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2019春湘藝版音樂一下第3課《做做敲敲》word教案.doc

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2019春湘藝版音樂一下第3課《做做敲敲》word教案.doc

2019春湘藝版音樂一下第3課做做敲敲word教案教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能根據(jù)音樂做出合適的情緒反映,在輕松愉快的音樂情境中感受星空的美麗與奇妙。學(xué)生積極參與音樂活動,在活動中自然大方;能較準(zhǔn)確的用肢體語言表達(dá)自己對音樂的感受。能用自然的聲音整齊演唱歌曲,不喊叫,并通過律動進(jìn)一步感受歌曲的意境。重點:學(xué)唱歌曲 難點:能用碰鈴和沙錘給歌曲伴奏教學(xué)過程:第一課時一、討論式導(dǎo)入:(創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣)同學(xué)們:在晴朗的夏夜里,每當(dāng)你們仰望浩瀚的夜空,你都看到了些什么呢?小結(jié):是啊,夜空非常的美麗而且神奇,今天啊,梁老師就帶你們進(jìn)行一次星空之旅,去夜空中參觀瀏覽,好嗎?(好)那我們怎樣去呢?(坐飛機(jī)、坐飛船、坐火箭) 準(zhǔn)備好了嗎?(好了),現(xiàn)在出發(fā)啦!請小朋友跟著老師一起飛吧。二、新歌教學(xué)(音樂實踐,啟發(fā)想象) 1、A、誰能說一說夜空中的星星是什么樣子的? (一閃一閃的、亮晶晶的、發(fā)光的) B、誰能用動作學(xué)學(xué)星星發(fā)光的樣子? (手臂伸直,五指分開,抖動手腕;手臂伸直,手有規(guī)律伸掌) 2、我們來欣賞一下這首歌,同學(xué)們可以隨著音樂學(xué)學(xué)閃爍的星星。3、這首歌好聽嗎?(好聽)現(xiàn)在我們就來學(xué)唱這首歌。4、小朋友們真棒,學(xué)得這么快,你能跟著伴奏演唱這首歌嗎? (提示:同學(xué)閉上眼睛想一想,夜空中星星閃爍,應(yīng)該用怎樣的聲音來演唱?注意表現(xiàn)出夜晚的氛圍) 5、分組表現(xiàn)歌曲(甲組:唱;乙組:跳;丙組:演奏(由學(xué)生選擇碰鈴和沙錘。)三、課堂小結(jié): 今天我們游覽了夜空,認(rèn)識了閃閃發(fā)光的小星星,其實夜空中的神奇和奧秘還多得很呢!只要我們好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識,將來總有一天,我們真的會在天空中飛呢!做做敲敲教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生能根據(jù)音樂做出合適的情緒反映,在輕松愉快的音樂情境中感受星空的美麗與奇妙。2、學(xué)生積極參與音樂活動,在活動中自然大方;能較準(zhǔn)確的用肢體語言表達(dá)自己對音樂的感受。3、能用自然的聲音整齊演唱歌曲,不喊叫,并通過律動進(jìn)一步感受歌曲的意境。重點:學(xué)唱歌曲 難點:能用碰鈴和沙錘給歌曲伴奏復(fù)習(xí)閃爍的小星。二、聽賞:鋼琴獨奏:星光圓舞曲。三、歌表演快起床。1、A、誰能說一說夜空中的星星是什么樣子的? (一閃一閃的、亮晶晶的、發(fā)光的) B、誰能用動作學(xué)學(xué)星星發(fā)光的樣子? (手臂伸直,五指分開,抖動手腕;手臂伸直,手有規(guī)律伸掌) 2、我們來欣賞一下這首歌,同學(xué)們可以隨著音樂學(xué)學(xué)閃爍的星星。3、這首歌好聽嗎?(好聽)現(xiàn)在我們就來學(xué)唱這首歌。4、小朋友們真棒,學(xué)得這么快,你能跟著伴奏演唱這首歌嗎? (提示:同學(xué)閉上眼睛想一想,夜空中星星閃爍,應(yīng)該用怎樣的聲音來演唱?注意表現(xiàn)出夜晚的氛圍) 5、分組表現(xiàn)歌曲(甲組:唱;乙組:跳;丙組:演奏(由學(xué)生選擇碰鈴和沙錘。)四、課堂小結(jié): 今天我們游覽了夜空,認(rèn)識了閃閃發(fā)光的小星星,其實夜空中的神奇和奧秘還多得很呢!只要我們好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識,將來總有一天,我們真的會在天空中飛呢!附送:課題:閃爍的小星教學(xué)內(nèi)容:1、綜合訓(xùn)練:音的長短X和X-2、欣賞:陀螺 云教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生初步分辨音的長短,感受四分與二分音符的時值,學(xué)會用拍手和拍腿繼續(xù)感受二拍子的節(jié)拍特點。、通過欣賞,更好的理解音的長短在音樂作品中的表現(xiàn)。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生聆聽音樂的良好習(xí)慣和興趣,初步培養(yǎng)學(xué)生在音樂中分辨長、短音的能力。教學(xué)重點:學(xué)唱歌曲教學(xué)難點:感受四分與二分音符的時值,并用拍手、拍腿表現(xiàn)二拍子的節(jié)奏。教學(xué)手段:錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過程:一、發(fā)聲練習(xí):(第12頁)(師)火車火車來了WUWUWU,(生)WUWUWU,WUWUWU。注意:練唱撮口音時,口形要收攏,吸氣后輕輕唱出,氣息要均勻,雙唇不要用力,音量控制在mp。二、綜合訓(xùn)練:音的長短1、同學(xué)們,剛才我們練唱了火車,那你們說一說,火車汽笛發(fā)出的聲音有沒有變化?(有長短)請同學(xué)用WU來表示火車汽笛發(fā)出的聲音的長短。2、請同學(xué)再聽一聽下面幾種聲音哪個長,哪個短。師用碰鐘和木魚敲擊,請生說一說長短。3、你在生活中,都聽到了什么樣的聲音?它們都有長短嗎?能舉出各例子嗎?(生舉例)4、同學(xué)們做的很好,聲音有長短,我們的朗讀或者歌唱也可以表現(xiàn)出聲音的長短。(書第10頁綜合訓(xùn)練三)練習(xí)拍擊XX和X-,即走走和走(嘔)一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星。走走走走走走走嘔走走走走走走走嘔(拍)手腿手腿手腿手腿手腿手腿手腿手腿按節(jié)奏邊拍手和腿,邊念歌詞練習(xí)感受X和X-的時值。三、欣賞歌曲;1、同學(xué)們,大家都見過陀螺嗎?都玩過嗎?還有大家每天抬頭就可以看到天空中漂浮著的白云,很美,對不對?今天我們來聽兩首樂曲,一首叫陀螺,一首叫云。老師不說到底那首是陀螺,那首是云,看同學(xué)們能不能通過這兩首歌曲聲音的長短猜出來。、初聽云和陀螺。請生說一說那一首是云那首是陀螺。(你是怎樣聽出來的?)“云”的聲音長,“陀螺”的聲音短、分別細(xì)聽“云”和“陀螺”。聽到“陀螺”中嗡嗡的聲音時請同學(xué)舉手表示。再說一說,“云”中那些音比較長,那些音比較短。四、小結(jié)同學(xué)們今天學(xué)得非常好,知道并能表現(xiàn)出聲音的長短,下節(jié)課我們來學(xué)一首非常好聽的歌曲,今天我們就學(xué)到這,再見。板書設(shè)計:聲音的長短XX -走 走(嘔)課后小記:課題:閃爍的小星 總課時數(shù):第2節(jié)教學(xué)內(nèi)容:1、學(xué)唱歌曲:閃爍的小星2、律動表演教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)用輕快、明朗的聲音,準(zhǔn)確的時值,演唱一字一音的歌曲閃爍的小星,并通過律動進(jìn)一步感受歌曲的意境。教學(xué)重點:學(xué)唱歌曲教學(xué)難點:學(xué)唱歌曲并表演教學(xué)手段:錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過程:一、發(fā)聲練習(xí) (同前節(jié))二、檢查復(fù)習(xí)請同學(xué)說一說上節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容邊念邊拍綜合訓(xùn)練三,注意時值不要錯,節(jié)奏要把握住。三、學(xué)唱歌曲、導(dǎo)入同學(xué)們,天空中有美麗的白云,還有什么?(星星)今天我們就來學(xué)習(xí)“閃爍的小星”。教師范唱,請同學(xué)說一說聽了之后有什么感覺?、念歌詞請同學(xué)們有節(jié)奏地朗讀歌詞。注意:節(jié)奏要準(zhǔn)確,咬字清楚,要有表情地朗讀歌詞。、學(xué)唱教師再次范唱。(請同學(xué)跟著小聲哼一哼)聽唱法學(xué)唱歌曲。教師唱一句學(xué)生唱一句。處理:要求學(xué)生吐字要清楚,采用中弱的力度。反復(fù)練唱,請同學(xué)閉上眼睛想一想,夜空中星星閃爍,應(yīng)該用怎樣的聲音來演唱。四、律動表演、同學(xué)們,星星在夜空中閃爍、眨眼,你能用什么樣的動作表現(xiàn)出來呢?(手腕的轉(zhuǎn)動)、請同學(xué)四人為一組,自編動作,看誰編得好。展示同學(xué)們編的舞蹈。、請一部分同學(xué)站到唱游課常規(guī)隊形前面。按節(jié)奏邊唱邊自由行走,周圍的同學(xué)按節(jié)奏拍手,到每一樂句第四小節(jié)處,第一拍拍手,第二拍拍腿。五、小結(jié)請同學(xué)們四人一組編排舞蹈,看那組編的好?;丶冶硌萁o爸爸媽媽看。板書設(shè)計: 閃爍的小星中速 稍慢 中弱2019春湘藝版音樂一下第3課閃爍的小星word教案

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