2019年三年級下5.2《面積單位》教案.doc
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2019年三年級下5.2《面積單位》教案 教學目標: 1、 在觀察、 操作、 比較等數(shù)學活動中, 體會統(tǒng)一面積單位的必要性。 2、認識平方厘米、平方分米、平方米等面積單位,感知他們的實際 大小。 3、能根據(jù)物體表面的大小選擇合適的面積單位,并能運用面積單位估計物體表面的面積。 4、通過觀察、比較和實際操作培養(yǎng)學生的抽象、概括能力及空間觀 念,體會到數(shù)學與生活實際的聯(lián)系。 教學難點: 建立面積單位平方厘米、平方分米和平方米的表象。 教學過程: 一、創(chuàng)設情境 激發(fā)興趣 1、上節(jié)課我們認識了面積,誰來說說什么是面積?比較面積都有哪 些方法? 你能說說下面圖形的面積各是多少格嗎? 2、比一比哪個圖形的面積大? 問: 有沒有好方法可以準確的比較出他們的大小? (添上小方格) 。 3、有兩個圖形,可惜看不見,你認為哪個圖形的面積最大,哪個圖 形的面積最小呢? ①號圖形 4 格。 ②號圖形 10 格 現(xiàn)在你們發(fā)現(xiàn)了什么? 師:對,數(shù)格法雖好,但是用大小不一樣的方格去量物體的表面的 大小,就難以得出正確的答案。那么怎樣才能解決一問題呢? 生: 必須統(tǒng)一規(guī)定方格的大小。 師:你們真聰明!這個統(tǒng)一規(guī)定的小方格的大小,我們把它叫做(師 板書,生齊讀)面積單位 。 二、主動探究 構建新知 1、認識平方厘米 (1)請同學們在方格紙上畫一個邊長 1 厘米的正方形, 并剪下來。 (學生活動) 用手摸一摸這個面的大小,這就是 1 平方厘米面積的大小。再閉上眼 睛想一想 1 平方厘米有多大? 板書:邊長是 1 厘米的正方形,面積是 1 平方厘米;寫成 1 厘米 2 或 1cm2 (2)請同學們想想,你見過哪些物體的面積大約 1 平方厘米。 (食 指指甲的大小、一顆扣子、開關按鈕的面??) (3) 先估計銀行卡大約有多少平方厘米, 同桌再動手擺一擺。 說明: 計量較小的圖形的面積常用平方厘米做單位。 (4)數(shù)出每個圖形的 面積。 2、認識 1 平方分米 (1)學生動手操作,用 1 平方厘米的正方形量桌面(不用量完) ,請 學生談感受。 (感受:1 平方厘米的面積太小了,量起來很不方便,如果能換一個 大的面積單位來量就好了。 ) (2)比平方厘米大一點的面積單位是平方分米。邊長是( 方形面積是 1 平方分米。寫成?? (3) 學生在方格紙上畫一畫 1 平方分米的正方形, 看一看, 摸一摸, 再閉上眼睛想一想 1 平方分米有多大? (4)請學生和同桌一起伸出手比劃 1 平方分米的大小。 (5)生活 中,你見過哪些物體的面近似 1 平方分米。 (粉筆盒面或墻上的開 關蓋面?) (6)請四人小組,用 1 平方分米的正方形量一量課桌面的面積大約 有多少平方分米? 3、認識 1 平方米。 (1) 如果讓你測量教室地面的面積, 你選平方厘米 還是平方分米呢? (都不選) 兩個都不合適,那打算用什么面積單位來測量呢?(平方米) (2) 比平方分米大一點的面積單位是??(平方米) 。 什么樣的正方形面積是 1 平方米?完成書上第 36 頁中間的空。 (3) 教師拿出邊長是 1 米的正方形教具, 然后讓學生手勢在空中比劃一個 邊長是 1 米的正方形,在閉上眼睛想一想 1 平方米有多大? (4)日 常生活中哪些物體的表面的面積大約是 1 平方米?(餐桌、單人床? ?) (5)估一下黑板的面積、教室的面積大約有多少平方米? 充分體驗,在活動中鞏固表象。 三、鞏固練習 (1)估一估師:剛才我們學了 1 平方米、1 平方厘米、1 平方分米,誰來估計一 下 1 平方米的紙上可以站多少個同學? ①猜一猜。 ②哪些同學愿意到上面來站一站, 剛才誰估得比較準。 (10~12 個) 你 們感覺擁擠嗎?同學們,你們知道嗎?由于人類破壞,我們腳下的這 片土地每天大約減少 1800 平方米,不久的將來,我們就要這樣擁擠 的生活在一起。同學們,保護地球從我做起,從現(xiàn)在做起吧! (2)淘氣寫的數(shù)學故事。 放學回家后,小馬哈一家三口坐在 1 平方分米的方桌旁吃飯,一不小 心一粒石子把小馬哈那顆約 1 平方米的大門牙磕掉了。頓時,鮮血直 流,小馬哈趕緊掏出 4 平方厘米的手帕,捂住嘴巴和家人往醫(yī)院跑 去?? 你覺得哪里比較好笑,從中你想到了什么? (3)議一議。 1 平方分米和 1 分米有什么不同? 在作業(yè)本上畫出一個邊長是 1 分米的正方形和長 1 分米的線段。 四、解決問題 1.在括號里填上適當?shù)膯挝弧? (1)一枝圓珠筆長約 15( ) (2)教室地面的面積約是 54( ) (3)課桌面的面積約是 40( ) (4)文具盒蓋的面積約是 40( ) ( 5)王明家的客廳面積約是 20( ) 五、課堂小結 今天我們學會了哪些知識?還有什么問題? 六、課外作業(yè) 1、 《補充習題》下一頁。 2、測量一件你喜歡的物體的表面的面積,并記錄測量的結果。 課后反思: 小學教育資料 好好學習,天天向上! 第 5 頁 共 5 頁- 配套講稿:
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