2019年二年級品德與生活下冊 每天進步一點點教案 鄂教版.doc

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2019年二年級品德與生活下冊 每天進步一點點教案 鄂教版 教學目標 情感與態(tài)度：體會到進步從點點滴滴開始，引導學生從自己的進步中肯定自 己，體會樂趣，建立信心。 行為與習慣：養(yǎng)成天天堅持，有始有終地完成自己的計劃，目標的習慣。 知識與技能：愿意有計劃、有目標地安排自己的生活。 過程與方法：通過讀故事、議一議、演故事等方法學會有計劃、有目標地安排自己的生活，取得進步。 教學重點 體會進步從點滴開始，掌握取得進步的好方法。 教學難點 有計劃、有目標地安排自己的生活，養(yǎng)成天天堅持，有始有終地完成自己的 計劃。 教學準備 教師準備：CAI課件 學生準備：日記本 第一課時 活動一 佳佳的故事 1.師：同學們，今天岳老師要給大家介紹一個小朋友，他的名字叫佳佳。你們想認識他嗎？別著急，打開書P44頁，看看佳佳今天遇到什么事情啦？ 2.學生自由大聲地朗讀“佳佳的故事”。 【設計意圖：故事是孩子們很感興趣的，以故事開場，能將孩子們的積極 性迅速調動起來。】 活動二 大事與小事 1.學生自由看讀書上的3幅圖畫，思考佳佳都遇到什么事情啦？他是怎么做的呢？ a.妹妹找他，希望他能陪自己玩一會兒。佳佳不耐煩的把妹妹趕走了。 b.奶奶找佳佳幫忙洗碗。佳佳拒絕了奶奶。 c.小狗找佳佳要水喝，佳佳趕走了小狗。 2.師：佳佳為什么會拒絕妹妹、奶奶和小狗呢？（因為他一心只想做大事，而這些都是小事） 3.師：那么佳佳覺得怎樣的事情才叫大事呢？（文中三個泡泡語。） 4.小組討論：聰明的同學們，看完佳佳的故事，你們想說點什么？ 5.小結：從身邊的小事做起，才能做好大事。大成就是小進步積累而來的。 【設計意圖：合作交流是讓孩子們充分展示自己思想的活動，他們往往能 在思維的碰撞中擦亮火花?！? 課后小記： 第二課時 教學目標 情感與態(tài)度：體會到進步從點點滴滴開始，引導學生從自己的進步中肯定自 己，體會樂趣，建立信心。 行為與習慣：養(yǎng)成天天堅持，有始有終地完成自己的計劃，目標的習慣。 知識與技能：愿意有計劃、有目標地安排自己的生活。 過程與方法：通過讀故事、議一議、演故事等方法學會有計劃、有目標地安排自己的生活，取得進步。 教學重點 體會進步從點滴開始，掌握取得進步的好方法。 教學難點 有計劃、有目標地安排自己的生活，養(yǎng)成天天堅持，有始有終地完成自己的 計劃。 教學準備 教師準備：CAI課件 學生準備：日記本 活動三 演一演 1.師：看來大家都明白了，大的成就是小進步積累而來的。那么你們能把這個道理說給佳佳聽嗎？ 2.學生以小組為單位合作表演《佳佳的故事（續(xù)）》 3.小結：是啊，我們不管做什么事情，都要從身邊的小事情做起。我建議大家可以在日記本上記錄每天所做的小事，下次在班會時間交流。 【設計意圖：明白道理還要能付諸于行動，孩子們在為別人導的故事的同 時何嘗又不是在為自己以后的行為做指導呢?！? 板書設計 每天進步一點點 大的成就由小進步積累 課后小記： 第三課時 教學目標 情感與態(tài)度：體會到進步從點點滴滴開始，引導學生從自己的進步中肯定自 己，體會樂趣，建立信心。 行為與習慣：養(yǎng)成天天堅持，有始有終地完成自己的計劃，目標的習慣。 知識與技能：愿意有計劃、有目標地安排自己的生活。 過程與方法：通過讀故事、議一議、演故事等方法學會有計劃、有目標地安排自己的生活，取得進步。 教學重點 體會進步從點滴開始，掌握取得進步的好方法。 教學難點 有計劃、有目標地安排自己的生活，養(yǎng)成天天堅持，有始有終地完成自己的 計劃。 教學準備 教師準備：CAI課件 學生準備：日記本 活動一 每天進步一點點 1.師：小事成就大事，其實那每天看似一點點的小進步更是默默地創(chuàng)造著一個又一個意想不到的奇跡。 2.學生閱讀教科書46頁。 3.師：這三位小朋友是怎樣取得進步的？ 3.分組交流：我有哪些進步，進步的過程是怎樣的？（教師注意引導學生總結進步的經(jīng)驗） 4.小結：每天堅持進步一點點，不斷積極，就能取得很好的成績。 【設計意圖：通過看別人的進步的過程，對比自己進步的經(jīng)歷，讓學生有感觸的明白進步貴在堅持?！? 活動二 怎樣每天進步一點點 1.學生閱讀教科書第47頁。 2.師：誰能說說王明這樣做有什么好處？ 3.師：你認為李小雙“體操全能王”的稱號是靠什么得來的？ 4.小結：制定目標計劃，有毅力地每天完成計劃，就一定能保證天天進步一點點。 【設計意圖：通過孩子們知道的一些“做大事”的經(jīng)歷，讓他們明白“大 事”不是偶然的，而是不斷堅持的結果。堅持是一個持久的過程，制定目標尤為重要?！? 課后小記： 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁