2019秋鄂教版品生一上《課間十分鐘》word教學(xué)設(shè)計.doc

2019秋鄂教版品生一上課間十分鐘word教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.知道課間休息時要做好下一節(jié)課的課前準(zhǔn)備，合理地安排課間十分鐘。2.玩文明的游戲，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，懂得活動中要遵守秩序和規(guī)則。教學(xué)重難點：1.合理地安排課間十分鐘。2.積極開展有益的活動，懂得活動中要遵守秩序和規(guī)則。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：了解學(xué)生課間活動的現(xiàn)狀、教學(xué)課件。教學(xué)過程：活動一：合理安排1.（CAI錄像：同學(xué)們課間休息活動的情景。上課鈴響，同學(xué)們?nèi)蓟氐搅私淌?。維尼熊在操場上納悶，小朋友們都跑到哪里去了？）創(chuàng)設(shè)情境：維尼熊：你們怎么全都回教室來了？上課鈴是提醒我們干什么的呀？你們怎么知道要拿出品德與生活書呢？課程表有什么用呀？師：我們學(xué)校有一首行規(guī)三字歌就提醒大家要做好學(xué)具準(zhǔn)備。生齊背行規(guī)三字歌。（板書：學(xué)具準(zhǔn)備）2.創(chuàng)設(shè)情境：維尼熊上課要上廁所。師：同學(xué)們，你們有什么想提醒維尼熊的嗎？和小伙伴商量一下吧。生提醒維尼熊不要在上課時間去上廁所。維尼熊：我明白了，上廁所和喝水都是在課間完成的。（板書：上廁所、喝水）3.師小結(jié)：課間一定別忘了做好這些課前準(zhǔn)備。（板書：課前準(zhǔn)備） 活動二：快樂游戲 1.師：同學(xué)們課間除了做這些課前準(zhǔn)備，還做了什么呀？（板書：玩游戲 課間活動） 維尼：你們課間最喜歡干什么呢？你們會玩什么游戲呀？可我一個游戲也不會玩。師：同學(xué)們來教教維尼好嗎？每個小組教維尼熊一個游戲。2.維尼熊：謝謝你們教我玩游戲，我們一起來玩一玩吧！(CAI音樂)學(xué)生盡情玩游戲。3.師：剛才同學(xué)們玩游戲時，我發(fā)現(xiàn)了一個問題。（師在學(xué)生游戲時觀察學(xué)生中不遵守游戲規(guī)則、打鬧、摔倒、拉扯等問題，指出其一）我們應(yīng)該怎樣解決呢？（引導(dǎo)學(xué)生在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，注意安全，與同伴和睦相處）維尼熊：是呀，我也發(fā)現(xiàn)了一個問題呢！我們應(yīng)該怎么辦呢？師：你們自己還發(fā)現(xiàn)了什么問題嗎？（引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題）維尼熊：我明白了，玩游戲時不能光顧著自己，還要遵守游戲規(guī)則，注意安全。4.師小結(jié)：同學(xué)們?nèi)绻苓@樣開展課間活動，并做好這些課前準(zhǔn)備，課間十分鐘一定能過得輕松快樂。附送：2019秋鄂教版品生一上第一單元我是小學(xué)生啦word導(dǎo)學(xué)案課題 第1課 我上學(xué)了 課型： 活動課 課時： 3 （具體課時任務(wù)：第1課時 上學(xué)去 ）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、在老師的幫助下，與同學(xué)分享自己的感受，體會成長與變化帶來的愉悅，并為自己成為小學(xué)生感到快樂。2、體驗集體生活的愉快，在集體中有安全感，對小學(xué)生活充滿憧憬和熱情。重難點：1激發(fā)愿意做個小學(xué)生的情感，使他們愛上學(xué)。2.了解小學(xué)生活的基本特點和規(guī)律，并以良好的心態(tài)和積極的方法去適應(yīng)生活中的種種變化。 激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨立思考個體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時間 獨學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間展示方案內(nèi)容、方式、時間 重點摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)1、課前板書課題和學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、同學(xué)們，你們和以前不一樣了，你們現(xiàn)在是一名小學(xué)生了。今天我們來談?wù)?，怎樣成為一名快樂的小學(xué)生，好嗎？3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。建議： 激發(fā)興趣，引發(fā)問題，指引觀察內(nèi)容：獨學(xué)課本2-3頁。學(xué)法：靜心思考，獨立探究。獨立思考：上學(xué)第一天，你的心情怎樣？（可以畫一畫，可以寫一寫，可以說一說）對學(xué)對子交流、討論獨學(xué)問題 。群學(xué)(小組活動） 合作研討重難點內(nèi)容：1.小組交流各自第一天上學(xué)時的心情。2.討論：教師挑選出幾種突出的不良情緒：如緊張、害怕、疑惑引導(dǎo)學(xué)生共同討論解決的辦法。3學(xué)生自己選擇一種方式描繪自己上學(xué)時的心情：如畫畫、寫詞語、表演預(yù)展： 針對展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。建議：組長安排好，組員都行動，組組講紀(jì)律。展示主題：方案一：分小組用語言來表達(dá)“第一天上學(xué)時的心情?！狈桨付悍中〗M用繪畫來表達(dá)“第一天上學(xué)時的心情?！敝谱饕豢眯那闃?。方案三：分小組用唱歌來表達(dá)“第一天上學(xué)時的心情?！苯ㄗh：我能來展示，聲音很洪亮，方法請記牢等 品德與生活一年級上冊第一單元導(dǎo)學(xué)案 課題 第1課 我上學(xué)了 課型： 活動課 課時： 3 （具體課時任務(wù)：第2課時 上學(xué)就是不一樣 ）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、初步了解小學(xué)生活的特點，逐步適應(yīng)新的學(xué)校生活。2、體驗集體生活的愉快，在集體中有安全感，并為自己成為一名小學(xué)生感到快樂。重難點：了解小學(xué)生活的基本特點和規(guī)律，并以良好的心態(tài)和積極的方法去適應(yīng)生活中的種種變化。 激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨立思考個體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時間 獨學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間展示方案內(nèi)容、方式、時間 重點摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)1、課前板書課題和學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、同學(xué)們，上小學(xué)以后，我們的生活發(fā)生了哪些變化？今天我們一起談?wù)勥@個話題。3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。建議： 激發(fā)興趣，引發(fā)問題，指引觀察內(nèi)容：獨學(xué)課本4-5頁。學(xué)法：獨自看書，靜心獨學(xué)。獨立思考：1.上學(xué)了，你的生活發(fā)生了哪些變化？2.還有哪些變化？你適應(yīng)這些變化嗎？對學(xué)對子交流、討論獨學(xué)問題 ，分享獨學(xué)成果。群學(xué)(小組活動）合作研討重難點內(nèi)容：1. 小組合作交流：我上學(xué)后的生活發(fā)生的變化有哪些？（1）與作息時間變化有關(guān)的：每天要早起，按時去上學(xué)不遲到，不能不上學(xué)，特殊情況要請假等（就像上學(xué)歌里唱到的一樣。）；鞏固上學(xué)的常規(guī)要求。（2）與學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的：我學(xué)會了看課程表。我們要學(xué)習(xí)很多不同的課程，門門課程都很重要。（3）與自我約束和遵守紀(jì)律有關(guān)的：自覺完成作業(yè)，自己整理書包等。（注意：在師生交流中提示學(xué)生為什么會有這樣的變化，讓學(xué)生懂得這樣做的意義成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。）2.學(xué)生分組選擇一種方式表現(xiàn)上學(xué)后生活發(fā)生的變化：如畫畫、表演預(yù)展： 針對展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。建議：組長安排好，組員都行動，組組講紀(jì)律。展示主題：方案一：重點內(nèi)容分小組結(jié)合自身的切身體會談?wù)劯髯愿惺艿降摹吧蠈W(xué)后生活發(fā)生的變化”。方案二：分小組用繪畫來表達(dá)“上學(xué)后生活發(fā)生的變化”。方案三：分小組演唱歌曲上學(xué)歌。建議：我能來展示，聲音很洪亮，方法請記牢等 品德與生活一年級上冊第一單元導(dǎo)學(xué)案 課題 第1課 我上學(xué)了 課型： 活動課 課時： 3 （具體課時任務(wù)：第3課時 我的新書包 ）學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、形成對書包等學(xué)習(xí)用品的正確態(tài)度。2、能表現(xiàn)出自己整理書包的愿望，初步掌握整理書包的基本方法。重難點： 形成對書包等學(xué)習(xí)用品的正確態(tài)度，初步掌握整理書包的基本方法。 激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨立思考個體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時間 獨學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間展示方案內(nèi)容、方式、時間 重點摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)1、課前板書課題和學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、同學(xué)們，我們來猜個謎語：“身體方方耳朵長，上學(xué)背在我身上，別看它的個子小，各種文具肚里裝?！保〞α?，今天我們就來說說我們的新書包吧！3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。建議： 激發(fā)興趣，引發(fā)問題，指引觀察內(nèi)容：獨學(xué)課本6-7頁。學(xué)法：獨立完成，在書上標(biāo)出自己的困難或疑惑。獨立思考：1.哪些是書包的朋友，請你找找看。2.你喜歡你的書包嗎？為什么？ 3.應(yīng)該怎么整理書包呢？.對學(xué)對子交流、討論獨學(xué)問題 ，分享獨學(xué)成果。群學(xué)(小組活動） 合作研討重難點內(nèi)容：1.游戲：“小書包”找朋友。（1）分配角色，交代游戲規(guī)則：用找朋友音樂控制時間，“小書包”必須在規(guī)定時間內(nèi)尋找自己的朋友文具，找到一個就牽住一個，看誰找得又多又準(zhǔn)。（2）在找朋友音樂聲中玩“小書包找朋友”的游戲。（3）哪些不是小書包的朋友？為什么？2.學(xué)生自己選擇一種方式展現(xiàn)自己的新書包：如畫畫、寫詞語、朗誦、表演3.小書包的朋友有什么作用？應(yīng)該怎么愛惜它們？4.小組成員比賽整理書包，看誰整理得又快又好。預(yù)展： 針對展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。建議：組長安排好，組員都行動，組組講紀(jì)律。展示主題：方案一：分小組談?wù)劯髯詫膽B(tài)度。說說朋友的作用，應(yīng)該怎么愛惜它們。方案二：分小組展示自己畫的“我的新書包”方案三：小組選派代表進(jìn)行整理書包比賽，勝出者說說怎樣整理，才是正確、合理的方法。建議：我能來展示，聲音很洪亮，方法請記牢等 品德與生活一年級上冊第一單元導(dǎo)學(xué)案課題： 第2課 認(rèn)識新朋友 課型： 活動課 課時： 2 （具體課時任務(wù)：第1課時 我的新伙伴 ）學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1熟悉新同學(xué)，盡快適應(yīng)新環(huán)境。2主動積極地與同學(xué)交往，掌握相應(yīng)的交往技能。3能欣賞自己和同學(xué)的優(yōu)點，鍛煉口頭表達(dá)和情感表達(dá)能力。重難點：1.在孩子們交往的過程中，消除彼此間的羞怯感。2.激發(fā)學(xué)生勇敢地開口向大家介紹自己的情況。 激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨立思考個體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時間 獨學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間展示方案內(nèi)容、方式、時間 重點摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)1、課前板書課題和學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、同學(xué)們，我們上了小學(xué)，有了許多新朋友，今天，我們就來認(rèn)識一下你的新朋友吧。3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。建議： 激發(fā)興趣，引發(fā)問題， 指引觀察內(nèi)容：獨學(xué)課本8-9頁。學(xué)法： 獨自看書，靜心獨學(xué)，細(xì)心嘗試。獨立思考：1. 你會介紹自己嗎？應(yīng)該從哪些方面介紹自己呢？（介紹得有特點，才容易被新伙伴記住哦。）2.誰的愛好和你相同？3.開學(xué)以來，你認(rèn)識了多少新伙伴？對學(xué)對子檢查獨學(xué)完成情況，交流獨學(xué)問題。 群學(xué)(小組活動） 合作研討重難點內(nèi)容： 1、自我介紹想要新同學(xué)都認(rèn)識你嗎？那就讓我們自己介紹一下自己吧。（老師先用貼近學(xué)生的語言自我介紹。2、小組成員互相自我介紹，可以說說自己的名字、年齡、喜歡什么、會做什么等等。請一個一個地說，別的小朋友說的時候，請安靜地專心地傾聽。2.游戲：尋找興趣相同的朋友每個小組選一個同學(xué)，這幾個同學(xué)拿出代表自己興趣的卡片，并舉起來，喊：“喜歡的朋友到我這兒來！”與他（她）興趣相同的同學(xué)就跑到他（她）那兒。然后興趣相同的同學(xué)在一起組成臨時小組，交流、玩耍。3.學(xué)生自己選擇一種方式展現(xiàn)自己是如何怎么認(rèn)識新朋友的。預(yù)展： 針對展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。建議：組長安排好，組員都行動，組組講紀(jì)律。展示主題：方案一：分小組用“演一演”來介紹自己。（自由地介紹自己的相關(guān)情況，力求有特點，介紹的范圍、時間長短等不作嚴(yán)格要求。）方案二：分小組展示自己的“自畫像”。方案三：游戲：擊鼓傳花，播放找朋友歌曲，傳到誰誰就大方的介紹自己，并表演一個節(jié)目，看看有多少同學(xué)愿意和你交朋友。建議：我能來展示，聲音很洪亮，方法請記牢 品德與生活一年級上冊第一單元導(dǎo)學(xué)案課題： 第2課 認(rèn)識新朋友 課型： 活動課 課時： 2 （具體課時任務(wù)：第2課時 老師，您好 ）學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1熟悉新老師，對新老師產(chǎn)生喜愛之情。2主動積極地與同學(xué)、老師交往，掌握相應(yīng)的交往技能，盡快適應(yīng)新的人際環(huán)境。重難點：1.培養(yǎng)學(xué)生對小學(xué)新老師的喜愛之情。在日常學(xué)習(xí)生活中，以實際行動表達(dá)對老師的愛。 激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨立思考個體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時間 獨學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間展示方案內(nèi)容、方式、時間 重點摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)1、課前板書課題和學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、同學(xué)們，教我們的老師可多了，我們今天來了解一下他們吧。3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。建議： 激發(fā)興趣，引發(fā)問題， 指引觀察內(nèi)容：獨學(xué)課本10-12頁，欣賞配樂兒童詩悄悄話。學(xué)法： 獨自看書，靜心獨學(xué)，細(xì)心嘗試。獨立思考：1.想想詩的內(nèi)容和自己的感受。2.想一想我們班的一位老師的特點，看同學(xué)們能不能猜出是哪位老師。3.你最喜歡老師是誰？你為什么喜歡他？你用什么方式表達(dá)對老師的愛呢？對學(xué)對子檢查獨學(xué)完成情況，交流獨學(xué)問題。 群學(xué)(小組活動） 合作研討重難點內(nèi)容：1.介紹自己認(rèn)識的老師。小組成員討論交流自己認(rèn)識了哪些老師。討論后，選出代表。各小組代表發(fā)言：介紹自己認(rèn)識的老師的特點。2.畫老師。畫一畫自己喜歡的老師，組內(nèi)小展示的時候，要說出自己喜歡老師的理由。3、同伴交流，分享收獲，獲得情感升華。預(yù)展： 針對展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。建議：組長安排好，組員都行動，組組講紀(jì)律。 展示主題：方案一：分小組展示自己畫的“老師的畫像”。方案二：分小組講一個自己和老師之間發(fā)生的故事。（注意讓學(xué)生談?wù)勛约寒?dāng)時的感受，引導(dǎo)學(xué)生體會老師和學(xué)生之間的親密友好，培養(yǎng)學(xué)生對老師的尊敬、信任之情。）方案三：分小組朗讀課本12頁老師愛我，我愛他。方案四：分小組演唱歌曲每當(dāng)我輕輕走過老師窗前。建議：我能來展示，聲音很洪亮，方法請記牢等 品德與生活一年級上冊第一單元導(dǎo)學(xué)案課題： 第3課 走，看校園去 課型： 活動課 課時： 2 （具體課時任務(wù)：第1課時 參觀校園 ）學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1初步熟悉校園環(huán)境和各種設(shè)施，知道它們各自在校園中的方位。2能夠利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問題。3對新校園產(chǎn)生喜愛之情。 重難點：2. 認(rèn)識、了解學(xué)校的主要場所和設(shè)施。2.幫助學(xué)生了解新校園，學(xué)會利用新校園的各種設(shè)施、設(shè)備解決自己的問題。 激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨立思考個體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時間 獨學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間展示方案內(nèi)容、方式、時間 重點摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)1、課前板書課題和學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、同學(xué)們，你們已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，你們喜歡我們的校園么？我們的學(xué)?？捎腥ち?！你們一定也很想熟悉我們的校園吧。今天我們就一起來進(jìn)行校園大探秘。3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。建議： 激發(fā)興趣，引發(fā)問題， 指引觀察內(nèi)容：獨學(xué)課本13-15頁。學(xué)法： 獨自看書，靜心獨學(xué)。獨立思考：1. 13-15頁中濱江路小學(xué)的小朋友參觀校園時找到了哪些設(shè)施、設(shè)備？2.在老師的引導(dǎo)下參觀校園時，要用心記住學(xué)校的設(shè)施、設(shè)備及用途。對學(xué)對子檢查獨學(xué)完成情況，交流獨學(xué)問題。 群學(xué)(小組活動） 合作研討重難點內(nèi)容：1制定探秘行動計劃（1）師：你最想?yún)⒂^、了解學(xué)校的什么地方？（2）各小組討論，師生設(shè)計決定參觀線路。（3）各小組討論參觀時的注意事項，然后整理出來，如：a .聲音不要太大。b.走路輕一點，慢一點。c.到老師辦公室不能亂動?xùn)|西。d. 上下樓梯靠右行e. 不能推擠同學(xué)。f. 參觀時要認(rèn)真觀察，用心聽2.校園大探秘以小組為單位，各小組長帶領(lǐng)同學(xué)們參觀校園，教師做指導(dǎo)參謀工作。3.探秘匯報會（1）師：說說剛才你看到了哪些你想看到的地方？還有一些地方想看沒有看到怎么辦？完成P15頁的作業(yè)：畫出校園里你最喜歡的一個地方。（2）同伴交流，分享收獲，獲得情感升華。（3）組內(nèi)分享對學(xué)成果，領(lǐng)取展示任務(wù)，組長分工，準(zhǔn)備大展示。預(yù)展： 針對展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。建議：組長安排好，組員都行動，組組講紀(jì)律。 展示主題：方案一：分小組展示“探秘行動計劃”。方案二：展示介紹自己看到的地方和用途。方案三：分小組展示繪畫“畫出校園里你最喜歡的一個地方”。方案四：分小組用一兩句話，夸夸我們的校園。建議：我能來展示，聲音很洪亮，方法請記牢等 品德與生活一年級上冊第一單元導(dǎo)學(xué)案課題： 第3課 走，看校園去 課型： 活動課 課時： 2 （具體課時任務(wù)：第2課時 說說、貼貼我們的校園 ）學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.初步熟悉校園環(huán)境和各種設(shè)施，知道他們各自在校園中的方位。 對新校園產(chǎn)生喜愛之情，并且愛護(hù)校園，關(guān)心校園。2.在參觀過程中有禮貌，不影響別人。會有禮貌的詢問。3.了解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)的設(shè)備設(shè)施，并能利用設(shè)備解決自己的問題，很快的適應(yīng)新環(huán)境。初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。4.通過參觀、交流、貼貼畫畫等活動熟悉校園。 重難點：1.參觀校園并熟悉校園。2.在參觀過程中如何確保學(xué)生的紀(jì)律和安全 。 激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨立思考個體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時間 獨學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間展示方案內(nèi)容、方式、時間 重點摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)1、課前板書課題和學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、上節(jié)課，我們參觀了我們的新校園，誰還記得我們都去過哪些地方？這些地方的大致位置在哪？建議： 激發(fā)興趣，引發(fā)問題， 指引觀察內(nèi)容：獨學(xué)課本16頁。學(xué)法： 靜心獨學(xué)，在書上標(biāo)出自己的困難或疑惑。獨立思考：1.想一想學(xué)校的主要場所和設(shè)施的大致方位。2.學(xué)校里有這么多的地方，你喜歡哪個地方？它在哪里呢？你為什么最喜歡它呢？對學(xué)對子檢查獨學(xué)完成情況，交流獨學(xué)問題。 群學(xué)(小組活動） 合作研討重難點內(nèi)容：1、我的校園我熟悉（1）現(xiàn)在我們來比一比，看哪一組記得多而且準(zhǔn)。請各小組同學(xué)按照參觀的路線，將你記得的學(xué)校的設(shè)施想一想，看你們記得多少。（2）學(xué)生小組合作完成，然后匯報。2、夸夸我的新校園（1）學(xué)校里有這么多的地方，你喜歡哪個地方？它在哪里呢？你為什么最喜歡它呢？（2）我們的校園很美麗，我們可以在校園里學(xué)習(xí)、游戲。3、貼一貼我的校園（1）學(xué)生畫一畫自己喜歡的地方，老師巡視，發(fā)現(xiàn)好的及時表揚。（2）老師準(zhǔn)備自制的校園輪廓圖，請畫好的同學(xué)將自己所畫的剪下來貼在輪廓圖中相應(yīng)的位置。（3）請同學(xué)們觀察這幅圖，你們感覺如何？（學(xué)生相互發(fā)現(xiàn)問題，將圖中錯誤的方位糾正過來，教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖中的不足，滲透淺顯的地圖知識）（4）老師出示正確的、統(tǒng)一的校園平面圖，學(xué)生分小組按照黑板上的示范畫出或者貼出完整的校園平面圖。小組里的同學(xué)學(xué)會分工，有的畫，有的剪，有的貼，共同完成。預(yù)展： 針對展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。建議：組長安排好，組員都行動，組組講紀(jì)律。展示主題：方案一：分小組搶答“校園基本設(shè)施分布”。方案二：分小組“夸夸我的新校園”。方案三：分小組展示自制的”校園平面圖“建議：我能來展示，聲音很洪亮，方法請記牢等 品德與生活一年級上冊第一單元導(dǎo)學(xué)案課題 第4課 參加升旗儀式 課型： 活動課 課時： 2 （具體課時任務(wù)：第1課時 國旗升起的時候 ）學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.了解升旗儀式及升旗時的行為規(guī)范。2.知道國旗是祖國的象征，熱愛、尊敬國旗。重難點：了解升旗儀式及升旗時的行為規(guī)范。 激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨立思考個體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時間 獨學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間展示方案內(nèi)容、方式、時間 重點摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)1、課前板書課題和學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、多媒體播放天安門廣場上升旗儀式 學(xué)生交流看到了什么，揭示課題:國旗升起地時候 3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。建議： 激發(fā)興趣，引發(fā)問題，指引觀察內(nèi)容：獨學(xué)課本17頁。學(xué)法：靜心思考，獨立探究。獨立思考：3. 升旗時，你是怎么做的？做一做。4. 你們還在哪兒看見過五星紅旗？當(dāng)時是怎樣的心情？對學(xué)對子交流獨學(xué)問題 。群學(xué)(小組活動） 合作研討重難點內(nèi)容：1.模擬情景（多媒體演示升旗時的過程），學(xué)生參與，齊唱國歌。教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生行為規(guī)范。（1）立正站好：隨著進(jìn)場的音樂，學(xué)生原地踏步并做口令練習(xí)，整好隊。讓學(xué)生來演示怎樣才是立正站好了。鼓勵學(xué)生相互幫助，學(xué)習(xí)立正站好。（2） 肅靜：在整隊結(jié)束后，告訴學(xué)生不能講話。通過學(xué)生常見的幾個小情景讓學(xué)生明白如何做。再全班進(jìn)入升旗儀式的過程中。（3）行注目禮：和學(xué)生一起練習(xí)，在奏國歌升旗時，眼睛隨著國旗看。齊聲隨著音樂唱國歌。告訴學(xué)生要跟著音樂的節(jié)奏唱。預(yù)展： 針對展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。建議：組長安排好，組員都行動，組組講紀(jì)律。展示主題：方案一：分小組表演升旗儀式方案二：分小組跳律動國旗國旗真美麗。方案三：分小組演唱國歌建議：我能來展示，聲音很洪亮，方法請記牢等 品德與生活一年級上冊第一單元導(dǎo)學(xué)案課題 第4課 參加升旗儀式 課型： 活動課 課時： 2 （具體課時任務(wù)：第2課時 認(rèn)識國旗和國徽 ）學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 了解國旗、國徽的基本特征，知道它們是祖國的象征，熱愛、尊敬國旗和國徽。2. 關(guān)注有關(guān)國旗、國徽的其他資料，嘗試對信息進(jìn)行整理，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新鮮事、探索新鮮事的意識和能力。重難點：.1.了解升旗儀式及升旗時的行為規(guī)范，了解國旗、國徽的基本特征。2. 通過已有生活經(jīng)驗的調(diào)動、相關(guān)資料的交流充實、情景的模擬體驗，激發(fā)對國旗、國徽的熱愛、尊敬和對祖國的熱愛之情。 激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨立思考個體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時間 獨學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間展示方案內(nèi)容、方式、時間 重點摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)1、課前板書課題和學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.（出示國旗）這就是我們的國旗五星紅旗。大家仔細(xì)看看，國旗是什么樣的，它的上面有什么？3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。建議： 激發(fā)興趣，引發(fā)問題，指引觀察內(nèi)容：獨學(xué)課本18頁。學(xué)法：靜心思考，獨立探究。獨立思考：5. 國旗美嗎？誰來說說你對國旗還有哪些了解？6. 你們在這些場合看見五星紅旗？有怎樣的心情？7. 國徽上有什么？你們在哪兒見過國徽？對學(xué)對子交流獨學(xué)問題、分享獨學(xué)成果 。群學(xué)(小組活動） 合作研討重難點內(nèi)容：8. 了解國旗國旗美嗎？誰來說說你對國旗還有哪些了解？（1）（觀看開國大典上的第一次升旗儀式的場景）這是五星紅旗第一次在中國升起。（2）（圖片）這是奧運會上，中國運動員取得金牌時升起的五星紅旗。（3）（圖片）這是楊利偉叔叔乘坐著神舟五號載人飛船在太空遨游，他的手上拿著五星紅旗。（4）（圖片）在北極探險的科學(xué)家們升起了五星紅旗。學(xué)生小組合作交流獨學(xué)思考題2；你們在這些場合看見五星紅旗？有怎樣的心情？2.了解國徽（小組討論交流，分享成果）（出示國徽）大家認(rèn)識它嗎？（用談話的方式引導(dǎo)、幫助學(xué)生結(jié)合自己收集到的資料來豐富自己的發(fā)言。）3.國徽上有什么？你們在哪兒見過國徽？3.為課本18頁涂色，交流各自的經(jīng)驗和感受。自己繪畫一面國旗。預(yù)展： 針對展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。建議：組長安排好，組員都行動，組組講紀(jì)律。展示主題：方案一：分小組介紹搜集到的有關(guān)國旗、國徽的資料。方案二：分小組展示涂畫的國旗。方案三：分小組演唱歌曲。建議：我能來展示，聲音很洪亮，方法請記牢等