2019春滬教版數(shù)學(xué)四下2.3《小數(shù)的大小比較》word練習(xí)教案.doc
《2019春滬教版數(shù)學(xué)四下2.3《小數(shù)的大小比較》word練習(xí)教案.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019春滬教版數(shù)學(xué)四下2.3《小數(shù)的大小比較》word練習(xí)教案.doc(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019春滬教版數(shù)學(xué)四下2.3《小數(shù)的大小比較》word練習(xí)教案 教學(xué)目標: 知識與技能: 1.學(xué)會多個小數(shù)的大小比較方法。 2.會靈活運用小數(shù)的性質(zhì)解決有關(guān)問題。 過程與方法: 通過設(shè)計符合教育目標的層層練習(xí),讓學(xué)生在嘗試練習(xí),相互交流中解決問題,掌握方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 情感與態(tài)度: 培養(yǎng)學(xué)生靈活分析和解題的能力。 教學(xué)時間: 1課時 教學(xué)過程: 一、小數(shù)大小比較: 1.比較下列各數(shù)的大?。? 2.4( > )1.9 3.75( > )3.57 4.08( > )3.99 6.1( < )6.199 8.001( < )8.01 9.999(< )10 說說小數(shù)大小的比較方法? 2.比較下列各組數(shù)的大小,交流比較方法: (1)把3.2、3.02、3.012、3.102按從小到大的順序排列: 3.012 <3.02 <3.102 <3.2 (2)把0.34米、0.342米、0.43米、4.3米按從大到小的順序排列: 4.3米> 0.43米> 0.342米> 0.34米 3. 課本P28/1 說說最好成績是多少? 小數(shù)越小,賽跑成績越好。 4.課本P28/3 將表中成績由快到慢排列: 二、利用小數(shù)大小比較方法填數(shù): 1.在下面的□里填上合適的數(shù): 3.4□5 > 3.4□7 (左邊方框里的數(shù)要比右邊方框里的大) 2.084 < 2.08□ (5——9) 9. □6 > 9. □5 (左邊方框里的數(shù)要大于等于右邊方框里的數(shù)) 0.1 < 0. □99 (2——9) 2. 在下面的括號里填上適當?shù)男?shù): 7.38<( 7.381 )<( 7.382)<( 7.383 )<7.4 思考:大于7.38小于7.4的小數(shù)能填多少個,為什么? 能填無數(shù)個,除了填三位小數(shù)還可填四位、五位……小數(shù)。 3.判斷: (1)兩位小數(shù)都比一位小數(shù)大。 ( ╳ ) (2)純小數(shù)一定比帶小數(shù)小。 ( √ ) (3)大于3.9又小于4.0的兩位小數(shù)共有99個。 ( ╳ ) (4)在0.9、0.3、2.9和0.299中,最小的數(shù)是0.3。 ( ╳ ) (5)小于0.999大于0.997的數(shù)只有0.998。 ( ╳ ) 三、利用小數(shù)性質(zhì): 1.化簡: (1)課本P28/2 (2)師:去掉小數(shù)部分末尾的0。 2.改寫: (1)課本P28/3 (2)根據(jù)要求補足小數(shù)部分末尾的“0”的個數(shù),或去掉小數(shù)部分末尾“0”的個數(shù)。 3.填空: (1)0.0900化簡后是( 0.09 )。 (2)710/1000化簡后是( 0.71 )。 用小數(shù)表示 (3)120個0.01化簡后是( 1.2 )。 (4)0.54改寫成三位小數(shù)是( 0.540 )。 (5)0.8000改寫成兩位小數(shù)是( 0.80 )。 4.判斷: (1)9=9.0=9.00=9.000。 ( √ ) (2)50個1/100等于5個1/10,等于500個1/1000。( √ ) (3)帶小數(shù)等于1。 (╳ ) (4)30.00元=3元。 ( ╳ ) (5)把0.05改寫成四位小數(shù)是0.0500。 (√ ) 四、課堂總結(jié): 師:這節(jié)課,你有什么收獲? 附送: 2019春滬教版數(shù)學(xué)四下2.4《小數(shù)的性質(zhì)》word教案1 教學(xué)目標: 知識與技能: 1.掌握小數(shù)的讀寫法。 2.重點探究整數(shù)部分是0的小數(shù)讀法,小數(shù)部分有幾個0的讀法。 過程與方法: 通過練習(xí),使學(xué)生自發(fā)總結(jié)小數(shù)的讀寫法。 情感與態(tài)度: 培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力。 教學(xué)過程: 一、中心階段: (一) 讀小數(shù): 1. 情景引入:xx年,上海正式成為“國家園林城市”。 2. 出示表格數(shù)據(jù),讀一讀: 時間 20世紀50年代 1991 1992 xx xx xx 市區(qū)人均公共綠地面積(㎡) 0.132 1.07 1.11 5.56 7.76 9.16 讀作 零點一三二 一點零七 一點一一 五點五六 七點七六 九點一六 3. 學(xué)生歸納小數(shù)讀法: * 整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來讀,小數(shù)點讀作“點”,小數(shù)部分要依次讀出每個數(shù)。(板) 強調(diào):整數(shù)部分是0的,要讀出這個0,小數(shù)部分有幾個0要讀出幾個0。 4. P22試一試:讀出下列各個小數(shù)。 5. P22 練一練。 [通過表格,讓學(xué)生自發(fā)總結(jié)小數(shù)的讀法,在學(xué)生交流讀法的基礎(chǔ)上,教師做進一步歸納,將規(guī)范、完整的讀法出示在學(xué)生面前。] (二) 寫小數(shù): 1. P23情景引入,xx年雅典奧運會第一個比賽日,中國隊喜獲4枚金牌。 2. 讀出這些小數(shù): 3. 總結(jié)寫小數(shù)的方法: *先寫整數(shù)部分,點上小數(shù)點后再寫小數(shù)部分,小數(shù)部分依次寫出每個數(shù)字。 注意小數(shù)點寫在個位右下角,寫成圓點非頓號。 寫完后讀一讀,檢驗寫得是否正確。 4. P23 試一試:寫出下列小數(shù) 5. P23數(shù)射線上標小數(shù): [在“讀作”的基礎(chǔ)上,學(xué)生自己總結(jié)小數(shù)的寫法,并讓學(xué)生自己嘗試補充、完善“寫法”。] 二、練習(xí)階段: 1. 寫出下面橫線上的數(shù): (1)“神州五號”載人飛船的重量是七點八噸,長度是八點六五米。 (2)劉翔在奧運會男子110M欄比賽中的成績是十二點九一秒。 (3)收藏于寧夏博物館的《古蘭經(jīng)》長十九點六毫米,寬十三點二毫米,厚零點六三一毫米,重一點一克。 (4)南京長江大橋全長六點七七二千米。 (5)珠穆郎瑪峰的高度是海拔八千八百四十八點一三米。 (6)我國南極長城站到北京的距離是一萬七千五百零一點九四九千米。 (7)世界上最大的鳥類是非洲鴕鳥,它的高度達二點七五米,鴕鳥蛋重一點五千克。 2.讀小數(shù): (1) 0.102 1.002 1.200 120.3 (2) 6.7 6.07 6.007 605.07 60005.007 [強調(diào)整數(shù)部分是0的小數(shù)讀法,小數(shù)部分有幾個0的讀法] 三、總結(jié): 師:今天你有什么收獲?- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 小數(shù)的大小比較 2019 春滬教版 數(shù)學(xué) 四下 2.3 小數(shù) 大小 比較 word 練習(xí) 教案
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-5721245.html