《量的計量》教案-ME博客―數(shù)學教師博客群,教育博客
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《量的計量》教案-ME博客―數(shù)學教師博客群,教育博客
量的計量教案- ME博客一數(shù)學教師博客群,教育博客量的計量教案執(zhí)教:南京市雙閘中心小學費軍教學內容:教材第88頁量的計量及練一練,練習十七第3題。教學要求:1、通 過教學使學生加深認識已經(jīng)學過的量及相應的計量單位,認識長度、面積和體積及其計量 單位的聯(lián)系和區(qū)別,進一步體會計量單位的實際大小,加深理解或掌握各類量相鄰計量單 位的進率。2、讓學生學會分類歸納,有序整理,系統(tǒng)復習的學習方法,提高學習能力。教學重點:對量的計量的知識進行分類歸納、有序整理,使其知識系統(tǒng)化。并能聯(lián)系 實際應用所學知識。教學難點:對量的計量的知識的有序整理。教學過程:一、情景談話引入看投影畫面。(長江三橋)從介紹中你對三橋有了哪些具體的了解?這里用到了那些 數(shù)學知識?(板書:量的計量)這節(jié)課我們就共同把我們以前學習的量的計量的知識進行 整理和復習。二、分類整理復習1、明確復習內容師:你們想一想,我們在小學里都學習過哪兒類的量?我們今天首先來復習長度單位、面積單位、體積單位的計量。2、復習長度單位單位、 面積單位、體積單位的計量師:,你知道那些長度的計量單位?你能把他們的進率關系用簡明的方法表示出來嗎?(請你們寫在紙片上。教師巡視。前后幾個同學為一個小組交流自己的整理結果。反饋把完整的整理結果填寫在書上師:我們看為什么在米和厘米的之間還有雙箭頭?師:你能舉例說一說每個長度單 位的實際大小嗎?練習:練一練第1題,畫在書上。那你知道1米是多長嗎? 1千米呢?師:我們復習了這些單位,那度量課桌的長度用哪個單位?表示南京到上海的距離呢? 表示一個人的身高呢?師:剛才我們經(jīng)歷了四個過程整理和復習了長度單位,你能用這樣的方法把面積單位、 體積單位進行整理復習嗎?教師巡間指導,學生匯報整理結果,不完整的互相補充。師:今天我們整理和復習了長度單位、面積單位和體積單位,他們之間有什么樣的區(qū) 別呢?有什么聯(lián)系呢?(看動畫演示感知)練習:第89頁;練一練第2題填一填第3 題。三、綜合練習1、選擇合適的單位名稱2、在括號里填上合適的單位名稱3、今天老師來到你們夫子廟小學,感到你們的校園很美,這節(jié)課六(4)班的同學乂 給我留下了非常美好的印象,于是,我想進一步的認識你們和你們的學校。在40分鐘的時間即將結束的時候,你們能用一句話介紹一下你自已、 同學或你們的學校嗎?要求用到今天整理復習的知識。2021-5-22感謝您的閱讀,祝您生活愉快。