2018-2019學(xué)年九年級歷史上冊 第一、二單元 測評 新人教版.doc

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第一、二單元測評 (時間:60分鐘　滿分:100分) 一、選擇題(本大題共15小題,每小題3分,共45分) 1.大河流域是人類文明的搖籃,古代埃及文明是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.印度河的贈禮　　　　　　　 B.幼發(fā)拉底河的贈禮 C.尼羅河的贈禮　　　　　　　 D.底格里斯河的贈禮 2.古埃及是世界文明古國之一,下列屬于古埃及文明成果的有(　　) ①金字塔　②甲骨文?、巯笮挝淖帧、芊N姓制度 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 3.文明的發(fā)祥總是和河流密切相關(guān)。西亞的中心地帶荒涼而干旱,這片漫無邊際的沙漠,如今看來毫無生氣,可它卻擁有多個“世界之最”:最早建立的城市,最早的成文法典,最早的文字,甚至最早的藥典等。蘇美爾人、阿卡德人、巴比倫人、亞述人及迦勒底人共同創(chuàng)造了這一古老輝煌的文明。孕育這一文明的是(　　) A.尼羅河流域　 B.兩河流域 C.印度河流域　 D.黃河長江流域 4.城市的出現(xiàn)是人類進入文明時代的標志之一。右圖為摩亨佐達羅城市遺址,該遺址位于(　　) A.印度河流域 B.兩河流域 C.尼羅河流域 D.地中海沿岸 5.古巴比倫王國的《漢謨拉比法典》,是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典。下列內(nèi)容中與該法典有關(guān)的是(　　) A.“以眼還眼,以牙還牙” B.“身在羅馬,就像羅馬人一樣行事” C.“條條大路通羅馬” D.“真正的法律應(yīng)該對一切人有效” 6.下面是四位同學(xué)在《印度等級制度》課本劇中的對話。甲同學(xué):我是祭司貴族,掌握神權(quán)。乙同學(xué):我雖不是處于獨尊地位,但我掌握國家行政和軍事大權(quán)。丙同學(xué):我主要從事農(nóng)業(yè)、牧業(yè)和商業(yè),沒有政治權(quán)利,必須納稅供養(yǎng)第一、二等級。丁同學(xué):我是被征服者,從事農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、捕魚業(yè)、手工業(yè)。據(jù)此判斷,哪位扮演者屬于吠舍等級(　　) A.甲同學(xué) B.乙同學(xué) C.丙同學(xué) D.丁同學(xué) 7.(xx湖南益陽中考)公元前6世紀,釋迦牟尼創(chuàng)立的宗教是(　　) A. B.基督教 C.道教 D.佛教 8.亞非文明古國孕育了世界歷史上偉大的文明,這些文明具有的相同的地理因素是(　　) A.海洋　　　 B.沙漠　 C.高山　　 D.大河 9.“在希臘,山嶺縱橫,河流交錯,幾乎沒有一個大面積的整塊。這種自然環(huán)境形成以‘個人導(dǎo)向’為傾向的文化淵源,在某種程度上有利于民主制度的發(fā)展?！睂Υ死斫庹_的是(　　) A.強調(diào)了自然環(huán)境對希臘文明的影響 B.希臘的地理環(huán)境只能導(dǎo)致個人主義 C.希臘的地理環(huán)境只能導(dǎo)致民主政治 D.政治文明完全由自然地理環(huán)境左右 10.伯里克利時期,根據(jù)雅典民主制度,下列四位人物中有資格參加公民大會的是(　　) 11.電影《斯巴達克斯》再現(xiàn)了開始于公元前73年的一次奴隸大起義,這次奴隸大起義發(fā)生在哪一歷史時期(　　) A.羅馬共和國 B.羅馬帝國 C.西羅馬帝國 D.伯里克利執(zhí)政時期 12.某學(xué)者曾高度評價一部希臘名著“是希臘人由野蠻時代進入文明時代的主要遺產(chǎn)”。這部世界文學(xué)名著再現(xiàn)了古希臘的社會圖景,這部名著的作者是(　　) A.亞里士多德 B.漢謨拉比 C.荷馬 D.屋大維 13.古代羅馬建筑是建筑藝術(shù)寶庫中的一顆明珠,它承載了古希臘文明中的建筑風格,凸顯了地中海地區(qū)的特色,同時又是古希臘建筑的一種發(fā)展。下列古代建筑中,屬于古代羅馬的是(　　) A.帕特農(nóng)神廟 B.金字塔 C.萬神廟 D.故宮 14.他曾經(jīng)做過亞歷山大大帝的老師,是一位百科全書式的學(xué)者,恩格斯稱他是最博學(xué)的人。他是 (　　) A.亞里士多德 B.德謨克利特 C.蘇格拉底 D.柏拉圖 15.現(xiàn)行的公歷來源于羅馬的哪一歷法(　　) A.萬年歷 B.太陽歷 C.儒略歷 D.陰歷 二、非選擇題(本大題共3小題,其中16題20分,17題17分,18題18分,共55分) 16.觀察下列圖片,回答問題。 (1)圖1、圖2、圖3分別展示了哪一文明古國曾經(jīng)的輝煌?(6分) (2)圖2所示法典是古代東方寶貴的法律文化遺產(chǎn),它是誰制定的?(2分) (3)圖3中的A、B、C、D分別指什么?雅利安人建立這一制度的用意何在?從中可以看出,古代印度這一制度的實質(zhì)是什么?(12分) 17.閱讀下列材料,回答問題。 材料一 　 　　　　　　　　圖1　亞歷山大大帝　　　　　　　　　 圖2　凱撒 材料二　在我第六任和第七任執(zhí)政官任期內(nèi)(公元前28—前27年),在我平息內(nèi)戰(zhàn)之后,由于大家同意授予我絕對權(quán)力,我辭去行使的權(quán)力,并把權(quán)力交還元老院和羅馬人民。根據(jù)元老院法令,賦予我“奧古斯都”的稱號作為獎賞……從那時起,我的權(quán)力超過所有的人,但是我的法定權(quán)力,從未超過其他每個行政官員,我的同事的權(quán)力…… (1)請你簡要說明材料一圖1中人物的主要事跡。(2分) (2)如何評價亞歷山大的主要事跡?(3分) (3)結(jié)合所學(xué)知識,請寫出亞歷山大帝國版圖最大時的疆域范圍。(4分) (4)材料一圖2中的人物生活在　　　　　(填寫字母符號)(2分) A.羅馬共和國時期 　　　　　B.羅馬帝國時期 (5)屋大維首創(chuàng)了什么政治形式?材料二中“我辭去行使的權(quán)力,并把權(quán)力交還元老院和羅馬人民”“我的權(quán)力超過所有的人”“法定權(quán)力,從未超過其他”等內(nèi)容說明這一政治形式的實質(zhì)是什么?(6分) 18.古代希臘人才輩出,創(chuàng)造了燦爛的文明。結(jié)合所學(xué)知識、探究下列問題。 【體味民主】 我們的政治制度不是從我們鄰人的制度中模仿得來的,我們的制度是別人的模范……我們的制度之所以被稱為民主政治,因為政權(quán)是在全體公民手中,而不是在少數(shù)人手中。 ——伯里克利 (1)伯里克利為完善雅典的民主政治做出了哪些貢獻?(8分) 【欣賞雕塑】 (2)寫出右圖雕塑的名稱。除此之外,希臘還有哪些雕塑作品?(4分) 【探討人生】 人類最大的幸福就在于每天能談?wù)劦赖路矫娴氖虑椤o靈魂的生活就失去了人的生活價值。 ——蘇格拉底 (3)結(jié)合上述名言,說一說蘇格拉底的思想認識。(4分) 【感悟認識】 (4)通過對上述問題的探究,談?wù)勀銓糯ＥD人的認識。(2分) 參考答案 第一、二單元測評 1.C 2.C　金字塔是非洲尼羅河流域古埃及文明的代表,是古代埃及國王法老的陵墓,古代埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。故選C項。 3.B　根據(jù)題干中“西亞”“蘇美爾人”“巴比倫人”等信息,可知題干反映的是兩河流域的文明。 4.A　5.A　 6.C　甲屬于婆羅門,乙屬于剎帝利,丙屬于吠舍,丁屬于首陀羅。 7.D 8.D　亞非文明古國都發(fā)源于大河流域。故答案為D項。 9.A　根據(jù)材料中“這種自然環(huán)境形成以‘個體導(dǎo)向’……有利于民主制度的發(fā)展”,可知材料強調(diào)了地理環(huán)境對于希臘文明的影響,但地理環(huán)境并不起決定作用,故A項正確。 10.A　雅典民主政治僅適用于雅典的成年男性公民。眾多的婦女、奴隸和外邦人無權(quán)享受這種民主。故選A項。 11.A 12.C　再現(xiàn)古代希臘社會圖景的文學(xué)作品是《荷馬史詩》,它是荷馬的作品。 13.C　14.A　15.C 16.參考答案 (1)圖1:古埃及;圖2:古巴比倫;圖3:古印度。 (2)漢謨拉比。 (3)婆羅門、剎帝利、吠舍、首陀羅。為了維護印度奴隸主階級的特權(quán),特別是婆羅門的特權(quán)地位。實質(zhì)是維護奴隸主階級的利益。 17.參考答案 (1)公元前334年,亞歷山大率軍進行東征,進攻波斯帝國,占領(lǐng)埃及,進入兩河流域,歷經(jīng)10年征戰(zhàn),亞歷山大建立起地跨歐、亞、非三洲的亞歷山大帝國。 (2)亞歷山大東征具有侵略性質(zhì),給東方人民帶來巨大災(zāi)難,掠奪了東方世界的無數(shù)財富。東征和帝國的建立促進了東西方文化的大交匯。大量工商業(yè)者隨軍隊流動,加強了東西方之間的經(jīng)濟聯(lián)系和貿(mào)易往來。 (3)西起希臘,東到印度河流域,北抵中亞,南達埃及。 (4)A (5)元首制。雖然形式上保留了元老院、權(quán)力屬于人民,但實際上奧古斯都集軍政、司法、宗教等大權(quán)于一身,實行獨裁統(tǒng)治。元首制實質(zhì)上是披著共和外衣的君主專制。 18.參考答案 (1)公職人員幾乎都是從全體公民中抽簽產(chǎn)生。主席團輪流主持城邦日常事務(wù),召集公民大會。公民大會是最高權(quán)力機構(gòu)。為了保證貧窮公民參政議政,伯里克利還建立了津貼制度。 (2)《擲鐵餅者》。奧林匹亞神廟中的宙斯像。 (3)蘇格拉底的思考轉(zhuǎn)向人類社會,這位哲學(xué)家終生探討人的靈魂、美德和幸福等問題。 (4)古代希臘人愛好思考、專心探索,受到人們的尊敬和贊揚。