2019年二年級下冊《媽媽的愛》優(yōu)秀教案.doc

2019年二年級下冊媽媽的愛優(yōu)秀教案教學(xué)目的：1、讓學(xué)生掌握課文里的生字。2、這首詩感情深沉、細(xì)膩，適合自讀，用低聲，緩慢的讀，細(xì)心的領(lǐng)會作品表達(dá)的情感。3、通過學(xué)習(xí)課文讓孩子體會到自己生活在深深的母愛中。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生體會到母愛是無私的教學(xué)難點(diǎn)：理解“媽媽的愛是清涼的風(fēng)，”媽媽的愛是遮雨的傘。”媽媽的愛是滴落的淚。媽媽的愛是責(zé)備的目光。媽媽的愛是親切的教誨。教學(xué)方法：朗讀法、討論法學(xué)法指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情景體會媽媽無私的愛教學(xué)課時：兩課時教學(xué)過程： 第一課時一、導(dǎo)課同學(xué)們，我們都有自己親愛的媽媽，媽媽很愛我們，今天讓我們一起來說說媽媽對我們的愛。二、教學(xué)認(rèn)讀生字1、讓學(xué)生借助拼音讀認(rèn)讀生字。2、給認(rèn)讀生字口頭組詞。3、練讀。三、教學(xué)生字1、出示生字卡片。2、讓學(xué)生說說自己認(rèn)識哪個字，可以給它口頭組詞。3、對簡單的生字直接聽寫，讓學(xué)生有針對性的學(xué)習(xí)。4、指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。四、初讀課文1、讓學(xué)生自己試著讀課文。2、個別讀自己喜歡的部分。3、說說自己通過初讀課文知道了什么。4、生生互評，教師點(diǎn)評。板書設(shè)計： 媽媽的愛qng xio sn shn nun png jng z qn qi清 校 傘 深 暖 評 睛 責(zé) 親 切 第二課時一、精讀課文1、讓學(xué)生自己讀自己喜歡的部分。2、學(xué)生個別讀。3、生生互評，教師點(diǎn)評。4、這首詩感情深沉、細(xì)膩，合適自讀，指導(dǎo)學(xué)生用低聲，緩慢的讀，細(xì)心的領(lǐng)會作品表達(dá)的情感。二、理解課文內(nèi)容1、讓學(xué)生自讀課文中的五個生活片段。2、討論媽媽做這些小事容易嗎？我們可以從中體會到什么？三、說說討論的情況讓學(xué)生說說自己討論的情況，生生互評，教師點(diǎn)評。四、擴(kuò)展活動讓學(xué)生說說在平時的生活中媽媽是怎樣愛護(hù)你和關(guān)心你的？布置練習(xí)寫日記：媽媽的愛板書設(shè)計：媽媽的愛 媽媽的愛是清涼的風(fēng) 媽媽的愛是遮雨的傘 媽媽的愛是滴落的淚 媽媽的愛是責(zé)備的目光媽媽的愛是親切的教誨附送：2019年二年級下冊寵物店里的故事教學(xué)設(shè)計教案教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會8個生字，認(rèn)識11個生字。2.正確流利，有感情地朗讀課文。3.閱讀課文，感知課文內(nèi)容，體會人與動物之間的情感，感受世界之大，處處都有愛存在。教學(xué)重點(diǎn)：掌握本課生字。教學(xué)難點(diǎn)：理解小男孩和動物之間的情感，體會人間的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，生字，詞語卡片。教學(xué)過程：第一課時一、提問激趣，導(dǎo)入新課。1.同學(xué)們，你們家里有寵物嗎？寵物這兩個字你們認(rèn)識嗎？學(xué)習(xí)寵物二字。2.那你們家里都養(yǎng)了什么寵物？你喜歡寵物嗎？為什么喜歡？3.如果四肢殘疾的寵物，不能陪你玩耍，你還會喜歡它嗎？同時學(xué)習(xí)”殘疾”二字，對比學(xué)習(xí)”錢、殘”。今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇課文<<寵物店里的故事>>。二、朗讀課文，感知大意。1.老師范讀課文，要求學(xué)生注意聽清字音。2.學(xué)生自由讀文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識的字可以問老師或自己查字典解決。3.指名讀文，思考這篇課文講了一件什么事？生答：講了一個小男孩堅決要買一只殘疾小狗的事。三、集中學(xué)詞學(xué)字1.出示生詞卡片指名認(rèn)讀，并把詞卡帖在黑板上。2.出示要認(rèn)讀的其他生字，并把帶有蘋果的字卡帖在黑板上，領(lǐng)讀一遍。3.小組合作，用多種方法識記生字。4.學(xué)生匯報，用部件組合法學(xué)習(xí)生字“哨、若、視、輩、詢”。用換部首的方法學(xué)習(xí)“掏”字。（葡萄的萄字）學(xué)習(xí)生字“最、釋、滾、刻”。強(qiáng)調(diào)“哨、若、視、釋、最”的讀音。相機(jī)進(jìn)行擴(kuò)詞、造句的練習(xí)。5.游戲記字、拍字、猜字或摘蘋果游戲。四、指導(dǎo)書寫生字指導(dǎo)書寫“刻、最、店”三個字。認(rèn)真觀察不同結(jié)構(gòu)的字所占虛宮格的位置。每個字在書寫時需要注意什么？生答后師范寫這三個字，生練習(xí)書寫，提醒學(xué)生注意寫字姿勢。五、總結(jié)全課，布置作業(yè)。1.書寫生字。2.朗讀課文。第二課時一、復(fù)習(xí)生字。1.上節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了寵物店里的故事這篇課文，你們還記得這篇課文講了一件什么事嗎？2.文中的生詞、生字你們還認(rèn)識嗎？老師現(xiàn)在要考考你們，好嗎？指讀、開火車讀、齊讀如下詞語、并認(rèn)讀字卡。受寵若驚 愛不釋手 若無其事 手疾眼快立刻 書店 金錢 電視 吹哨詢問 掏出 殘疾 寵物二、朗讀課文1.自由練讀。2.指名讀，評價。3.分角色讀。4.齊讀。5.投影出示下面五句話（1）“我只有兩元三毛七，我能看看小狗嗎？”（2）“這只小狗怎么啦？”（3）“我就要買這只小狗。”（4）“我不要你送我，這只小狗和其他小狗一樣值錢”（5）“因?yàn)檫@只小狗最需要關(guān)懷?！彪S師分別讀每一個句子，體會小男孩的心情。說一說小男孩說這幾句話時應(yīng)該是什么樣的心情？生匯報并把此心情讀出來。6.續(xù)編故事：店主聽了小男孩的話，他會想什么？說什么？7.請學(xué)生再讀這五句話，并結(jié)合這五句話復(fù)述故事。8.學(xué)了這篇課文你有什么感受？三、教師總結(jié)本課寫了小男孩和一只殘疾小狗之間的故事。人與人之間、人與動物之間、人與自然之間等等，處處都有愛存在，讓我們也獻(xiàn)出自己的愛心，使我們的生活變得更快樂、更精彩。四、鞏固練習(xí)電腦出示下列個題1.給下列字注音寵（ ）殘（ ）疾（ ）滾（ ）掏（ ）詢（ ）釋（ ）2.形近字組詞哨（ ）掏（ ）若（ ）梢（ ）淘（ ）苦（ ）稍（ ）陶（ ）苔（ ）悄（ ）萄（ ）3.你喜歡文中的哪些詞語？匯報并抄寫。4.讀一讀，再寫幾個這樣的詞語。 毛茸茸 胖乎乎 亮晶晶5.加標(biāo)點(diǎn)。（1） 我只有兩元三毛七 我能看看小狗嗎（2） 這只小狗怎么啦（3） 這只小狗真可愛啊五、布置作業(yè)：寫生字，讀課文。