行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)復(fù)習(xí)資料

1行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)復(fù)習(xí)資料行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)復(fù)習(xí)資料目目 錄錄中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu) 2007 年考年考試錄試錄用公用公務(wù)員務(wù)員公共科目考公共科目考試試大大綱綱第第一一章章 言語(yǔ)理解與表達(dá)言語(yǔ)理解與表達(dá)第一節(jié) 言語(yǔ)理解與表達(dá)的考查目的和內(nèi)容第二節(jié) 閱讀理解的題型和解題技巧第三節(jié) 選詞填空的題型和解題技巧第第二二章章 數(shù)量關(guān)系數(shù)量關(guān)系第一節(jié) 數(shù)量關(guān)系的考查目的和內(nèi)容第二節(jié) 數(shù)字推理的題型和解題技巧第三節(jié) 數(shù)學(xué)運(yùn)算的題型和解題技巧第三章第三章 判斷推理判斷推理第一節(jié) 判斷推理的考查目的和內(nèi)容第二節(jié) 圖形推理的題型和解題技巧第三節(jié) 定義判斷的題型和解題技巧第四節(jié) 類比推理的題型和解題技巧第五節(jié) 邏輯判斷的題型和解題技巧第第四四章章 常識(shí)判斷常識(shí)判斷第一節(jié)憲法第二節(jié)刑法2第三節(jié)民法第四節(jié)商法經(jīng)濟(jì)法第五節(jié)行政法第六節(jié)訴訟法第五章第五章 資料分析資料分析第二節(jié)資料分析的考查目的和內(nèi)容第三節(jié)表格資料的題型和解題技巧第四節(jié)文字資料的題型和解題技巧第五節(jié)圖形資料的題型和解題技巧中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu) 2007 年考試錄用公務(wù)員公共科目考試大綱（行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)部分） 一、考試性質(zhì)與測(cè)試目標(biāo)公務(wù)員考試是由公務(wù)員主管部門(mén)組織的、用于錄用擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員的考試；是在規(guī)定的編制限額內(nèi)，按照確定的招錄計(jì)劃，針對(duì)相應(yīng)的空缺職位進(jìn)行的面向社會(huì)的、公開(kāi)的競(jìng)爭(zhēng)性考試。凡符合報(bào)考資格條件的人員均可報(bào)考。公共科目筆試是根據(jù)公務(wù)員職業(yè)應(yīng)當(dāng)具備的基本能力，針對(duì)所有報(bào)考者進(jìn)行的考試。通過(guò)測(cè)查報(bào)考者從事公務(wù)員職業(yè)應(yīng)當(dāng)具備的基本能力，達(dá)到對(duì)報(bào)考群體初步篩選的目的。公共科目筆試結(jié)束后，招錄機(jī)關(guān)將按照一定比例組織公共科目筆試合格的報(bào)考者參加專業(yè)考試和面試等。 二、考試科目本次公共科目筆試分為行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論兩個(gè)科目。 三、考試方式公共科目筆試采取閉卷考試方式。四、試卷內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及題型3 （一）行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)主要測(cè)查報(bào)考者從事公務(wù)員職業(yè)必須具備的潛能。試卷主要包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識(shí)判斷和資料分析等五個(gè)部分，全部為四選一的客觀性試題?？荚嚂r(shí)間為 120 分鐘，滿分為 100 分。第一部分：言語(yǔ)理解與表達(dá)言語(yǔ)理解與表達(dá)著重考察報(bào)考者對(duì)文字材料的理解、分析、運(yùn)用能力和書(shū)面表達(dá)能力。它包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的準(zhǔn)確含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語(yǔ)句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等等。一般包含一段話或一個(gè)句子，要求考生選出與所提要求最相符合的一項(xiàng)。例題：我國(guó)是桂花的故鄉(xiāng)，西南、中南地區(qū)是它的原產(chǎn)地。早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，屈原的九歌中就曾多次出現(xiàn)“桂舟” 、 “桂酒”等詞，這是最早以桂入詩(shī)的例子。陜西省勉縣城南定軍山武侯墓前有兩株桂花，相傳栽種于漢代，已有 1700 多年歷史，人們稱它們?yōu)椤皾h桂” 。從這段文字，我們可以知道：A.桂花早在 1700 多年前就被引入我國(guó) B.桂花多在我國(guó)西南、中南地區(qū)種植C.“漢桂”是最早入詩(shī)的桂樹(shù) D.九歌是我國(guó)最早的詩(shī)詞 （解答：B）又例如：一個(gè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇髮W(xué)，開(kāi)辦一個(gè)專業(yè)非常 ，不僅要考慮專業(yè)的成熟程度，還要看本校有無(wú)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，有無(wú)財(cái)政能力支持這一學(xué)科的長(zhǎng)期發(fā)展。A.嚴(yán)格 B.在行C.前瞻 D.慎重 （解答：D）第二部分：數(shù)量關(guān)系 數(shù)量關(guān)系重點(diǎn)測(cè)查報(bào)考者對(duì)數(shù)量關(guān)系的理解、計(jì)算和判斷推理的能力。主要有兩種類型的題型。第一種題型：數(shù)字推理。每道題給出一個(gè)數(shù)列，但其中缺少一項(xiàng)，要求報(bào)考者仔細(xì)觀察這個(gè)數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系，找出其中的排列規(guī)律，然后從四個(gè)供選擇的答案中選出最合適、最合理的一個(gè)來(lái)填補(bǔ)空缺項(xiàng)，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。4例題：1, 3, 5, 7, 9， （ ） A.7 B.8 C.11 D.13 解答：正確答案是 11。原數(shù)列是一個(gè)等差數(shù)列，公差為 2，故應(yīng)選 C。第二種題型：數(shù)學(xué)運(yùn)算。每道題給出一道算術(shù)式子，或者表達(dá)數(shù)量關(guān)系的一段文字，要求報(bào)考者熟練運(yùn)用加、減、乘、除等基本運(yùn)算法則，利用基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確、迅速地計(jì)算出結(jié)果。例題：甲、乙兩地相距 42 公里，A、B 兩人分別同時(shí)從甲乙兩地步行出發(fā)，相向而行，A 的步行速度為 3 公里/小時(shí)，B 的步行速度為 4 公里/小時(shí)，問(wèn) A、B 步行幾小時(shí)后相遇？A.3 B.4 C.5 D.6解答：正確答案為 D。你只要把 A、B 兩人的步行速度相加，然后被甲、乙兩地間距離相除即可得出答案。第三部分：判斷推理判斷推理主要考察報(bào)考者邏輯推理判斷能力，主要包括四種類型的題目：第一種題型：圖形推理。每道題給出一套或兩套圖形，要求報(bào)考者認(rèn)真觀察找出圖形排列的規(guī)律，選出符合規(guī)律的一項(xiàng)。例題：在例題中，黑點(diǎn)在正方形中順時(shí)針移動(dòng)。在第 5 個(gè)圖形中，應(yīng)該正好移動(dòng)到左上角。因此，正確答案是 B。第二種題型：定義判斷。每道題先給出一個(gè)概念的定義，然后分別列出四種情況，要求報(bào)考者嚴(yán)格依據(jù)定義選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。例題：健康：指一個(gè)人智力正常，行為合乎情理，能夠適應(yīng)正常工作、社會(huì)交往或者學(xué)習(xí)，能夠抵御一般疾病。根據(jù)健康的定義，下列屬于健康的是：A.大學(xué)教授老李，雖然五十多歲但工作起來(lái)仍然精力充沛，在今年春天患流感B.張嬸十九歲的兒子肖聰，讀書(shū)十一年還是小學(xué)二年級(jí)水平，但是從小到大沒(méi)生過(guò)什么大病，體力活可以干得很好C.小胡碩士畢業(yè)后，工作表現(xiàn)一直很優(yōu)秀。自一次事故后，當(dāng)工作壓力比較大的時(shí)候就會(huì)精神失常5D.小劉身體很好，工作非常努力，但是很多同事說(shuō)他古怪，不愿與其交往解答：此題的正確答案為 A。第三種題型：類比推理。給出一對(duì)相關(guān)的詞，然后要求報(bào)考者在備選答案中找出一對(duì)與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。例題：義工：職員A.球迷：球員 B.學(xué)生：老師 C.初學(xué)者：生手D.志愿者：雇員解答：志愿者與義工、雇員與職員詞義相同，故正確答案為 D。第四種題型：邏輯判斷。每道題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求報(bào)考者根據(jù)這段陳述，選擇一個(gè)最恰當(dāng)答案，該答案應(yīng)與所給的陳述相符合，應(yīng)不需要任何附加說(shuō)明即可以從陳述中直接推出。例題：彭平是一個(gè)計(jì)算機(jī)編程專家，姚欣是一位數(shù)學(xué)家。其實(shí)，所有的計(jì)算編程專家都是數(shù)學(xué)家。我們知道，今天國(guó)內(nèi)大多數(shù)綜合性大學(xué)都在培養(yǎng)著計(jì)算機(jī)編程專家。據(jù)此，我們可以認(rèn)為：A.彭平由綜合性大學(xué)所培養(yǎng)的B.大多數(shù)計(jì)算機(jī)編程專家是由綜合性大學(xué)所培養(yǎng)的C.姚欣并不是畢業(yè)于綜合性大學(xué) D.有些數(shù)學(xué)家是計(jì)算機(jī)編程專家 解答：觀察 A、B、C、D 四個(gè)選項(xiàng)，似乎都有一定道理。只有結(jié)論 D 是由陳述“所有的計(jì)算機(jī)編程專家都是數(shù)學(xué)家”直接推出來(lái)的，是不需要附加任何假設(shè)和補(bǔ)充而得出的結(jié)論，因此，D 是正確答案。第四部分：常識(shí)判斷常識(shí)判斷，主要側(cè)重測(cè)查報(bào)考者的法律知識(shí)運(yùn)用能力，涉及憲法、民法商法、行政法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、訴訟法等。例題：下列屬于地方性法規(guī)的是：A*省人大常委會(huì)通過(guò)的*省人才市場(chǎng)管理暫行條例B*省人事廳頒布的*省人才流動(dòng)管理暫行辦法C*省人民政府制定的*省城市供水管理辦法D*省人事廳轉(zhuǎn)發(fā)人事部制定的公務(wù)員錄用面試考官管理暫行辦法解答：根據(jù)中華人民共和國(guó)立法法第六十三條“省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會(huì)6及其常務(wù)委員會(huì)根據(jù)本行政區(qū)域的具體情況和實(shí)際需要，在不同憲法、法律、行政法規(guī)相抵觸的前提下，可以制定地方性法規(guī)。較大的市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)根據(jù)本市的具體情況和實(shí)際需要，在不同憲法、法律、行政法規(guī)和本省、自治區(qū)的地方性法規(guī)相抵觸的前提下，可以制定地方性法規(guī)，報(bào)省、自治區(qū)的人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)批準(zhǔn)后施行”的規(guī)定，正確答案為 A。第五部分：資料分析 資料分析著重考察報(bào)考者對(duì)文字、圖形、表格三種形式的數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性資料進(jìn)行綜合邏輯判斷與加工的能力。針對(duì)一段資料一般有 15 個(gè)問(wèn)題，報(bào)考者需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、計(jì)算，從四個(gè)備選答案中選出符合題意的答案。2003 年第一季度五城市 GDP 情況圖例題：根據(jù)所給圖回答問(wèn)題：1.2003 年第一季度 GDP 總量和增速均居同一位的城市有A.1 個(gè)B.2 個(gè)C.3 個(gè)D.4 個(gè) （解答：C）2.下列哪個(gè)組合的陳述是正確的？ .2003 年第一季度五個(gè)城市的 GDP 總量均實(shí)現(xiàn)了兩位數(shù)增長(zhǎng).2003 年第一季度廣州的經(jīng)濟(jì)總量首次超過(guò)了北京.2002 年同期重慶的GDP 總量也是第五位A.B.和C.和D.、和 666.3490.61325.9478.2748.612.714.911.213.911.80200400600800100012001400京津滬渝穗城市累計(jì)數(shù)（億元）0246810121416與去年同期相比增長(zhǎng)率（%）累計(jì)數(shù)與去年同期相比增長(zhǎng)率7（解答：A）第一章 言語(yǔ)理解與表達(dá)第一節(jié) 言語(yǔ)理解與表達(dá)的考查目的和內(nèi)容解 題 方 法1、閱讀理解測(cè)驗(yàn)的考試內(nèi)容這種題型重點(diǎn)查考生對(duì)文字材料的準(zhǔn)確理解和歸納、分析、提煉的能力。閱讀理解是言語(yǔ)理解與表達(dá)測(cè)驗(yàn)最重要的內(nèi)容之一，從近年考試來(lái)看，要求越來(lái)越高，難度越來(lái)越大。要求考生對(duì)所提供的材料有完整、準(zhǔn)確的理解，并能找出材料的主題。因?yàn)楹竺娴膯?wèn)題的設(shè)計(jì)往往與主題有關(guān)。同時(shí)，也要注意句中的關(guān)鍵詞，有些問(wèn)題的設(shè)計(jì)是與關(guān)鍵詞有關(guān)的，用以考察考生閱讀的細(xì)致性、準(zhǔn)確性。 2、閱讀理解測(cè)驗(yàn)的解題方法與技巧A、注重對(duì)文章中關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解閱讀理解的困難之一，主要表現(xiàn)為對(duì)文章中一些關(guān)鍵詞語(yǔ)的正確理解。它又分為兩種情況：一是意義明顯的，可以在上下文中找到解釋；另一種情況是意義隱晦的詞語(yǔ)，雖然在語(yǔ)言環(huán)境中有具體的內(nèi)容，但作者并沒(méi)有把它用文字明確地表示出來(lái)，需要應(yīng)試者調(diào)動(dòng)自己以往的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)歸納和分析，用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。 在解答這些題時(shí)，考生應(yīng)把握以下兩點(diǎn)：（1）首先要準(zhǔn)確理解整個(gè)句子的意義。一個(gè)詞只有在具體的語(yǔ)言環(huán)境中才有其確切含義，只有依照具體的語(yǔ)言環(huán)境，才能把詞義理解準(zhǔn)確、透徹。對(duì)字義、詞義的理解，其基本原則是“字不離詞，詞不離句” 。（2）把選項(xiàng)中的詞代入句中，默念一遍，找語(yǔ)感。B、注重對(duì)文章中的關(guān)鍵語(yǔ)句的理解關(guān)鍵語(yǔ)句是指在文章中起關(guān)鍵作用的語(yǔ)句，在意義或結(jié)構(gòu)上起銜接、照應(yīng)的作用。要理解它們的含義，離不開(kāi)具體的語(yǔ)言環(huán)境。在應(yīng)付針對(duì)關(guān)鍵語(yǔ)句命制的試題時(shí)，考生應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：（1）熟悉基本的語(yǔ)法知識(shí)，依照語(yǔ)法知識(shí)對(duì)句子進(jìn)行分析，重點(diǎn)檢查句子成分是否殘缺，搭配是否恰當(dāng)，次序是否合理，定語(yǔ)修飾的主體是否明確等等。（2）要依賴于語(yǔ)感，注重語(yǔ)意表達(dá)的準(zhǔn)確性。C、對(duì)片段或文章的概括理解能力概括文章的內(nèi)容，是一種從具體到抽象、從個(gè)別到一般、從現(xiàn)象到本質(zhì)的提煉與升華過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，要做到內(nèi)容完整而不片面、語(yǔ)言恰當(dāng)而不偏頗、文字簡(jiǎn)明而不拖沓。當(dāng)然，閱讀的主要目的是從書(shū)面語(yǔ)言中吸取有用的信息，這些信息往往分布在文章的各個(gè)部分。因此，閱讀理解不僅僅是對(duì)某一個(gè)詞語(yǔ)或語(yǔ)句的分析，更重要的是對(duì)文章的大量重要信息進(jìn)行篩選，以便作出正確的理解。D、把握作者的寫(xiě)作意圖和目的考生可通過(guò)以下途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)：（1）首先應(yīng)對(duì)整篇文章有完整、準(zhǔn)確的理解，從總體上把握文章的主題；（2）要善于抓住文中關(guān)鍵句子或關(guān)鍵詞，它們有時(shí)會(huì)出現(xiàn)在文章的開(kāi)頭，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)在文章的結(jié)尾或中間；（3）要對(duì)文章的引申含義進(jìn)行分析和深加工；（4）從選項(xiàng)與原文在意思上是否一致入手。83、提高閱讀理解正確率的方法 （1）先看答案的選項(xiàng)，知道需要回答主要內(nèi)容，再看題干，可以節(jié)約時(shí)間。 （2）選項(xiàng)干擾因素排除的理由有：以偏概全，題干根本無(wú)涉及、偏頗不恰當(dāng)。 （3）現(xiàn)在公務(wù)員考試閱讀理解迷惑相當(dāng)大，采用排除方法，提高正確率。 （4）在舉棋不定時(shí)，果斷選擇第一映象的選項(xiàng)。第二節(jié) 閱讀理解的題型和解題技巧一、幾種常見(jiàn)出題方式 ：這種題型重點(diǎn)查考生對(duì)文字材料的準(zhǔn)確理解和歸納、分析、提煉的能力。閱讀理解是言語(yǔ)理解與表達(dá)測(cè)驗(yàn)最重要的內(nèi)容之一，從近年考試來(lái)看，要求越來(lái)越高，難度越來(lái)越大。要求考生對(duì)所提供的材料有完整、準(zhǔn)確的理解，并能找出材料的主題。因?yàn)楹竺娴膯?wèn)題的設(shè)計(jì)往往與主題有關(guān)。同時(shí)，也要注意句中的關(guān)鍵詞，有些問(wèn)題的設(shè)計(jì)是與關(guān)鍵詞有關(guān)的，用以考察考生閱讀的細(xì)致性、準(zhǔn)確性。閱讀理解一般有幾種類型。1、理解文字中某詞、短語(yǔ)或概念的涵義【例 1】來(lái)自 2005 年中央公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試卷（一）5 題無(wú)論什么文章，一旦選進(jìn)語(yǔ)文教材，就不再是原來(lái)意義上的、獨(dú)立存在的作品，而是整個(gè)教材系統(tǒng)中一個(gè)有機(jī)組成部分，是“基本功訓(xùn)練的憑借” 。 “基本功訓(xùn)練的憑借”是： A收入語(yǔ)文教材中的各類作品 B那些保持原來(lái)意義、獨(dú)立存在的作品 C整個(gè)教材系統(tǒng)中的一個(gè)有機(jī)組成部分 D那些不再是原來(lái)意義上的、獨(dú)立存在的作品 【例 2】來(lái)自 2005 年中央公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試卷（二）3 題中國(guó)老百姓無(wú)論怎樣窮，怎樣苦，也往往要從牙縫里擠出錢(qián)來(lái)，供孩子上學(xué)讀書(shū)。他們很清楚只有這樣才可能從根本上改變命運(yùn)，才可能擁有未來(lái)。運(yùn)用到國(guó)家政策層面，毫無(wú)疑問(wèn)，教育只應(yīng)該是公益事業(yè)，是燒錢(qián)的事業(yè)。這句話中“燒錢(qián)的事業(yè)”可以理解為： A教育是一項(xiàng)非常費(fèi)錢(qián)的事業(yè) B對(duì)教育應(yīng)該投資而不應(yīng)該從中牟利C對(duì)教育的投資可能無(wú)法收回成本 D國(guó)家應(yīng)該增加教育投資力度 2、概括短文文字的主旨、主要意思這種題又有幾種類型。第一種說(shuō)明短文（片斷）的大意和中心思想，第二種類型是給短文（片斷）選擇標(biāo)題?！纠?1】 來(lái)自 2005 年中央公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試卷（二）16 題長(zhǎng)期以來(lái)，在傳統(tǒng)觀念的影響下，對(duì)于司法機(jī)關(guān)在執(zhí)法過(guò)程中侵害公民、法人和其他組織的合法權(quán)益的行為，缺乏有效可行的保障機(jī)制來(lái)恢復(fù)和彌補(bǔ)被侵權(quán)人的權(quán)利。遭受侵害的當(dāng)事人不知道怎樣保護(hù)自己的合法權(quán)益，更沒(méi)有一條光明、可靠的渠道來(lái)支持這種保護(hù)。 這段文字的主旨是： A司法機(jī)關(guān)執(zhí)法受到傳統(tǒng)觀念的深刻影響 B司法機(jī)關(guān)的執(zhí)法過(guò)程也應(yīng)有法可依、有法必依 C目前缺少保障機(jī)制來(lái)彌補(bǔ)被司法機(jī)關(guān)侵犯的權(quán)利 9D制定規(guī)范和約束司法機(jī)關(guān)執(zhí)法過(guò)程的法律勢(shì)在必行 【例 2】 來(lái)自 2005 年中央公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試卷（一）21 題小組制造出了世界上首例病毒?？ㄋ古鍫査够鶎?shí)驗(yàn)室說(shuō)，29a 小組于 15 日將這個(gè)名叫“卡比爾”的蠕蟲(chóng)病毒的代碼發(fā)給了一些反病毒廠商，后者確認(rèn)該病毒具備在手機(jī)之間傳播的功能。 該段文字作為一則報(bào)紙上的新聞，最適合做該段文字題目的是： A “卡比爾”蠕蟲(chóng)病毒在俄誕生 B29a 的國(guó)際病毒編寫(xiě)小組的新貢獻(xiàn) C世界首例在手機(jī)之間傳播的病毒誕生 D反病毒廠商確認(rèn)手機(jī)之間可傳播病毒 3、找出短文文字所支持的論點(diǎn)或觀點(diǎn)，或者不支持的論點(diǎn)或觀點(diǎn)【例 1】來(lái)自 2003 年中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試卷（A）86 題從 1901 年到 1961 年，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)幾乎完全為歐美白人壟斷；60 年代以后亞。非、拉美作家居多數(shù)；90 年代則完全沒(méi)有歐美白人作家獲獎(jiǎng)。而 60 年代以后正是歐美科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的時(shí)代。這是否意味著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展會(huì)使文學(xué)作品失去人文魅力？ 這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)，即（ ） 。A科技高度發(fā)展可能使文學(xué)中的人文精神走向淺薄B不排除技術(shù)和科學(xué)的干擾，就沒(méi)有優(yōu)秀文學(xué)作品 C真正優(yōu)秀的文學(xué)作品產(chǎn)生在落后的國(guó)家和地區(qū) D科技發(fā)展是以文學(xué)作品喪失人文魅力為代價(jià)的 【例 2】來(lái)自 2005 年中央公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試卷（一）24 題必須保證遺真實(shí)性和完整性。功能，科學(xué)研究，教育功能，最后才是旅游功能。地方還有諸多不盡人意的地方。 從這段文字我們不能推出的是： A世界遺產(chǎn)所在地國(guó)家應(yīng)該妥善保護(hù)世界遺產(chǎn) B世界遺產(chǎn)最寶貴的價(jià)值是其科學(xué)研究?jī)r(jià)值 C目前仍有不少違反世界遺產(chǎn)公約的行為存在 D所有世界遺產(chǎn)所在地國(guó)家都過(guò)分注重其旅游功能 4、選出對(duì)短文文字理解正確或不正確一項(xiàng)【例 1】 來(lái)自 2003 年中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試卷（A） 89 題魯迅和青年們談話，不愛(ài)用教訓(xùn)口吻，從不說(shuō)“你應(yīng)該這樣” 、 “你不應(yīng)該那樣”一類的話。他讓人體會(huì)到應(yīng)該這樣，不應(yīng)該那樣。 對(duì)這段話理解最準(zhǔn)確的是（ ） 。 A魯迅對(duì)青年的教導(dǎo)，與眾不同，追求一種獨(dú)特的方式 B ，寬容大度，啟發(fā)他們自己覺(jué)悟 C善于引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們棄舊圖新 D講究形象性，啟發(fā)他們明辨是非 【例 2】來(lái)自 2004 年中央公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試卷（B）31 題人們以為芳香劑能凈化空氣，其實(shí)不然，而且實(shí)驗(yàn)表明，大多數(shù)芳香劑對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)有毒害作用，少數(shù)還可導(dǎo)致造血系統(tǒng)損害，對(duì)皮膚粘膜有刺激作用等。對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，偶爾使用芳香劑，不至于造成危害，但家中有呼吸系統(tǒng)疾病等癥狀者，最好少用10或不用。對(duì)這段文字，理解不準(zhǔn)確的是（ ） 。A. 有些芳香劑對(duì)空氣沒(méi)有污染 B. 使用芳香劑都會(huì)傷害身體C. 家里有呼吸系統(tǒng)疾病的人，不要用芳香劑 D. 家里沒(méi)病人，也只偶爾使用芳香劑 5、找出填入空缺部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)【例 1】來(lái)自 2006 年中央公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試卷（一）19 題每個(gè)人都有命運(yùn)不公平和身處逆境的時(shí)候，這時(shí)我們應(yīng)該相信： 。許多事情剛開(kāi)始時(shí)，絲毫看不見(jiàn)結(jié)果，更談不上被社會(huì)所承認(rèn)。要想成功就應(yīng)付諸努力，既不要煩惱，也不要焦急，踏踏實(shí)實(shí)地工作就會(huì)得到快樂(lè)。而一味盯著成功的果實(shí)，肯定忍受不了若干的寂寞，到頭來(lái)只會(huì)半途而廢，甚至一無(wú)所獲得。填入橫線上最恰當(dāng)?shù)氖? )A.好事多磨 B.一分耕耘，一分收獲C.冬天已來(lái)臨，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎 D.道路是曲折的，前途是光明的 【例 2】來(lái)自 2004 年中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試卷（A）22 題放棄了宗教的人，若沒(méi)有代替宗教的東西， 。不過(guò)幸好除了宗教還有哲學(xué)為人類提供了獲得更高價(jià)值的途徑一條比宗教提供的途徑更為直接的途徑，通過(guò)哲學(xué)而熟悉的更高價(jià)值，比通過(guò)宗教而獲得的更高價(jià)值，甚至要純粹得多，因?yàn)楹笳呋祀s著想象和迷信。填入橫線上最恰當(dāng)?shù)氖? )A便會(huì)很自然地去尋求哲學(xué)的幫助 B只好把自己限于塵世事務(wù)，而與精神事務(wù)絕緣C也不會(huì)感到生活有太大的變化 D他們照樣可以保持內(nèi)心的平靜怡和通過(guò)上述分析可以看出，這類試題主要是在原文和備選答案之間通過(guò)比較來(lái)選擇或排除，考生要有較快的閱讀速度，更要有閱讀的敏感性和準(zhǔn)確性，能夠迅速抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，分辨原文與備選答案之間的細(xì)微差異。要具備上述能力，就要養(yǎng)成認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，并注意在閱讀訓(xùn)練中不斷提高閱讀水平。二、真題解析1水吸到氣管、肺里面去方令人發(fā)嗆，如果只在人的鼻子里裝點(diǎn)水而沒(méi)讓他吸進(jìn)去，他也不會(huì)發(fā)嗆。大象就是一個(gè)例證。如果你細(xì)心一點(diǎn)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)大象在飲水時(shí)是先用鼻子吸一點(diǎn)水(并沒(méi)有吸到肺里去)，然后抬起頭來(lái)，把鼻子里的水放到嘴巴里去喝。在此過(guò)程中，它只是把鼻子作為吸水的工具，而并沒(méi)有把鼻子當(dāng)成飲水的器官。 這段話要論證這樣一種觀點(diǎn)： A你必須細(xì)心一點(diǎn)觀察 B大象的鼻子是取水的工具C大象喜歡用鼻子吸一點(diǎn)水放到嘴里去喝 D水吸到氣管、肺里面去才會(huì)發(fā)嗆 【答案】D【解析】這個(gè)段落，其實(shí)都是圍繞著中心句“水吸到氣管、肺里面去方令人發(fā)嗆”，來(lái)寫(xiě)的，下面舉大象為例是證明這句話的論據(jù)。故而選 D。2鈔書(shū)既是看得見(jiàn)摸得著的資料準(zhǔn)備，也是一種寫(xiě)作技巧，還可以養(yǎng)成讀書(shū)思考的好習(xí)慣，何樂(lè)而不為?不過(guò)，這里也有陷阱，就像周作人提醒的， “學(xué)我者病” 。11“文鈔公”需要有自己的價(jià)值尺度與審美標(biāo)準(zhǔn)，否則，拿起來(lái)就鈔，誰(shuí)不會(huì)?弄不好變成偷懶甚至抄襲的借口。之所以在這個(gè)時(shí)候談?wù)摴湃说摹扳n書(shū)” ，當(dāng)然是有感而發(fā)。今人看書(shū)，普遍過(guò)于浮泛，如蜻蜒點(diǎn)水，不若古人之沉潛把玩。這是因?yàn)楝F(xiàn)在需要看的東西太多了，沒(méi)時(shí)間，只好一目十行，都是“知道了” 。還有一點(diǎn)，五四以前，我們太尊信古人；五四以后，我們又太藐視古人。都想開(kāi)天辟地，都是前無(wú)古人，寫(xiě)自己的書(shū)都來(lái)不及，哪還有心思鈔別人的書(shū)? 與文意不符的是：A必須是有資料價(jià)值和審美價(jià)值的書(shū)才鈔 B一邊鈔書(shū)一邊思考C今人看書(shū)不如古人看書(shū)用心 D只有學(xué)習(xí)古人鈔書(shū)之法，才可以克服當(dāng)今浮泛之風(fēng) 【答案】D【解析】A 符合“需要有自己的價(jià)值尺度與審美標(biāo)準(zhǔn)”的意思，理解正確。 “鈔書(shū)既是看得見(jiàn)摸得著的資料準(zhǔn)備，也是一種寫(xiě)作技巧，還可以養(yǎng)成讀書(shū)思考的好習(xí)慣” ，隱含著不是為抄書(shū)而抄書(shū)，而是在抄書(shū)中思考，B 符合原文意思。C 符合“今人看書(shū)，普遍過(guò)于浮泛，如蜻蜒點(diǎn)水，不若古人之沉潛把玩。 ”的意思，表述準(zhǔn)確。D 用了一個(gè)必要條件的句式來(lái)說(shuō)明“學(xué)習(xí)古人鈔書(shū)之法” ，是唯一“克服當(dāng)今浮泛之風(fēng)”的妙法，顯然錯(cuò)誤，不符合原文意思。3隨著美國(guó)總統(tǒng)競(jìng)選活動(dòng)的日益激烈，一個(gè)名為“繼續(xù)前進(jìn)”的反布什民主派政治團(tuán)體網(wǎng)站上出現(xiàn)了一個(gè)政治廣告，將布什比作納粹元首希特勒，引起了共和黨和美國(guó)猶太團(tuán)體的憤怒。其實(shí)這則引起爭(zhēng)議的廣告只是“繼續(xù)前進(jìn)”網(wǎng)站推出的“布什30 秒”政治廣告大賽的參賽作品之一，而從各方面抨擊布什錯(cuò)誤施政方針的廣告作品竟多達(dá) 1512 則。這段文字的主要信息是： A布什在日益激烈的總統(tǒng)競(jìng)選活動(dòng)中受到反對(duì)派的攻擊 B反布什的美國(guó)政政治團(tuán)體把他比作納粹元首希特勒 C. 布什錯(cuò)誤施政方針受到多達(dá) 1512 則廣告作品的抨擊D對(duì)布什的惡意攻擊，激起了共和黨和美國(guó)猶太團(tuán)體的憤怒 【答案】C【解析】這個(gè)段落表面上可以理解為“隨著美國(guó)總統(tǒng)競(jìng)選活動(dòng)的日益激烈” ， “反布什民主派政治團(tuán)體”運(yùn)用各種廣告作品對(duì)布什的錯(cuò)誤進(jìn)行攻擊。然而本段真正表達(dá)的主要信息卻是由“其實(shí)”引導(dǎo)的長(zhǎng)句：“這則引起爭(zhēng)議的廣告只是繼續(xù)前進(jìn)網(wǎng)站推出的布什 30 秒政治廣告大賽的參賽作品之一，而從各方面抨擊布什錯(cuò)誤施政方針的廣告作品竟多達(dá) 1512 則” 。前面的句子僅僅是個(gè)引子而已。選 C。4有人說(shuō)，周莊的崛起是以蘇州的毀滅為代價(jià)的，眼前即刻閃現(xiàn)出古蘇州的模樣。是的，蘇州脫掉了羅衫長(zhǎng)褂，蘇州現(xiàn)代得多了。盡管手里還拿著絲繡的團(tuán)扇，已遠(yuǎn)不是躲在深閨的舊模樣。這樣，周莊這位江南的古典秀女便名播四海了。然而，霓虹閃爍的舞廳和酒樓正在周莊四周崛起，周莊的操守能持久嗎? 對(duì)文中畫(huà)線句子理解正確的是： A。 “蘇州的毀滅”指：原是江南古建筑的典范的蘇州，由于自然、人文景觀遭受破壞，使其失去了原味 B周莊的崛起，是與蘇州市的大力支持分不開(kāi)的，正是因?yàn)樘K州為周莊付出很多，所以可以認(rèn)為是付出了毀滅性的“代價(jià)”的。 C霓紅閃爍的舞廳酒樓毀滅了蘇州D蘇州將自己的“羅衫長(zhǎng)褂”和“絲繡的團(tuán)扇”傳給了周莊，因而毀滅了12自己 【答案】A【解析】A“蘇州的毀滅”的解析是準(zhǔn)確的，消失的是一種文化，一種韻味。B 的意思跟原文的意思相反。C 的主體表述錯(cuò)誤，不是“霓紅閃爍的舞廳酒樓”而是經(jīng)濟(jì)的崛起和現(xiàn)代化工業(yè)文明的發(fā)展“毀滅了蘇州” 。是周莊的崛起毀滅了蘇州，并無(wú)蘇州自己毀滅自己一說(shuō)，D 錯(cuò)。5一位好萊塢女電影明星準(zhǔn)備舉行一次家庭宴會(huì)，她邀請(qǐng)了政界的頭面人物，邀請(qǐng)了影視界的知名人士，也邀請(qǐng)了與自己不相上下的一名競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。當(dāng)她得知自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手將用什么衣料縫制禮服參加她的宴會(huì)后，靈機(jī)一動(dòng)，把舉行宴會(huì)的鄉(xiāng)間別墅的所有家具都蒙上了與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手所穿的衣服相同的布料和顏色。只有女人才明白這種精神打擊的威力是多么強(qiáng)大。終于，這位競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手成了所有在場(chǎng)來(lái)賓的笑料，羞愧得抬不起頭來(lái)。后來(lái)，她在影視業(yè)的名聲一落千丈。 女明星借用什么擊敗了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手? A同化的力量 B政界頭面人物 C影視界知名人士 D自己的威力 【答案】A【解析】本段女明星采用使自己的家具布飾與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手穿著一致的手段，讓同來(lái)的頭面人物及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手認(rèn)識(shí)到：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的所謂高級(jí)服飾原來(lái)在女明星家里只不過(guò)是用來(lái)裝飾家具的擺設(shè)！無(wú)疑是很用攻擊力的，借此貶低了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。這個(gè)手段是“同化的力量” 。選 A。三、強(qiáng)化訓(xùn)練1在公路發(fā)展的早期，它們的趨勢(shì)還能順從地貌，即沿河流或森林的邊緣發(fā)展?？扇缃?，公路已無(wú)所不在，狼、熊等原本可以自由游蕩的動(dòng)物種群被分割得七零八落。與大型動(dòng)物的種群相比，較小動(dòng)物的種群在數(shù)量上具有更大的波動(dòng)性，更容易發(fā)生雜居現(xiàn)象。這段話主要講述的是（ ） 。 A 公路發(fā)展的趨勢(shì) B 公路對(duì)動(dòng)物的影響 C 動(dòng)物生存狀態(tài)的變化 D 不同動(dòng)物的不同命運(yùn) 2在國(guó)外，很多遺傳、傳染類疾病屬于公民隱私范疇，而在我國(guó)，有些機(jī)構(gòu)隨意披露公民這些隱私的現(xiàn)象還相當(dāng)普遍，法律對(duì)此還缺乏相關(guān)的規(guī)定和有效的保護(hù)，導(dǎo)致這些隱私被披露后無(wú)法獲得司法救濟(jì)。通過(guò)這段話，作者想表達(dá)的是（ ） 。 A 我國(guó)的有關(guān)機(jī)構(gòu)應(yīng)嚴(yán)格保護(hù)公民病情隱私 B 我國(guó)公民的個(gè)人隱私保護(hù)意識(shí)還比較薄弱 C 我國(guó)有關(guān)保護(hù)個(gè)人隱私的法律制度亟待完善 D 在醫(yī)療方面，我國(guó)和其他國(guó)家還有一定差距 3由于國(guó)外的預(yù)報(bào)員經(jīng)常換崗，而我國(guó)擁有一支認(rèn)真負(fù)責(zé)、具有多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的預(yù)報(bào)員隊(duì)伍，彌補(bǔ)了探測(cè)設(shè)備和數(shù)值預(yù)報(bào)方面的不足。 通過(guò)這段話，我們可以知道（ ） 。 A 國(guó)外的預(yù)報(bào)員不如我國(guó)預(yù)報(bào)員工作認(rèn)真 B 探測(cè)設(shè)備和數(shù)值預(yù)報(bào)決定了臺(tái)風(fēng)預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確率 C 臺(tái)風(fēng)預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確率也受預(yù)報(bào)員本身情況影響 D 我國(guó)臺(tái)風(fēng)預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有很大差距 4聽(tīng)莫扎特的音樂(lè)能夠提高智商，被稱為“莫扎特效應(yīng)” 。無(wú)論“莫扎特效應(yīng)”有無(wú)這樣的神奇效果，音樂(lè)在陶冶情操、撫慰心靈上的作用在逐漸顯現(xiàn)，人類離不開(kāi)音樂(lè)也是顯而易見(jiàn)的事實(shí)。 通過(guò)這段話，我們可以知道（ ） 。 A作者認(rèn)同 “莫扎特效應(yīng)” B作者認(rèn)為音樂(lè)能提高智商 13C看不出作者是否認(rèn)同“莫扎特效應(yīng)” D音樂(lè)在大腦開(kāi)發(fā)方面起關(guān)鍵作用 5在平板電視大行其道的今天，一種比普通電視薄十幾厘米仿平板電視外形的超薄顯像管電視出現(xiàn)在家電賣場(chǎng)中，但由于價(jià)格比普通顯像管電視貴近千元，這種超薄顯像管電視一上市就遭遇了銷售尷尬。 這段話想說(shuō)明的是（ ） 。 A “平板電視”將繼續(xù)占據(jù)電視市場(chǎng)主流 B目前“超薄顯像管電視”市場(chǎng)定位不夠明晰 C跟“平板電視”相比， “超薄顯像管電視”不具競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) D跟“超薄顯像管電視”相比， “平板電視”更符合消費(fèi)者實(shí)際需求 6專家認(rèn)為，如汽車技術(shù)行業(yè)經(jīng)長(zhǎng)年研發(fā)能降低 3%的油耗就可算非常顯著的研究成果了，但即使是能降低 3%的油耗，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的消費(fèi)者來(lái)說(shuō)也不太明顯。而且汽車生產(chǎn)廠家在不影響加速動(dòng)力性情況下，已經(jīng)在盡量省油，目前生產(chǎn)的汽車在節(jié)油和動(dòng)力方面效果已達(dá)最佳配工比。 根據(jù)上文，以下說(shuō)法正確的是（ ） 。 A 汽車消費(fèi)者對(duì)是否節(jié)約 3%汽油不在乎 B 目前生產(chǎn)的汽車已達(dá)到最佳制動(dòng)力效果 C 無(wú)論汽車技術(shù)怎么發(fā)展，節(jié)油效果都不會(huì)很顯著 D 在節(jié)油和動(dòng)力的最佳配置比方面再求突破，難度很大 7 米莉茉莉叢書(shū)是吉爾比特專為 48 歲兒童所編讀物，其創(chuàng)作靈感來(lái)自個(gè)人的生活體驗(yàn)及對(duì)兒童早期教育的獨(dú)特理解。她以米莉、茉莉這兩個(gè)膚色不同的小女孩為主人公，講述了她們的成長(zhǎng)故事。叢書(shū)中每一個(gè)故事都有獨(dú)立的主題，蘊(yùn)涵對(duì)孩子潛移默化的教育目的。作者吉爾比特認(rèn)為書(shū)中傳達(dá)的這些個(gè)性和素質(zhì)，對(duì)于地球上任何國(guó)家任何膚色的孩子都是適用的。 這段話主要介紹了（ ） 。 A 誰(shuí)適合讀米莉茉莉叢書(shū) B 米莉茉莉叢書(shū)的特點(diǎn) C 米莉茉莉叢書(shū)作者對(duì)該書(shū)的評(píng)價(jià) D 米莉茉莉叢書(shū)的主要內(nèi)容 8.改革開(kāi)放以來(lái)，確實(shí)出現(xiàn)了富豪階層。然而，這個(gè)階層與廣大的人民相比，畢竟是鳳毛麟角。中國(guó)的奢侈品消費(fèi)增長(zhǎng)點(diǎn)主要是在“中產(chǎn)階級(jí)”身上，是他們的超前消費(fèi)，支撐了奢侈品市場(chǎng)。而中國(guó)目前的“中產(chǎn)階級(jí)” ，無(wú)論從收入水平、消費(fèi)能力還是消費(fèi)結(jié)構(gòu)上看，都遠(yuǎn)不能與發(fā)達(dá)國(guó)家的中產(chǎn)階級(jí)相比。 這段話想表達(dá)的主要觀點(diǎn)是（ ） 。 A 富豪不是我國(guó)消費(fèi)者的主體 B 我國(guó)的“中產(chǎn)階級(jí)”引導(dǎo)著消費(fèi)潮流 C 我國(guó)的“中產(chǎn)階級(jí)”不同于發(fā)達(dá)國(guó)家 D 我國(guó)的“奢侈品時(shí)代”還遠(yuǎn)沒(méi)有到來(lái) 9有關(guān)權(quán)威人士表示，13 億人口規(guī)模的到來(lái)，使我國(guó)人口和計(jì)劃生育工作面臨新的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在是人口低增長(zhǎng)率、高增長(zhǎng)量并存的時(shí)期，人口規(guī)模龐大的基本國(guó)情沒(méi)有變，目前的低生育水平并不穩(wěn)定，出生人口性別比持續(xù)升高，流動(dòng)人口、老齡人口將進(jìn)入高峰期，勞動(dòng)力人口劇增給充分就業(yè)增添了明顯壓力。 根據(jù)這段話，可以得出的結(jié)論是（ ） 。 A 近年來(lái)我國(guó)人口增長(zhǎng)率持續(xù)升高 B 近年來(lái)我國(guó)人口增長(zhǎng)量持續(xù)升高 C 我國(guó)老齡人口占總?cè)丝诘谋壤龑⒃黾?D 我國(guó)人口持續(xù)增長(zhǎng)的趨勢(shì)將得以改變 10運(yùn)動(dòng)損傷后，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的治療和休息，腫脹、疼痛癥狀消失，許多人以14為完全康復(fù)了，其實(shí)不然。在損傷恢復(fù)的后期，仍要在不加重疼痛的前提下，加強(qiáng)受傷部位的功能性鍛煉，防止受傷部位因長(zhǎng)期代謝障礙而引起組織變形或功能改變，只有這樣才能徹底康復(fù)。 根據(jù)這段話，理解正確的是（ ） 。 A 運(yùn)動(dòng)損傷后要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的治療和休息 B 功能性鍛煉是運(yùn)動(dòng)損傷的輔助治療手段 C 損傷恢復(fù)后期是進(jìn)行功能性鍛煉的最佳階段 D 根據(jù)疼痛癥狀是否消失足以確定病人是否康復(fù) 11書(shū)是讀不盡的，即使讀盡也是無(wú)用，許多書(shū)都沒(méi)有讀的價(jià)值。多讀一本沒(méi)有價(jià)值的書(shū)，便喪失可讀一本有價(jià)值的書(shū)的時(shí)間和精力。 作者想要表達(dá)的觀點(diǎn)是（ ） 。 A 讀書(shū)要少而精 B 讀書(shū)須慎加選擇 C 讀書(shū)多了無(wú)益處 D 讀書(shū)常會(huì)得不償失 12李廣是西漢名將，號(hào)稱飛將軍。關(guān)于他射石一事見(jiàn)于史記 ，現(xiàn)抄錄如下：“廣出獵，見(jiàn)草中石，以為虎而射之，中石沒(méi)鏃。視之，石也。因復(fù)更射之，終不能復(fù)入石矣。 ”雖然都是全力而為結(jié)果卻大不一樣，這其中的道理不難理解。李廣開(kāi)始誤把石頭當(dāng)成老虎，由于關(guān)系到生死，體內(nèi)的潛能全部被激發(fā)出來(lái)，所以他能把箭射入石頭中，待到他弄清那只是一塊石頭而不是老虎后，心態(tài)已經(jīng)發(fā)生變化，所以不管他再如何用力，但射出的箭“終不能復(fù)入石矣” 。 這段話告訴我們（ ） 。 A 人的潛能是無(wú)窮的 B 李廣把箭射入石頭是僥幸 C 只要努力沒(méi)有辦不成的事 D 激發(fā)潛能有利于取得更大的成就 13這是最好的城際競(jìng)技場(chǎng)。每一次申辦承辦，都是一次巧妙的城市公關(guān)。對(duì)于新生顯貴而言，這的確是千載難逢的登堂入室的絕好臺(tái)階。國(guó)際奧委會(huì)委員們?cè)诿恳粡堖x票上，并不是單純的打勾劃叉，他們亦在譜繪世界風(fēng)云榜上城際間的升跌走勢(shì)圖。 這段話意在表明（ ） 。 A 國(guó)際奧委會(huì)委員們投票決定承辦奧運(yùn)會(huì)的城市 B 公關(guān)工作是申辦和承辦奧運(yùn)會(huì)成功的關(guān)鍵所在 C 申辦和承辦奧運(yùn)會(huì)是世界城市之間互相較量實(shí)力的體現(xiàn) D 申辦和承辦奧運(yùn)會(huì)是新興城市進(jìn)入國(guó)際舞臺(tái)的絕好契機(jī) 14.時(shí)代的場(chǎng)景變化太大了，要讓年輕一代真正記住歷史，不能停留在概念式的說(shuō)教上。真正完整有效的歷史教育，是應(yīng)當(dāng)融會(huì)在生活之中的，它不應(yīng)當(dāng)僅僅是在紀(jì)念館里才能看到，只是在書(shū)本中才能讀到，它還應(yīng)當(dāng)以豐富、適當(dāng)?shù)男问綕B透到我們居住的街區(qū)和生活的種種場(chǎng)景之中，這樣才能在耳濡目染中化為整個(gè)民族的“集體記憶” 。 對(duì)這段話的準(zhǔn)確概括是（ ） 。 A 歷史教育的重要意義 B 歷史教育的形式應(yīng)當(dāng)生活化 C 歷史教育隨時(shí)隨地都可以獲得 D 歷史存在于民族的集體記憶中 15在八國(guó)峰會(huì)召開(kāi)前夕，英國(guó)媒體認(rèn)為這次八國(guó)會(huì)議，在溫室氣體排放問(wèn)題上，歐美都將爭(zhēng)取中國(guó)的支持。中國(guó)現(xiàn)在是僅次于美國(guó)的全球第二大溫室氣體排放國(guó)，其溫室氣體排放量約占全球排放總量的 15%，而且這個(gè)數(shù)字仍在上升。在聯(lián)合國(guó)發(fā)起的京都議定書(shū)中，中國(guó)也被歸類為發(fā)展中國(guó)家，因此不受該條約中減少溫室氣體排放要求的約束。 15 對(duì)歐美要爭(zhēng)取中國(guó)的支持的原因，表述最準(zhǔn)確的是（ ） 。 A 中國(guó)的溫室氣體排放量居世界第二，并逐年增加 B 中國(guó)具有較大世界影響力，但尚未加入京都議定書(shū) C 中國(guó)在發(fā)展中國(guó)家中經(jīng)濟(jì)最有潛力，對(duì)歐美國(guó)家經(jīng)濟(jì)影響巨大 D 中國(guó)排放溫室氣體量大，但不受京都議定書(shū)中的條約約束16數(shù)字圖書(shū)館是計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和其他相關(guān)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，有著傳統(tǒng)圖書(shū)館無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)和特征，其服務(wù)的范圍大大超出圖書(shū)館的圍墻。凡網(wǎng)絡(luò)所聯(lián)之地，均可使用，可實(shí)現(xiàn)全天候、全自動(dòng)、智能化的服務(wù)。近年來(lái)，數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)和研究在國(guó)內(nèi)取得了很大的發(fā)展，包括公共圖書(shū)館、高校圖書(shū)館以及各類情報(bào)機(jī)構(gòu)等，相繼開(kāi)展了各類不同規(guī)模的數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)，為用戶提供形式多樣的服務(wù)。 對(duì)這段話概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ） 。 A 數(shù)字圖書(shū)館代表了未來(lái)圖書(shū)館的發(fā)展方向 B 數(shù)字圖書(shū)館具有很多優(yōu)勢(shì)，在國(guó)內(nèi)發(fā)展很快 C 國(guó)內(nèi)數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)和研究取得了很大發(fā)展 D. 數(shù)字圖書(shū)館具有傳統(tǒng)圖書(shū)館無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)和特征 17幽默使人如沐春風(fēng)，也能解除尷尬。一個(gè)懂得幽默的人，會(huì)知道如何化解眼前的障礙。我們有時(shí)無(wú)意中讓緊張代替了輕松，讓嚴(yán)肅代替了平易，一不小心就變成了無(wú)趣的人。 對(duì)這段話，理解不準(zhǔn)確的是（ ） 。 A 緊張的生活需要幽默調(diào)劑 B 許多人在生活中不擅長(zhǎng)使用幽默 C 生活中，幽默可以化解許多難堪 D 有情趣的生活，是因?yàn)橛辛擞哪?18晚清時(shí)候，封閉的清政府開(kāi)始設(shè)立“同文館” ，聘請(qǐng)外國(guó)人教授英語(yǔ)等外語(yǔ)，其目的主要是在與列強(qiáng)簽訂不平等條約時(shí)盡可能少受蒙騙。但這種最嚴(yán)格限定在技術(shù)層面的語(yǔ)言修習(xí)，卻突進(jìn)到科技、文化、思想及至意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域，最終引致中國(guó)“千年未有之大變局” 。語(yǔ)言的交流往往會(huì)帶來(lái)意外的收獲，這讓人們有了更多的期待。 對(duì)這段話，理解不準(zhǔn)確的是（ ） 。 A 天真的初衷，意外的結(jié)果 B 壞事有時(shí)也會(huì)變成好事 C 語(yǔ)言交流能促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步 D 掌握一門(mén)外語(yǔ)如同打開(kāi)一扇窗戶 19.逆差與順差，應(yīng)當(dāng)辯證地看，貿(mào)易平衡永遠(yuǎn)是相對(duì)的、動(dòng)態(tài)的。中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系是雙贏而非零和，經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)性注定了美對(duì)華逆差將是一個(gè)長(zhǎng)期問(wèn)題。今后，中美兩國(guó)參與全球化和產(chǎn)品內(nèi)分工的程度會(huì)繼續(xù)加深，只要不改變現(xiàn)行統(tǒng)計(jì)方法，美對(duì)華逆差仍將持續(xù)，而中美經(jīng)貿(mào)規(guī)模也仍將不斷擴(kuò)大。 這段話表達(dá)的核心觀點(diǎn)是（ ） 。 A 中美經(jīng)濟(jì)是互補(bǔ)的 B 逆差還是順差要看使用的統(tǒng)計(jì)方法 C 美對(duì)華貿(mào)易逆差不會(huì)改變 D 美對(duì)華貿(mào)易逆差不應(yīng)影響中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系 20螞蟻是所有動(dòng)物中最愛(ài)尋釁和好戰(zhàn)的物種，尤其是以肉食為主的“狩獵蟻” ?！搬鳙C蟻”的外交政策是永無(wú)休止的侵犯、武力爭(zhēng)奪地盤(pán)，以及盡其所能地消滅鄰近群體。由于其數(shù)量龐大，所以打起仗來(lái)，常常爭(zhēng)得你死我活，場(chǎng)面十分壯觀。特別是在食物短缺時(shí)，與其他群體的沖突則會(huì)達(dá)到高潮。早春時(shí)節(jié)，當(dāng)群體開(kāi)始發(fā)育的時(shí)期，“狩獵蟻”還會(huì)襲擊其他種類的螞蟻，爭(zhēng)斗的結(jié)果總是以“狩獵蟻”的勝利而告終。 這段話直接支持這樣一種觀點(diǎn)，即（ ） 。 A 狹路相逢，勇者勝 B 槍桿子里面出政權(quán) C 弱肉強(qiáng)食，適者生存 D 進(jìn)攻是最有效的防守 1621自然資源稀缺，產(chǎn)權(quán)就非常重要。因?yàn)楫a(chǎn)權(quán)明確，人們?cè)僖膊粫?huì)超負(fù)荷放牧。到發(fā)達(dá)國(guó)家農(nóng)牧業(yè)地區(qū)看過(guò)的人都知道，分割牧場(chǎng)使用的都是鐵絲網(wǎng)，這完全是君子界線，堵不住小人。但是在一個(gè)法制的社會(huì)，這種防君子不防小人的界線，是具有法律權(quán)威的。難怪有一本書(shū)說(shuō)鐵絲網(wǎng)是十九世紀(jì)人類社會(huì)十大發(fā)明之一。 下面不符合這段話所表達(dá)的意思的是（ ） 。 A 產(chǎn)權(quán)的劃分要有法律來(lái)保障 B 鐵絲網(wǎng)只有在法制社會(huì)才起作用 C 法律能約束君子但不能約束小人 D 產(chǎn)權(quán)明確可以防止自然資源的過(guò)度開(kāi)發(fā) 22有時(shí)候律師的辯護(hù)很可能開(kāi)脫了兇手，有損公共道德，但他們“完美”的法律服務(wù)沒(méi)錯(cuò)。因?yàn)榉ㄖ沃ㄊ侵行缘?，它超越道德；而“平等?duì)抗”的訴訟程序，須保證被告人享有他所購(gòu)買的一切法律服務(wù)。即使被告人真是兇手，律師幫他勝訴獲釋，正義受挫，從法制或“程序之治”的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益來(lái)看，這也還是值得的，失敗了的正義可以在本案之外。 對(duì)這段話的正確理解是（ ） 。 A 法制與道德是相互對(duì)立的 B 在一個(gè)單一的案件中找不到正義 C 維護(hù)法制程序的意義大于一時(shí)的伸張正義 D 為了保證法制程序的實(shí)施，律師常常不得已而為之 第二節(jié) 選詞填空的題型和解題技巧一、常見(jiàn)題型分析1、辨析同義詞的關(guān)鍵是同中求異，找出它們之間的細(xì)微區(qū)別?！纠?1】來(lái)自 2005 年浙江公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試卷只要方向正確，任何一點(diǎn)積極性都應(yīng)當(dāng)?shù)玫絖和支持。 A.尊重 B.肯定 C.表彰 D.重視 【例 2】來(lái)自 2003 年中央公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試卷（B）84 題經(jīng)濟(jì)方面的新詞語(yǔ)尤為活躍， 。核裂變之際，各種微粒高速碰撞，便產(chǎn)生新的微粒。語(yǔ)言現(xiàn)象乙。依次填入甲、乙兩處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)氖牵?） 。A涌現(xiàn) 與此雷同 B誕生 與此雷同 C誕生 與之類似 D涌現(xiàn) 與之類似例題 3：旅游勝地名泉多，但天下第一泉就有四處。而神州名泉一書(shū)列為天下第一的名泉竟達(dá)十處。到底誰(shuí)是第一，恐怕陸羽再世，也會(huì)感到_的。A 苦惱 B 悵惘 C 勞神 D 難斷解答：苦惱是指痛苦煩惱；悵惘是指惆悵迷惘；勞神則是指精神上的疲勞，因事件難以處理而感到煩惱；難斷是指難以作出判斷。此題中只有難斷使原文意思表 達(dá)得最準(zhǔn)確。例題 4：對(duì)盜伐林木者要嚴(yán)肅查處，如果姑息肇事者，少數(shù)人得不到懲處，就會(huì)使更多的人_ ，最終使國(guó)家資源蒙受損失。A 以身試法，肆無(wú)忌憚，群起效尤 B 肆無(wú)忌憚，以身試法，群起效尤C 肆無(wú)忌憚，群起效尤，以身度法 D群起效尤，以身試法，肆無(wú)忌憚解答：只有選項(xiàng) C 才能使原文意思表達(dá)得最準(zhǔn)確、最連貫，故正確答案為 C。 2、成語(yǔ)的辨析與使用在考試中，要求考生能正確區(qū)分誤用和正確使用的成語(yǔ)，主要考查考生對(duì)成語(yǔ)的17詞義、感情色彩等方面的把握?！纠肯铝懈骶渲?，畫(huà)線成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵海?） A.外出旅游，異地的風(fēng)物固然讓人迷醉，可是在商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)遇到的導(dǎo)購(gòu)的勸說(shuō)，卻常常使人不厭其煩，興味索然。 B.位于泉州的千年古剎“開(kāi)元寺” ，檐牙高啄，氣宇軒昂，令中外游客大飽眼福。 C.春運(yùn)人流尚未散去，在一些大城市火車站一帶，一種屢試不爽的詐騙手法死灰復(fù)燃，愈演愈烈。 D.這次研討會(huì)開(kāi)始時(shí)氣氛有些沉悶，多虧李教授拋磚引玉的一番話，才使大家的發(fā)言積極起來(lái)。 3、關(guān)聯(lián)詞的辨析與使用 【例】來(lái)自 2002 年中央公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試卷（A）43 題對(duì)輸出方來(lái)說(shuō)，可簽訂較長(zhǎng)期的貿(mào)易協(xié)定，保證某些商品的來(lái)源，同時(shí)又獲得一定利息。另外輸出方由于籌劃銀行貸款，組織補(bǔ)償商品的銷售等事宜，在輸出的技術(shù)設(shè)備上一般要適當(dāng)加價(jià)，又可多得一些利潤(rùn)。 ，補(bǔ)償貿(mào)易方式，對(duì)雙方是互利的。文中處恰當(dāng)?shù)拇朕o是（） 。A不過(guò) B而且 C因此 D其實(shí)二、經(jīng)典的選詞填空分析1依次填入下列括號(hào)中最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是 長(zhǎng)期以來(lái)我們?cè)诔运拇蟀l(fā)明的（ ） ，在一種（ ）的懷舊安慰中構(gòu)筑自己的民族自尊心。這種自尊心是必要的，但這種思想方法卻制造著一種后顧的文化（ ） 。因?yàn)楹箢?，我們?duì)世界的許多新變化有一種阿 Q 式的我祖先比你闊多了的（ ） 。這正造就了我們的長(zhǎng)期封閉，亦造成了我們裹足不前。 A本錢(qián) 虛妄 模范 情結(jié) B老本 虛幻 模范 情緒 C老本 虛妄 模式 情結(jié) D本錢(qián) 虛幻 模式 情緒 分析：1C（從使用習(xí)慣上可以確認(rèn)第一處應(yīng)選老本一詞，所以排除 A、D；從感情色彩上可以發(fā)現(xiàn)，第三處只能選模式，即可得到答案。 ）2依次填入下列句中方框處最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是 為了搞清事故的原因，公安部決定立案。 上級(jí)多次派人來(lái)這家工廠的財(cái)務(wù)工作，沒(méi)發(fā)現(xiàn)任何漏洞。 煤炭和石油都是現(xiàn)代工業(yè)所的燃料和原料。 A偵察 檢查 必需 B偵查 檢查 必需 C偵查 檢查 必須 D偵察 檢查 必需 分析 2B（偵察指軍事上的行動(dòng)，偵查才是指公安檢察機(jī)關(guān)活動(dòng)；檢查是查看的意思，檢察指對(duì)犯罪事實(shí)的審查檢舉；必須是副詞，不能修飾名詞燃料和原料，必需多做形容詞。將三組詞的意義、詞性進(jìn)行分析比較，然后結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行選擇，不難發(fā)現(xiàn) B 項(xiàng)為正確項(xiàng)。這種通過(guò)辨析意義或詞性進(jìn)行區(qū)別的方法是最常用的方法。 ）3依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 這家企業(yè)改革的任務(wù)，是減員，更重要的是增效。 預(yù)算即使制訂得再，在執(zhí)行過(guò)程中也難免發(fā)生變化。 去年春節(jié)期間，山西某地發(fā)生了一起的假酒案。 A不止 正確 聳人聽(tīng)聞 B不只 正確 聳人聽(tīng)聞 C不只 準(zhǔn)確 駭人聽(tīng)聞 D不止 準(zhǔn)確 駭人聽(tīng)聞18分析 3C（搞清詞義，結(jié)合語(yǔ)境。如第句，如果下文改為在執(zhí)行過(guò)程中也難免發(fā)生差錯(cuò)前文就可以選用正確，如果是原文，只能選準(zhǔn)確。 ）4依次填入句中橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 長(zhǎng)時(shí)間在噪音環(huán)境中工作的人，應(yīng)多吃蔬菜、水果，及時(shí)_噪音造成的維生素過(guò)度消耗。 唐幣開(kāi)元通寶上有一條指甲痕，經(jīng)錢(qián)幣專家研究，_是一個(gè)女人的指痕。 揚(yáng)州雕版印刷的代表作之一是曹寅主持刊刻的卷帙_的全唐詩(shī) 。 A補(bǔ)救 確立 浩蕩 B補(bǔ)償 確認(rèn) 浩繁 C補(bǔ)助 確鑿 浩大 D補(bǔ)給 確保 頻繁 分析 4B（根據(jù)語(yǔ)境條件，采用近義詞詞義辨析法加以區(qū)別。如處，只能選補(bǔ)償，意思是補(bǔ)足缺欠、抵消損耗；而補(bǔ)救則是采取行動(dòng)去糾正；補(bǔ)助是從經(jīng)濟(jì)上去幫助；補(bǔ)給是軍事名詞，常指補(bǔ)充彈藥、糧草等，這些顯然不合語(yǔ)境。 ）5依次填入下面句中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 老王師傅爭(zhēng)分奪秒，經(jīng)常利用工作_學(xué)習(xí)文化知識(shí)。 接到群眾舉報(bào)后，有關(guān)部門(mén)開(kāi)始對(duì)王某進(jìn)行_。 孔子家語(yǔ)這本書(shū)的內(nèi)容有編者編造的話，也有編者_(dá)的孔子語(yǔ)錄。 他的演出很成功，這其中也有_師一份功勞。 A間歇 偵查 竄改 化妝 B間隙 偵察 篡改 化妝 C間隙 偵查 竄改 化裝 D間歇 偵察 篡改 化裝分析 5C（間歇是動(dòng)詞，偵察是了解敵情，竄改指改動(dòng)，篡改是惡意的，化妝指用脂粉等使容貌美麗，演員須用化裝）6依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 教育部最近經(jīng)過(guò)研究再次_了學(xué)生守則。 大家聽(tīng)到這里猛然_了過(guò)來(lái)，不約而同地大聲拍手歡呼起來(lái)。 一小時(shí)后，這匹烈性大紅馬終于被他_了。 中華人民共和國(guó)繼承法第十三條規(guī)定：本法所說(shuō)的子女，包括婚生子女、非婚生子女、養(yǎng)子女和有_關(guān)系的繼子女。 A制訂 醒悟 治服 扶養(yǎng) B制定 醒悟 制服 扶養(yǎng) C制訂 省悟 治服 撫養(yǎng) D制定 省悟 制服 撫養(yǎng) 分析 6B（制訂是指創(chuàng)制擬訂，這里并非首創(chuàng)，撫養(yǎng)的對(duì)象是小孩）7.依次填入下列句中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 他對(duì)別人都很好，唯獨(dú)對(duì)他的爸爸_不尊敬。 剩下的帝國(guó)主義的經(jīng)濟(jì)事業(yè)和文化事業(yè)，可以讓它們暫時(shí)存在，由我們加以監(jiān)督和_，以待全國(guó)勝利后再去解決。 政府機(jī)關(guān)_用行政方法管理工廠，無(wú)法發(fā)揮工廠的主動(dòng)性和積極性。 利用激光的單色性特征制成的激光測(cè)距儀，是目前世界上最標(biāo)準(zhǔn)、最_的尺子。A格外 管理 單純 精致 B特別 管制 單純 精細(xì) C格外 管制 純粹 精致 D特別 管理 純粹 精細(xì)分析 7B（句里有不尊敬的說(shuō)法，有貶義，只能用特別，不可用格外。句選用管制合適，因?yàn)楣苤萍扔泄芾淼囊馑?，又有?qiáng)制，施加壓力，使對(duì)方服從之意。句選用單純是單一、只是的意思，與句意吻合。句中提到激光測(cè)距儀，當(dāng)然應(yīng)該用表示精密細(xì)致的精細(xì)一詞了。8.依次填入句中橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 他_不決地佇立著，緩緩環(huán)顧四周的房屋和院中的景物。 19他們學(xué)習(xí)了中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要 ，決心統(tǒng)籌安排，因地制宜，_推進(jìn)農(nóng)村教育綜合改革。 為了躲避敵人的搜捕，她_成一個(gè)闊太太，打扮得珠光寶氣。 A遲疑 逐漸 化裝 B遲疑 逐漸 化妝 C猶豫 逐步 化裝 D猶豫 逐步 化妝 分析 8C（三組同義詞在有些時(shí)候可以通用，但在本題的語(yǔ)境中不能通用。如句側(cè)重于他的內(nèi)心活動(dòng)，不能用遲疑；句意在表明一步一步地，不能用逐漸；句表明是假扮成另一種人去瞞過(guò)敵人，不能用化妝）9.依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 有位作家說(shuō)，要想使自己生活的扁舟輕駛，務(wù)必要讓它 的僅限于必不可少之物，不然輕則無(wú)以進(jìn)，重則可能壓沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往 什么都不得不 。 A.裝載 徜徉 致使 割愛(ài) B.承載 徘徊 導(dǎo)致 舍棄 C.裝載 徘徊 致使 舍棄 D.承載 徜徉 導(dǎo)致 割愛(ài)分析 9B（“裝載” ，是指用運(yùn)輸工具裝人或物“承載” ，是指托著物體、承受它的重量。兩者相比較， “裝載”一般多用于具體、實(shí)在的物或人，但在這一句中，作者是用了一個(gè)比喻，將生活喻作“扁舟” ，所以第一個(gè)橫線上用“承載”更為恰當(dāng)些?！搬溽唷焙汀芭腔病?，前者是指安閑自在地步行，突出閑游，后者是指在某一個(gè)地方來(lái)回地走，比喻為猶疑不決，從句子上下文看，第二個(gè)橫線上要填入的詞應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是在一處來(lái)回不前，而不是閑游，所以應(yīng)填入“徘徊” 。 “致使” 、 “導(dǎo)致”這兩個(gè)詞都有由于某種原因而引起、使得的意思，第三個(gè)橫線上這兩個(gè)詞似乎都可以填，但填“導(dǎo)致”更為恰當(dāng)。 “割愛(ài)” ，是指放棄心愛(ài)的東西，多用做婉辭， “舍棄”是丟開(kāi)、拋棄的意思，在第四個(gè)橫線上，從前文的“什么都舍不得撒手”看，填入“舍棄”更恰當(dāng)）10依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 遇事不于群眾商量，憑主觀辦事，就犯錯(cuò)誤。 這樣對(duì)待專家，太不禮貌了。 作為一個(gè)學(xué)徒，違反操作規(guī)程犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤是可以理解的。 在這條林蔭大道上，他碰到了自己中學(xué)時(shí)代的戀人。 A未免 不免 偶爾 偶然 B不免 未免 偶爾 偶然 C未免 不免 偶然 偶爾 D不免 未免 偶然 偶爾分析 10B不免與未免，這是一組副詞，都表示語(yǔ)氣，雙重否定表示肯定。區(qū)別：不免是免不了的意思，加強(qiáng)語(yǔ)氣，有“定然會(huì)”的意思。而“未免”則表示不以為然，有實(shí)在不能不說(shuō)是的意思，緩和句子語(yǔ)氣。遇事不于群眾商量，憑主觀辦事，就不免犯錯(cuò)誤。這樣對(duì)待專家，未免太不禮貌了。偶爾與偶然這組詞都有不經(jīng)常的意思，有時(shí)還可以通用。如他偶然也到這里來(lái)一次，這里偶然可以換為偶爾。區(qū)別：偶然是指出乎意料的，是形容詞，偶爾是間或、有時(shí)的意思，是副詞。11依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 他犯了錯(cuò)誤是事實(shí)，但是應(yīng)當(dāng)同意他申辯，這對(duì)解決問(wèn)題有利，我們不應(yīng)當(dāng) 他為自己申辯。只強(qiáng)調(diào)懲罰受賄不行，還必須明令 行賄，并同時(shí)嚴(yán)懲行賄者。 人民群眾對(duì)亂收費(fèi)、亂罰款早已深惡痛絕，必須以強(qiáng)有力的措施 這種惡劣行為。 A阻止 制止 禁止 B制止 阻止 禁止 C制止 禁止 阻止 D阻止 禁止 制止 分析 11D這三個(gè)詞都是動(dòng)詞，都有不讓做某事的意思。它們用法上的主要區(qū)別是：“阻止”使用范圍較廣，所“阻止”的某事可以是合理的，也可以是不合理的，是事發(fā)之前而又即將發(fā)生之時(shí)，也可以是事發(fā)之時(shí)。 “制止”只限于事情是不合理的，往20往是事發(fā)之后加以阻止。 “禁止”也只限于事情是不合理的，意思是“不許可” ，態(tài)度強(qiáng)硬，是在事情發(fā)生之前加以阻止。12對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤情況的判斷正確的是：（） 愿加入青年詩(shī)歌愛(ài)好者協(xié)會(huì)的，一經(jīng)審查批準(zhǔn)，立即發(fā)給會(huì)員證，并惠贈(zèng)詩(shī)集一冊(cè)。 經(jīng)送公安局辨認(rèn)，這兩本護(hù)照正是費(fèi)普夫妻失落的珍本! 王廠長(zhǎng)的一席話起到了拋磚引玉的作用，引出了許多抓好產(chǎn)品質(zhì)量的建議。 你放心，你的困難就是我的困難，換房子的事我一定鼎力相助。 長(zhǎng)輩給侄兒寫(xiě)信，信尾的祝語(yǔ)：“順頌頤安” 。 孫子給奶奶寫(xiě)信，信尾的祝語(yǔ)：“此致近祺” 。 A錯(cuò)誤了三句話 B錯(cuò)誤了五句話 C錯(cuò)誤了四句話 D錯(cuò)誤了六句話 分析 12D “惠”是指有求于人的敬詞，即有勞您。而“惠贈(zèng)”是指對(duì)方贈(zèng)予（財(cái)物）之意，它所陳述的對(duì)象是對(duì)方而不是我方，所以“惠贈(zèng)”改為“贈(zèng)送” 。 現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典釋珍本為珍貴而不易獲得的書(shū)；辭海的解釋就更為詳細(xì):珍貴的書(shū)本或資料。凡不經(jīng)見(jiàn)和難得的革命文獻(xiàn)，以及具有歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值的古舊圖書(shū)資料，都稱為珍本。護(hù)照對(duì)，于出國(guó)人員來(lái)說(shuō)當(dāng)然重要，但它跟版本學(xué)術(shù)語(yǔ)珍本畢竟風(fēng)馬牛不卞及。3、4 是成語(yǔ)中混用敬詞和謙詞的典型病句。 “拋磚引玉”是誤用了謙稱，“鼎力相助”是誤用了敬稱，可改為“全力相助” 。5 敬詞應(yīng)該用于晚輩向長(zhǎng)輩祝福、請(qǐng)安。6 中是屬于平輩之間的。13依次填入下列空格中恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： 為了人民的事業(yè)，流血不惜，更別說(shuō)流這點(diǎn)兒汗了！ 上海地方那么大，你又不知道他的地址，一下子怎么能找到他呢？ 山洪，全縣有三十多個(gè)村莊被毀壞。 1919 年的五四運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)正義的學(xué)生運(yùn)動(dòng)。 A尚且 況且 暴發(fā) 爆發(fā) B況且 尚且 暴發(fā) 爆發(fā) C尚且 況且 爆發(fā) 暴發(fā) D況且 尚且 爆發(fā) 暴發(fā) 分析 13A 尚且，連詞，提出程度更甚的事例作為襯托，下文常用何況等呼應(yīng)，表示進(jìn)一層的意思：為了人民的事業(yè)，流血不惜，更別說(shuō)流這點(diǎn)兒汗了！況且，連詞，表示更進(jìn)一層：上海地方那么大，你又不知道他的地址，一下子怎么能找到他呢？暴發(fā)：突然猛烈的發(fā)生或以不正當(dāng)?shù)氖侄伟l(fā)財(cái)。如山洪、流行病、雪崩。 爆發(fā)：由于爆炸而突發(fā)或發(fā)生重大事變。如戰(zhàn)爭(zhēng)、火山、革命、大笑。14依次填入下列空格中恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（） 李老師的普通話不是很標(biāo)準(zhǔn)，需要訓(xùn)練發(fā)音。 經(jīng)專家多方，這塊石料就是有名的青田石中的雞血石。 唯物主義不行了嗎？ A 辨證 辨正 辯證 B辨證 辯證 辨正 C辨正 辨證 辯證 D辨正 辯證 辨證 分析 14C辨正：辨明是非，糾正謬誤。如“辨正發(fā)音” ，可寫(xiě)作“辯正” 。 辨證：辨析考證，如“經(jīng)學(xué)者多方辨證” 。亦為中醫(yī)術(shù)語(yǔ)， “辨證醫(yī)治”