2019春未來版品社五下《遠離毒品》word教案.doc

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2019春未來版品社五下《遠離毒品》word教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解毒品給個人、家庭、社會帶來的危害。 2、知道吸毒是違法行為，遠離毒品。 3、對生命要有一種負責(zé)的態(tài)度，知道要抵制毒品。 教學(xué)重難點：了解毒品帶來的危害，知道吸毒是違法行為，要遠離毒品。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、教師準(zhǔn)備所需的圖片、課件。 2、教師搜集我國抵制毒品和對吸毒這種行為所采取的措施及法律條文。 教學(xué)過程： 一、“花語”激趣 ，引人話題。 用多媒體課件出示美麗的“罌粟花”圖片，問：這是什么花？代表什么？ （代表毒品、代表邪惡、代表犯罪）罌粟花雖然擁有一身絢麗的外衣，但孕育的卻是罪惡的靈魂。它給我們?nèi)祟悗砹藷o盡的災(zāi)難。） 二、認識毒品 ，了解危害。 （一）認識毒品，關(guān)注社會 1、看到罌粟花，我們馬上就想到了毒品，究竟什么是毒品呢？ （書上105頁） 2．同學(xué)們，近些年來，毒品種類越來越多，目前社會上還出現(xiàn)了一些新型毒品，并且頻頻出現(xiàn)在娛樂場所，又稱之為“俱樂部毒品”、“休閑毒品”、“假日毒品”?，F(xiàn)在請擦亮我們眼睛，讓我們一起來認清它們。（媒體播放“新型毒品”） （二）鏡頭聚焦，了解危害 1、毒品的危害究竟有多大呢？ 2、我們先來看一些因吸食毒品而導(dǎo)致犯罪的案例。（毒品危害的短片）剛才，一幅幅悲慘的畫面使我們觸目驚心，在這些畫面中讓你感觸最深的是哪一幅畫面？ 3、學(xué)生交流。（多媒體課件呈現(xiàn)吸毒者骨瘦如柴、家毀人亡等圖片）讓學(xué)生進一步體會認識毒品的危害性。 4、教師小結(jié)。毒品是“毀滅自己、禍及家庭、危害社會”的最陰險的殺手。我們必須永遠銘記“珍愛生命、遠離毒品”。 三、拒毒有方，遠離毒品。 （一）案例分析，探究原因 1、毒品危害如此之大，那為什么還有那么多人吸毒，步入深淵呢？ 讓我們跟隨記者的鏡頭走近吸毒者，聽一聽他們?nèi)径镜脑?。?播放視頻） 2、說一說，片中的三位吸毒人員是怎樣走上吸毒之路的。你想對他們說點什么？ 3、小結(jié)：是的，很多人走上吸毒的道路，是因為對毒品的好奇，對毒品危害的無知，或是受人蒙騙。 （二）遠離毒品，巧妙拒毒 1、面對毒品引誘，你如何巧妙說不？（小組討論后匯報交流） 2、教師歸納小結(jié)：親愛的同學(xué)們，其實毒品離我們并不遙遠，當(dāng)我們面對毒品的誘惑時，要學(xué)會巧妙拒毒。 （媒體播放動畫：巧妙拒毒法） 四、了解法規(guī)，禁毒行動。 1、拒絕毒品，全球在行動。聯(lián)合國將每一年的6月26日定為國際禁毒日。（媒體播放：“禁毒日”） 2、介紹 2008年6月1日開始實施的《中華人民共和國禁毒法》。 3、展示對吸毒人員進行教育、幫助、關(guān)愛的圖片。引導(dǎo)學(xué)生正確對待吸毒者，懂得幫助與關(guān)愛。 4、鼓勵學(xué)生做一名小小禁毒宣傳員。 五、總結(jié)升華。 1、通過本堂課的學(xué)習(xí)，我們不僅知道了什么是毒品以及毒品的危害，還知道了巧妙拒毒的方法等。老師希望同學(xué)們能把今天所學(xué)到的知識帶給更多的人，讓更多的人珍愛生命，遠離毒品。 板書設(shè)計： 18課 遠離毒品 }珍愛生命 遠離毒品 毒品危害大 拒絕毒品 珍愛生命、遠離毒品 附送： 2019春未來版品社五下《香港和澳門》word教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、簡單了解香港和澳門的地理位置及其他歷史演變；知道香港和澳門是我國兩個特別行政區(qū)；簡單了解什么是“一國兩 制” 。 2、通過歷史與現(xiàn)實的對比，激發(fā)學(xué)生的民族自豪和自信心。 教學(xué)重難點：了解香港和澳門的地理位置及其他歷史演變，激發(fā) 學(xué)生的民族自豪和自信心。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、搜集香港和澳門風(fēng)光或旅游照片。 2、查閱資料了解港澳的歷史。 教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入： 視屏香港回歸現(xiàn)場。教師導(dǎo)入課題。（板書課題） 二、自主學(xué)習(xí)，嘗試解決 默讀課本，回答問題： 1、提問：我國有 34 個省級行政區(qū)，其中有兩個被稱為特別 行政區(qū)。它們是哪兩個呢？它們在哪里呢？為什么是特別行政 區(qū)？特別在哪里？ 2、學(xué)生閱讀教材第 15 頁地圖，找到香港和澳門。 3、學(xué)生閱讀教材第 16 頁“資料卡” ，了解“特別行政區(qū)” 的特別之處。 三、討論交流，合作解決： 1、學(xué)生探究： “港人治港”和“澳人治澳”以及“高度自治” 具體指什 么？為什么根據(jù)在香港和澳門建立特別行政區(qū)？“一國兩制”的方針是怎么回事？是誰提出的理論？ 2、討論：香港和澳門回歸說明了什么？ 四、展示評研，歸納提升; 1、匯報員匯報討論結(jié)果。 2、師生歸納總結(jié) 五、鞏固達標(biāo)，拓展延伸; 指導(dǎo)學(xué)生追尋歷史： 2、學(xué)生閱讀教材第 15 頁“資料卡”內(nèi)容后，指名說一說。 3、教師補充講解歷史變革。 自古以來，香港就是中國的領(lǐng)土。1842 年，在鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束后， 清政府被迫與英國簽訂 《南京條約》 將香港島割讓給英國。1860 年，清政府再與英國簽下《北京條約》 ，將九龍半島割讓給英國。 1898 年，英國又強行租用新界地區(qū)，租期 99 年。1984 年 12 月 19 日，中英兩國政府就香港問題發(fā)表聯(lián)合聲明。1990 年 4 月， 我國七屆全國人大三次會議通過 《中華人民共和國香港特別行政 區(qū)基本法》 。1997 年 7 月 1 日，香港回歸祖國。 自古以來，澳門就是中國的領(lǐng)土。1553 年，葡萄牙殖民者騙取 明朝政府的許可，在澳門租界地搭棚，存儲貨物。1573 年，明 朝政府筑墻為界，澳門被葡萄牙殖民者長期占用。1849 年，葡 萄牙擅自宣告澳門為自由港。1987 年 4 月 13 日，中葡兩國政府 就澳門問題發(fā)表聯(lián)名聲明。1993 年 3 月，我國八屆全國人民一 次會議通過《中華人民共和國澳門特別行政區(qū)基本法》 。xx 年 12 月 20 日澳門回歸祖國。 4、讓學(xué)生畫一畫特別行政區(qū)區(qū)旗和區(qū)徽。