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1、不要讓安靜讀書的校園變成了“名利場”素材回放素材回放 名校、海歸、外企高管、集團老總，有資源、名校、海歸、外企高管、集團老總，有資源、有人脈有人脈20172017年年1111月初，滬杭等地一些小學家長月初，滬杭等地一些小學家長的朋友圈里，家長委員會的競選宣言引發(fā)一眾網(wǎng)友的朋友圈里，家長委員會的競選宣言引發(fā)一眾網(wǎng)友的關(guān)注。家長們?yōu)橼A取家委會的一個席位，競相亮的關(guān)注。家長們?yōu)橼A取家委會的一個席位，競相亮出名利出名利“撒手锏撒手锏”，一個比一個牛，一個比一個自，一個比一個牛，一個比一個自信心爆棚。以至有網(wǎng)友調(diào)侃，還以為競選總統(tǒng)呢，信心爆棚。以至有網(wǎng)友調(diào)侃，還以為競選總統(tǒng)呢，誰知卻是家委會！誰知卻是家
2、委會！解讀應(yīng)用解讀應(yīng)用【素材解讀素材解讀】 不管是家長還是學校的老師都坦言，他們所經(jīng)歷不管是家長還是學校的老師都坦言，他們所經(jīng)歷的學校家委會選舉，或多或少已經(jīng)淪為了拼爹拼媽的的學校家委會選舉，或多或少已經(jīng)淪為了拼爹拼媽的秀場，已經(jīng)變味為家長之間互相比拼資源、關(guān)系和實秀場，已經(jīng)變味為家長之間互相比拼資源、關(guān)系和實力的力的“資源秀資源秀”“”“關(guān)系秀關(guān)系秀”。很顯然，這樣的學校家。很顯然，這樣的學校家委會競選，已經(jīng)淪為徹底的世俗委會競選，已經(jīng)淪為徹底的世俗“名利場名利場”。而那些。而那些在其他家長和老師面前拼命秀實力的家長，除了通過在其他家長和老師面前拼命秀實力的家長，除了通過炫耀學歷、財富、權(quán)力
3、、社會地位，以滿足個人虛榮炫耀學歷、財富、權(quán)力、社會地位，以滿足個人虛榮心之外，更主要的目的，則是通過這樣的心之外，更主要的目的，則是通過這樣的“實力實力秀秀”，讓學校和老師重視自己的孩子，今后能夠?qū)Γ寣W校和老師重視自己的孩子，今后能夠?qū)ψ约旱暮⒆痈呖匆谎邸Ｕ缬芯W(wǎng)友一針見血指出的自己的孩子高看一眼。正如有網(wǎng)友一針見血指出的那樣，很多家長擠破腦袋想進入家委會，獲得一個那樣，很多家長擠破腦袋想進入家委會，獲得一個為學校和班級為學校和班級“額外服務(wù)額外服務(wù)”的機會，無非就是想換的機會，無非就是想換取學校和老師對自己孩子的取學校和老師對自己孩子的“額外服務(wù)額外服務(wù)”。解讀應(yīng)用解讀應(yīng)用如果真的有學校
4、和老師為了利用一些家長手中所掌如果真的有學校和老師為了利用一些家長手中所掌握的資源，就對這些孩子另眼相看，那無疑是對教握的資源，就對這些孩子另眼相看，那無疑是對教育公平的一種破壞，影響惡劣。而且，這樣的負面育公平的一種破壞，影響惡劣。而且，這樣的負面影響還會從學校擴展到社會，成為社會不正之風的影響還會從學校擴展到社會，成為社會不正之風的源頭。可見，已經(jīng)淪為世俗源頭?？梢姡呀?jīng)淪為世俗“名利場名利場”家委會競選，家委會競選，可以休矣?？梢孕菀?。解讀應(yīng)用解讀應(yīng)用【適用話題【適用話題】 學校家委員豈能淪為世俗學校家委員豈能淪為世俗“名利場名利場”競選家委競選家委“拼拼”的是奉獻而不是名利的是奉獻而不
5、是名利如此急功近利的教育又怎能培養(yǎng)孩子獨立健全的人格如此急功近利的教育又怎能培養(yǎng)孩子獨立健全的人格家長炫秀家委會，為兒不嫌苦與累；千方百計博上位，家長炫秀家委會，為兒不嫌苦與累；千方百計博上位，特權(quán)思想在作祟特權(quán)思想在作祟假如學校都奉行名和利的博弈，學校在人們心中的價假如學校都奉行名和利的博弈，學校在人們心中的價值就要大打折扣了值就要大打折扣了解讀應(yīng)用解讀應(yīng)用高知、高管、高薪學生家長，把贏者通吃的法則運高知、高管、高薪學生家長，把贏者通吃的法則運用到競選家委會，背后也是小學用到競選家委會，背后也是小學“精英精英”教育競爭教育競爭態(tài)勢在作怪態(tài)勢在作怪“家委會家委會”競選可以，只是當家長們借著家校
6、教育競選可以，只是當家長們借著家校教育之名炫耀自己的權(quán)或錢，透露的是家長們潛意識里之名炫耀自己的權(quán)或錢，透露的是家長們潛意識里對金錢權(quán)勢的膜拜，如此必招致非議對金錢權(quán)勢的膜拜，如此必招致非議解讀應(yīng)用解讀應(yīng)用家委會競選，不管你有無錢權(quán)，站上臺，以準確誠家委會競選，不管你有無錢權(quán)，站上臺，以準確誠摯的語言表達對家校教育配合的看法，亮出觀點，摯的語言表達對家校教育配合的看法，亮出觀點，就足夠就足夠能積極配合學校工作與學歷高低、職務(wù)高低并無直能積極配合學校工作與學歷高低、職務(wù)高低并無直接關(guān)系，應(yīng)該在競爭規(guī)則中明確回避這些內(nèi)容，而接關(guān)系，應(yīng)該在競爭規(guī)則中明確回避這些內(nèi)容，而應(yīng)以興趣愛好、個人時間支配等為主應(yīng)以興趣愛好、個人時間支配等為主解讀應(yīng)用解讀應(yīng)用謝謝！
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