2019春未來版品社四上《走進(jìn)購(gòu)物場(chǎng)所》word教案.doc

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2019春未來版品社四上《走進(jìn)購(gòu)物場(chǎng)所》word教案 教學(xué)內(nèi)容:《走進(jìn)購(gòu)物場(chǎng)所》；《這些東西哪里買》；《購(gòu)物的學(xué)問》；《維護(hù)我們的合法權(quán)益》。 教學(xué)目標(biāo): 1、了解商業(yè)、消費(fèi)與人們生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生探究商業(yè)的興趣，形成正確、合理的消費(fèi)觀念。 2、熟悉和了解不同的購(gòu)物場(chǎng)所，能夠根據(jù)不同購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)和自己的需要，選擇適宜的場(chǎng)所購(gòu)物。 3.能夠了解商品價(jià)格的變化并考慮原因，學(xué)習(xí)購(gòu)物的知識(shí)，初步具備合理購(gòu)物的生活能力。 4、了解一些基本的商業(yè)常識(shí)，知道與消費(fèi)相關(guān)的法律和機(jī)構(gòu)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、會(huì)根據(jù)自己購(gòu)物的需要選擇適宜的購(gòu)物場(chǎng)所。 2、具有初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)，能夠運(yùn)用合法的途徑保護(hù)自己的消費(fèi)者權(quán)益。 教學(xué)方法：引導(dǎo)、了解、感受。 教學(xué)用具：課件、錄像帶、多媒體。 課時(shí)安排：13 課時(shí)。 第12課 走進(jìn)購(gòu)物場(chǎng)所 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解不同的購(gòu)物場(chǎng)所及它們的特點(diǎn)。 2.會(huì)根據(jù)自己購(gòu)物的需要選擇適宜的購(gòu)物場(chǎng)所。 3.了解一些新穎的購(gòu)物方式與支付方式。 教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)自己購(gòu)物的需要選擇適宜的購(gòu)物場(chǎng)所。 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解一些新穎的購(gòu)物方式與支付方式。 教學(xué)設(shè)備：多媒體教學(xué)軟件。 教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生利用休息時(shí)間對(duì)自己家附近的購(gòu)物場(chǎng)所進(jìn)行觀察。了解購(gòu)物場(chǎng)所的數(shù)量、規(guī)模、所賣商品的種類、付款方式。 課時(shí)安排：3 課時(shí)。 第一課時(shí)(總第18課時(shí)) 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解不同的購(gòu)物場(chǎng)所及它們的特點(diǎn)。 2.會(huì)根據(jù)自己購(gòu)物的需要選擇適宜的購(gòu)物場(chǎng)所。 3.了解一些新穎的購(gòu)物方式與支付方式。 教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)自己購(gòu)物的需要選擇適宜的購(gòu)物場(chǎng)所。 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解一些新穎的購(gòu)物方式與支付方式。 教學(xué)設(shè)備：多媒體教學(xué)軟件。 教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生利用休息時(shí)間對(duì)自己家附近的購(gòu)物場(chǎng)所進(jìn)行觀察。了解購(gòu)物場(chǎng)所的數(shù)量、規(guī)模、所賣商品的種類、付款方式。 活動(dòng)過程： 一、聯(lián)系生活，問題引入 。 1．同學(xué)們，在生活中要購(gòu)買需要的用品應(yīng)該怎么辦？ 2．照片展示，讓學(xué)生觀看一些周圍熟悉的購(gòu)物場(chǎng)所。 3．學(xué)生分組討論不同的購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)。 4．教師根據(jù)學(xué)生的回答板書購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)。 5．游戲：每個(gè)小組想出一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)所，然后選一位同學(xué)，讓他把該購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)敘述給大家聽，由其他組的同學(xué)判斷這個(gè)購(gòu)物場(chǎng)所是哪個(gè)商店。 二、模擬商品買賣活動(dòng) 。 1．多媒體演示一些同學(xué)們熟悉的購(gòu)物場(chǎng)所。讓學(xué)生置身于購(gòu)物環(huán)境中。 2．任選三名同學(xué)到大門口當(dāng)“導(dǎo)購(gòu)員”。 3．學(xué)生模擬買賣商品，教師巡視。 4．其他同學(xué)提出自己想買的東西，由三個(gè)“導(dǎo)購(gòu)員”搶答，并說出去哪兒買較好，并說出理由，其他同學(xué)評(píng)議。如果“導(dǎo)購(gòu)員”回答不正確或不令大家滿意，就把“導(dǎo)購(gòu)員”免職，由自選的助手承擔(dān)“導(dǎo)購(gòu)員”的任務(wù)。那位導(dǎo)購(gòu)員回答的問題多，堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)，則獲得優(yōu)秀“導(dǎo)購(gòu)員”的稱號(hào)。 5．評(píng)選“優(yōu)秀售貨員”、“文明顧客”。 三、了解新穎的購(gòu)物方式 。 1．先讓學(xué)生回憶電視上介紹的或自己外出旅行所看到的新的選購(gòu)、付款方式。 2．觀看現(xiàn)實(shí)生活中的一些新穎的購(gòu)物、付款方式。 3．比較討論自己的購(gòu)物、付款方式與電腦演示的哪些方式更好，為什么？ 4．指導(dǎo)學(xué)生嘗試通過網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買一本書、一些自己喜歡的東西，實(shí)際嘗試一下新穎的購(gòu)物方式。 四、擴(kuò)展訓(xùn)練 。 1．讓學(xué)生討論未來的購(gòu)物場(chǎng)所應(yīng)該怎樣？ 2．小組共同繪畫未來的購(gòu)物場(chǎng)所。 3．教師從旁點(diǎn)撥，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維。 五、深化教育，拓展生活 。 1．同學(xué)們，在日常生活中，我們應(yīng)該當(dāng)一名精明的消費(fèi)者，懂得選擇最佳的購(gòu)物場(chǎng)所，選擇價(jià)廉物美的商品，使用便捷的購(gòu)物方式。 2．在今天的購(gòu)物活動(dòng)中，你一定有不少的收獲吧！請(qǐng)學(xué)生自由交流學(xué)習(xí)收獲。 3．在今天的購(gòu)物活動(dòng)中，同學(xué)們學(xué)到了不少的知識(shí)，也鍛煉了自己的能力，現(xiàn)在宣布購(gòu)物活動(dòng)圓滿結(jié)束！ 第二課時(shí) （總第19課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo): 1、通過活動(dòng)，使學(xué)生知道各種類型的購(gòu)物場(chǎng)所及其特點(diǎn) 2、學(xué)習(xí)購(gòu)物，知道各類商品購(gòu)買的地方，懂得購(gòu)物的簡(jiǎn)單常識(shí) 教學(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)購(gòu)物，知道各類商品購(gòu)買的地方，懂得購(gòu)物的簡(jiǎn)單常識(shí)。 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入 它們從哪來？ 列舉身邊熟悉的物品（衣服、文具盒、書包、粉筆、黑板刷等）,說說它們是從哪兒買來的，從而引出各類購(gòu)物場(chǎng)所的名稱，知道我們的生活離不開各種各樣的商店。 二、了解購(gòu)物場(chǎng)所 1、教師出示多媒體課件：． 要求學(xué)生在快速轉(zhuǎn)換的畫面中，盡可能多地記住其中的購(gòu)物場(chǎng)所的名稱． 2 給購(gòu)物場(chǎng)所分類 這些購(gòu)物場(chǎng)所都是我們平時(shí)經(jīng)常光顧的地方，誰能給他們分分類？比如：鑫利商廈和西部商場(chǎng)我們可以把他們歸為大型綜合商場(chǎng)，其他的怎么分呢？ 他們各有什么特點(diǎn)呢？我們?cè)谶x購(gòu)商品時(shí)應(yīng)該怎樣選擇適宜的購(gòu)物場(chǎng)所呢？ 3、交流匯報(bào)。 4、總結(jié)一下各購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)。 三、購(gòu)物小參謀 1、以下這些東西上哪兒買？怎么買？請(qǐng)你當(dāng)個(gè)小參謀。 （1）醬油；（2）家庭清潔用品；（3）電腦；（4）作業(yè)本和鋼筆；（5）一套百科全書；（6）一雙“李寧牌” 運(yùn)動(dòng)鞋；（7）青菜和大蔥；（8）餅干和牛奶。 2、學(xué)生分組討論方案，然后向全班匯報(bào)并說明理由，比比誰的選擇方便又實(shí)惠。 四、各種各樣的購(gòu)物場(chǎng)所 1、除了上述的這些購(gòu)物場(chǎng)所之外，你還知道其它購(gòu)物場(chǎng)所嗎？（師生共同補(bǔ)充，如展銷會(huì)、“跳蚤”市場(chǎng)、拍賣會(huì)、集市等）你見過的最有特色的購(gòu)物場(chǎng)所是哪里？ 2、說一說：你還知道其它的，不用出門就能買到東西的購(gòu)物方式嗎？（如郵購(gòu)，網(wǎng)上定購(gòu)，電子商務(wù)等） 3、總結(jié)：隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，購(gòu)物場(chǎng)所越來越豐富，不但有方便快捷的超市、物美價(jià)廉的批發(fā)市場(chǎng)、專賣高檔名牌的專賣商店，更有集購(gòu)物、娛樂、餐飲、服務(wù)為一體的綜合性現(xiàn)代化商場(chǎng)，滿足了人們的需要，使我們的生活變得更方便、更輕松、更有趣。 五、布置課后調(diào)查活:對(duì)家庭成員的購(gòu)物情況進(jìn)行調(diào)查，內(nèi)容包括：你買東西喜歡去哪些購(gòu)物場(chǎng)所？原因是什么？你對(duì)家庭附近的購(gòu)物場(chǎng)所滿意嗎？你覺得它們應(yīng)該怎么改進(jìn)？ 第三課時(shí)（總第20課時(shí)） 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過探究超市的秘密，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。 2、讓學(xué)生感受不同行業(yè)的人們的勞動(dòng)給自己的生活帶來的方便，并尊重他們的勞動(dòng)。 活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過探究超市的秘密，讓學(xué)生感受不同行業(yè)的人們的勞動(dòng)給自己的生活帶來的方便，并尊重他們的勞動(dòng)。 教學(xué)設(shè)備：多媒體教學(xué)軟件。 教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生利用休息時(shí)間對(duì)自己家附近的購(gòu)物場(chǎng)所進(jìn)行觀察。了解購(gòu)物場(chǎng)所的數(shù)量、規(guī)模、所賣商品的種類、付款方式。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入新課。 師：同學(xué)們，上節(jié)課，我們了解了各種各樣的購(gòu)物場(chǎng)所及他們的特點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人喜歡去哪兒買東西呢？（超市） 師：我們猜想得對(duì)不對(duì)呢？請(qǐng)看課本54頁不同場(chǎng)所人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖，從圖中你可以看出哪些信息？小組內(nèi)討論交流。 二、提出疑問，制定調(diào)查計(jì)劃。 師：在城市里，許多人喜歡到超市里購(gòu)買東西，這是為什么呢？ 學(xué)生總結(jié)教師板書。 １、超市里的東西質(zhì)量好。 ２、價(jià)格比較便宜。 ３、可以直接挑選自己喜歡的東西。 ４、種類齊全，品種多。 ５、交通方便。 教師組織學(xué)生分組制定調(diào)查計(jì)劃列出調(diào)查計(jì)劃表。 　　　　　 （ ）組調(diào)查計(jì)劃表 調(diào)查時(shí)間： 調(diào)查地點(diǎn)： 調(diào)查對(duì)象： 調(diào)查方式： 調(diào)查內(nèi)容： 教師說明： １、調(diào)查時(shí)要根據(jù)調(diào)查內(nèi)容確定調(diào)查方式。 ２、調(diào)查時(shí)還要注意講禮貌。 ３、對(duì)自己觀察或采訪的內(nèi)容要及時(shí)進(jìn)行記錄。 ４、小組內(nèi)整理探秘后獲得的數(shù)據(jù)和有關(guān)內(nèi)容，以供課上交流。 三、分小組到超市探秘（課后進(jìn)行）。 四、小組內(nèi)分工，將調(diào)查的情況進(jìn)行整理，各小組推薦代表發(fā)言，匯報(bào)各小組調(diào)查、采訪的基本情況。 五、情感升華。 　師：在采訪的過程中，你發(fā)現(xiàn)超市的工作人員都在干什么？學(xué)生討論。 六、填寫“我的發(fā)現(xiàn)”。 板書設(shè)計(jì)： 走進(jìn)購(gòu)物場(chǎng)所 綜合類 專營(yíng)類 百貨商店 書店 農(nóng)村集市 種子店 超級(jí)市場(chǎng) 體育用品專賣店 家用電器專賣店 教學(xué)反思： 附送： 2019春未來版品社四下《家鄉(xiāng)的發(fā)展變化》word教學(xué)設(shè)計(jì) 1、 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、通過調(diào)查訪問、觀察等形式收集資料。 2、了解家鄉(xiāng)的過去,認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的變化，珍惜發(fā)展的成果。 二、學(xué)習(xí)重點(diǎn) 通過收集家鄉(xiāng)的發(fā)展變化的資料，了解家鄉(xiāng)的變遷。 三、學(xué)習(xí)難點(diǎn) 激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感。 四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 收集有關(guān)家鄉(xiāng)發(fā)展變化的生活用品、圖片、照片資料,制作多媒體教學(xué)課件。 五、教學(xué)過程 （一）感受家鄉(xiāng)的變化。 1、課件出示過去的糧票、糧油本、布票。 師：今天，老師給你們帶來了一些禮物，你們認(rèn)識(shí)他們嗎？（出示課件）這是以前的糧票、糧油本、布票。那時(shí)生活很困難，糧食、食油、糖、自行車、做衣服的布料等生活用品都要憑票供應(yīng)。當(dāng)改革的春風(fēng)吹遍大江南北，國(guó)家面貌日新月異時(shí)，家鄉(xiāng)——這片哺育我們成長(zhǎng)的土地也發(fā)生了翻天覆地的變化。下面，我們就一起走進(jìn)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容《家鄉(xiāng)的發(fā)展變化》（板書課題）。 1、請(qǐng)聰明的男同學(xué)齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)一；請(qǐng)可愛的女同學(xué)齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)二。（師解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)） 2、請(qǐng)大家打開書，自學(xué)課文54——59頁，看看課文是從哪些方面說了家鄉(xiāng)的發(fā)展變化的？（出示自學(xué)要求）。 3、小組交流家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。（出示合作學(xué)習(xí)要求） 4、選擇自己喜歡的方式進(jìn)行匯報(bào)交流。（口頭、表格、照片、圖片。） 二、風(fēng)景展示,感知家鄉(xiāng)的變化。 師:剛才聽了同學(xué)們的匯報(bào),看了同學(xué)們自己收集到的許多照片、圖片,我也親身體驗(yàn)到了家鄉(xiāng)的變化,我為我們自己家鄉(xiāng)有這樣大的變化而感到驕傲。老師也搜集了一些圖片資料,那就讓我們一塊兒去感受我們家鄉(xiāng)的發(fā)展變化吧。(課件出示圖片) 課件出示衣、食、住、行、用變化對(duì)比圖片。 老師還去采訪了石河子六隊(duì)的一戶村民，我們來看看。 三、夸一夸家鄉(xiāng)的變化。 師：家鄉(xiāng)變化大嗎？（大）現(xiàn)在的家鄉(xiāng)美嗎？（美）是??！家鄉(xiāng)巨變能不讓我們驕傲和自豪嗎？ 那么,現(xiàn)在就讓我們也來盡情地抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)變化的美好感受吧。 （課件出示）（1）寫一首詩或一段話；（2）畫一幅畫；（3）唱一首歌。（三選一） 四、討論:家鄉(xiāng)為什么會(huì)有這樣大的變化？（先同桌討論，再小組討論） 指名回答后小結(jié)：家鄉(xiāng)之所以有這么大的變化，一方面是國(guó)家改革開放和富民強(qiáng)國(guó)的政策指引，另一方面是一代又一代家鄉(xiāng)人艱苦奮斗、努力創(chuàng)造的結(jié)果。家鄉(xiāng)的人民，在黨的強(qiáng)國(guó)富民政策指引下，發(fā)揮自己的聰明才智，用自己勤勞的雙手，開辟出了一片屬于自己的新天地，使我們的家鄉(xiāng)變得越來越美麗，越來越富饒。 五、拓展 1、我為家鄉(xiāng)做點(diǎn)事。 家鄉(xiāng)發(fā)生了這么多的變化，每一點(diǎn)都離不開家鄉(xiāng)人的努力，那么，你們作為家鄉(xiāng)未來的建設(shè)者準(zhǔn)備為家鄉(xiāng)做些什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起。如：愛護(hù)公共設(shè)施，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，做社會(huì)小宣傳員……等。） 2、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)說說你有哪些收獲。 3、師：同學(xué)們，相信有了你們今天的努力，我們家鄉(xiāng)的房子會(huì)更美麗，路會(huì)更寬闊，設(shè)施會(huì)更完善！讓我們?cè)诟杪曋袨槲覀兗亦l(xiāng)美麗的明天、為我們祖國(guó)更加的繁榮富強(qiáng)祝福吧！ 播放歌曲《越來越好》，結(jié)束教學(xué)。 附：板書設(shè)計(jì) 家 衣 鄉(xiāng) 食 的 建 設(shè) 家 鄉(xiāng) 住 發(fā) 行 展 熱 愛 家 鄉(xiāng) 用 變 化