2019春浙教版語(yǔ)文二下《蠶姑娘》word教案.doc

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2019春浙教版語(yǔ)文二下《蠶姑娘》word教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解蠶生長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程及過(guò)程中的幾次變化。 2、學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字，理解“蠶卵、桑葉、衣裳、又白又嫩、漸漸、又白又胖、信訪、繭子、一聲不響”等詞語(yǔ)的意思。 3、回仿照“漸漸”說(shuō)一句話(huà)。 4、會(huì)正確朗讀課文，能說(shuō)出并看圖寫(xiě)出蠶生長(zhǎng)的過(guò)程。 教學(xué)重難點(diǎn)： 讓學(xué)生了解蠶的整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程以及不同時(shí)期的不同變化。 教學(xué)準(zhǔn)備： 投影。 教學(xué)時(shí)間：3課時(shí) 第一課時(shí)： 課時(shí)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)本課13歌聲字，理解“姑娘、桑葉、繭子”等詞語(yǔ)的意思。 2、初步理解課文，理清層次，了解蠶生長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程。 教學(xué)過(guò)程： 一、啟發(fā)談話(huà)，揭示課題。 1、出示一塊絲巾，問(wèn)：這塊絲巾漂亮嗎？請(qǐng)一位同學(xué)摸摸有什么感覺(jué)？你知道這塊又軟又滑的絲巾是用什么材料織成的嗎？（是可愛(ài)的蠶寶寶吐出的絲織成的。） 2、板書(shū)課題：蠶姑娘（學(xué)習(xí)生子“蠶”） 蠶姑娘非常神奇，她一生中有許多變化，她是怎么變得呢？學(xué)了課文我們就明白了。 二、初讀課文，了解蠶生長(zhǎng)的過(guò)程。 1、邊看《課堂作業(yè)》中“蠶生長(zhǎng)過(guò)程圖”，邊聽(tīng)錄音范讀。 聽(tīng)了錄音，你能說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的各是什么嗎？（蠶卵、蠶、繭子、蛾） 學(xué)習(xí)生子“卵”注意筆順?！袄O”“蛾”。 2、完成課堂作業(yè)：按蠶的生長(zhǎng)過(guò)程填空 三、再讀課文，理清層次。 1、自由輕聲讀課文。 要求：看圖讀文，給自然段標(biāo)上序號(hào)。 填空：課文（）自然段和第（ ）幅圖是寫(xiě)蠶卵中孵化出蠶；第（ ）至（ ）自然段和第（ ）幅圖是寫(xiě)蠶（ ）次脫下舊衣裳，換上新衣裳；第（ ）自然段和第（ ）幅圖是寫(xiě)蠶吐絲結(jié)繭的；第（ ）自然段和第（ ）幅圖寫(xiě)了繭里的蠶變蛹成蛾的。 2、交流。 3、小結(jié)：課文就是按蠶卵--蠶--繭子--蛾向我們介紹了蠶的整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程。每一次變化為一層意思，全文共有4層意思。 四、三讀課文，學(xué)習(xí)新詞。 1、自由讀課文，劃出剩下的生詞，讀準(zhǔn)字音。 2、正音：桑葉、又白又嫩、脫下、漸漸 五、復(fù)習(xí)鞏固 1、抽生讀生字卡片。 2、指名分段讀課文。 3、練習(xí)。 第二課時(shí)： 課時(shí)目標(biāo)： 1、了解蠶生長(zhǎng)過(guò)程中的幾次變化，能用先后順序的詞說(shuō)說(shuō)蠶的變化。 2、會(huì)正確地朗讀課文。 3、會(huì)仿照句子用“漸漸”寫(xiě)一句話(huà)。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 1、開(kāi)小火車(chē)認(rèn)讀生字卡片。 2、看拼音寫(xiě)字。（蠶變化的四個(gè)過(guò)程） 3、你能看著半數(shù)，說(shuō)說(shuō)蠶的生長(zhǎng)過(guò)程嗎？（學(xué)生邊說(shuō)，老師用箭頭標(biāo)出順序。） 二、學(xué)習(xí)第1自然段。 1、默讀，完成《課堂作業(yè)》題4（1）按課文內(nèi)容天空。 春天天氣（ ），（ ）里鉆出了（ ）。 2、匯報(bào)。 3、齊讀第1自然段。 說(shuō)說(shuō)讀了這段話(huà)，你懂了什么知識(shí)？（蠶兒生長(zhǎng)喜歡溫暖的天氣；蠶寶寶是從蠶卵里鉆出來(lái)的。） 三、學(xué)習(xí)第2-5自然段。 1、自由朗讀，思考：蠶姑娘在蠶床上先后脫了幾次皮？沒(méi)脫一次皮身體有什么變化？用“---”劃出相關(guān)的詞。 2、討論：又黑又小--黃姑娘；又黃又瘦--白姑娘；又白又嫩--又白又胖；又白又胖--又白又亮； 3、指名讀讀課文的第2自然段（記第一次脫皮） （1）指名讀。 （2）又黑又小的蠶姑娘吃了幾天桑葉后做了些什么？圖“o”圈出表示動(dòng)作的詞。（一位學(xué)生在投影片上圈出） 動(dòng)詞：吃、睡、脫、醒、變 （3）你能用上表示先后順序的詞，說(shuō)說(shuō)蠶的變化嗎？（投影出示） 先...接著...然后...最后... 指名說(shuō)，同桌互說(shuō)。（又黑又小的蠶姑娘，先吃了幾天桑葉，接著就睡在蠶床上，不吃不動(dòng)，然后脫下黑衣裳，最后醒了變成黃姑娘。） （4）指導(dǎo)朗讀：“醒了，醒了”讀得歡快一點(diǎn)，范讀、自由讀、指名讀。 （5）質(zhì)疑解難。 學(xué)習(xí)了這一段，你還后什么不懂的？（如：蠶床、“睡”“脫下”等詞語(yǔ)在課文中的意思。） 4、小結(jié)學(xué)法。 剛才，我們是按什么方法學(xué)習(xí)第2段的？（板書(shū)：圖--說(shuō)--讀--問(wèn)） 5、學(xué)習(xí)第3自然段。 （1）四人小組按學(xué)法學(xué)習(xí)課文的第3自然段。 （2）匯報(bào)。 指名按：先...接著...然后...最后...的順序說(shuō)說(shuō)蠶的第二次脫皮。 （3）齊讀第3自然段。 6、學(xué)習(xí)第4、5自然段。 （1）默讀第4、5自然段，找一找哪些句子在寫(xiě)法上與第2、3自然段不同，用“--”劃出。 （2）投影片出示第4、5自然段的內(nèi)容，學(xué)生匯報(bào)。老師邊劃邊重點(diǎn)分析： “漸漸長(zhǎng)胖”、“漸漸發(fā)亮”種“漸漸”是什么意思？你可以用其他詞來(lái)替換嗎？（慢慢）課文指蠶姑娘睡醒后，身體--？ （3）師生對(duì)讀4、5自然段。（老師讀相同部分，學(xué)生讀不同部分。） 7、小結(jié)：學(xué)習(xí)了課文2-5自然段，知道了蠶在四次蠶眠脫皮過(guò)程中身體的變化。 有感情的朗讀第2-5自然段。 四、鞏固練習(xí)。 用“漸漸”說(shuō)話(huà)造句。 1、通過(guò)剛才的分析，我們已經(jīng)知道“漸漸”就是指“慢慢”。你能按課文內(nèi)容說(shuō)話(huà)嗎？ 蠶姑娘的身體漸漸（發(fā)亮、長(zhǎng)胖）。 2、你能離開(kāi)課文用“漸漸”說(shuō)話(huà)嗎？ 課后練習(xí)4：仿照樣子寫(xiě)話(huà)。 第三課時(shí)： 課時(shí)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)課文第6、7自然段，進(jìn)一步了解蠶的整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程。 2、會(huì)正確朗讀課文。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)引入。 1、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道蠶姑娘在蠶床上經(jīng)過(guò)四眠，身體已經(jīng)漸漸發(fā)亮，那么睡了四次的蠶姑娘還會(huì)發(fā)生什么變化呢？這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文的第6、7自然段。 二、看圖學(xué)習(xí)第6自然段。 1、看圖輕聲讀課文，思考：蠶在什么地方干什么？ 2、填空： 睡了四次的蠶姑娘，在（什么地方）（干什么）。 3、重點(diǎn)理解“蠶山”。 （1）看課文插圖理解“蠶山”。 （2）從插圖中找一找，哪些是蠶姑娘蓋的新房？蠶姑娘的新房使用什么蓋的？“蓋間新房”究竟指什么？（蠶兒吐絲結(jié)繭）告訴學(xué)生繭子里的蠶姑娘已變成了蛹，繭子可以用來(lái)織綢。 4、朗讀指導(dǎo)。 蠶姑娘住上了新房，心里可高興了，用什么余起“成了，成了”？ 自由讀，男女生比賽讀。 三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第7自然段。 1、出示句子：繭子里頭的蠶姑娘，一聲也不響，過(guò)了好幾天，繭子開(kāi)了窗。 指名讀，并說(shuō)說(shuō)“開(kāi)了窗”是什么意思？從插圖上照出“天窗”在哪里。 2、看圖，說(shuō)說(shuō)蛾姑娘在干什么？（產(chǎn)卵）告訴學(xué)生：蛾姑娘把卵產(chǎn)在蠶紙上，產(chǎn)完卵后她就死去了。 3、有感情地朗讀課文。 四、總結(jié)全文。 1、朗讀全文。 （1）讀后按填空說(shuō)說(shuō)蠶的生長(zhǎng)過(guò)程。 春天天氣（ ），（ ）里鉆出了（ ）。蠶姑娘在（ ）上睡了四次，脫了四次皮，就爬到（ ）上，吐出（ ）來(lái)，做成繭子。繭子里頭的蠶姑娘，一聲也不響。過(guò)了幾天，繭子（ ），變成（ ）。 （2）完成課堂作業(yè)：按課文內(nèi)容天空。 2、小結(jié)：蠶結(jié)的繭子可以用來(lái)織綢，做漂亮的衣服，中國(guó)的絲綢是世界有名的，杭州素有“絲綢之府”之稱(chēng)。 五、復(fù)習(xí)鞏固 1、聽(tīng)寫(xiě)。 附送： 2019春浙教版語(yǔ)文二下《蠶姑娘》word教案1 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解蠶生長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程及生長(zhǎng)過(guò)程的幾次變化。 2.會(huì)本課的13個(gè)生字，理解“蠶卵、桑葉、衣裳、又白又嫩、漸漸、又白又胖、新房、繭子、一聲不響”等詞語(yǔ)的意思。 3.會(huì)仿照例句用“漸漸”寫(xiě)話(huà)。 4.能通過(guò)整理排列錯(cuò)亂的句子，了解蠶的生長(zhǎng)過(guò)程。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課字詞，會(huì)仿照例句寫(xiě)話(huà)，能整理排列錯(cuò)亂的句子。 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解蠶的整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程及不同的時(shí)期不同的變化。 教具準(zhǔn)備：課件、生字卡片。 教學(xué)時(shí)間：3課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字，理解理解“姑娘、桑葉、繭子”等詞的意思。 2.步理解課文。理清層次，了解繭生長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程。 3.能正確朗讀課文。 教學(xué)過(guò)程： 一、啟發(fā)談話(huà)，揭示課題。 1.課件出示“蠶”圖，問(wèn)：圖上畫(huà)的是什么？它有什么用處？ 2.揭題：教學(xué)“蠶”，想一想，為什么叫它蠶姑娘呢？ 1）出示一塊絲巾，這塊絲巾漂亮嗎？用手摸摸有什么感覺(jué)？誰(shuí)知道這塊又軟又滑的絲巾是用什么織成的？ 2）出示課題：蠶姑娘 教學(xué)生字“蠶”，讀準(zhǔn)字音。 3.你知道關(guān)于蠶姑娘哪些知識(shí)？ 二、初讀課文，了解大意。 1.聽(tīng)課文錄音，課文中講了蠶姑娘一些什么事？ 2.聽(tīng)后交流。 三、自由讀課文，自學(xué)生字。 1.自學(xué)要求：[圈出生字]讀準(zhǔn)字音，給課文自然段標(biāo)上序號(hào)。 2.反饋?zhàn)詫W(xué)情況。 音：卵、床、裳、嫩 3.指名分自然段朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。 四、鞏固練習(xí)。 1.認(rèn)讀生字新詞。 2.給生字?jǐn)U詞找朋友。 3.課堂作業(yè)：抄寫(xiě)生字，特別是注意“嫩”右邊與“賴(lài)”字區(qū)別。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)1—5自然段，了解蠶生長(zhǎng)過(guò)程中的幾次變化，能用表示先后順序的詞說(shuō)說(shuō)蠶的變化。理解“蠶床、漸漸”等詞的意思。 2.正確朗讀課文。 3.會(huì)仿照句子用“漸漸”寫(xiě)一句話(huà)。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)檢查。 1.認(rèn)讀生字新詞。 2.完成課后第一題，按要求寫(xiě)筆畫(huà)。 二、學(xué)習(xí)第1自然段。 1.自由讀這一段，說(shuō)這一段主要講什么。理解“蠶卵”，（蠶姑娘產(chǎn)下的卵）。 2.齊讀這一段，讀了這段后，你知道了哪些知識(shí)？你是從哪里讀懂的？（春天，從蠶卵里鉆出來(lái)。） 三、學(xué)習(xí)課文的第2—5自然段。 1.蠶姑娘是怎樣的呢？請(qǐng)你讀讀課文2—5自然段。 讀完后用“”的蠶姑娘來(lái)說(shuō)一說(shuō)，還可以“AABB”的蠶姑娘，或蠶姑娘是“”來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 2.蠶姑娘真奇怪，為什么有的說(shuō)是又黑又小，有的說(shuō)是又白又胖的呢？ 3.課文中哪段寫(xiě)又黑又小的黃姑娘，哪段寫(xiě)又黃又瘦的白姑娘，哪段又是寫(xiě)又白又嫩—又白又胖，又白又胖—又白又亮的蠶姑娘？指名讀，共換了幾次衣服？（四次）。[蠶不吃不動(dòng)，這種睡叫“眠”我們叫它頭眠、二眠、三眠、大眠] 4.學(xué)習(xí)第一次換衣服。 （1）自由讀課文，又黑又小的蠶姑娘吃了幾天桑葉后做了些什么？用波浪線劃出表示動(dòng)作的詞。 （2）用上“先——接著——然后——最后——”說(shuō)說(shuō)蠶的變化。 （3）質(zhì)疑問(wèn)難，理解“蠶床”等詞的意思。[蠶床就是蠶匾]（說(shuō)—問(wèn)—讀） （4）指導(dǎo)朗讀。 5.學(xué)習(xí)第二次換衣服。 （1）按上面的方法自學(xué)。 （2）交流。 6.學(xué)習(xí)第三、四次換衣服。 （1）自由讀4、5段，找一找哪些句子在寫(xiě)法上與前兩段不同，劃出來(lái)。 （2）理解“漸漸長(zhǎng)胖”和“漸漸長(zhǎng)亮”中的“漸漸”是什么意思？可以用什么詞語(yǔ)來(lái)代替？ （3）齊讀4、5自然段。 7.有感情地朗讀2—5自然段。 四、課堂作業(yè)。 1.完成課堂作業(yè)第三題。 2.用“漸漸”寫(xiě)一句話(huà)。（完成課后第4題） 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)課文6、7自然段，進(jìn)一步了解蠶的整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程。 2.朗讀課文。 3.知道“穿、新、嫩、瘦、吞”等詞的反義詞。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)檢查。 1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。 穿--（ ）新--（ ）嫩--（ ） 瘦--（ ）黑--（ ）晴--（ ） 2.我們知道蠶姑娘在蠶床上經(jīng)過(guò)四次睡眠，身體漸漸發(fā)亮，那么睡了四次的蠶姑娘還會(huì)發(fā)生些什么變化呢？ 二、學(xué)習(xí)第6段。 1.看課件后讀課文，思考：蠶在什么地方干什么？ 2.重點(diǎn)理解“蠶山”，“蓋間新房”。 （1）看課件理解“蠶山”。 （2）在課件的畫(huà)面中找找，哪些是蠶姑娘蓋的新房？蠶姑娘的新房是用什么蓋的？“蓋間新房”究竟是指什么？ 3.指導(dǎo)朗讀，重點(diǎn)讀好“成了、成了”。 三、學(xué)習(xí)第7段。 1.字句：繭子里頭的蠶姑娘，一聲也不響，過(guò)了好幾天，繭子開(kāi)了窗。 “開(kāi)了窗”是什么意思？“天窗”在哪兒？ 2.看圖：說(shuō)說(shuō)蛾姑娘在干什么？（產(chǎn)卵）告訴學(xué)生：蛾姑娘把卵產(chǎn)在蠶紙上，產(chǎn)完卵就死去了。 3.指導(dǎo)朗讀，“變了、變了”作重點(diǎn)指導(dǎo)。 四、朗讀全文。[總結(jié)全文] 1.說(shuō)說(shuō)蠶的生長(zhǎng)過(guò)程。 2.總結(jié)：蠶兒是個(gè)寶，蠶結(jié)的繭，可以繅絲，織綢。我國(guó)栽桑養(yǎng)蠶已有四千多年的歷史。早在兩千年以前，我國(guó)的絲綢就已賣(mài)到國(guó)外，絲綢是我國(guó)的驕傲。 3.完成課后作業(yè)題。