2019-2020年滬教版《第2章 我們身邊的物質(zhì)》單元測(cè)試題及答案.doc

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2019-2020年滬教版《第2章 我們身邊的物質(zhì)》單元測(cè)試題及答案 一、選擇題 1．在一密閉容器中充滿空氣，經(jīng)測(cè)定其中含氮?dú)怏w積為100L，則其中氧氣的體積為( ) A．20L B．30L C．25L D．40L 2．區(qū)別下列物質(zhì)所用試劑或方法錯(cuò)誤的是 ( ) A．空氣與氧氣——帶火星的木條 B．硬水與軟水——肥皂水 C．二氧化碳和氮?dú)狻宜? D．氮?dú)馀c氖氣——燃著的木條 3．用來判斷鐵絲在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是 ( ) A．火星四射 B．放熱 C．鐵絲熔化成小球 D．生成黑色固體 4．若用試管加熱固體時(shí)，若出現(xiàn)試管炸裂現(xiàn)象，其原因不可能是 ( ) A．加熱前試管外壁有水 B．加熱不均勻，局部溫度過高 C．試管口略向上傾斜了 D．試管夾在中上部 5．對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)用剩的藥品，處理方法正確的是 ( ) A．放回原瓶 B．傾倒在水槽中 C．倒在指定容器中 D．可帶回家中自己使用， 6．要測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，放在密閉容器中燃燒的物質(zhì)較合理的是 ( ) A．硫粉 B．木炭 C．鎂帶 D．鐵絲 7．農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民建議：利用溫室進(jìn)行植物生產(chǎn)時(shí)，可向溫室內(nèi)通人適量的二氧化碳，這是因?yàn)? ( ) A．二氧化碳可使害蟲窒息死亡從而防治病蟲害 B．二氧化碳可產(chǎn)生溫室效應(yīng)從而提高室溫 C．施用后可促進(jìn)植物的光合作用 D．施用后可防止火災(zāi) 8．一氧化氮?dú)怏w難溶于水，密度略大于空氣。常溫下易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮，實(shí)驗(yàn)室收集一氧化氮，宜采用的方法是 ( ) A．向上排空氣法 B．排水法 C．向上排空氣法或排水法 D．向下排空氣法或排水法 9．一位遇上海難的水手，隨木排在海上漂流，他用完了淡水，仍感到十分口渴，雖然周圍的海水十分清澈，但他不喝海水，因?yàn)樗篮群Ｋ畷?huì)致命。理由是 ( ) A．海水有苦澀味，根本喝不下去 B．海水含有多種鹽，能使腸胃腐爛致人死亡 C．海水中有許多微生物，有些微生物能致人死亡 D．海水會(huì)造成水分從血液和組織內(nèi)脫離出來，進(jìn)入腸胃中，使人脫水死亡 10．水是重要的自然資源，與人類、生物生存、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等息息相關(guān)。下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)或觀點(diǎn)正確的是 ( ) A．天然降水潔凈清澈，提倡直接作為飲用水 B．在淡水資源缺乏的海島上，可考慮用蒸餾法從海水中提取淡水 C．水是植物光合作用的原料，白天植物吸收大量的水主要用來滿足光合作用的需要 D．用化學(xué)方法能使水變成汽油，為人類提供了獲得能源的新途徑 11．液化石油氣作為燃料，已普遍進(jìn)入城市家庭，它是含有下列有機(jī)物的混合物，在常壓下，這些物質(zhì)的沸點(diǎn)如下表所示，在常溫下使用至無氣體放出時(shí)，鋼瓶中常剩余一些液態(tài)物質(zhì)，這些物質(zhì)最有可能是 ( ) 物質(zhì)名稱 乙烷 丙烷 丁烷 戊烷 己烷 沸點(diǎn)／℃ –88.6 –44.2 –0.5 36.1 69.2 A．乙烷、丙烷和丁烷 B．乙烷和丙烷 C．只有乙烷 D．戊烷和己烷 12．已知實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣，其中二氧化錳在反應(yīng)中起加快氯酸鉀分解的作用，某同學(xué)在用加熱氯酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中忘加了二氧化錳，其結(jié)果是( ) A．反應(yīng)較慢，但產(chǎn)生氧氣總量不變 B．反應(yīng)較慢，且產(chǎn)生氧氣總量減少 C．反應(yīng)正常，產(chǎn)生氧氣總量不變 D．反應(yīng)正常，產(chǎn)生氧氣總量減少 13．下列混合物中可用過濾法分離的是 ( ) A．面粉和食鹽 B．食鹽和蔗糖 C．酒精和水 D．白醋和水 14．日常生活中下列物質(zhì)可以看作是純凈物的是 ( ) A．礦泉水 B．酸牛奶 C．冰水 D．自來水 15．實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳有以下步驟：①向錐形瓶內(nèi)加入大理石，②檢查裝置氣密性，③向分液漏斗中加入稀鹽酸，④按要求連接好儀器和裝置，⑤將燃著的木條放在瓶口試驗(yàn)，⑥用向上排空氣法收集。正確的順序是 ( ) A．③②①④⑥⑤ B．④③②①⑤⑥ C．①③②④⑥⑤ D．④②①③⑥⑤ 16．下列凈化操作，凈化程度最高的是 ( ) A．靜置 B．吸附 C．過濾 D．蒸餾 二、填充題 17．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式。 ①高錳酸鉀受熱分解： ； ②氫氣在空氣中燃燒： ； ③二氧化碳使澄清石灰水變渾濁： ； ④木炭在氧氣中燃燒： ； ⑤二氧化碳與水反應(yīng)： 。 18．某同學(xué)用過濾法凈化一杯渾濁的河水，在此操作中，傾倒液體時(shí)玻璃棒所起的作用是 ；濾紙邊緣要 液面(填“高于”或“低于”)如要進(jìn)一步使水凈化，則可繼續(xù)進(jìn)行 。(填“吸附”或“蒸餾”) 19．實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液分解的方法制氧氣，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng)，其中二氧化錳是 劑。若用氯酸鉀與二氧化錳混合共熱，也可以制氧氣，能否用上發(fā)生裝置? 。若要證明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，需要進(jìn)行的三個(gè)實(shí)驗(yàn)是① ；② ；③ 。 20．水對(duì)于人類生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要意義。(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是 ；(2)通電可以使水分解，在正極產(chǎn)生 氣，在負(fù)極產(chǎn)生 氣。這一現(xiàn)象說明水是由 元素和 元素組成的；(3)要確定某瓶無色氣體是氧氣的實(shí)驗(yàn)方法是 ；(4)水可以造福于人類，但水被污染后卻會(huì)給人類造成災(zāi)難。為預(yù)防和消除對(duì)水源的污染，你認(rèn)為可采取哪些措施(舉兩例)? 。 21．xx年6月5日世界環(huán)境日的主題是：“水——20億人生命之所系”。(1)我們通常接觸到的水有：①江河水；②海水；③自來水；④礦泉水；⑤蒸餾水。請(qǐng)按要求將正確的序號(hào)填入下列空格內(nèi)：配制醫(yī)療注射液用 ；獲取食鹽用 。 (2)請(qǐng)舉出一例你在生活中合理用水的具體做法： 。 22．面對(duì)湖水被嚴(yán)重污染，有人建議：①建立攔污閘，對(duì)入湖污水預(yù)先進(jìn)行治理；②將長江水引入沖洗，使死水變活；③恢復(fù)湖中荷藕、菱、水葫蘆的種植，利用植物的凈水作用，并將植物葉莖回收，經(jīng)沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣。從長遠(yuǎn)觀點(diǎn)看，你同意 (填序號(hào))方案，不同意有關(guān)方案的理由是 。 23．實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣的過程中，管口放一團(tuán)棉花的原因是： ，管口向下傾斜的原因是： ，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先移導(dǎo)管后移燈的原因是： 。 三、實(shí)驗(yàn)題 24．下圖2–8四個(gè)大小完全相同的裝置，同時(shí)放在陽光下，過一段時(shí)間后我們觀察到 ，原因是 。 25．在沒有現(xiàn)成的二氧化碳?xì)怏w發(fā)生器情況下，請(qǐng)你選用下圖中部分儀器裝配成一個(gè)能隨開隨閉的二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置，應(yīng)選用合理的儀器是 。 26．下表是我國部分城市空氣質(zhì)量周報(bào)，閱讀并回答下列問題： 城市 污染指數(shù) 首要污染物 空氣質(zhì)量級(jí)別 城市 污染指數(shù) 首要污染物 空氣質(zhì)量級(jí)別 北京 92 TSP Ⅱ 濟(jì)南 76 TSP Ⅱ 天津 82 TSP Ⅱ 武漢 83 NOx Ⅱ 哈爾濱 96 TSP Ⅱ 重慶 98 SOx Ⅱ 上海 74 NOx Ⅱ 貴陽 69 TSP Ⅱ 注：TSP——空氣中飄塵；NOx——氮的氧化物；SOx——硫的氧化物 (1)最容易出現(xiàn)酸雨的城市是 。為減少城市酸雨的產(chǎn)生，可采取的措施是 。 ①少用煤作燃料 ②采用燃料脫硫技術(shù) ③向已酸化的土壤中加石灰 ④開發(fā)新能源 (2)控制城市汽車尾氣對(duì)空氣造成污染的方法是 。 ①開發(fā)氫能源 ②使用電動(dòng)車 ③植樹造林 ④戴呼吸面具 27．設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明二氧化碳溶于水確實(shí)與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，要求寫出實(shí)驗(yàn)操作步驟，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論。(提示：可將石蕊制成藍(lán)色石蕊試紙，藍(lán)色石蕊試紙遇酸溶液變紅) 操作步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 參考答案： 一：1-5CDDDC 6-10CCBDB 11-16DAACDD 二：17答案：略 18答案：引流 高于 蒸餾 19答案：分解 催化 不能 ①用水將殘留物溶解、過濾、洗滌、烘干后稱重，與原加入二氧化錳質(zhì)量比較 ②實(shí)驗(yàn)過濾物是否具有催化該反應(yīng)的作用 ③檢驗(yàn)此物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生改變。 20.答案：⑴水分子 ⑵氧 氫 氫元素和氧元素 ⑶用帶火星的木條伸入集氣瓶中，觀察木條是否復(fù)燃 ⑷工業(yè)三廢要經(jīng)處理后再排放；科學(xué)施用農(nóng)藥、化肥；生活污水不隨意排放等。 21答案：⑴⑤ ② ⑵使用節(jié)水龍頭；洗菜水、淘米水澆花；洗衣水拖地、沖廁所等。 22答案：①③ 污水流入長江后會(huì)造成二次污染 23答案：防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管 防止冷凝水進(jìn)入試管引起試管炸裂 防止水槽中的水進(jìn)入試管引起試管破裂 三24答案：A→D四瓶中b端液面依次升高 二氧化碳濃度越大，溫室效應(yīng)越明顯 25答案：ACDE 26答案：⑴重慶 ①②④ ⑵①② 27答案： 操作步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 ⑴將二氧化碳?xì)怏w通入盛藍(lán)色石蕊試紙的試管中 ⑵將紫色石蕊滴入盛蒸餾水的試管中 ⑶將二氧化碳?xì)怏w通入盛紫色石蕊試液的試管中 試紙不變色 石蕊不變色 石蕊變紅色 二氧化碳不能使石蕊變色 水不能使石蕊變色 二氧化碳溶于水且與水發(fā)生了反應(yīng) 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 5 頁 共 5 頁