浙江省德清縣第二中學(xué)七年級語文上冊 第17課《貓》課件 新人教版

給下列劃線的字注音：給下列劃線的字注音：憂郁憂郁 污污澀澀 悵悵然然 蜷蜷伏伏 懲懲戒戒 凝凝望望 詛詛罵罵 慫恿慫恿 叮囑叮囑yu y s chng qun chng nngz sng yng dng zh整體感知整體感知: :1 1、作者一共養(yǎng)了幾只貓、作者一共養(yǎng)了幾只貓? ?這幾只貓的外形、這幾只貓的外形、性情各有什么特征？性情各有什么特征？“我我”和家人對這幾只和家人對這幾只貓的態(tài)度怎樣？貓的態(tài)度怎樣？2 2、這幾只貓的結(jié)局怎樣？對它們的亡失或屈、這幾只貓的結(jié)局怎樣？對它們的亡失或屈死，死，“我我”的心情有些什么變化？的心情有些什么變化？來歷外形性情態(tài)度結(jié)局感情變化第一只貓第二只貓第三只貓從隔壁要來舅舅送的家門口拾來的 黃色不好看很瘦、毛燒脫很活潑更有趣更活潑憂郁懶惰喜歡喜歡不喜歡病死丟失屈死難過、酸辛悵然、憤恨、詛罵難過、良心受傷“芙蓉鳥事件芙蓉鳥事件” 芙蓉鳥被害案芙蓉鳥被害案森林刑事案森林刑事案案發(fā)現(xiàn)場情況案發(fā)現(xiàn)場情況：_犯罪嫌疑人犯罪嫌疑人：_犯罪嫌疑人作案的可能性犯罪嫌疑人作案的可能性：1、案發(fā)前的表現(xiàn)案發(fā)前的表現(xiàn)：_2、案發(fā)后的表現(xiàn)案發(fā)后的表現(xiàn)：_對犯罪嫌疑人的懲罰方式對犯罪嫌疑人的懲罰方式：_冤 案案件定性：案件定性：案件反思案件反思：1、在知道案件的真相后，作者的心情是怎樣的？、在知道案件的真相后，作者的心情是怎樣的？（品讀）（品讀）2、在這個冤案中，作者錯在哪里？從這件事中，他、在這個冤案中，作者錯在哪里？從這件事中，他明白了什么道理？明白了什么道理？ 假如養(yǎng)第二只貓假如養(yǎng)第二只貓時也養(yǎng)了鳥，鳥也被時也養(yǎng)了鳥，鳥也被咬死，試想咬死，試想“我我”將將會怎樣想，怎樣做？會怎樣想，怎樣做？ ？芙蓉鳥事件啟發(fā) 1、凡事不能主觀臆斷，妄下斷語、凡事不能主觀臆斷，妄下斷語，否則就會造成不可彌補的損失，否則就會造成不可彌補的損失2、在不合理的社會中，那些弱勢群體總是飽嘗了生活的不幸，不受歡迎、不受重視的人，總會成為冤案的犧牲品。來來得可憐得可憐活活得可憐得可憐去去得可憐得可憐可憐的貓1 1、善待生命，同情弱小，關(guān)愛動物。、善待生命，同情弱小，關(guān)愛動物。2 2、明白做人的道理：、明白做人的道理：面對缺乏正義的事，不應(yīng)不聞不問，面對缺乏正義的事，不應(yīng)不聞不問，要勇于站出制止，學(xué)會做一個正直有要勇于站出制止，學(xué)會做一個正直有社會責(zé)任感的人。社會責(zé)任感的人。人們應(yīng)平等公正地待人接物，不能人們應(yīng)平等公正地待人接物，不能主觀臆測，妄下斷語，以致傷害無辜主觀臆測，妄下斷語，以致傷害無辜。學(xué)了本文，我們懂得了學(xué)了本文，我們懂得了：