人教版小學數(shù)學二年級上冊第四單元 表內乘法(一) 2~6的乘法口訣 同步測試C卷.doc
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人教版小學數(shù)學二年級上冊第四單元 表內乘法(一) 2~6的乘法口訣 同步測試C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空題 (共14題;共57分) 1. (6分)填空 2________=14 5________=45 2. (8分)先把口訣補充完整,再寫出一道乘法算式和一道除法算式. ________八三十二 ________________=________ ________________=________ 3. (3分)62+6=________63=________65+6=________66=________ 4. (3分)大家算一算. 36-2=________26+5=________25+2=________ 25+1=________36+6=________62+3=________ 5. (1分)從左到右口算. 13=________44=________31=________21=________ 6. (4分)把口訣填完整 二________得六 7. (2分)看圖回答 每個玩具熊________元,有________個,一共________元. 用加法算:________+________+________+________+________=________ 用乘法算:________________=________或________________=________ 我們知道用________算式表示比較簡單. 8. (4分)計算 74=________ 89=________ 9. (4分)神奇的望遠鏡. 10. (4分)完成下列乘法口訣。 二________得六 ________五得五 ________十六 ________四十二 三________十八 ________五二十 五________三十 ________六十二 三________得九 11. (4分)列出乘法算式. 兩個乘數(shù)分別是5和6,積是30. ________________=________. 12. (4分)把加法算式改寫成乘法算式,并求出積. 7+7+7+7=________________=________. 13. (7分)填空 32+________=33=52-________ 14. (3分)寫出乘法豎式中的各部分名稱. ________ (從上到下依次填寫) 二、 單選題 (共1題;共2分) 15. (2分)“2個乘數(shù)都是5”與“2個加數(shù)都是5”相比較,( )。 A . “2個乘數(shù)都是5”的得數(shù)大 B . “2個加數(shù)都是5”的得數(shù)大 C . 得數(shù)一樣大 三、 解答題 (共4題;共20分) 16. (5分)連一連. 17. (5分)6的5倍是多少? 18. (5分)根據(jù)題意計算: (1)5的9倍是多少? (2)6個9是多少? (3)兩個因數(shù)一個是7,另一個是8,積是多少? 19. (5分)把同樣重的小兔涂上同樣的顏色. 四、 應用題 (共5題;共25分) 20. (5分)看圖回答 21. (5分)每人2 塊蛋糕。 (1)3人要幾塊? (2)5人要幾塊? (3)9人要幾塊? 22. (5分)小紅第一天做了5道題,第二天、第三天和第一天做得同樣多,三天一共做了幾道題? 23. (5分)第一小組6個同學,每人做4面 ,共做多少面?第二小組比他們少做6面,做了多少面? 24. (5分)一年級(1)班的小朋友們排隊玩游戲,共排了3隊,每隊6人,一共有多少人在玩游戲? 五、 綜合題 (共1題;共10分) 25. (10分)列式計算。 (1)12個蘋果,每2個一份,可以分成幾份?列式:________ (2)被除數(shù)是30,除數(shù)是5,商是多少?列式:________ (3)24里面有幾個6?列式:________ 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 填空題 (共14題;共57分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 二、 單選題 (共1題;共2分) 15-1、 三、 解答題 (共4題;共20分) 16-1、 17-1、 18-1、 18-2、 18-3、 19-1、 四、 應用題 (共5題;共25分) 20-1、 21-1、 21-2、 21-3、 22-1、 23-1、 24-1、 五、 綜合題 (共1題;共10分) 25-1、 25-2、 25-3、- 配套講稿:
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