2019年(春)二年級(jí)品社下冊(cè)《主題1 我們手拉手》教案 上??平贪?.doc
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2019年(春)二年級(jí)品社下冊(cè)《主題1 我們手拉手》教案 上??平贪? 教學(xué)目標(biāo): 1通過活動(dòng),營造愛的氛圍,讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)感激,體驗(yàn)付出的快樂; 2能在生活中關(guān)心他人,幫助同學(xué)。 教學(xué)重點(diǎn): 初步學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)感激,體驗(yàn)付出的快樂;能在生活中關(guān)心他人,幫助同學(xué)。 教學(xué)課時(shí):二課時(shí) 教學(xué)過程: 第一課時(shí)(愛在我們身邊) 一、單元點(diǎn)題 1板書“愛”,問:“愛”是什么?學(xué)生根據(jù)自己對(duì)愛的理解說一說。 2小結(jié):愛就是一句甜甜的話,一杯暖暖的茶,一次不經(jīng)意的攙扶……今天,我們就進(jìn)入第二單元的學(xué)習(xí)(板書課題) 二、愛在我們身邊 1看P17三幅圖,說一說是誰傳遞了自己的愛。說一說是誰傳遞了自己的愛。 2你從哪里知道的?(引導(dǎo)讀好對(duì)話)反復(fù)讀好對(duì)話。 3討論:像這樣小的事也叫“愛”嗎?同桌討論?!皭凼羌?xì)小的,是長久的,是相互的。” 4小結(jié):課堂上,給你遞來的一塊橡皮;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,為你一聲喝彩;犯了錯(cuò)誤時(shí)送你一句提醒,這些都是愛的表現(xiàn)。 5交流:你得到過別人的幫助嗎?當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的?結(jié)合何小亞的感受,說說自己的經(jīng)歷。 三、我的感受 1看P18的故事。說說“我”是怎樣由“難過”到“高興”的? 2情感活動(dòng):如果讓你對(duì)幫助、關(guān)心過你的人道一聲“謝謝”,你會(huì)對(duì)誰說?為什么要謝謝他?說說“我”是怎樣由“難過”到“高興”的?學(xué)生傾訴自己的情感。 四、總結(jié) 1其實(shí),愛就在我們的身邊,離我們并不遠(yuǎn)。每個(gè)人都在被人關(guān)愛著,每個(gè)人也都在關(guān)愛著別人。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界就會(huì)越來越美好。 2播放《愛的奉獻(xiàn)》。 第二課時(shí)(請(qǐng)讓我來幫助你) 一、引入課題 我們的身邊充滿了愛,但愛是相互的,當(dāng)你得到了別人的愛時(shí),你是否會(huì)想到也要愛別人呢?愛就體現(xiàn)在對(duì)別人的幫助中,你是否愿意幫助別人呢?今天我們來學(xué)習(xí)“請(qǐng)讓我來幫助你”。(板書) 與教師互動(dòng)。 二、女孩的變化 引導(dǎo)學(xué)生看P19圖,體會(huì)小女孩從被人幫助到鼓起勇氣,幫助別人的過程。 討論:你有意像小女孩那樣幫助別人嗎?怎么做起呢? 看圖,知道故事的大概內(nèi)容。體會(huì)小女孩從被人幫助到鼓起勇氣,幫助別人的過程。 根據(jù)自己的實(shí)際情況,說說自己的想法。 三、請(qǐng)讓我來幫助你 引導(dǎo)學(xué)生看P20圖,學(xué)一學(xué)圖中的人物是怎樣幫助別人的。同桌交流一下自己的學(xué)習(xí)所得。 小結(jié):是的,愛的方式是多種多樣的,老師相信,我們的每一個(gè)孩子都是一個(gè)很有愛心的人。 議一議:如果讓你選擇,你會(huì)幫助哪些人?怎樣幫助他?學(xué)生相互議議。 當(dāng)我們接受別人的關(guān)心時(shí),我們會(huì)心存感激,當(dāng)我們主動(dòng)伸出幫助他人的雙手時(shí),心情會(huì)是怎樣的呢?結(jié)合自己的生活經(jīng)歷,以及學(xué)習(xí)到的道理,說一說自己的想法。 四、拓展升華 1學(xué)習(xí)P21故事。 2說說自己的感想。 3小結(jié)愛的方式是多種多樣的,只要你有心,哪怕是帶給別人一縷陽光,一絲快樂,別人也會(huì)感到春風(fēng)般有溫暖。你有過這樣溫暖的感覺嗎?你給別人送過溫暖嗎? 自由學(xué)習(xí)。暢談自己的感想。 結(jié)合自己的實(shí)際感受說一說。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 3 頁 共 3 頁- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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