褲和幾雙縫上底的線襪。 5.清貧，潔白樸素的生活。 卜一、1.示例：楚楚動(dòng)人 依依不舍 2.為下文作鋪墊，并將他的行為與學(xué)者的表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比, 突出學(xué)者的勇敢、愛(ài)國(guó)。 3.因?yàn)閷W(xué)者的話(huà)讓韓

14、國(guó)翻譯想到了自己祖國(guó)的悲慘遭遇, 他想起了國(guó)恥，想起了自己的 身份，學(xué)者的話(huà)讓他認(rèn)識(shí)到自己是多么愚蠢。 4. 不一樣。 前兩次是文弱的學(xué)者面對(duì)武力不得不鞠躬，并不是自愿的；最后一次是日本 軍官向不怕死，敢說(shuō)實(shí)話(huà)的學(xué)者鞠躬，是發(fā)自?xún)?nèi)心的。 5. 示例：我感受到了學(xué)者的勇敢，我們應(yīng)像他一樣勇敢無(wú)畏，熱愛(ài)自己的祖國(guó)。 附、句子積累 1. 比喻句： 蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿(mǎn)身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾， 就像一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。 2. 比喻句：他個(gè)子最高，無(wú)名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉(cāng)，左膀右臂，片刻 不離。 3. 比喻句：沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一

15、個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話(huà)的鋼板!你堪 稱(chēng)軍神！" 4. 擬人句： 這榆樹(shù)在園子的西北角上，來(lái)了風(fēng)，榆樹(shù)先呼叫，來(lái)了雨，榆樹(shù)先冒煙。 5. 排比句： 在風(fēng)光旖旎的瑞士萊芒湖上，在無(wú)邊無(wú)垠的非洲大沙漠中，在碧波萬(wàn)頃的大海中，在巍峨雄 奇的高山上，我都看到過(guò)月亮。 6. 排比句：例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身；水要噴出來(lái)，叫他死力 抵住；血要流出來(lái)，叫他拼命按?。恢貣|西要翻倒去，叫他用勁頂?。灰x書(shū)了，叫他翻書(shū)頁(yè); 要進(jìn)門(mén)了，叫他揪電鈴。 7. 引用句： 像蘇東坡說(shuō)的“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，完全是我無(wú)法想象的。 8. 反問(wèn)句：（1）那一次次的分離，岸英

16、不都平平安安回到自己的身邊來(lái)了嗎？ （2）但我說(shuō)出那幾件“傳世寶”來(lái)，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？ ！ 9. 動(dòng)作描寫(xiě)：病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他 越來(lái)越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。 10. 語(yǔ)言描寫(xiě)：沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話(huà)的鋼板！ 你堪稱(chēng)軍神！” 11. 比喻句： （1）兩人把“槍”和“鞭”放在門(mén)墩兒上，各自虎勢(shì)兒一站，公雞鴿架似的對(duì)起陣來(lái)。 (2)啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開(kāi)一面雪 白的屏障。 12. 細(xì)節(jié)描寫(xiě)： 只見(jiàn)師傅的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶 漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽(tīng)。 1. 環(huán)境描寫(xiě)：這一天風(fēng)平浪靜，水手們都在甲板上。 2. 比喻句：撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。 13. 比喻句：船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。 10.擬人句：(1)靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 (2)成千上萬(wàn)的小雞，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見(jiàn)不到一個(gè)人影的綠草地上，安閑地欣賞 著這屬于它們自己的王國(guó)。