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1、
教育教科
YUWEN
八年級上冊
《沉寂的雪原》同步練習(xí)
廠
1
?基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)
一、寫生字
ji an
sh a n
qi a
推（ ）
(
）改
( )談
二、選詞填空
1、鼓勵
激勵
鼓舞
①雷鋒精神（
）我們前進(jìn)。
②我有了一點(diǎn)兒進(jìn)步
，老師就（
）我繼續(xù)努力。
③保爾的英雄行為（
）我們克服困難去爭取勝利。
2、寬敞
寬廣
寬闊
①新蓋的教室（
）又明亮。
z ao
2、
干（ ）
② （ ）的馬路上行駛著各種車輛。
③ 在我們（ ）美麗的土地上，生活著勤勞勇敢的人民。
三、選擇正確的解釋，在正確的后面畫”V"
1、句子干凈了，也規(guī)范了。
（1）句子簡潔明白，不啰唆，標(biāo)準(zhǔn)，典范了。（ ）
（2）句子不長了，不啰唆了。（ ）
2、不下大力氣，不一絲不茍，是難成大氣候的?！半y成大氣候”的意思是
（1） 不可能有大作為。（ ）
（2） 不可能太成功。（ ）
四、用下面的詞語造句
1、 受益匪淺
2、 堪稱楷模
?課后能力提升
;
一
3、、閱讀短文，回答問題。
電視伴我讀名著
兩三年前，我就有了個”小書蟲”的外號。曾有要好的同學(xué)問我，怎么有興趣去啃那些大部
頭的書呢我想了想，由衷地說：“是電視陪著我讀的。”
一天晚上，爸爸招呼正在聽歌的我過去看電視 ，說正在播一部有名的電影 《鋼鐵是怎樣
煉成的》。我不大情愿地坐到爸爸身旁 ，可不一會兒，我就被深深地吸引住了。 看完后，爸爸問 我有什么感想，我吞吞吐吐地說：“保爾可真了不起 ！不過，那個冬妮婭呢……”爸爸笑了 ， 從書柜里拿出一本大部頭的書遞給我說：“你看看它就知道了。 ”我接過書跑回小屋，貪婪地
讀起來。??！原來書里的故事比電影里還要豐富動人。一個星期后 ，這本五
4、百多頁的名著被
我“啃”完了。
看電視引起了我讀書的興趣 ，從此我就常常纏著爸爸在各種電視報的節(jié)目中尋找名著改 編的電影和電視劇。從《紅巖》、《林海雪原》，到《居里夫人》、《傲慢與偏見》，有時候是先 讀原著再看電視，有時候先看電視再讀原著。這樣 ，書中的細(xì)致描寫幫助我欣賞電視 ，而電視 中的形象又加深了我對書的理解。在班里組織的活動中 ，我能夠繪聲繪色地講一兩個名著里
的故事。電視臺播放電視劇《水滸》時 ，我也能給伙伴們說清楚眾多好漢的來龍去脈。伴著
電視讀名著不僅使我增長了知識，提高了作文水平，而且從人物身上學(xué)到怎樣做人。去年暑假， 學(xué)校組織我們?nèi)ボ姞I參加軍訓(xùn)。我從小體弱 ，在烈日下
5、訓(xùn)練常感到吃不消。老師和教官要減
少我的訓(xùn)練時間，這時，我想起了在電視和小說中看到的牛虻的堅(jiān)強(qiáng)形象。 牛虻那種堅(jiān)韌不拔
的意志激勵著我堅(jiān)持參加了所有的訓(xùn)練內(nèi)容。軍訓(xùn)結(jié)束時 ，我光榮地被評為優(yōu)秀學(xué)員。
可以說，是電視架起了我與名著間的橋梁，電視成了陪伴我讀書的好朋友。我真希望 ，
電視節(jié)目能把更多的中外名著介紹給我們 ，帶給我們更多的知識與快樂，陪伴我們健康地成
長。
1、 用"△"把短文分成三部分。
2、 “我”是怎樣喜歡上讀名著的？
3、 讀名著使“我”得到哪些益處 ？
4、 在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。
不僅……也…… 越……越…… 雖然……卻……
(1) 我( )未見
6、過葉老先生的面,( )從他的批改中感受到他的認(rèn)真。
(2) 這( )使我看到自己作文的種種毛病 ,() 使我認(rèn)識到文學(xué)事業(yè)的艱巨。
(3) ( )是大作家,() 是平易近人。
參考答案
基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo):
、薦刪洽
燥
、1、
①鼓舞
②鼓勵
③激勵
2、
①寬敞
②寬闊
③寬廣
、1、
⑴v
2、(1)
四、受益匪淺一一這次的學(xué)習(xí)班辦得很及時 ，質(zhì)量也很高，學(xué)員們受益匪淺。
堪稱楷模一一趙老師的這種敬業(yè)愛生的精神 ，在教師隊(duì)伍中堪稱楷模。
課后能力提升：
一、1、第一部分（第一自然段）
第二部分（第二,三自然段）
第三部分（第四自然段）
，看過電視，
2、 一個偶然的機(jī)會，爸爸叫他去看正在播放的電影《鋼鐵是怎樣煉成的》
又讓他看這本書，引起他的興趣。
3、 不僅使他增長了知識，提高了作文水平，而且從人物身上學(xué)到怎樣做人。
4、 （1）雖然 卻
（2） 不僅……也……
（3） 越……越……
《沉寂的雪原》(長春)
