【大班語(yǔ)言教案】幼兒園大班分享閱讀活動(dòng)教案:《蒼蠅蒼蠅快走

上傳人:燈火****19 文檔編號(hào):57264031 上傳時(shí)間:2022-02-23 格式:DOCX 頁(yè)數(shù):3 大?。?6.30KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
【大班語(yǔ)言教案】幼兒園大班分享閱讀活動(dòng)教案:《蒼蠅蒼蠅快走_(dá)第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共3頁(yè)
【大班語(yǔ)言教案】幼兒園大班分享閱讀活動(dòng)教案:《蒼蠅蒼蠅快走_(dá)第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共3頁(yè)
【大班語(yǔ)言教案】幼兒園大班分享閱讀活動(dòng)教案:《蒼蠅蒼蠅快走_(dá)第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共3頁(yè)

最后一頁(yè)預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

12 積分

下載資源

資源描述:

《【大班語(yǔ)言教案】幼兒園大班分享閱讀活動(dòng)教案:《蒼蠅蒼蠅快走》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《【大班語(yǔ)言教案】幼兒園大班分享閱讀活動(dòng)教案:《蒼蠅蒼蠅快走(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、【大班語(yǔ)言教案】幼兒園大班分享閱讀活動(dòng)教案:《蒼蠅蒼蠅快 走 【設(shè)計(jì)意圖】 孩子正處在幼小銜接的階段,已經(jīng)擁有了一定的識(shí)字量,這就造成了部分孩子在早期 閱讀中只停留在看字兒忽略了對(duì)畫(huà)面內(nèi)容更深層次的理解。于是我們嘗試以“分享閱讀” 的方式引導(dǎo)幼兒開(kāi)展早期閱讀活動(dòng)。希望以這樣的方式引導(dǎo)幼兒圖文結(jié)合地閱讀圖書(shū)。同 時(shí)引導(dǎo)幼兒在閱讀中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,并學(xué)習(xí)句式模仿說(shuō)話,進(jìn)一步完善發(fā)展幼兒的 語(yǔ)言能力! 【活動(dòng)設(shè)計(jì)】 一、活動(dòng)目的: 1、喜歡閱讀,能模仿讀本中的句式進(jìn)行創(chuàng)編。 2、掌握身體的各個(gè)部位的名稱(chēng),并能準(zhǔn)確指認(rèn) 3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備: 《蒼蠅蒼蠅快走開(kāi)

2、》的大手一本;人手一個(gè)蝴蝶的指偶;蒼蠅和小豬的道具各一只。 三、活動(dòng)過(guò)程: (一)音樂(lè)游戲?qū)耄骸额^發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》 1、教師帶幼兒唱,一起玩拍打身體各個(gè)部位的音樂(lè)游戲。 5 6 5 4 3 4 5 I 2 3 4 | 3 4 5 頭發(fā)肩膀膝蓋腳, 膝蓋腳,膝蓋腳, 5 6 5 4 345 | 2 2 5 5 3 3 1 頭發(fā)肩膀膝蓋腳, 眼睛耳朵鼻子嘴。 2、老師出示一個(gè)小豬的模型,引出故事書(shū)。 (二)出示大書(shū),引導(dǎo)幼兒有序地翻閱讀本,并能有節(jié)奏地齊讀。 (三)結(jié)合幼兒身體,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)身體還有哪些部位。 (四)游戲“蒼蠅來(lái)了”,引導(dǎo)幼兒

3、鞏固對(duì)身體不同部位的認(rèn)識(shí)。 1、師:嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,一只小蒼蠅,飛到東來(lái)飛到西,看看它落在哪里呢?我們 趕緊把它趕走吧! (啟發(fā)幼兒用讀本中的句式趕蒼蠅°引導(dǎo)幼兒說(shuō)清楚身體部位的名稱(chēng),說(shuō)清楚“不要 落在XX上。”) 2、變換蒼蠅落腳的地方,游戲反復(fù)進(jìn)行,鞏固對(duì)身體部位認(rèn)識(shí)和對(duì)句式的練習(xí)。 3、蒼蠅被趕走了,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么不喜歡蒼蠅。 (五)游戲“蝴蝶,蝴蝶,快飛來(lái)”的游戲,引導(dǎo)幼兒模仿讀本中的句式進(jìn)行創(chuàng)編。 1、教師出示蝴蝶的小指偶,“趕走了討厭的蒼蠅,乂來(lái)了一位新朋友,看看是誰(shuí)? 我們歡迎一下美麗的蝴蝶吧!"(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)短句“蝴蝶,蝴蝶,快飛來(lái)!”) 2、在幼兒的歡迎聲中

4、,教師將“蝴蝶”落在身體的某個(gè)部位,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“蝴蝶 飛到哪里了? ”啟發(fā)幼兒運(yùn)用句式“蝴蝶,蝴蝶,快飛來(lái),飛到我的XX上。” 3、幼兒人手一只“蝴蝶”和蝴蝶做游戲。 幼兒與老師一起邊學(xué)習(xí)蝴蝶飛的動(dòng)作,一邊念兒歌“蝴蝶,蝴蝶,快飛來(lái),”教師發(fā) 出指令,請(qǐng)幼兒將“蝴蝶”停在身體的相應(yīng)部位上。 4、將幼兒創(chuàng)編的情況,以圖文并茂的形式展現(xiàn)出來(lái),引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地進(jìn)行朗誦。 (六)活動(dòng)延伸:在區(qū)域活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編的內(nèi)容制作成新的讀本。 【活動(dòng)反思】 一、充分解讀繪本。在充分解讀繪本的基礎(chǔ)上,我把握住了繪本蘊(yùn)含的情感價(jià)值,帶 動(dòng) 幼兒 身臨其境的體驗(yàn)角色情感。 二、采取適宜手段突破重難點(diǎn)。以游戲貫穿始終,通過(guò)“拍打游戲”、“蒼蠅走開(kāi)”、 “蝴蝶飛來(lái)”等游戲,由淺入深,循序漸進(jìn),學(xué)習(xí)讀本的句式,并引導(dǎo)創(chuàng)編。 三、注重幼兒自主閱讀能力的培養(yǎng)。活動(dòng)中,我能根據(jù)繪本情節(jié)變化,設(shè)置了幼兒白 主閱讀的時(shí)間,讓幼兒帶著問(wèn)題閱讀,而且引導(dǎo)幼兒有序地翻閱讀本,并能有節(jié)奏地齊讀。 感謝您的閱讀,祝您生活愉快。

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!