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1、科舉制的創(chuàng)立科舉制的創(chuàng)立目錄目錄科舉制的誕生科舉制的誕生科舉制的完善科舉制的完善科舉制的影響科舉制的影響課題練習(xí)課題練習(xí)探究活動(dòng)探究活動(dòng)退出退出隋文帝隋文帝 隋文帝改革選官制度隋文帝改革選官制度 隋文帝最早用分科考試的方法來(lái)選拔官隋文帝最早用分科考試的方法來(lái)選拔官員。他令各州推舉人才，參加考試，合格的員。他令各州推舉人才，參加考試，合格的可以做官。這就是科舉制的源頭?？梢宰龉?。這就是科舉制的源頭。隋煬帝隋煬帝 科舉制誕生科舉制誕生 隋煬帝時(shí)正式設(shè)置進(jìn)士科，考核參選者對(duì)隋煬帝時(shí)正式設(shè)置進(jìn)士科，考核參選者對(duì)時(shí)事的看法。按考試成績(jī)選拔人才，可以憑才時(shí)事的看法。按考試成績(jī)選拔人才，可以憑才學(xué)做官。選拔
2、官吏的權(quán)力，也從地方集中到朝學(xué)做官。選拔官吏的權(quán)力，也從地方集中到朝廷。廷。隋朝進(jìn)士隋朝進(jìn)士房玄齡房玄齡 房玄齡房玄齡 唐代初年名相。名喬，字玄齡。齊州臨唐代初年名相。名喬，字玄齡。齊州臨淄（今山東淄博東北）人。玄齡博覽經(jīng)史，淄（今山東淄博東北）人。玄齡博覽經(jīng)史，工書(shū)善文，工書(shū)善文，1818歲時(shí)本州舉進(jìn)士，授羽騎尉。歲時(shí)本州舉進(jìn)士，授羽騎尉。 返回返回二、科舉制的完善1 1、唐太宗時(shí)期：、唐太宗時(shí)期：擴(kuò)充國(guó)學(xué)擴(kuò)充國(guó)學(xué)2 2、武則天時(shí)期：、武則天時(shí)期：創(chuàng)立殿試創(chuàng)立殿試和武舉和武舉3 3、唐玄宗時(shí)期：、唐玄宗時(shí)期：詩(shī)賦作為詩(shī)賦作為進(jìn)士科進(jìn)士科主要考試內(nèi)容主要考試內(nèi)容唐太宗唐太宗 唐太宗重視科舉唐太
3、宗重視科舉 唐太宗重視人才的培養(yǎng)和選拔。他即位后唐太宗重視人才的培養(yǎng)和選拔。他即位后大大擴(kuò)充了國(guó)學(xué)的規(guī)模，擴(kuò)建學(xué)舍，增加學(xué)員大大擴(kuò)充了國(guó)學(xué)的規(guī)模，擴(kuò)建學(xué)舍，增加學(xué)員貞觀年間，參加科舉考試者多達(dá)千人，而錄取貞觀年間，參加科舉考試者多達(dá)千人，而錄取者，僅百分之一二。者，僅百分之一二。“天下英雄，入吾彀中矣！”武則天武則天武則天首創(chuàng)殿試武則天首創(chuàng)殿試 武則天也大力提倡科舉。她將應(yīng)舉的人，武則天也大力提倡科舉。她將應(yīng)舉的人，集中到洛陽(yáng)宮殿，親自出題面試，從而開(kāi)創(chuàng)集中到洛陽(yáng)宮殿，親自出題面試，從而開(kāi)創(chuàng)了殿試制度。她同時(shí)還開(kāi)創(chuàng)了武舉制度。了殿試制度。她同時(shí)還開(kāi)創(chuàng)了武舉制度。 唐玄宗唐玄宗科舉促進(jìn)唐詩(shī)的發(fā)展
4、科舉促進(jìn)唐詩(shī)的發(fā)展 唐玄宗時(shí)，詩(shī)賦成為進(jìn)士科的考試內(nèi)容。唐玄宗時(shí)，詩(shī)賦成為進(jìn)士科的考試內(nèi)容。他在位期間，曾在長(zhǎng)安、洛陽(yáng)宮殿八次面試他在位期間，曾在長(zhǎng)安、洛陽(yáng)宮殿八次面試科舉應(yīng)試者，錄取了很多有才學(xué)的人。由于，科舉應(yīng)試者，錄取了很多有才學(xué)的人。由于，皇帝的提倡，唐朝的詩(shī)歌得以迅速發(fā)展，并皇帝的提倡，唐朝的詩(shī)歌得以迅速發(fā)展，并成為唐朝最主要的文學(xué)形式。成為唐朝最主要的文學(xué)形式。三、科舉制的影響三、科舉制的影響1 1、改善用人制度、改善用人制度2 2、促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展、促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展3 3、促進(jìn)文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展、促進(jìn)文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展對(duì)皇帝來(lái)說(shuō)對(duì)皇帝來(lái)說(shuō)對(duì)平民百姓來(lái)說(shuō)對(duì)平民百姓來(lái)說(shuō)對(duì)高官子弟來(lái)說(shuō)對(duì)高
5、官子弟來(lái)說(shuō)4、有一定的消極影響、有一定的消極影響貢院考場(chǎng)貢院考場(chǎng)舉子看榜圖舉子看榜圖翁同和狀元匾翁同和狀元匾返回返回國(guó)子監(jiān)國(guó)子監(jiān) 國(guó)子監(jiān)國(guó)子監(jiān) 國(guó)子監(jiān)位于北京安定門(mén)內(nèi)國(guó)子監(jiān)街（原國(guó)子監(jiān)位于北京安定門(mén)內(nèi)國(guó)子監(jiān)街（原名成賢街），是我國(guó)元、明、清三代國(guó)家管名成賢街），是我國(guó)元、明、清三代國(guó)家管理教育的最高行政機(jī)構(gòu)和國(guó)家設(shè)立的最高學(xué)理教育的最高行政機(jī)構(gòu)和國(guó)家設(shè)立的最高學(xué)府。辟雍是國(guó)子監(jiān)的中心建筑，是北京府。辟雍是國(guó)子監(jiān)的中心建筑，是北京“六六大宮殿大宮殿”之一。之一。岳麓書(shū)院岳麓書(shū)院 書(shū)院的盛行書(shū)院的盛行 由于科舉制的提倡，以儒家學(xué)說(shuō)為主的由于科舉制的提倡，以儒家學(xué)說(shuō)為主的教育事業(yè)迅速發(fā)展。在全國(guó)各地
6、都出現(xiàn)了傳教育事業(yè)迅速發(fā)展。在全國(guó)各地都出現(xiàn)了傳播儒學(xué)的書(shū)院。播儒學(xué)的書(shū)院。 圖為著名的岳麓書(shū)院。圖為著名的岳麓書(shū)院。科考敬避字諱折科考敬避字諱折考生作弊用的內(nèi)衣考生作弊用的內(nèi)衣范進(jìn)中舉范進(jìn)中舉 范進(jìn)中舉范進(jìn)中舉 儒林外史儒林外史中，范進(jìn)未中舉前窮困潦中，范進(jìn)未中舉前窮困潦倒，待到晚年一中了舉，有人送銀子，有人倒，待到晚年一中了舉，有人送銀子，有人送房子，有人送丫鬟，有人送衣服。就連平送房子，有人送丫鬟，有人送衣服。就連平日惡語(yǔ)相對(duì)的岳丈胡屠戶(hù)，也送來(lái)了豬肉和日惡語(yǔ)相對(duì)的岳丈胡屠戶(hù)，也送來(lái)了豬肉和幾千錢(qián)。而范進(jìn)聽(tīng)說(shuō)自己中舉后，竟然發(fā)瘋幾千錢(qián)。而范進(jìn)聽(tīng)說(shuō)自己中舉后，竟然發(fā)瘋了。了。返回返回探究活
7、動(dòng)探究活動(dòng)科舉制之我見(jiàn)科舉制之我見(jiàn) 科舉制是中國(guó)文化的杰出成就之一。但是，在它發(fā)展的后期，死板的形式，落后的內(nèi)容，又嚴(yán)重影響了我國(guó)教育和文化的發(fā)展?；顒?dòng)步驟：活動(dòng)步驟： 1 1、組織活動(dòng)小組，確定資料獲取途徑、研究方法、人、組織活動(dòng)小組，確定資料獲取途徑、研究方法、人員分工等。員分工等。 2 2、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜尋、圖書(shū)檢索等途徑，搜集與科舉制有、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜尋、圖書(shū)檢索等途徑，搜集與科舉制有關(guān)的資料。關(guān)的資料。 3 3、根據(jù)已有資料，探討科舉制的基本特征、歷史作用、根據(jù)已有資料，探討科舉制的基本特征、歷史作用和現(xiàn)實(shí)影響等問(wèn)題。和現(xiàn)實(shí)影響等問(wèn)題。 4 4、撰寫(xiě)歷史研究論文，談?wù)勛约簩?duì)科舉制的看法和意、撰寫(xiě)歷史研究論文，談?wù)勛约簩?duì)科舉制的看法和意見(jiàn)。見(jiàn)。課堂練習(xí)課堂練習(xí) 1 1我國(guó)科舉制正式誕生是在哪個(gè)皇帝統(tǒng)治時(shí)期（我國(guó)科舉制正式誕生是在哪個(gè)皇帝統(tǒng)治時(shí)期（ ） A A隋文帝隋文帝B B隋煬帝隋煬帝C C唐高祖唐高祖D D唐太宗唐太宗 2 2“天下英雄，入吾彀中天下英雄，入吾彀中”是哪個(gè)皇帝說(shuō)的（是哪個(gè)皇帝說(shuō)的（ ） A A隋文帝隋文帝B B唐玄宗唐玄宗C C唐高祖唐高祖D D唐太宗唐太宗 3 3科舉制度在何時(shí)被廢除（科舉制度在何時(shí)被廢除（ ） A A隋朝隋朝 B B明朝明朝 C C清初清初 D D清末清末 BDD目錄目錄返回返回
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