2019年(春)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《失蹤的森林王國(guó)》教案 北師大版.doc

2019年(春)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)失蹤的森林王國(guó)教案 北師大版教 學(xué) 目 標(biāo)1.掌握本課的生字詞。2.學(xué)習(xí)快速地默讀課文，學(xué)會(huì)用文中的語(yǔ)言概括課文內(nèi)容，并能正確流利、有感情地朗讀課文。3.理解相關(guān)生字詞語(yǔ)在課文中的意思。積累“安居樂(lè)業(yè)、妖魔鬼怪、置若罔聞、萎靡不振、躍躍欲試”等成語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)理解重點(diǎn)詞語(yǔ)在課文中的意思，積累成語(yǔ)；在對(duì)比朗讀中想象森林被砍前后的不同景象，體會(huì)森林的重要性。教學(xué)難點(diǎn)了解森林王國(guó)失蹤的原因和后果，樹(shù)立學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)方法談話法，討論法，朗讀法，對(duì)比法，自學(xué)法，合作法，探究法。課前預(yù)習(xí) 1.初讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，圈出文中出現(xiàn)的生字、多音字，利用工具書(shū)自學(xué)生字、標(biāo)出多音字的多個(gè)音，寫(xiě)會(huì)本課生字。2.品讀課文找出自己感受深刻的詞、句、段，想一想：為什么會(huì)使自己感受深刻？并標(biāo)注記號(hào)或感受。3.把自己讀文后不懂的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)，等待課堂上與同學(xué)、老師交流解決。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課1.（板書(shū)課題：森林王國(guó)）展示課件，師：在很久很久以前，有一個(gè)地方，那里鮮花四季開(kāi)放，野果掛滿枝頭，小猴子在樹(shù)間悠蕩，梅花鹿在泉邊飲水，兔子在草叢間出沒(méi)，鳥(niǎo)兒在枝頭高唱，你們知道那是哪里嗎？2.補(bǔ)充板書(shū)（失蹤的）但是有一天它卻突然失蹤了，這樣一個(gè)安詳和樂(lè)的森林王國(guó)為什么會(huì)失蹤呢？他又是怎么失蹤的呢？今天我們就一起走進(jìn)課文失蹤的森林王國(guó)二、學(xué)習(xí)生字1.課件出示難讀詞語(yǔ)：富饒、飲水、煙囪、高樓大廈、置若罔聞、綠樹(shù)濃蔭、四處橫行、獰笑?！皬B”是個(gè)多音字。2.教師出示生字：查字典“蹤”“勸”、字音：“調(diào)”是多音字。難寫(xiě)字“建”強(qiáng)調(diào)筆畫(huà)筆順。字形：區(qū)別“燥躁3.學(xué)生寫(xiě)好字行天下。三、初讀課文1.想一想：課文主要講了一件什么事？在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)：課文主要講了一件什么事情？（很久以前，森林王國(guó)的國(guó)王下令不準(zhǔn)亂砍樹(shù)木，森林王國(guó)美麗富饒?？僧?dāng)新國(guó)王上臺(tái)后，砍樹(shù)建新王國(guó)，結(jié)果自然災(zāi)害不斷，森林王國(guó)很快就消失了。）2.按照“老國(guó)王在位時(shí)”和“新國(guó)王上臺(tái)后”把課文分成兩部分。第一部分（13自然段），第二部分（413自然段） 四、了解森林王國(guó)富庶繁榮的景象1.全班齊讀課文第一部分，請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀銓?duì)森林王國(guó)過(guò)去的了解。2.自讀課文二、三自然段，討論：森林王國(guó)一開(kāi)始為什么能夠呈現(xiàn)出和諧統(tǒng)一的富饒景象？3.出示文中相關(guān)的文字，學(xué)生讀一讀?！吧质俏覀兊谋Ｗo(hù)神?！薄叭魏稳瞬坏脕y砍樹(shù)木?！保ㄗ寣W(xué)生通過(guò)討論，抓住文中關(guān)鍵詞句，體會(huì)森林之間的富饒以及原因。）五、總結(jié)：同學(xué)們，森林王國(guó)過(guò)去景象繁榮，人民安居樂(lè)業(yè)，因?yàn)槔蠂?guó)王禁止人們亂砍樹(shù)木。新國(guó)王上任后，森林王國(guó)變成什么樣子呢？為什么會(huì)發(fā)生變化？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。個(gè)性修改布置作業(yè)1、 抄寫(xiě)生字詞。2、 完成拓展練習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì) 失蹤的森林王國(guó)老國(guó)王在位時(shí)- 安居樂(lè)業(yè) 新國(guó)王上臺(tái)后- 消失課后反思主備人課 時(shí)第2課時(shí)主修人上課時(shí)間月 日教 學(xué) 目 標(biāo)1.繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，了解森林王國(guó)失蹤的原因及后果。2.總結(jié)全文，使學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生保護(hù)森林，熱愛(ài)大自然的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)理解重點(diǎn)詞語(yǔ)在課文中的意思，積累成語(yǔ)；在對(duì)比朗讀中想象森林被砍前后的不同景象，體會(huì)森林的重要性。教學(xué)難點(diǎn)了解森林王國(guó)失蹤的原因和后果，樹(shù)立學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)方法談話法，討論法，朗讀法，對(duì)比法，自學(xué)法，合作法，探究法。課前預(yù)習(xí) 學(xué)生了解我國(guó)的森林和荒漠；老師收集由毀壞森林造成不良后果的課件。一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課1.同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道這個(gè)森林王國(guó)在失蹤前美麗富饒的樣子，那么它為什么會(huì)失蹤，它的失蹤帶來(lái)了什么樣的后果？這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)。二、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，了解原因及后果1.學(xué)生帶著問(wèn)題自讀課文（森林王國(guó)為什么會(huì)失蹤？）因?yàn)樾聡?guó)王下令把樹(shù)木全部砍掉2.新國(guó)王為什么要把樹(shù)砍掉呢？3.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)現(xiàn)代化城市的景象，體會(huì)城市的繁華，了解新國(guó)王建立新王國(guó)的美好愿望。4.師：其實(shí)建立新的王國(guó)，一座現(xiàn)代化的城市并沒(méi)有不好，新國(guó)王他錯(cuò)在什么地方呢？（沒(méi)有保護(hù)森林）5.師：是啊，森林王國(guó)的保護(hù)神森林不見(jiàn)了，一切正如舊國(guó)王所說(shuō)的：“不能更改特別法令，否則各種妖魔鬼怪都會(huì)來(lái)危害我們?！?.學(xué)生以小組為單位閱讀812自然段，思考下面問(wèn)題：1）：師用課件出示森林消失后帶來(lái)的嚴(yán)重后果，讓學(xué)生體會(huì)森林的作用，樹(shù)立保護(hù)森林的意識(shí)。2）：舊國(guó)王為什么說(shuō)森林是森林王國(guó)的保護(hù)神？（了解森林的作用）3）：雖然我們生活的地方?jīng)]有森林，但是我們的生活中到處都有樹(shù)木花草，我們要當(dāng)老國(guó)王還是新國(guó)王？（請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勗谏钪兴麄兇蛩阍趺幢Ｗo(hù)樹(shù)木）三、拓展延伸師：假設(shè)新國(guó)王采納了大臣們的建議，在保護(hù)森林的前提下，建造新國(guó)王，此時(shí)的王國(guó)會(huì)呈現(xiàn)出一番怎樣的景象？個(gè)性修改布置作業(yè)1.完成配套練習(xí)。2.完成拓展練習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì) 失蹤的森林王國(guó)砍光樹(shù)木美麗富饒消失得無(wú)影無(wú)蹤課后反思小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)