2019春北師大版品社四上《建設(shè)文明富裕的家鄉(xiāng)》word教案.doc
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2019春北師大版品社四上《建設(shè)文明富裕的家鄉(xiāng)》word教案 教學(xué)目標(biāo) 1、能夠初步區(qū)分社會(huì)生活中封建迷信和不健康的現(xiàn)象及行為。 2、了解封建迷信和不健康的現(xiàn)象及行為對(duì)社會(huì)文明和發(fā)展造成的危害。 3、能夠在自己的生活中拒絕參與封建迷信活動(dòng)。 4、熱愛(ài)家鄉(xiāng),熱愛(ài)勤勞智慧的家鄉(xiāng)人 5、關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè),萌發(fā)為家鄉(xiāng)的明天而好好學(xué)習(xí)的情感 6、了解家鄉(xiāng)人是怎樣用勤勞的雙手和智慧建設(shè)美好的家鄉(xiāng)的 7、了解家鄉(xiāng)近幾年來(lái)的發(fā)展變化和美好前景 學(xué)重點(diǎn) 熱愛(ài)家鄉(xiāng),熱愛(ài)勤勞智慧的家鄉(xiāng)人 教學(xué)難點(diǎn) 了解家鄉(xiāng)近幾年來(lái)的發(fā)展變化和美好前景 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生利用休息時(shí)間,從各種媒體宣傳中,搜集一些典型的陋習(xí)事例。 搜集家鄉(xiāng)的歷史名人的圖片資料;第二小組采訪城建局相關(guān)人士,搜集家鄉(xiāng)不同時(shí)期的圖片錄像資料,了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化;第三小組走訪為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出重大貢獻(xiàn)的企業(yè)家,了解他們的成就和創(chuàng)業(yè)故事;第四小組走訪生產(chǎn)一線(建筑工地、學(xué)校、醫(yī)院等),與父母對(duì)話,同時(shí)可搜集反映家鄉(xiāng)變化的家居照片,制成采訪錄像片。 教學(xué)板塊 教與學(xué)預(yù)設(shè) (師生活動(dòng)) 教學(xué)重構(gòu) (修改意見(jiàn)) 第一課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣 1、播放錄像(一巫婆手舞足蹈一番后,念念有詞,口中噴酒后,噴過(guò)的地方出現(xiàn)字跡,邊上的群眾磕頭膜拜。) 2、看了錄像你有什么想說(shuō)的?學(xué)生自由說(shuō)。 二、做實(shí)驗(yàn),揭穿把戲。 1、出示實(shí)驗(yàn)的器具,示范實(shí)驗(yàn)(用氫氧化鈉在桌上寫字,把酚酞溶解于酒中放于水壺中,然后把水壺中的液體噴灑在桌上,桌上就會(huì)顯現(xiàn)剛才書(shū)寫的字。) 2、你又有什么話想說(shuō)? 3、交流。 4、師小結(jié),揭示其中的奧秘。(氫氧化鈉溶解于水無(wú)色無(wú)味,但碰到酚酞后便會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),變成紅色。) 三、說(shuō)陋習(xí),了解危害。 1、在我們的日常生活中,存在著這樣或那樣的陋習(xí),這些陋習(xí)會(huì)破壞社會(huì)的文明與健康,會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)損失,甚至犯罪,有的還會(huì)危及到生命。讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)江蘇阜寧縣吳灘鎮(zhèn)女青年王麗的含淚訴說(shuō)吧。 2、聽(tīng)錄音。 3、聽(tīng)了錄音,你有什么感受? 4、那么,在我們的日常生活中,還有哪些陋習(xí)呢?這些現(xiàn)象及行為又有哪些不良影響和危害?請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。 ⑴小組交流。(邊說(shuō)邊出示課前搜集到的一些典型的陋習(xí)事例。) ⑵全班交流。(各小組向全班介紹討論結(jié)果。) 四、遠(yuǎn)離陋習(xí),追求文明。 1、這些陋習(xí)產(chǎn)生的危害可真不小,那我們能夠做些什么呢? 2、小組討論。 3、交流。 4、學(xué)生用自己喜歡的方式宣傳陋習(xí)的危害。(畫宣傳畫、寫標(biāo)語(yǔ)、寫倡議書(shū)等等。) 5、展示 附: 新春佳節(jié)本是合家團(tuán)圓的喜慶日子,然而對(duì)于我來(lái)說(shuō),卻是一段不堪回首的痛苦往事,爸爸因?yàn)槌聊缳€博結(jié)果弄得家破人亡。 鄰居們都說(shuō)媽媽的生命是因爸爸賭錢而斷送的,我今生今世總忘不了1986年正月初四的那個(gè)夜里,爸在外打麻將已兩天一夜沒(méi)有歸家。那天晚上,我和弟弟都熟睡了。凌晨4點(diǎn)多鐘,我一覺(jué)醒來(lái)發(fā)現(xiàn)媽不在床上,以為媽出去找爸了??僧?dāng)我點(diǎn)亮油燈,走到堂屋時(shí)便聞到一股農(nóng)藥味,定睛一看,可憐的媽媽躺在冰涼的東墻角一動(dòng)不動(dòng),身旁有只“氧化樂(lè)果”農(nóng)藥瓶,媽媽就這樣永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。 爸爸嗜賭成性,媽媽??鄤癜植灰偃ベ€了,可他不但不聽(tīng),還常常賣家中糧食、雞蛋和用豬錢做賭本,輸了錢后就回家打罵媽媽,可憐的媽媽只有把淚水往肚里咽。記得她活著的時(shí)候,鄰里大媽們常稱贊媽媽是位勤勞儉樸的好媳婦。她結(jié)婚十幾年,穿的那件棉襖還是從娘家?guī)?lái)的,棉胎板結(jié)了,冬天冷得直篩糠,也總舍不得添件新的。那年春節(jié),爸把媽新年出人情、賣米、賣黃豆、賣3只老母雞好不容易才湊足的200塊錢,三天不到輸個(gè)凈光。眼見(jiàn)著家里的日子實(shí)在過(guò)不下去了,爸又好賭懶做,村組干部教育也不聽(tīng),大約是媽媽涼透了心,她捧起家中剩余農(nóng)藥…… 從那始起我們父子3人苦度日月,爸也常上媽的墳地痛哭。我家有三四畝承包田,原來(lái)是爸和媽一起耕作,可從媽離去后,家庭生活的重?fù)?dān)完全壓在爸爸一個(gè)人的肩上。為了幫爸爸干活,照顧年幼的弟弟,同時(shí)也為了減輕家里負(fù)擔(dān),我只好在小學(xué)6年級(jí)被迫輟學(xué)回家。 往事不堪回頭,如今正值春節(jié)和農(nóng)閑季節(jié),我含淚訴說(shuō)賭錢的危害,希望引起人們的關(guān)注。賭博,孕育著錢財(cái)兩空;賭博,意味著家破人亡,我誠(chéng)勸現(xiàn)在仍像我爸過(guò)去那樣好賭的人,趕快收心,為了你的父母,妻子兒女心,請(qǐng)不要再賭了! 一、創(chuàng)設(shè)情境。 播放一段南苑小學(xué)的錄象。請(qǐng)一位老房子在南小土地上的學(xué)生談一談當(dāng)年這里的模樣,并適當(dāng)播放學(xué)生搜集到的這里的老照片。請(qǐng)個(gè)別學(xué)生談一談感受。 二、 小組展示收集到的資料(調(diào)查表) 1、我們學(xué)校的變化真大啊,那讓我們一起飛出學(xué)校,去外面看一看吧。 2、做游戲,猜一猜我們海寧有哪些美稱?(一輪一輪猜,每一輪第一個(gè)說(shuō)出的就先將收集到的展示交流) ⑴歷史名人 事跡及主要貢獻(xiàn),主要包括徐志摩、李善蘭、王國(guó)維、金庸等。使用課件分別出示圖像。 ⑵城建局 出示城市不同時(shí)期的圖片及未來(lái)的發(fā)展方向 ⑶企業(yè)家 放采訪錄像片 ⑷普通的人民 播放他們生產(chǎn)、工作的場(chǎng)面的錄像片 3、按不同的小組談采訪的感受 ⑴聽(tīng)了其他小組的發(fā)言和收集到的資料,談?wù)劥藭r(shí)此刻的感受 ⑵有了這些人,看,我們的家鄉(xiāng)變成了怎樣! 三、夸一夸家鄉(xiāng)人 看了這些,聽(tīng)了這些,你想對(duì)他們說(shuō)什么?指名說(shuō) 了解家鄉(xiāng)近幾年來(lái)的發(fā)展變化和美好前景 四、為家鄉(xiāng)畫藍(lán)圖 1、家鄉(xiāng)人真?zhèn)ゴ蟀。∷麄兞艚o了我們燦爛的文化和發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)!那我們又該留給家鄉(xiāng)什么呢?用你喜歡的方式講一講,畫一畫家鄉(xiāng)的明天。 2、學(xué)生畫藍(lán)圖。 3、展示。 板書(shū)設(shè)計(jì) 主題三 建設(shè)文明富裕的家鄉(xiāng) 畫一畫家鄉(xiāng)的明天 教后隨記 激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng),熱愛(ài)勤勞智慧的家鄉(xiāng)人的情感。關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè),萌發(fā)為家鄉(xiāng)的明天而好好學(xué)習(xí)。 附送: 主題一、人們?cè)谕恋厣细? 第一課時(shí) 蘿卜的故事 教學(xué)目標(biāo): 知 識(shí): 1、以蘿卜的生長(zhǎng)過(guò)程為例,體驗(yàn)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的過(guò)程。 2、了解農(nóng)業(yè)的收獲與農(nóng)民收入及生活的關(guān)系。 能 力:提高調(diào)查、發(fā)表和探究能力。 態(tài) 度:形成尊重農(nóng)業(yè)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者的情感和態(tài)度。 重 點(diǎn):形成尊重農(nóng)業(yè)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者的情感和態(tài)度。 難 點(diǎn):了解農(nóng)業(yè)的收獲與農(nóng)民收入及生活的關(guān)系,體驗(yàn)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的過(guò)程。 課 型:新授 方 法:談話、講授、合作交流 教 具:投影儀、插圖 課前準(zhǔn)備: 了解本地區(qū)主要的農(nóng)作物。 教學(xué)過(guò)程: 1、導(dǎo)入。 我們每個(gè)人天天都要吃飯,吃飯是人類生存的最基本需求之一。從今天開(kāi)始,我們將探究我們每天的飲食是從哪里來(lái)的,是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的。人們又是怎樣通過(guò)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)從土地上取得收獲的呢? 2、全班探究活動(dòng): 首先,我們來(lái)看一看我們每天主要需要哪些食物。畫面的餐桌上都有哪些食物?組織學(xué)生閱讀有關(guān)本課題的七幅圖畫。 交流:畫面的餐桌上都有哪些食物?“餐桌上的食物真豐富??!有柿子椒、扁豆、西紅柿、土豆、南瓜、黃瓜、蘿卜、菜心、蔥、大蒜、胡蘿卜、茄子;魚(yú)、肉、奶;米飯、花卷、大餅、蛋糕、巧克力;葡萄、蘋果等?!? 3、我們這里主要出產(chǎn)哪些食物?你平常喜歡吃什么食物? 4、閱讀課文,討論:為什么人們從收獲中留下自己需要的以后,要把剩余的部分拿到市場(chǎng)上賣掉? 5、討論:虎子家為什么要用賣蘿卜的錢買這些東西? 6、總結(jié)。 教師肯定學(xué)生的討論成果。 家庭作業(yè):種植蔬菜。 小結(jié):這節(jié)課我們知道了農(nóng)業(yè)的收獲與農(nóng)民收入及生活的關(guān)系。 板書(shū): 2019春北師大版品社四下《人們?cè)谕恋厣细拧穡ord教案 農(nóng)業(yè)收獲與農(nóng)民生活 第二課時(shí) 從種植到收獲 教學(xué)目標(biāo): 知 識(shí): 1、了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有季節(jié)性的特點(diǎn),農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的周期長(zhǎng),在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要遵循“不違農(nóng)時(shí)”的規(guī)律。 2、了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有地域性的特點(diǎn),不同的地區(qū)適宜種植農(nóng)作物有一定的規(guī)律,知道“橘生淮南則為橘”的道理。 3、知道我國(guó)地域遼闊,發(fā)展農(nóng)業(yè)有著悠久的歷史,農(nóng)產(chǎn)品的品種和數(shù)量都十分豐富,從而產(chǎn)生自豪感。 4、知道土地為人類奉獻(xiàn)著豐富的食物,保證著人類的生存,從而對(duì)生養(yǎng)我們的土地產(chǎn)生由衷的敬意。 能 力: 了解我們祖先在長(zhǎng)期的生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的二十四氣節(jié)。 態(tài) 度: 形成尊重農(nóng)業(yè)勞動(dòng),為我們祖先認(rèn)識(shí)自然規(guī)律的偉大創(chuàng)造而自豪的態(tài)度。 重 點(diǎn): 了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有季節(jié)性的特點(diǎn),農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的周期長(zhǎng),在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要遵循“不違農(nóng)時(shí)”的規(guī)律。 難 點(diǎn): 了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有地域性的特點(diǎn),不同的地區(qū)適宜種植農(nóng)作物有一定的規(guī)律,知道“橘生淮南則為橘”的道理。 課 型:新授 方 法:談話、講授、合作交流 教 具:投影、插圖 課前準(zhǔn)備:準(zhǔn)備日歷。 教學(xué)過(guò)程: 1、導(dǎo)入。 上一節(jié)課,我們從虎子講述的‘蘿卜的故事’中了解到,從每年3月初種植到5月底收獲是蘿卜最佳的生產(chǎn)時(shí)間。只有這樣才能夠獲得好的收成。這是為什么呢? 2、全班討論。 你知道哪些農(nóng)作物生長(zhǎng)所要求的土壤、氣候是不同的? 3、探究活動(dòng)。 觀察P10圖畫,這些糧食、蔬菜、水果最早是從哪里來(lái)的? 4、解決問(wèn)題討論。 光照和溫度有什么關(guān)系?請(qǐng)學(xué)生分小組討論,并要求學(xué)生將全組同學(xué)的答案進(jìn)行歸納、整理。 5、了解商店和市場(chǎng)出售的食物、蔬菜和水果中,哪些是本地出產(chǎn)的;為什么本地區(qū)適合種植這些農(nóng)作物? 6、教師講解:24氣節(jié)?!拔覀兊淖嫦劝凑兆匀灰?guī)律,按照季節(jié)變化確定農(nóng)時(shí),總結(jié)出一年里的二十四節(jié)氣。你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這二十四節(jié)氣嗎?” 閱讀本課第二段課文和表格,明白表格中的冬小麥、玉米、黃瓜的種植、生長(zhǎng)和收獲的節(jié)氣是固定的,知道“每年的寒露之前需要把冬小麥播種完畢。” 7、二十四節(jié)氣和我們平常使用的公歷是有固定聯(lián)系的。和我們的日常生活也有密切的聯(lián)系。 8、總結(jié)。 朗讀并學(xué)習(xí)背誦24氣節(jié)。 家庭作業(yè): 1、結(jié)合日歷,熟悉24氣節(jié),了解24氣節(jié)和我們?nèi)粘I畹年P(guān)系。 2、了解一種農(nóng)作物的來(lái)歷。 小結(jié): 這節(jié)課我們了解了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有季節(jié)性的特點(diǎn),農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的周期長(zhǎng),在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要遵循“不違農(nóng)時(shí)”的規(guī)律。 板書(shū): 從種植到收獲 種植時(shí)間 收獲時(shí)間 土壤 溫度 天氣 后 記: 郭成英:通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生了解了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有地域性的特點(diǎn),不同的地區(qū)適宜種植農(nóng)作物有一定的規(guī)律,知道“橘生淮南則為橘”的道理。 郭安娜:知道土地為人類奉獻(xiàn)著豐富的食物,保證著人類的生存,從而對(duì)生養(yǎng)我們的土地產(chǎn)生由衷的敬意。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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